目前教师也需要缴纳 社会 保险，所以按照工资标准算出来工资是不低，但是除去需要缴纳8%的养老保险、8%的住房公积金，4%的职业年金，2%的医疗保险，1%的失业保险，1%的工伤和生育保险，实发打卡工资其实很少。以前没有缴纳保险时，退休可以领取在岗时工资的85-95%，现在退休后工资与退休前有较大差别，基本保持在在岗时工资的55-60%之间。

总体来说，目前教师工资标准属于中等水平。

2019年开始，教师的工资主要由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津补贴四部分组成。

岗位工资：按教师职称岗位设置13个级别。薪级工资：按教师教龄资历和工作岗位表现设置65个薪级。以上两部分为基本工资，原教师工资在基本工资基础上提高10%，新调整后已追加并入基本工资，10%加提随之取消，不再单列。

绩效工资：按教师的责任、效能、业绩设定发放，一般每月扣留其中30%，学期末按个人考核情况有差别发放，体现奖惩。

津补贴：主要有教龄津贴，每月3、5、7、10元不等，按教龄段划定；乡镇生活补贴，乡镇教师享有，离开便没有，目前为每月300 500元；住房补贴，由地方政府设定，根据经济情况计提比例不一，大多在基本工资的15% 35%之间。

目前，中小学教师的工资收入水平，就整体而言，说高不高，说低也不算低，我认为处在中等或偏上水平。

教师工资分岗位工资、薪级工资、绩效工资以及各种补贴，岗位工资和绩效工资和职称挂钩，职称是中高的比同学历同教龄的中二教师多两三千，和工作量无关，就我们乡有一个三四十个学生的学校仅中高职称的教师就两个，基本上不代课，看个门发个营养餐什么的，上课还得找临代老师。而薪级工资基本上按教龄。总体上教师的工资高的高来低的低。最高可达五千多，最低是两千多一点，临代老师八百至一千二百。五千的教师不上课，八百的老师整天上课。这就是目前农村学校的现状。

总共有6个方面去计算，分别是：

1、基本薪酬：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学本科教师4500元；

2、教龄薪酬包含工龄：每年60元，随着教龄增长；

3、课时薪酬；

4、绩效薪酬：学期和学年奖金。这部分奖金金额，只占薪酬的10%左右；

5、特优补贴；

6、山区补贴。

《工资支付暂行规定》

第四条 工资支付主要包括：工资支付项目、工资支付水平、工资支付形式、工资支付对象、工资支付时间以及特殊情况下的工资支付。

第五条 工资应当以法定货币支付。不得以实物及有价证券替代货币支付。

第六条 用人单位应将工资支付给劳动者本人。劳动者本人因故不能领取工资时，可由其亲属或委托他人代领。

用人单位可委托银行代发工资。

用人单位必须书面记录支付劳动者工资的数额、时间、领取者的姓名以及签字，并保存两年以上备查。用人单位在支付工资时应向劳动者提供一份其个人的工资清单。

教师在大众的眼里一直被认为是一个铁饭碗，工资也很高，很多家长在孩子高考的时候都希望孩子报考师范专业，毕业之后当一个老师，以后这辈子就会吃穿不愁，就会度过比较安逸美满的一生了。

这些足以证明教师是一个热门行业，但是其实现在师范生很多也并不是跟好就业，很多师范生毕业之后找不到合适的学校去工作了，而且其实近年来教师的工资也并不是很高，很多老师觉得自己的付出和收入不成正比。

这件事情在近年来也是有很大反应的，就比如教育部最近已经收到了超过八百条的教师工资举报，这就足以证明近年来的教师工资是有争议的。但是教育部第一时间就给予了回应，近年来其实教师工资已经有所上调了，基本和公务员的工资是持平的，集中地表现就体现在公务员的年终补贴上。

经过这几年的努力治理，就保证了基本的教师工资和公务员工资就基本持平，但是许多农村地区的教师的工资依旧低于公务员工资，明明农村教师更辛苦，但是工资水平跟不上，所以现在是属于把公务员的年终补贴要回来发给教师，这样也会保证一个工资的基本持平。

我觉得这个解决办法非常好，就是一直逼迫，各地的公务人员要是想要自己工资多就必须把教师的工资提上来，这样对于偏远的农村地区的老师的生活质量就会有很大提升，付出和收入也能成正比了，就不会让教师辛苦付出得不到回报了。所以这次教育部的处理是十分迅速且有效的，让教师的工资和公务员的工资持平了，我相信以后肯定不会有那么多教师工资的投诉了，不能让教师们辛苦付出得不到回报。

老师的工资从整个社会来说，不是最高，但也属于是比较高的那个档次了，这与当下国家和社会及家庭越来越重视教育有关系，当然仅从工资收入来说并不能算高收入，如果包含这个行业一些灰色收入的话，绝对是高收入行列了。

你好，

教师的待遇各地水平是不同的，

教师的待遇一般是不错的，

全面13个月工资（多发一个月），

寒暑假带薪休假，

只是工作的时候会有些劳心费神！

教师工资一直以来是大家比较关注的话题，高，或不高，因人而异，比起社会最底层的打工人员来说，教师的工资自然是高的，比起一般的白领，工资基本差不多，比起老板、打工的金领等，工资就不够看了。所以，高不高，这个根本无需争论，只看个人需求而已。那么教师工资到底是由哪些部分构成的呢如果你是教师，拿到手里的工资是否合理下面给大家详细分析下教师的工资的组成部分：

第一部分：岗位工资

教师的岗位工资是和职称挂钩的，这也是导致教师工资之间差距较大的最主要的一个部分，例如一个高级职称教师的工资和初级职称教师的工资可能要相差三四千之多。

职称评定一直是教师心中的痛，尤其是中小学教师，干一辈子没有评上高级职称，工资还不如一个后辈。

第二部分：薪级工资

薪级工资其实就是工龄工资，工龄越长，这部分工资越多，跟参加工作的年限有关系，但是差距并不是很大。

第三部分：绩效工资

这部分值得好好说说，原本绩效工资部分是由当地教育部门和政府同时负担，属于给教师的一种补贴，但是现在很多学校变成了从教师基本工资中扣除30%充作绩效工资，分配原则上根据职级或者领导职务来分，这样普通教师甚至都拿不回原本属于自己那30%。

第四部分：教龄津贴

顾名思义，这部分就是你从事教学工作的长短，跟工龄不一样，工龄是除却在教学岗位上的其他工作经历也算在内，而教龄津贴只计算教学工作的年限。

第五部分：地方性津补贴

这个要看地方财政或者教育部门是否有津贴，跟当地的经济效益也有很大关系。

第六部分：十三月奖励性工资

教师一般没有年终奖一说，只有在年底时多发放一个月工资作为奖励，被称为十三月奖励性工资。

第七部分：农村教师补贴

这部分是只有在农村执教的教师才可领取，也是为了鼓励大家能够到偏远地区教书、

第八部分：目标考核奖

此部分工资也是为了激励各位教师能潜心钻研教学，但也并不是每所学校都有，需要看哥哥学校的具体情况。

第九部分：车补

教师的这部分工资只有少数地方发放，200元-500元不等，因为争议很大，公务员认为教师又不用下乡，为什么要有车补而教师认为虽然不用下乡，但是需要家访啊，为什么不能有车补

以上就是教师工资组成的9个部分，至于教师的工资到底有多少，相比大家心里已经有个大概了。其实教师的工资水平并不是非常的高，而且也不像大家认为的那样轻松，需要学习、备课、批改作业等，虽然有寒暑假，但也有培训任务，各行各业都不容易，尤其是教师教书育人，希望大家能少些谩骂，多些理解。

不谈教授，只是大部分老师的话一般城市都是4000--5000，三四线城市也就是3000--4000。

教师工资与地方财政挂钩，经济越是发达的地区，教师工资越高，经济发展迟缓的地区，教师工资一般就比较低。广大的西部地区，工资普遍都是远远低于东部地区的；市里教书与在乡镇教书也是两个不同的世界。此外公立学校和私立学校的工资差异也非常大。

收入上万的老师多，收入低的老师更多，所以有老师叫穷，也是事实存在的。

老师这个职业是终身职业，可以干一辈子，所以干的时间越长，工资越高，如果当老师了，就慢慢熬吧，待遇相对来说还是不错的，算是个铁饭碗。

教师收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成：

1、基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。(随国民经济增长)

2、教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3、课时工资:课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励

4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。

5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。

主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。

6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给予补贴，应该是工资35%。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。

如今的工资，除了基本工资外，还有许多附加的福利待遇和奖金等，入职后对收入的期待，大多不太关注基本工资，教师们也不例外。当初教师与公务员待遇分开执行时，收入还都只是基本工资，为了保证教师收入不低于公务员，《教师法》才有了“工资不低于公务员”的规定，然而几十年未被执行，直到去年才被提起督查。因此无论如何，教师工资收入的长期偏低和欠账是显而易见的。

鉴于这样的实际情况，有些教师说自己工资低是实事求是的现象，其实情况还不只是工资低，现在多数人期待的奖金福利待遇与公务员比起来，更是差别很大，再加上教师的绩效工资分配也不合理，工资待遇与职称挂钩而职评的很不合理，又兼教师工资还受制于地区经济的发展状况，所以就全国而论，即使教师队伍内部的工资待遇收入也千差万别，教师工资待遇的不平衡远超各行各业，怎么说教师工资低的情况就不能说了呢，引起提问者如此诧异，真不知道原因何在？是否因为教师要有师德而不能有所这样的表示呢？

依据一个十分苍白的前提，而得出一个教师不能说工资低的结论，并不是实事求是的。而教师工资待遇的偏低现状在得不到解决的前提下还要领受种种质疑，于教育是十分不利的。

全国绝大多数地区教师的工资水平已经达到或者略高于当地公务员的薪资水平了，并且能优先按时发放。尽管如此，仍有教师说工资低于公务员，其中有人没有觉得明显高于公务员，即不满足，期望高出一大截，也未必满足；还有一个重要原因是教师的社会地位比公务员低，中国是个人情、社会等级分明的社会，公务员身份的人在社会上办事顺利，这几年隐藏着很多经济利益，也可以说一种隐形收入；公务员有特殊补贴，去车补，午餐费等教师没有，故部分教师心理很不平衡。