如何查找古籍文献
一、使用《中国丛书综录》查询(写出检索步骤与方法,列出各步的检索结果)
1《
玉纪
》收录在哪几部从书中?哪些图书馆可以借到?
2《
吴门
岁暮
杂咏
》为何人撰写?收入在哪部从书中?
3《湖州
丛书
》为何人撰写?有多少家图书馆收藏?都收录了哪几种古籍?
二、使用《
佩文韵府
》查询
4“小荷才露尖尖角”写出全诗,并注明查询过程、页码
5“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是哪一首诗?作者是谁?写出全诗,并注明查询过程、页码
能写出多少就写出多少
谢谢各位了!
我听说新出的《中国丛书综录》已经没有前两题的收录了……那这作业还怎么做啊……
找法如下:
操作设备:戴尔电脑
操作系统:win10
操作软件:任意浏览器
1、首先打开百度搜索栏,输入“知网”字样,点击知网官网。
2、进入知网官网以后,点击搜索栏右侧的“高级检索”选项,如图所示。
3、在高级检索状态下,将检索结果选定在“外文文献”区域,比如这里的“light”和“agricultural”,然后检索。
4、在所有检索结果中,我们可以根据自己的需要点开文章的标题,查看文章的摘要,以作筛查。
5、当我们看过摘要,确定要这篇文章的时候,就点击下方的“全文下载”按钮。
6、接着就会弹出一个全英文的界面,我们在文章标题右侧可以找到“DOWNLOADPDF”的字样,点击它。
7、这是浏览器就会打开这一篇文章的pdf文档,如果需要打印或者下载的话,点击右上角的打印或下载按钮即可。
关键词界定怎么写
1、从题目入手。课题题目是牵动制约全篇的关键,简短的题目往往蕴含文章最丰富的信息,或体现全文的中心或表明了行文的线索。所以先从题目入手,抓住文眼'把它作为分析全文的切入点,透过它可以感受到文本脉动,领略到文本的精神内涵。
2、从课题研究的意义和价值中进行查找。课题研究意义和目的,其实是课题关键词界定的一种表现。课题研究人员通过将课题研究关键放入研究的目的意义中,
3、课题关键词是在你的课题中可能出现频率最高的词汇做为关键词。
4、与课题紧密相关的词汇,以消费水平为例,相关词汇是收入、GDP、利率等。
摘要关键词怎么写摘要:摘要标题字体为宋体三号,需要加粗。摘要正文为宋体小四号。关键词:关键词标题为宋体小四号加粗字体 ,需要顶格写,关键词正文为宋体小四号不加粗字体。
1、各级标题与正文一级标题用宋体三号字,空两格,加粗。二级标题用宋体四号字,空两个字符,加粗。
三、四级标题用宋体小四号,空两个字符,加粗。正文用宋体小四号,行间距采用15倍行距。
2、正文中的图表正文中图、表均需编排序号,图、表题目以及说明用宋体五号字体。
你需要的这篇论文我为你奉上,是一位江苏的老师写的,请你参考!
压缩语段是近年来高考考查的一项重点,因为这种题型不仅综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力,有较好的区分度,而且与社会生活结合紧密。
压缩语段的考查方式较多,传统题型有:给概念下定义、概括语段内容、拟写 一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿;较新题型有:拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。我们今天重点要说的就是提取关键词,先来看一道高考题:
(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。
据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅16万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。
分析:“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中,令人耳目一新。那么什么是关键词呢?其实,关键词本是网络中经常提及的词语,指的是人们输入搜索框中的文字。关键词的内容大多为网站名、网页名、新闻事件、人名、术语、软件名等。就今天讨论的内容,我们可以搜索“高考压缩语段关键词”,那么这三个词就可称为关键词了。提取关键词,说到底就是要善于提取“核心信息”,是一种压缩信息类的题型,考查学生提取关键信息的能力。
方法一:三步解题法
(一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点,文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“古籍”(“馆藏古籍”)、人才是主题词,不可不取。
(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述,不可不取。
(三)是选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。如本题可连缀成:(馆藏)古籍(亟待)修复,(但这方面)人才(非常)缺乏。这有点像提取句子主干,可以利用语法分析的方法来做,基本程序为:压缩内容--提取主干--筛选比较--整合表达(一般可以表述为:“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。
方法二:先概括再提取
提取之前先概括语段内容,这应不是什么难事,平时语文课堂中的概括文章内容、提炼文章观点、归纳段落大意等,都是具体实践的过程。所给的材料一共两句话。第一句话又分为两个层次:先说国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足;再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复人才不足的问题,其中“不足百人”,表明这方面专业人才奇缺。第二句话是算了一笔账,同样说明了古籍修复人才短缺的问题。
这段话的中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复,但这方面人才非常缺乏”。我们再进行提取,抓住主要信息就能找出“古籍、修复、人才、缺乏(不足)”这四个关键词。
如何查找古籍文献
本文2023-10-28 01:32:03发表“古籍资讯”栏目。
本文链接:https://www.yizhai.net/article/176566.html