意思是说利用计算机的技术进行教育。

数字化赋能教育是指运用数字技术，为教育带来更多的智慧、高效、便捷的工具和手段，以此提高教育的质量、效率和覆盖范围的过程。数字化赋能教育主要针对教育的内容、教学方式、管理和服务等多个方面进行数字化升级。

它不仅仅是简单地将传统教育活动搬到数字化平台上，而是在教育领域深度拓展数字技术的应用，打造更加高效、精准、个性化的教育。

南阳八快两提是政府服务保障机制。以“快”制胜，全面落实“八快两提”工作机制：加强项目全生命周期服务保障。数字赋能，打造更高效的线上平台，让企业和群众办事不求人。降本增效，把市场主体在南阳的制度性交易成本降到全省乃至全国最低，全力打造“无审批城市”。纾困解难，弘扬“六心”服企精神，抓实“万人助万企”活动。亲清有度，把南阳打造成为投资洼地、创业沃土、创新摇篮、兴业福地。

在教学中实现数字化赋能转型升级可以带来多方面的改变与提升，以下是一些可能的方向：

1 教学方法与资源：利用数字化技术和在线资源，可以创造更多样化和互动性更强的教学体验。例如，结合教学管理系统、在线学习平台和教育应用程序，教师可以提供个性化的学习内容和作业，并为学生提供多种学习资源，如教学视频、互动模拟等。

2 学习体验与参与：通过数字化工具，学生可以参与更积极、主动的学习过程。例如，使用在线讨论平台、虚拟实验室和学习游戏等，可以激发学生的兴趣和主动性，促进互动与合作。

3 反馈与评估：数字化工具可以提供更及时、全面的学生反馈和评估方式。教师可以利用在线测验和评估工具，快速了解学生的学习进展和理解程度，并为个别学生提供有针对性的指导和支持。

4 跨时空学习：数字化教学使得时空限制被打破，学习可以在任何时间和地点进行。学生可以通过在线课程、远程教学和虚拟班级等方式，跟随自己的节奏学习，并与全球范围内的学生和教师进行交流与合作。

5 数据驱动的个性化教育：通过数字化平台和学习管理系统，教师可以收集和分析大量的学习数据，如学生的学习行为、进展和难点等。这可以提供更多洞察力，帮助教师进行个性化教育和精准辅导，以更好地满足学生的学习需求。

6 教师专业发展：数字化转型为教师提供了新的专业发展机会。通过参与在线培训、教学社区和教学研究，教师可以不断提升自己的数字技能和教学水平，与同行分享经验和最佳实践。

要实现这些改变与提升，教师需要积极探索和采用适合自己教学需求的数字化工具和平台，并不断更新自己的教学理念和教学方法，以适应数字化教育的发展趋势。与此同时，学校和教育机构也需要提供支持和资源，鼓励教师进行创新实践和教学改进。