所谓共同愿景，是指在一个组织当中，人们的愿望和愿景的景象是统一的、每个人的努力和企业的要求以及整体的目标是统一的，他是团队凝聚力的象征。

企业中所有员工的价值观、使命感和目标都是共同的，为了实现这一目标，大家共同努力，主动认真的学习、追求卓越的精神。

在一个企业中，企业的管理者所要追求的最高境界就是建立共同的愿景和理想，激发团队的使命感，只有建立了这种共同的愿景，企业的所有员工才会努力的学习以及发挥个人的积极性。并且，这种共同愿景的建立不是基于压力之上，而是所有员工发自内心的愿望，否则，如果有一个员工的愿望是胁迫的，那么，团队的使命感就很难被激发，企业的发展也会遭受到一定的阻碍。

案例解析

柏林汽车销售有限公司如今已经发展了5年之余，员工有1000人，主要代理销售一些中高端汽车，在当地的汽车销售行业也算是小有名气。公司的发展本身一直都比较的稳定，但是在去年的一次金融危机中，企业的销售量出现了大幅度的下滑，甚至有几个月已经到了难以维持经营的状态，员工们个个都弄的心神恍惚，每天都想自己会不会被辞掉，接下来自己该如何找到新的工作等。

面对这种情况，公司的领导开始担心了，如果员工一直这样下去，就算是经济复苏了，公司的发展也会受到一定的影响，因为员工的愿望已经和公司的愿景出现了冲突，现在最重要的就是树立员工共同的愿景，激励员工和公司一起成长。

公司领导重新完善了公司的愿景，由各部门共同来树立员工的愿景，力求员工和公司的愿景达到一致。

首先，由公司的所有中高层管理者，带头向所有的员工宣传、传播正确的价值观和理想信念，向大家宣传愿景的目的和意义，公司的愿景和个人愿景的关系，以引导个人愿景，树立和公司共同的愿景。同时树立正确的服务理念，把个人的价值观和服务理念有机的结合起来。对于一些个人愿景不明确和个人愿景错误的员工，帮助其设计和挖掘个人愿景。

其次，所有的员工结合自己的工作岗位制定了符合自身实际的愿景，公司行政部门将员工所有的愿景都收集起来，然后整理成册，通过总结分析，最后确定了公司所有员工和公司的共同愿景及目标，并努力让所有的管理人员和职工对最后总结出的这一愿景支持和认同。

再次，公司领导开始走访各个部门以及各个不同岗位的员工，深入了解和听取每个员工在自身岗位上的发展目标、愿景、自身价值的实现意见，根据个人自身的特点和岗位的要求，有针对性的做出相应的帮扶措施，努力解决员工在个人自身成长、发展方面所遇到的困难，把个人的愿景融入到企业的愿景里面，使企业的愿景和员工的愿景形成统一。

通过这一系列的措施，员工工作的积极性充分的提高了，在工作当中也有了很强的使命感，个人思想被很快的稳定了下来。虽然市场经济还处在金融危机的末期，但是，就在这样逆境的环境当中，公司的销售额却渐渐的提升了。

●在这个案例中，我们看到在金融危机的经济动荡时期，公司通过树立员工和企业共同的愿景，激发了员工的使命感，最后度过了难关。这说明在一个企业当中，树立共同的愿景，就是为企业和员工点燃了共同灯塔，让企业和员工看到了共同的目标，找到了共同努力的方向。

在当下的很多企业当中，很多管理者从不将个人愿景转化为能鼓舞企业发展前进的共同愿景，这也是企业在发展的过程中个人目标与企业目标发生冲突的根本原因。

同时我们也看到，在很多企业中的员工跳槽非常的频繁，这是为什么呢？主要原因就是管理者的想法和员工的想法不一致，管理者和企业的愿景是相同的，但是员工的愿景和企业的愿景却是不同的，只有充分了解员工的需求，把员工的愿景融入到企业的愿景里面，形成共同的愿景，才能激发员工的团队使命感，员工才能和企业想在一起，形成一致的价值观，朝一个方向共同努力。

有时候我们看到企业中的每一个员工都在努力的工作，可是企业的发展却是非常的缓慢，甚至是在原地转悠，这就是因为大家的愿景不同，每个人都有各自的想法、都有各自的小算盘，这样即使大家再怎么努力工作，最终还是相互抵消了，这样的企业肯定是发展不起来的。

在树立共同愿景时，我们需要注意以下几点；

第一、企业中上下级、平级之间加强互相交流的愿景，只有在交流中，人们的愿景才会达到共识。

第二、上级要善于发现每个人的想法，充分了解员工的价值观、愿望等。

第三、上级要经常向大家宣传企业的愿景，引导培养及影响大家的思想。

第四、随着环境的变化，共同愿景应灵活的变化，始终把员工的愿景和企业的愿景放在同一轨道上面。

第五、超越自己，从大局出发，这是树立共同愿景的基础。

总之，树立了共同愿景，就等于树立了共同的目标，每一个个体都会拥有共同的使命感，他是有利于企业发展、有利于个人进步的。

专家点拨

→共同的愿景，能够激发员工工作的积极性，让员工拥有无穷无尽的激情和创造力，这样的员工组成的企业是非常强大的，所以，一个企业，树立共同的愿景是非常重要的。

→树立共同的愿景必须满足三个条件，一是得到所有员工的认可。二是所有员工自愿参与完成这项使命。三是所有员工都能够体会到为这个愿景奋斗、努力的意义所在，能够激发其团队的使命感和无限的潜能。

→在树立共同愿景的过程中，不同的人有不同想法，有的人希望变化，而有的人却不想变化，有的人则是等待变化，面对不同的人应采用不同的激励方法，对其做不同的思想工作。

→共同愿景分为三个层次：企业愿景、组织愿景、个人愿景，由目标、价值、使命感三个要素组成，树立共同愿景就是将这三个愿景融合起来，建立共同的目标、价值观，激发团队的使命感。

愿景释义：

1、所向往的前景：和平发展的共同愿景。

2、希望看到的情景。

3、一种对组织及个人未来发展预期达成未来意象的想法。

4、通过集成式路径建立组织共同的方式。

5、指个人对事物所产生的看法或想法，并因此而产生的个人主观性思维。

愿景读音：[ yuàn jǐng ]

引证：艾青《向太阳》：历朝历代，道无饥人，不仅是庙堂上的愿望，也是普通百姓的愿景，若陶陶然鼓腹而游，则是桃花源中风光了。

近义词：愿望、意愿

一、愿望[ yuàn wàng ]

释义：

1、希望将来能达到某种目的的想法：主观愿望。他终于实现了上大学的愿望。

2、泛指心中期望实现的想法，多指美好的想法，它对某一特定物或情感的欲望、向往或强烈倾向性。

引证：金 《随想录》十三：“把想做的事都做好，把想写的作品全写出来，使自己可以安心地闭上眼睛，这是我最后的愿望。”

二、意愿[ yì yuàn ]

释义：愿望；心愿：尊重本人的意愿。

引证：徐怀中 《西线轶事》：“无论他是出于什么考虑，我们总是应当尊重他个人的意愿。”

年度工作计划和愿景一般可以按照以下步骤进行着手：

一、指导思想。

已全面落实企业的创新发展规划，实现个人价值和企业价值的全面统一为基础，转变思想观念，快速融入到全新的团队建设和发展政策。加强学习，快速提升的自己的业务水平。

二、工作目标

对于工作目标，可以从这几个方面入手：

1、转变思想。解放思想，要有创新精神。

2、注意心态。积极向上，对工作充满信心和希望，用饱满的精神投入工作中。

3、注重细节。做好详细的计划，一步一步完成。

4、规划细分。做好每一步规划，懂得适当调整。

5、意向沟通。善于与人沟通，了解别人的看法和需求。

6、合作共赢。新时代不倡导单打独斗，讲究的是合作共赢，共同进步，共同发展。

例如，教师的年度工作计划先写这个年度的目标是什么，然后写具体的措施。

生涯愿景是指人们心中或脑海中对未来所持有的意向或景象。

生涯愿景就是你的人生理想，并能够为不奋斗的愿望,前景 拥有个人愿景称述（Personal vision statement）是领导自我并自我超越的关键因素，个人愿景陈述可以导航自己的生活，提供日常工作生活和进行生涯选择时的必要指导。

生涯愿景起源：

对个人愿景和个人职业生涯计划的设计，可以使职工有明确的发展方向和目标，使职工有机会展示自己的才华，增强身处企业所获得的成就感。并且提高员工对个人愿景和个人职业生涯计划的认识，是现代企业人力资源管理与开发中一个比较新的职能。

兴趣是最好的老师，对人的发展有一种神奇的力量。人们对某种职业感兴趣，就会对该种职业活动表现出肯定的态度，在工作中调动整个心理活动的积极性，开拓进取，努力工作，这样就有助于事业的成功。反之，强迫自己做不愿意做的工作，对精力、才能都是一种浪费。不同的职业需要不同的兴趣特征。

　　“90后”大学生作为经济社会高速发展和改革开放时代的特殊群体,亟待建立清晰的个人愿景、树立正确的个人目标。下面是我为大家整理的个人生涯愿景范文供大家分享。

个人生涯愿景范文一

　--明阳天下拓展培训

　长期以来，人们将个人学习与组织学习区别开来，分别对待。但是，大家知道，没有离开组织的个人，也没有离开个人的组织。没有组织以外的个人，也没有个人以外的组织。组织与个人总是交织在一起。人一出生，就必定有父母，并处在父母构建的家庭之中。家庭是最基本的社会组织。在家庭中成长一段时间，便进入幼儿园时期，再之后进入学校时期，再之后进入社会组织，或者进入单位，成为组织内部人，或者自己创业，创建新的组织。进入老年时期，重新回归家庭。大体而言，越是成功的人生，一生参与的社会组织越多。 个人是社会的一份子，也是组织的一部分。一个组织的诞生，必定诞生组织成员。组织成员更新，是组织更新的重要组成部分。如果说组织是整体，那么个人就是局部、部分。个人的成长离不开组织，组织的成长也离不开个人。组织是个人聚集，组织成长是组织内个人成长的集合。个人成长是组织成长的微观基础，组织成长是个人成长的综合。生老病死是个体生命发展遵循的基本规律，由个人组成的组织，也一样服从这个规律。人的现代化理论告诉我们，人的一生都处于完善发展的过程之中。其实，一个组织，在其存续期间，也一直处于发展演变的过程之中。无论其发展演变的道路多么坎坷曲折，过程多么艰难困苦，这个发展演变过程都在持续。世间不存在长生不老的个人，也不存在长生不老的组织。永续发展演变的人类社会，是一代又一代人的更替，一个又一个家庭的更替，也是一代又一代社会组织的更替。

　走进真实，皆为俗事，切不可理想化。一个人，无论其发展程度有多高，必然存在着缺陷与不足。同样，一个组织，无论其发展多完备，也存在其难以克服的缺陷与不足。金无足赤，人无完人。对个人不能求全责备，对组织也不能求全责备。组织的缺陷与不足，实际是个人缺陷与不足的集合变形。组织的自我超越，必须落实到组织内部成员的，也就是个人的自我超越。克服组织的缺陷与不足，最终需要全体成员共同努力，克服自身的缺陷与不足。当然，领导者对组织发展负有领导责任，也是带领组织中个人学习修炼，自我超越，克服组织缺陷与不足的主导力量。

　个人的发展程度，在根本上讲，就是个人需要的实现程度。个人需要，是多重勾连的需要体系。人的发展，就是不断实现这多重勾连自我需要的过程。个人参加组织，其目的就是实现这些需要。一个组织难以满足实现个人全部需要愿望，所以个人会通过参与多个组织以实现多重需要。我们不能奢望世间存在一种能够实现个人“从摇篮到坟墓”所有需要的组织。“从摇篮到坟墓”的需要是多重复合需要，必然由多个组织满足。也可以说，组织不是万能的，每一个组织，只能满足个人的一部分需要。这是成功人士拥有多个头衔、多张名片的根由。

　组织由个人聚合，但组织中的个人是有差异的个人。这些差异，包括性别差异、年龄差异、资历差异、角色差异、职务差异、能力差异等。这些差异，直接导致个人的需要差异，以及需要实现程度的差异。在组织内部，有些个人的需要实现程度高，有些个人需要实现程度低。需要实现程度高的个人对组织评价积极，需要实现程度低的个人对组织评价消极。“问题员工”的“问题”，必然是需要“实现问题”。牢骚满腹是个人需要长期受压制，对现实极度不满的“副产品”。“新官上任三把火”则是个人需要充分实现后导致的短期“正激励”。

　在这里，笔者试图简单地将人的需要区分为(1)现实需要和(2)发展需要。现实需要是过去的努力，当下就能收获的利益需要，包括既得利益需要和预期利益需要。比如保持已经获得的职务、等级，可预期薪酬、福利待遇，工作条件等。现实需要是维持当前状况的基本需要。发展需要是指还没有实现的需要，比如晋级的需要，加薪的需要，话语权需要等，通过再努力争取，才有可能实现。满足现实需要是组织的义务，这是“零激励”。如果现实需要无法得到有效满足，既得利益遭受侵蚀，则导致“负激励”。发展需要不断得以实现，才能向个人提供“正激励”。发展需要实现程度越高，提供的激励越强烈。

　在组织中得到的激励水平不同，对组织的评价各异。当组织为个人提供了“负激励”，个人将对组织发展做出“负评价”，对组织漠不关心，麻木不仁，得过且过，一有机会，便逃离组织，另寻高就，也就是俗称“跳槽”。当组织为个人提供了“零激励”，个人将对组织发展做出“零评价”，对组织漫不经心，若即若离，可进可退，伺机而动。当组织为个人提供了“正激励”，个人将对组织发展做出“正评价”，天天向上，勤学善思，积极作为，用心给力。

　人总是处在学习之中，但不一定是组织期望的学习。学习是实现需要的手段，所以学习朝向实现需要的方向。当个人学习朝向组织学习期待的方向，组织中的学习将富有成效。进入组织的个人，多是满怀理想和发展需要的人。在理想与现实相撞，需要与需要相撞中，个人理想与需要被“降格”、被“打折扣”。如此情势，组织难以提供有效激励。当组织提供的是“负激励”，个人学习与组织学习脱节，组织中的学习“事倍功半”。当组织提供的是“零激励”，个人学习与组织学习若即若离，时有时无，随波逐流。当组织提供的是“正激励”，则个人学习与组织学习相吻合，同方向、一股劲，组织中的学习可以“事半功倍”。

　组织中的学习，主要是受到“正激励”者的个人学习。就像是“有面子才讲理”一样。组织学习的真正障碍是组织提供的“负激励”。推进组织中的学习，或者说创建学习型组织，“负激励”者以为是“多此一举”，甚至是“瞎胡闹”，被动应付，三天打鱼、两天晒网;“零激励”者以为是“纸上谈兵”，甚至是“走过场”，当一天和尚撞一天钟，让我学我就学;“正激励”者以为是关键之举，务实之策，甚至是组织进步的“不二法门”，我要天天学、事事学。

　刚刚进入组织的新员工，将未来的最大希望寄托于组织。所以，满腔热忱，集中精力做好工作。后来，由于组织能够提供的激励有限，工作热情逐渐消退，从主动出击到消极等待。这是一种隐藏在组织里，并最终导致组织寿终正寝的慢性瘟疫，也是组织发展的最大威胁。每一个人都有一颗聪明的大脑，孕育着无限发展潜力。组织中的个人是

　组织发展演变最为倚重的资产。如果将受到“正激励”的员工称之为组织的优质资产、增量资产，那么受到“零激励”的员工则是存量资产、保量资产，“负激励”员工则有可能成为劣质资产、减量资产。创建学习型组织，就是盘活组织的智力资产，消减劣质资产，激活存量资产，增加优质资产，通过提升组织学习力提升组织价值。

　个人成长与组织成长交互影响，水乳交融，形影相伴。个人有发展需要，组织也有发展需要。当个人发展需要与组织发展需要重合程度越高，组织提供的激励越正面、越积极、越有效。在不同组织中，受到“负激励”、“零激励”和“正激励”的员工比例不同。推进学习型组织创建，通过转换心智模式，系统思考、自我超越，共同愿景，团队学习等修炼，可以有效减少“负激励”，增加“正激励”，从而实现由提升学习力到提升竞争力的跨越。

个人生涯愿景范文二

　外语系 英语一班

　xx

　一个人大学生涯愿景：毕业后我想成为什么样的人 每个有理想的人都会心存梦想，而且为之努力奋斗。所以

　1自我形象：我希望成为一名英语教师。所以在四年内我将夯实专业知识基础，培养认真、负责的态度不断改进和完善，使自己接近理想目标。

　2个人健康：身体是一切革命的本钱。

　教师的工作劳累辛苦，所以要求我具有健康的身体和心理，所以我将坚持锻炼，比如：慢跑，爬山等。

　二、360评估：SWOT分析法

　只有对自我和职业进行充分剖析，才能有针对性地制定合理、积极的成长措施。

　内部因素

　1 S(优势)

　我接受本科英语专业教育四年，背景知识强厚、技能熟练，而且在课余有过从教经验，熟悉孩子的心理。而且我性格外向，有亲和力、有逻辑，能对必要的细节有耐心，关心别人。开朗健谈减少了我的压力身体健康。

　2 W(劣势)

　我在公共场合容易紧张，然后常常不知所云，以至于糟糕收场。另外，我缺少工作动机，喜欢自由，这样对于严谨的教学不利。 外部因素

　3 O(机会)

　就业的机会在逐渐增加，而且近几年国家和社会也越来越多的关注到教育问题，英语国家在大陆寻求市场，使得英语也有了用武之地，城市的重修和扩建也使得职位空缺，工作岗位随之增加。

　4 T(威胁)

　大学生数量剧增，遍地都是;专业尴尬，英语学习者已经不足为怪，

　所以不再是明显的优势，发展前景并不容乐观，用人单位提高学历要求。

　三、设定职业发展路线

　现在所处的位置与整体目标总是有差距的，不可能一步达成了总体目标，所以分解总体目标，一个一个逐步完成。

　大一、普通话水平测试达到标准

　大二、英语专业四级、教育学、心理学测试，BEC中级资格测试通过

　大三、学习与积累经验

　大四、英语专业八级通过，实习、试讲。

　四、实施、评估、修订

　天有不测风云，人有旦夕祸福。计划在实施中永远不会一帆风顺。如果大学四年的学习并没有使我获得一个英语教师必备的知识和素养，我将不会直接就业，而是继续深造，使自己更加接近梦想，更能胜任以后的工作。

　冰冻三尺，非一日之寒。未来还有很远，我将在不断学习和实践中完善，走向我的梦想。

个人生涯愿景范文三

　尊敬的各位领导、同事们：

　大家好!

　我叫，现在是营销部95598呼叫中心的一名座席员。我是年7月份从力技工学校毕业之后进供电公司工作，成为一名光荣的电力工人。我从年月份至2年10月份在徐庄变电站做一名运行值班人员;从2002年10月份至2004年4月份在供电所当会计;从年4月份至2004年月份在营销部负责收费和业扩报装工作;从年月份至今在呼叫中心做一名座席员。

　从进入95598成为一名座席员至今已经年多，在这年多里我学到了很多关于电力法律法规的知识，也学到了不少的优质服务方面的东西，我用自己的业务知识和业务技能帮许多客户解决了不少的问题。但是，在工作中发现自己还有很多的不足，欠缺很多的知识，所以，我想我要用更多的努力去丰富我的业务知识，要用更多的精力去提高我的业务技能，以便我将来能为更多的电力客户提供更加优质、方便、规范、真诚的服务。

　我们95是个服务平台，我们每天工作中接触的最多的就是电力客户。在以后的工作中，对待客户，我会让自己向客户表达服务意愿、体谅客户情感、表示承担责任，为客户做好每一步服务;而且我会在接听客户电话时通过有效的倾

　听获取客户的相关信息，对客户提供的信息进行整理分析，然后向客户提供反馈信息以及解决方案，努力使每一位咨询我们95598的电力用户满意而归。

　在今后的工作中我要努力要求自己，要熟练掌握95598业务技能，而且要以“真诚服务，共谋发展”为服务理念，用自己所学的知识和技能为每一位电力用户提供更加快捷、高效的服务。

1 个人职业愿景规划怎么写

2 个人职业生涯愿景规划范文模板

3 个人职业生涯愿景规划范文

4 个人职业生涯发展愿景规划范文

5 个人职业愿景怎么写

6 职业生涯发展愿景规划范文

　　如何建立班组共同愿景呢？大概有以下几个主要步骤。\x0d\\x0d\　　第一、认真了解企业大愿景和车间小愿景的所有内容和细节，认清本班组在完成企业和车间的愿景中所处的地位，并根据此来制定本班组的共同愿景。比如，某企业的大愿景是在三年内完成设备改造，使经济效益翻一番；某车间是进行设备改造的主力军，该车间的小愿景是第一年要完成总体任务的40％，第二年完成40％，第三年的上半年完成余下的20％，下半年对所有改造后的设备进行一次跟踪检验；某班组是该车间的一个组成部分，他们的班组愿景就要与企业的大愿景和车间的小愿景相配套，既有三年的远景规划，又有每一年的工作计划。\x0d\\x0d\　　第二、在班组中统一思想，建立共同的价值观和使命感。班组长必须让班组的全体成员都清楚：班组愿景不是班组长一个人的愿景，也不是班组长一个人制定的，既然是班组的共同愿景，就必须由大家来共同制定、共同执行。班组长可以采用多种形式组织大家开展活动，提高对班组共同愿景的认同感。比如，可以请每位班组成员在班组学习时讲一个关于建立共同愿景的小故事；可以请每位班组成员总结一句与建立共同愿景有关的带有哲理性的座右铭；可以请每一位班组成员就如何达到班组愿景提一条合理化建议；可以请每一位班组成员对完成当年的阶段性任务表一个态度诸如此类的活动只有一个目的———在整个班组内形成共识，每个人都认可共同愿景，都愿意为之付出自己的心血和努力。思想统一了，行动才能一致，如期完成既定目标任务才有保证。\x0d\\x0d\　　第三、要求每位班组成员围绕班组共同愿景建立个人愿景。因为，在每位班组成员认可了班组的共同愿景之后，就应该根据自己的岗位、工种和本人在实现班组共同愿景中所应当承担的责任，制定个人的愿景。个人愿景与个人年度工作计划有相同之处，都要有年度的目标、完成目标任务的具体计划；但也有所区别，如果说个人年度工作计划比较偏重于技术细节的话，那么，个人愿景则不仅要有技术层面上的计划，还得有对达到班组共同愿景的思想认识，即上文所提到的关于建立班组共同的价值观和使命感方面的表态。\x0d\\x0d\　　为了营造班组中比较浓烈的实现共同愿景的氛围，班组长应组织人手在《班组园地》等目视管理的看版中，加上一个与班组共同愿景有关的专栏。在这个专栏里，可以张贴一些励志类的铭言，如“愿景是大海中的航标，给我们指引前进的方向！”“有愿景才有努力的动力！”等。还可以定期刊登一些班组成员在完成共同愿景时的做法、想法、建议等，对所有的班组成员都能起到一定的激励作用。

职业愿景就是职业规划，希望将来以目前的岗位为发展基点，后续能发展到什么职位。

比如前台文员，可以写自己职业愿景是行政经理；销售人员可以写自己职业愿景是销售总监；出纳可以写自己职业愿景是财务总监。

企业也有愿景，大多数没上市的企业愿景是上市，没到国内500强的企业会有达到这个的愿景，国内知名企业都有达到世界500强的愿景。

工作愿景是员工通过分析自己的优势与劣势，结合自身实际情况，对自己工作未来发展远景作出的职业生涯规划。

工作愿景和个人职业生涯计划是近几年西方一些开拓性的大企业公司在人力资源管理与开发中出现的新职能、新方法。个人工作愿景和个人职业生涯计划已被国内企业广泛重视和运用，同时也受到了企业员工的普遍欢迎。