《览古四十二首 其三十四》

年代: 元 作者: 杨维桢

世疑狄文惠，不知娄师德。

娄公吾不贤，此意人未识。

古来嫌忌间，吾道忧比迹。

《渔舟》

年代: 宋 作者: 文天祥

一阵飞帆破碧烟，儿郎惊饵理弓弦。

舟中自信娄师德，海上谁知鲁仲连。

初谓悠扬真贼舰，后闻欸乃是渔船。

人生漂泊多磨折，何日山林清昼眠。

《自解》

年代: 唐 作者: 白居易

房传往世为禅客，王道前生应画师。

[世传房太尉前生为禅僧，与娄师德友善，慕其为

人，故今生有娄之遗风也。王右丞诗云：宿世是

词客，前身应画师。

我亦定中观宿命，多生债负是歌诗。

不然何故狂吟咏，病后多于未病时。

《挽崇宪靖王诗》

年代: 宋 作者: 虞俦

龚庆安僖八十春，绵绵仙李更蟠根。

王封一品身尤贵，位冠三师德愈尊。

华萼楼边空堕泪，白苹洲上重销魂。

哀荣终始公何憾，节钺貂蝉萃一门。

《参政李秀叔挽词二首》

年代: 宋 作者: 周必大

十载山林号后溪，三朝钟鼎列前疑。

进贤自许唐师德，持论人推萧望之。

玉立诸郎传素业，金声高弟振清规。

送车远莫陪千两，诔行深惭措一辞。

1、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

2、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

3、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

4、人类最高的道德标准是什么那就是爱国心。——拿破仑

5、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

6、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

7、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

8、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克

9、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

10、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的品质。——周恩来

11、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

12、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

13、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

14、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

15、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

16、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠

17、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

18、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃

19、芸芸众生，孰不爱生爱生之极，进而爱群。——秋瑾

20、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

21、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

22、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

23、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

24、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

25、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

26、人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

27、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

1关于师德的古诗名言

关于师德的古诗1、《蜂》唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

4、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

5、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

6、《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

7、《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

8、《天净沙六首·逸仙图》胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

9、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

10、《新竹》清·郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

关于师德的名言 1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。 2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。

——第斯德 3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基 6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。

——赞科夫 8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基。

2有关师德的诗句

1、新竹

清代：郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文

新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。

2、奉和令公绿野堂种花

唐代：白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

译文

绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

3、咏怀古迹五首·其二

唐代：杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

译文

落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。

江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

4、自嘲

近现代：鲁迅

运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

译文

交了不好的运气我又能怎么办呢？想摆脱却被碰得头破血流。破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。

横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。坚守自己的志向和立场永不改变，不管外面的环境发生怎样的变化。

5、蜂

唐代：罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

译文

无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

3师德师风的名人名言

师德师风的名人名言

1、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3、教师的天职在勇于探索教育。

4、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

5、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

6、严是爱，松是害。

7、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

8、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、差生身上应更多体现着老师的爱。

13、循循善诱，诲人不倦的是老师。

14、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

15、坚持启发式，避免注入式。

16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

18、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

19、认认真真工作，老老实实做人。

20、教师是学生的镜子。

4想找一些有关于师德、师风的有关名言,必须是古代文言文类的,现

己欲立而立人，己欲达而达人。

[春秋]孔子 夫子循循然善诱人。 [春秋]颜渊 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

《礼记﹒大学》 师也者，教之以事而喻诸德者也。 《礼记﹒文王世子》 德薄者，终学不成也。

[宋]张载 师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有能获也。

梁启超 有知识而无道德者，则无以得一生之福祉，而保社会之安宁，未得为完全人物也。夫人之生也，为动作也，非为知识也，古今中外之哲人无不以道德为重于知识者，故古今中外之教育无不以道德为中心。

王国维 德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，无益也。

蔡元培 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 陶行知 道德是做人的根本。

根本一坏，即使你有一些学问和本领，也无甚用处……所以我在不久以前就要我们大家“建筑人格长城”。 陶行知 教师应该为学生的一生着想，要想学生的将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

叶圣陶 中国之知识教育以德性教育为基本，亦以德性教育为归宿。 钱 穆 诚实与善良均来自良好的教育。

[古希腊]普鲁塔克 教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 [美国]赫钦斯 望采纳 谢谢您。

5关于师德的经典名言有哪些

1 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

2 高尚的师德，是学生心灵的明镜。

3 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

4 好笋出好竹，好师出好徒。

5 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

6 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

7 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8 教师是学生的镜子。

9 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

10 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

11 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

12 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

13 学生没有教师，就象生活没有阳光。

14 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

15 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。