晓清很喜欢读书，她现在1岁8个月，读过60多本绘本，有时一次能连着读10本。读书的时候，她会开心地大笑、难过地落泪、模仿里面的动作，我想此时晓清的内心一定如同这些书一样丰富多彩。而我，也非常享受和她在一起读书的时光，享受紧挨在一起的亲昵，享受她突然成长带给我的感动，享受我与她的心心相通。因此，一本书即使读过百遍，我依然能感情充沛地、绘声绘色地读出来。

前些天，好友让我给她推荐绘本，我根据晓清的读书兴趣，及自己绘本选择经验，给她们推荐了40多本绘本，没想到很受她的宝宝的欢迎。因此，我将这份绘本清单再次整理，分享出来，希望对妈妈们有用。

首先说说自己的选书经验。

这里主要说说获奖作品。国际著名的绘本大奖主要有以下7个：美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、国际安徒生奖画家奖、德国绘本大奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖、布拉迪斯国际插画双年展大奖、波隆那国际儿童书展最佳选书。比如我选书时，会在亚马逊直接搜索凯迪克大奖的绘本，再根据图书推荐年龄，看看图书介绍，再在线试看几页，就会做出是否要买的判断。

我在选书，还会参考一些绘本选择原则，这来自于日本绘本之父松居直盛的《幸福的种子》中所写。包括：图画书中的插画本身会讲故事；只用耳朵去听，故事情节便能浮现在脑海；文字和插画表达意思一致。

1、小熊宝宝绘本

这本书很适合作为孩子的第一本书，里面的小动物们形象可爱，画风简单，语言简洁且朗朗上口，内容贴近宝宝的日常生活，很容易引起孩子共鸣，同时对宝宝的好习惯养成也有很大帮助。这套书一共15本，其中“你好”、“尿床了”适合此阶段读；随着孩子长大，再读其他书，如“拉巴巴”，我是等晓清到1岁半左右的如厕敏感期时再读的。

2、棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？

这本书的组织形式是一种动物引导出另一种动物的循环式，每页的中文和英文都句式短小而整饬上口，如儿歌一般。而且每页的动物颜色都不同，对宝宝的视觉也是很好的刺激。

3、我爸爸、我妈妈

“全天下的父母和孩子都会爱上它”，所言不虚。这本书色彩浓郁、形象有趣，是对父母的颂扬，是对孩子爱的热烈表达。当我每次读到最后“我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我。”，我都会抱起晓清并亲亲她，告诉她“妈妈永远爱晓清”。

4、猜猜我是谁

小宝宝们都热爱的一个游戏就是捉迷藏，晓清8个月时，就把被子盖在头上跟我玩起来了。所以，这本让宝宝们自己去翻页发现事物的、如同玩捉迷藏的书，不容错过。

5、  Dear zoo

这本书和《猜猜我是谁》一样，也是一本可以让宝宝自己翻页的立体纸板书，也不怕孩子撕书，但比它内容更丰富一些。因为买的是英文原版书，就需要自己先做功课，翻译出来给孩子读。

6、  I am a bunny

这本书太美了，四季的美景尽情呈现，我自己是爱不释手，所以很早就给晓清看了。晓清现在也依然喜欢这本书，这本书里面有一个捡落叶的场景，读到这里时，想必晓清肯定也能会想起我们一起捡落叶的开心时光。而且，这本书的最后一页是小兔子盖着被子睡觉，这无疑是很好的睡前读物！

7、 蹦

这本书就像一张张活动的动物图卡，很适合翻阅；书中不断重复的“蹦”，很吸引晓清的注意力。晓清1岁多之后，就总学着书中的样子，开心地蹦起来。

8、 Where Is Baby's Belly Button

这依然是本捉迷藏的书，但依然深受晓清喜爱，这本书还可以让孩子认识自己的身体部位。

9、 大卫不可以

晓清太喜欢这个调皮捣蛋的大卫了，跟着他一起挖鼻孔、光着身子乱跑。这本书广受大众欢迎，应该也是迎合了孩子自由的天性吧！这书荣获凯迪克大奖，其作者是著名的大卫•香浓。

10、 Pat the Bunny

这是一本极有创意的小书，有着让宝宝去摸的毛茸茸的兔子，让宝宝去闻的花香，去戴的戒指，去照的镜子，去翻的小书，去说的拜拜。真是机关重重，很有意思。

11、晚安,大猩猩

这本在晓清喜欢的书里绝对名列前茅，真是本百读不厌的经典睡前故事。故事耐人回味，还有许多小细节等着去发现。

12、好脏的哈利

晓清好爱哈利，刚1岁的时候就爱看这个给3岁孩子推荐的书。当时，我觉得这本书对她来说，故事长、文字多、情节复杂，然而晓清就是百看不厌。谁让这里面的配图如此充满动感，故事情节那么有趣呢？也许哈利就像小孩子一样，每每玩到又累又饿又脏，可就是不想回家呢！这本书还被日本绘本之父松居直盛赞“绘=文×图”的典范。

13、菲菲生气了

我感慨小小的晓清，好爱生气啊，那愤怒的小火苗一点就着啊！昨天噘着嘴对我说“生~~气！”。然后，生气了怎么办呢？书中的菲菲，通过奔跑、听风、看鸟，最终不生气了，是“这个广袤的世界安慰了她”。

14、鳄鱼怕怕牙医怕怕

这本书是我为了教育1岁的晓清刷牙而买的，没想到她超喜欢这本书，虽然那时对刷牙依然拒绝。书里面的鳄鱼和牙医重复着同样的话，它们充分表达着自己害怕的情绪，我想这些都是晓清喜欢这本书的原因吧。昨天，晓清第一次跟我说“害怕”；啊，小姑娘会用语言表达自己的情绪了呢。我很少对晓清说“不怕不怕”，全然接纳晓清各种各样的情绪。

15、皮特猫：我的无敌大纽扣

皮特猫是包含6本书的一套书，买这本书是希望晓清拥有乐观豁达的性格，我很喜欢里面一句话“不管怎样，高兴就好”。晓清超爱这套书，最开始看的是《我爱我的脏鞋子》和《我的无敌大纽扣》。她刚开始看《我的无敌大纽扣》时，看到最后一课纽扣掉了，她伤心的哭了，好几次之后，她才不再难过；但接着看到皮特猫的肚脐眼，她又哈哈大笑。

这套书就是年龄跨度有些大，所以最近开始才给她看《我实在吃不完了》和《我拯救了圣诞节！》，她依然好爱。

16、Where's Spot

这依然是本捉迷藏的立体书，晓清依然喜欢。她在书里找小狗，动手掀开床单却看到鳄鱼、打开衣柜却看到大猩猩……，找了好久，最终在篮子里面找到小狗，此时她笑得好开心。

17、小金鱼逃走了

晓清看这本书时，有满满的成就感，当她在窗帘里、花丛中找到小金鱼时，她特别开心。这本书还能够锻炼孩子的观察力和专注力呢，值得推荐。

18、Papa，please getthe moon for me

中文名叫《爸爸,我要月亮》，是本如手掌一般大的书，也是晓清超爱的一本书。书里面元素不多，但故事很富有想象力，又采用了折页的创意，再加之浓浓的父爱，让这本书有趣又有爱。

19、 噗噗噗

这本书名气挺大，但最初我却完全看不懂。后经百度后才明白，原来这是一个多么单纯又感性的故事！晓清很喜欢这本书，有次连着给她读了2遍，其他书从来没有享受过这种待遇。松居直称赞这本书“不仅有益于培养孩子特有的感性，还可以唤醒他们内在的潜质，在孩子成长过程中给予他们无穷的力量。”

20、你看起来好像很好吃

晓清超爱这本书！然而，在我看来，这本书又长、动物也不大可爱、文字也多。后来，我才明白原来这是一本充满爱的书，不仅仅是霸王龙爸爸对甲龙宝宝的爱，更是甲龙宝宝对爸爸的爱，因为每每读到甲龙宝宝背着红果子回来的时候，晓清都开心的笑出声来，这个笑里肯定是承载着能够为爸爸服务的那种骄傲感吧。

21、和甘伯伯去游河

1岁半之前曾拿出这本书，晓清并不感兴趣。后来的某一天，她自己拿出这本书，然后就爱上了。这本书荣获凯特•格林纳威大奖，无声地诉说着“接纳与宽容”的相处之道。我希望自己也能学会像甘伯伯那样，虽知那些动物们的诸多缺点，却依然和气地让它们上船；而当它们调皮捣蛋导致船翻了之后，却没有任何的责备和抱怨，依然请它们到家里喝茶，还邀请它们下次再来游河。每次我读到最后说“我们下次再来游河吧”，晓清就回答“好”。

22、好饿的毛毛虫

晓清喜欢用手指戳戳里面的洞洞，喜欢跟着我说“茧”，喜欢那么多能吃的东西，也喜欢那只破茧而出的蝴蝶。作者说这是“一本充满希望的书”，嗯，我相信希望的种子已经在晓清心中落地生根了呢！

23、猜猜我有多爱你

很温暖很感动的一本书，至少感动到我了。晓清在这本书中学到了“大、小”之别，并将之运用到了生活中的方方面面。

24、有个老婆婆吞了一只苍蝇

初看这本书，我觉得是一本故事荒诞、毫无道理可言的书。但是，这本具有夸张想象力的洞洞书，却深得晓清喜爱。晓清喜欢用手抠着洞洞翻书，看着夸张的老婆婆哈哈大笑。看来荣获美国凯迪克大奖的书还真是有很大魅力的。

25、谁的自行车

刚开始读这本书的时候，每次读到“这是谁的自行车”，无论是鳄鱼的、袋鼠的还是小鼹鼠的，她都指着自己说“宝宝”。原来这个阶段的她，认为所有东西都属她所有。但是现在，她知道自行车是别人的了。

在家长如何给孩子读书方面，松居直给了很好的建议：

1、大人应顺着孩子的思绪去读书，不要企图左右他或者对他说教，这样孩子就可以自己去发现乐趣。

2、由大人读图画书给孩子听，对孩子的心理和智能的成长都非常重要，而且大人对书的了解愈深、共鸣愈强烈，孩子愈能深入书中，丰富自己的经验。

3、不要剥夺孩子的阅读乐趣：读图画书时，让孩子沉浸在故事中，在幻想的世界里天马行空，而不要不停地向孩子问问题，去践踏孩子幻想的美田。

4、教孩子看图画书，不应该只看文字，而应该从封面、封二、扉页、正文到封底，仔细阅读每一幅插画。

写到这里，我突然好感动！我感谢晓清带给我和她一起阅读的时光，这让我看到更多姿多彩的世界，拥有更敏感柔软的心，让我学着更加包容、善良和坚强。

我也不无感慨，孩子有一颗赤子之心，她不像我们成人戴着思维桎梏去看待这个世界，她远比我们有洞察力、想象力和艺术性。因为，在与晓清共读的书里，她喜欢的好几本书，我最初都不看好，但经细细品味之后才懂得其中真谛，而这几本书都是大师之作。此外，她也更善于感受单纯的快乐。有一句名言说“生命最质朴的感受，就是从心底最深处涌出强烈的、悦动的、无法压抑的喜悦。”就让我们一起感受书带给我们的喜悦吧！

我在选书，还会参考一些绘本选择原则，这来自于日本绘本之父松居直盛的《幸福的种子》中所写。包括：图画书中的插画本身会讲故事；只用耳朵去听，故事情节便能浮现在脑海；文字和插画表达意思一致。