三国时期人才辈出，两晋非常的匮乏，这是因为时代的不同，不同的生活环境，所以造就的人才也就不同。乱世出英雄这句话一点儿没错，三国时期是一个历史长河中比较混乱的年代，时代越混乱，所产生的英雄越来越多，然而在和平年代，我们现在的和平年代，却是没有一个英雄的出现，我们所谓的英雄是我们的人民英雄子弟兵。

三国是一个英雄辈出的时期，可谓是滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，许多的英雄豪杰都出自于三国，同样雕落在了三国。孙坚、吕布。这些一流的将士都不能幸免，他们都是出生在三国时期的英雄人物，然而也都消失在了三国，并且都值正值壮年时期。战乱时期能够很大的程度上发现人才，同样也能破坏华夏文化文明的延续以及人才的培养也不断的被吞噬掉，战乱在很大程度上也导致了人才的流失以及文明传承的一个锻炼。

人才济济的时代同样也是一个英雄凋落的时期，更是一个传承断裂的时代。然而到了西晋以后，西晋统一了中原以来，随着常年战乱结束，让老百姓紧绷的心弦放了下来，整个人放松了下来，因为没有了战争，也就没有了人才的兴起，没有人才的兴起，也就没有人所追逐的目标，追逐目标的丧失，让人们感到了空虚和寂寞享乐。享受生活，热爱生活是人们所追求的一个不很重要的一部分。人们现在非常享受现在的生活，又怎么可能会让自己成为这个时代的佼佼者。

生于忧患，死于安乐，这也就是晋朝在历史长河中很快销售的原因之一，所以，三国时期在乱世中出来的英雄，我们不能说他没有英雄气感，我们也不能说这种行为不能传承下去，然而我们更希望在安静祥和的环境里，能够有英雄有人才的辈出，即使没有英雄的存在，那么我们也希望我们所处的历史时期是一个和平的年代，而不是一个乱世，比起三国的混乱，我们更希望建立一个和平安详的朝廷，我们经济文化和老百姓的生活都有能够得到迅速的发展。

意思是：自古以来，世道国运的好坏，人才的多寡兴衰，从表象来看是其政治决定的，从实质来看是学术教育决定的。

这句话是晚清名臣张之洞说的：“古来世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学”。

张之洞早年是清流派首领，后成为洋务派的主要代表人物。与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称“晚清中兴四大名臣”。

号香涛，时为总督，称“帅”，故时人皆呼之为“张香帅”。咸丰二年（1852年）十六岁中顺天府解元，同治二年（1863年）二十七岁中进士第三名探花，授翰林院编修。

历任教习、侍读、侍讲、内阁学士、山西巡抚、两广总督、湖广总督、两江总督（多次署理，从未实授）、军机大臣等职，官至体仁阁大学士。

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甲午战争后，张之洞逐步形成了一套比较系统的近代教育思想，并认识到建立新学制的重要性。

担任湖广总督之后，张之洞在湖北大规模兴办新式教育——实业教育、师范教育和国民教育。这些新式教育活动使其教育强国的构想在推动中国教育近代化过程中起了重要作用。

第一，张之洞为配合振兴实业，在湖北发展实业教育。

其中较有成效的是创办了农务学堂和工艺学堂，培养了一批新式农业和工业所需要的人才。在张之洞的经济近代化构想中，农业占有重要地位。

为改良湖北农业，张决定创办农务学堂，培养农学方面的人才。农务学堂成为湖北实业教育中卓有成效的一所学堂，毕业后的学员也为湖北农业教育的推广起到了积极作用。

第二，兴办湖北工业。

他认为，中国士人囿于传统观念不屑于学习“工艺”，而一般的工匠又没有文化知识，缺乏具有理科理论知识的人才，因此对生产中出现的问题不能探寻其原因；对于引进的机器，不能根据实际情况进行改造，这是中国人才匮乏，工业落后的重要原因。

所以，要发展新式教育就要有两类人才——工程师和技师。光绪二十八年（1902年），张将工艺学堂改办于原江汉书院故址，打算办成一所高等学堂。后因调职交于程颂办，使工艺学堂教学取得一定成效，培养出的学生能够制造各种实用的新式机器。

第三，张之洞重视基础师范教育。

他认识到发展教育在于普及国民教育，而教育的基础又在于普及小学。普及小学则需要大量合格的教员，这是发展小学的先决条件，查各国中小学教员都取材于师范学堂，故师范学堂为教育造端之地，关系至重。

光绪二十八年（1902年），除选派两院学生赴日本专学师范外，张之洞又在武昌创办湖北师范学堂，专门培养中小学教师。

光绪二十九年（1903年），出任两江总督的张之洞又奏请设立三江师范学堂，选派科举出身的中学教习50人，讲授修身、历史、地理、文学、算学及体操各科。中日教习也相互学习，就可以解决学堂的师资问题。

在张之洞的倡导下，湖北的师范教育行政体系取得较大的发展，为推动湖北近代教育起了巨大作用，同时也为湖北的发展造就了大量人才。

--张之洞

蜀汉（221年5月15日—263年），三国之一。公元221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称"蜀汉"，简称"蜀"，亦称"刘蜀"、"季汉"。公元263年，司马昭发动了魏灭蜀之战。此战，邓艾偷渡阴平，兵临成都，最终迫使后主刘禅放弃了抵抗。值得注意的是，蜀汉的灭亡，原因自然是多个方面。其中，后期人才的匮乏，无疑是蜀汉灭亡的重要原因。

比如在邓艾偷渡阴平后，蜀汉一时间没有良将前去抵抗，只能让从没有领兵作战的诸葛亮之子诸葛瞻前去迎敌，结果是诸葛瞻战死沙场，也没能挡住邓艾。对于蜀汉后期人才匮乏的问题，除了是因为蜀地人口较少（不到100万人），还和夷陵之战存在直接的关系。在刘备发起的夷陵之战中，蜀汉损失了大量精英，直接加剧了蜀汉后期人才匮乏的问题。

在魏蜀吴三国中，蜀汉的人口和兵力是最少的。在关羽大意失荆州后，蜀汉只有益州这一州之地，人口不到100万，兵力则只有10万左右。与此相对应的是，东吴人口超200万，兵力超过20万，而实力最强大的曹魏，则拥有400万人口和40万兵马。基于此，人口最少的蜀汉，无疑在人才是相对匮乏的。不过，除此之外，刘备夷陵之战损失中的精英，也加剧了蜀汉人才匮乏的问题。

章武元年（221年），刘备在曹丕篡汉建魏后，于成都称帝，国号"汉"，年号"章武"。 章武二年（222年）春季，刘备派遣黄权督江北水军，自率大军进攻东吴。同年秋七月，刘备被吴将陆逊在夷陵之战中打败，刘备退至永安，最终于次年去世。在夷陵之战中，除了5万大军的损失，蜀汉的损失更体现在将领的阵亡或者归降上。

冯习

冯习（？—222年），字休元，南郡（治今湖北省荆州市）人。早在赤壁之战后，冯习就跟随刘备了。等到刘备进入益州后，冯习也参加了益州之战。章武元年（221年）七月，刘备起兵讨伐孙吴，以冯习、吴班为先锋。吴班是蜀汉中期的一员大将，而冯习能够和吴班同时作为先锋，表明其能力获得了刘备的认可。结果，在夷陵之战中，冯习为吴将潘璋部下所斩。如果没有夷陵之战，冯习无疑会成为诸葛亮、姜维北伐中原的重要帮手。

张南

和冯习一样，张南也是在荆州时期就开始跟随刘备了。刘备和益州牧刘璋决裂后，张南跟随刘备和益州牧刘璋作战。在夷陵之战中，张南也参与其中。章武二年（公元222年）闰六月，刘备被陆逊击败在猇亭，张南临阵被斩。

傅彤

陈寿在《三国志》中记载：义阳傅肜，先主退军，断后拒战，兵人死尽。吴将语肜令降，肜骂曰："何有汉将军降者"遂战死。

在夷陵之战中，傅彤为保护刘备而死战吴军，在手下都战死之后，东吴将士劝降傅彤，结果遭到了傅彤的痛骂。最终，对蜀汉忠心耿耿的傅彤战死沙场。而这，无疑是蜀汉的一大损失。

程畿

程畿原先是益州牧刘璋的手下，赵云率军攻打益州时，程畿归降。公元214年，刘备平定益州后，程畿担任从事祭酒。公元222年，程畿随刘备伐吴，刘备兵败夷陵后，程畿不肯撤退，奋力战死。由此，同样对蜀汉忠心耿耿的程畿，本来可以撤退，却选择奋力战死，这无疑是令人敬佩的。

王甫

和程畿一样，王甫也曾是益州牧刘璋的手下，后来归降了刘备，担任绵竹令等官职。夷陵之战中，王甫跟随刘备征讨东吴，结果在这场战役中阵亡。

杜路、刘宁

对于杜路、刘宁这两位将领的生平事迹，《三国志》等史料没有比较详细的记载。在结局上，章武二年（222年），刘备败于猇亭，杜路与刘宁等部将穷迫困厄，向吴求降。也即杜路、刘宁最终归降了东吴，这自然也是蜀汉的损失了。

黄权

在夷陵之战中，黄权也当了降将。不过，和杜路、刘宁两人不同的是，黄权归降的是曹魏，而不是东吴。刘备伐吴败还，而归途隔绝，黄权不得归，无奈之下率部降魏。归降曹魏后，黄权被魏文帝曹丕所赏识，拜镇南将军，封育阳侯，加侍中，使同车陪乘。景初三年（239年），黄权迁车骑将军、仪同三司，这已经是曹魏地位较高的武将了。在很多人看来，如果不是归降曹魏的话，黄权很可能取代李严，和诸葛亮一起成为刘备的托孤大臣。

马良

最后，马良，字季常，是襄阳宜城（今湖北宜城南）人。马良兄弟五人，都有才华名气，但是，相对于马谡，马良被人们认为更有才华。章武二年（222年），刘备东征东吴，结果在夷陵之战中，马良也阵亡了。对于马良这位谋士来说，不仅获得了刘备的器重，也和诸葛亮具有良好的友谊。如果没有在夷陵之战中阵亡的话，马良显然会成为诸葛亮的重要帮手。综上，在夷陵之战上，蜀汉损失了以上精英，成为蜀汉后期人才匮乏的重要原因。

提到”望、闻、问、切“这几个字，瞬间呈现在人们脑海中的便是中国博大精深的中医文化。没错，中国的中医是博大精深的，具有源远流长的历史传统，每个中国人提到中医这一职业，无不是拍手叫觉，充斥浓浓自豪之感的。提到中医，相信每个人都会想到中医医组扁鹊、中医医圣张仲景、中医药王孙思邈、中医药学家李时珍，这些圣人都是值得我们从心底去敬佩的。那么，既然中医这个职业如此的神圣，如此的博大精深，为什么如今的中医人才短缺，原因又是什么呢？今天，就让我们来一起探究一下中医人才短缺的原因。

第一、中医知识博大精深，耗时耗力。

中医是历代名人先祖所传承下来的宝贵文化，所以中医所学的知识繁杂高深。学到基本的中医知识是万万不够的，要想成为一代名医，一代好医，是需要花费好几年甚至数十年的时间和光阴在中医的学习上的。此外还要伴随着不断地刻苦钻研，需要不断去拜访名师加深自己技艺。过于的耗时耗力，是大部分人对中医这份职业望而却步。

第二、西医的发展与进步。

随着时代的快速发展，医学技术也呈现出越来越多元，越来越有效的趋势发展。与中医相对的便是西医的发展，中医强调的是温养疗补，可对于社会的现状，有大部分人是选择西医去治疗的，因为西医具有见效快，省时省力的优点。所以随着西医的发扬光大，更多人更想成为一名西医人才，相应的中医人才变得短缺。

第三、工资待遇、医疗条件的欠缺。

学了中医等于选择了在时间里沉淀自己。只有成为有名的中医，才能吸引更多的患者光顾。现如今，大多中医的工资待遇、医疗条件都是有所欠缺的。所以，相应的中医人才就会短缺。

最后，中医文化博大精深，是我国的文化瑰宝，希望我们的中医文化永远发扬光大！

在学习三国历史的时候，一直对蜀国人才逐渐凋零的状况感到惋惜，尤其小说《三国演义》为刘备、诸葛亮树立的良好形象，更令人希望蜀汉事业能够得到辉煌的发展，但事实却事与愿违，蜀汉不但是三国中最弱的一个，还是最先被灭亡的一个。那么，蜀汉为什么不能发展壮大呢？原因当然是复杂的，不过人才的不济也是其中一个重要的原因。但却有这样一个人被诸葛亮认为是“楚之良才，当赞兴世业者也”，陈寿也说他是“以才拔进”，他就是廖立。既然廖立是一个人才，为什么却没见他在蜀国建功立业呢？

廖立是三国时期荆州武陵郡临沅人，据《三国志》记载，刘备在赤壁之战后，兼任了荆州牧，期间，为了扩大实力，刘备征召了荆州各地的一些人才，这其中就包括被召为荆州从事的廖立，当时廖立还不到三十岁，不久后，刘备又提升廖立担任长沙太守，算是得到了刘备的重用。建安十六年（211年），刘备带人入川，留下诸葛亮、关羽、张飞等人镇守荆州，期间，孙权和诸葛亮多有友好交流，并曾让人询问诸葛亮，都有哪些士人帮助他一起治理荆州，诸葛亮回复说：“庞统、廖立，楚之良才，当赞兴世业者也。”由上面诸葛亮对廖立的评价看，在诸葛亮眼中，廖立是和庞统一样出色的人才，是能够帮助刘备和他处理蜀国大业的有用人才。

建安二十年（215年），刘备占领益州后，孙权与刘备就荆州归属问题再次产生争端，孙权派吕蒙袭击长沙等三郡，廖立无法抵挡，被迫脱身逃跑，但他没有逃到关羽处，而是直接投奔到益州的刘备处。按理说，廖立这样丢失领地，只身出逃是要受到惩罚的，但刘备一向比较看重他的才识，加上吕蒙偷袭，廖立也不具备抵挡的实力，所以，刘备并未惩罚他，反而令其担任巴郡（今重庆的部分地区）太守。四年后，刘备称汉中王，再封廖立为侍中，虽无实权却成为刘备身边的近臣。

刘备去世后，刘禅继位改任廖立为长水校尉。此时廖立见诸葛亮、李严成为刘备的托孤大臣，而自己的才识仅次于诸葛亮，却不能受到应有的重用，因此心中常怀失落感，常感郁郁不得志。

面对当时蜀国先丢荆州，又折刘备、关羽、张飞等人的窘境，廖立对刘备和关羽的失策，有自己的见解。他曾对丞相府的属官李邵、蒋琬两人说：“先主对汉中和荆州问题的处理并不得当，后来关羽又自持勇武弄丢了荆州，另外向朗、文恭等人都很平庸，却受重用，连郭演长（即郭攸之）也当上了侍中。正是这些人的被任用，才使我们的国家疲弱，百姓疲敝，所以才有了今天这种不利的局面”。