介绍一本书的手抄报怎么画简单如下：

1、首先给卡纸秤海驼绘制一个边框,在左上方写上介绍一本书手抄报的标题。

2、然后扯忌在手抄报的右上方画三本书。

3、在手抄报的左下方那个画一个女孩正在看书。

4、在手抄报的右下方画两个孩子正在读书。

5、接着在空白的位置画一个文本框,书写和介绍一本书手抄报相关的文字内容。

6、最后在整个手王攀抄报上涂上背景色,这张关于介绍一本书的手抄报就画好了。

知识拓展：

画手抄报的方法

1、确定主题，收集资料，先根据活动内容确定手抄报的主题，然后根据主题到网上或图书馆等搜集相关资料，并进行梳理，从中选出主题明确，篇幅合适的内容。

2、排版分区，设计构图，制作手抄报最难的一点就是设计版面，做好整体的构图。首先要确定好版头的位置和大小，然后根据选好的内容将整张小报分成几个区域，一般分成3～5块比较合理。

大致分好区域后，再确定相应内容需要配上那些插图，可以到网上或专门的书籍中寻找适合表达主题，能与主题相呼应的图画，然后规划好插图的位置。

3、画好版头、插图及花边：内容与图画准备就绪后，就可以开始着手制作手抄报了。制作手抄报时最好先画版头，然后再画插图，注意插图所占的空间最好不要大于版头，色彩上也不要喧宾夺主，要与版头的图画一致，形成一个整体。

画好插图后，再根据版面和内容画上花边进行点缀。需要注意的是，整张手抄报必须保持统一色调，可以根据内容来选择用暖色调还是冷色调，然后整张报都用同一个色调来画。

4、填充内容：画好版面上所有的图后，就可以填充内容了，为了保持版面的整齐和美观，我们根据需要决定横排还是竖排，然后画上直线，再抄写相关内容。手抄报上的图画用彩色笔画，而内容就用黑色笔抄写，这样才既突出又有整体性。

85、吴伟业《圆圆曲》

鼎湖当日弃人间，破敌收京下玉关。

恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。

红颜流落非吾恋，逆贼天亡自荒宴。

电扫黄巾定黑山，哭罢君亲再相见。

相见初经田窦家，侯门歌舞出如花。

许将戚里空侯伎，等取将军油壁车。

家本姑苏浣花里，圆圆小字妖罗绮。

梦向夫差苑里游，宫娥拥入君王起。

前身合是采莲人，门前一片横塘水。

横塘双桨去如飞，何处豪家强载归？

此际岂知非薄命，此时只有泪沾衣。

熏天意气连宫掖，明眸皓齿无人惜。

夺归永巷闭良家，教就新声倾座客。

座客飞觞红日莫，一曲哀弦向谁诉？

白皙通侯最少年，拣取花枝屡回顾。

早携娇鸟出樊笼，待得银河几时渡？

恨杀军书抵死催，苦留后约将人误。

相约恩深相见难，一朝蚁贼满长安。

可怜思妇楼头柳，认作天边粉絮看。

便索绿珠围内第，强呼绛树出雕栏。

若非将士全师胜，争得蛾眉匹马还。

蛾眉马上传呼进，云鬟不整惊魂定。

蜡烛迎来在战场，啼妆满面残红印。

专征萧鼓向秦川，金牛道上车千乘。

斜谷云深起画楼，散关月落开妆镜。

传来消息满红乡，乌桕红经十度霜。

都曲妓师怜尚在，浣沙女伴忆同行。

旧巢共是衔泥燕，飞上枝头变凤凰。

长向尊前悲老大，有人夫婿擅侯王。

当时只受声名累，贵戚名豪尽延致。

一斛珠连万斛愁，关山漂泊腰支细。

错怨狂风扬落花，无边春色来天地。

尝闻倾国与倾城，翻使周郎受重名。

妻子岂应关大计，英雄无奈是多情。

全家白骨成灰土，一代红妆照汗青。

君不见馆娃初起鸳鸯宿，越女如花看不足。

香径尘生鸟自啼，渫廊人去苔空绿。

换羽移宫万里愁，珠歌翠舞古梁州。

为君别唱吴宫曲，汉水东南日夜流。

简单又好画的文言文手抄报

排版：想好标题，写在最顶上或者中间，将字体写大一些，能够让别人第一眼就能看到你所写的标题；然后图画方面就是画一些古风的书桌，卷轴，竹简等，从而渲染主题

内容：可以抄写课本上，大家都耳熟能详的文言文，也可以写你对学习了文言文的感受以及你对某段落的文言文的理解

例如：

        我们伟大的祖国有着上下五千年悠久的历史，传统文化更是博大精深、种类繁多、渊远流长。

        大家耳熟能详的《三字经》是我最喜欢的古文。其中一句话特别让我记忆深刻——“子不学，非所宜，幼不学，老何为。”意思就是：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候，既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么作为呢？所以，我们每个小学生都应该记住那句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。"每个人都应该珍惜自己生命的黄金时间，努力学习，长大才能把自己的理想变为现实。

        ”远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这首古诗《画》也是我非常喜欢的。诗人把画中静态的景物写成了动态，让景物变得栩栩如生，好像画就在眼前。远远看过去，山色苍翠欲滴，近处原本应该能听到溪水流动的声音，可是在画中就体现不出来了。按理说，春天过去了，花儿也凋谢了。而在画中美丽的花儿一年四季都花开不败。鸟儿是一种怕人的动物，人一走近，鸟儿便惊恐地扑扑翅膀飞走。但在画中的鸟儿不但不受惊吓，而且还在树上“唱歌”、"嬉戏”…这诗真美，足以让人陶醉。

抄写古诗或者某段落的文言文：

                                                            论语十则

        子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

        曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

        子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

        子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

        子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

        子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

        子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

        曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

        子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

        子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

                                                                爱莲说

        水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

        予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

当然，若是有自己更好的想法和创意，那就大胆的发挥写下来！

长安三万里的手抄报绘画步骤如下：

1、首先在手抄报的上方写出主题，并画上一个书卷边框，在手抄报的左下角画上三位小朋友，他们的手里拿着书本。

2、在小朋友们的背后画上桌子、笔筒等，并画上两个方形边框，基本的布局就完成啦。

3、现在开始涂色吧，先给手抄报主题涂上奶橘色，边框涂浅棕色，给手抄报背景涂上浅**。

4、继续给人物涂色，三位小朋友的衣服分别涂上绿色、红色和蓝色，给书本、桌子等涂上相应的颜色。

5、最后，给边框涂色，边框涂上蓝色和青色，并画上横线，简单的长安历史手抄报就完成啦。

绘画的好处

1、丰富个人生活，它让你学会处理一个人的生活。有了绘画，你不再孤单。没事的时候，拿起笔，集中精神，一画就是一两个小时。不仅仅能度过没事的时间，还能够从中得到异样的满足。

2、让你更自信，一个会绘画的人，就仿佛有一技之长。不论是在学校，是在培训班，在集体的环境里，只要有绘画的机会，你会发现你有自己的优势。所以你会更自信。因为这是一种技术。而不是泡沫。

3、对事物的理解更深入，当你开始画画的时候，无法避免的是你要了解一种人物的内心感受，一种环境的效果和意境。以及一些效果的搭配。从中你会更理解人们的思维，更理解一些美术效果的原由。而这些原由可以让你更好地感受生活。

甲骨文是中国古代的文字形式，如果想要绘制甲骨文手抄报，可以按照以下步骤进行：

1、准备绘图纸、铅笔、细线笔、毛笔和印台等用具。

2、根据需要绘制出要展示的甲骨文，可以根据写作文章的内容选取其中重要并有代表性的字，或者根据甲骨文的发展历程，选择史上的经典字。

3、用铅笔按照甲骨文的形状，在绘图纸上 lightly 地打草稿，尽量考虑到字形和字体的比例。

4、用毛笔，以硬笔为好，在草稿上书写，将每一个甲骨文书写出来。如果不熟练就要先多练习几遍。

5、用细线笔在甲骨文的四周做出四边交错的线条，再用毛笔或印台沾水或油墨，印上石形的图稿就行了。

6、在手抄报上分类整理这些甲骨文，可以添加一些相关的解释文字和等。

7、完成后仔细检查并修整草稿和印刷的甲骨文。

下面是一些画手抄报的注意事项：

1、布局：要注意整体布局的合理性和美观度，通过分类、分区域的方式来展示所涉及的内容。

2、选题：根据主题和要求，选择相关的素材和需要呈现的资料，在选题的同时，要考虑材料的可信性和准确性。

3、标题：标题应简洁、明了，突出主题，尽量使用彩色字和加粗字体等方式让标题醒目。

4、：使用大量的和图表来丰富内容，增强可视化效果和吸引力。在选图时需要注意摄影角度和曝光度等因素，避免出现过于模糊或过亮过暗等影响美观度的情况。

5、内容：内容要简明扼要，注意用简单易懂的语言表述，突出重点。避免过多插图、花哨的字体等华丽的效果，太过繁琐会影响视觉感受。

6、笔迹：手抄报中的字迹要清晰，字体要遵循统一标准，不可乱七八槽。笔划要流畅有力，不要出现模糊不清或断笔现象，否则会影响整个手抄报的美观度。

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中秋手抄报古风手绘

下面是小编找到的中秋手抄报——古风手绘

中秋节始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清时,已成为与春节齐名的中国主要节日之一。受中华文化的影响,中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。2006年5月20日,国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。

中秋传说

嫦娥奔月

“嫦娥奔月”神话源自古人对星辰的崇拜,嫦娥奔月故事最早出现在《归藏》。后来民间把故事进一步发挥,衍化成多个故事版本。嫦娥登上了月宫,据西汉《淮南子》中说,是因为她偷吃了她丈夫羿从西王母那里要来的不死药,就飞进月宫,变成了捣药的蟾蜍。

吴刚折桂

吴刚登上月宫折桂,据唐代小说《酉阳杂俎》中说,是因为西何人吴刚修仙犯了错误,才罚他去伐月中的桂树。这桂树随砍随长,永远也砍不断。_畎自凇对匏净_睦ゼ尽芬皇行吹:“欲斫月中桂,持为寒者薪。”

玉兔捣药

兔子登上月宫捣药,最早见于屈原的《天问》“厥利维何,而顾、菟在腹”。意思是说,顾、菟在月亮的肚子里,对月亮有什么好处呢那兔子又是如何登上月宫的呢顾就是蟾蜍,菟就是白兔。晋代傅玄的《拟天问》也说:“月中何有,白兔捣药。”据闻一多先生考证,这“白兔捣药”是由“蟾蜍捣药”变来的。

嫦娥身边有只玉兔。据说嫦娥身体变轻,开始升空时,惶恐中抱起了一直喂养的白兔。白兔便随她一起上了月亮。玉兔在月宫有一只捣药杵,夜晚在药臼中捣制长生不老的灵药。这个神话传到日本后,变成了玉兔在捣年糕。

玄宗故事

相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋望月,突然玄宗兴起游月宫之念,于是天师作法,三人一起步上青云,漫游月宫。但宫前有守卫森严,无法进入,只能在外俯瞰长安皇城。在此之际,忽闻仙声阵阵,唐玄宗素来熟通音律,于是默记心中。这正是:“此曲只应天上有,人间能得几回闻!”日后玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声,自己谱曲编舞,创作了历史上有名的《霓裳羽衣曲》。

月饼起义

中秋节吃月饼相传始于元代。据说,当时,中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密,传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策,命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面,再派人分头传送到各地起义军中,通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天,各路义军一齐响应。

很快,徐达就攻下元大都,起义成功了。消息传来,朱元璋高兴得连忙传下口谕,在即将来临的中秋节,让全体将士与民同乐,并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”,作为节令糕点赏赐群臣。此后,“月饼”制作越发精细,品种更多。之后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

如何画中秋节手抄报古风

中秋节古风手抄报,有简有难,快来试着画一画吧!

嫦娥,中国古代神话中的人物,又名恒我、娥、常娥、素娥,羿之妻,因偷吃了不死药而飞升至月宫。嫦娥的故事最早出现在商朝卦书《归藏》。而嫦娥奔月的完整故事最早记载于西汉《淮南子·览冥训》。东汉时期,嫦娥与羿的夫妻关系确立,而嫦娥在进入月宫后变成了捣药的蟾蜍。南北朝以后,嫦娥的形象回归为女儿身。

汉画像中,嫦娥人头蛇身,头梳高髻,身着宽袖长襦,身后长尾上饰有倒钩状细短羽毛。南北朝以后,嫦娥的形象被描绘成绝世美女。南朝陈后主陈叔宝曾把宠妃张丽华比作嫦娥。唐朝诗人白居易曾用嫦娥夸赞邻家少女不可多得的容貌。

孔明灯,又叫天灯,俗称许愿灯、祈天灯,是一种古老的汉族手工艺品。

孔明灯在古代,多做军事用途。现代人放孔明灯,多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿,象征丰收成功,幸福每一年。_酌鞯埔话阍谠,中秋节等重大节日施放。

相传五代(公元907～960)时,有一个莘七娘,随丈夫在福建打仗时,她曾用竹篾扎成方架,糊上纸,做成大灯,底盘上放置燃烧着的松脂,灯就靠热空气飞上天空,用作军事联络信号。这种松脂灯,在四川称孔明灯。这种灯笼的外形像诸葛亮_鞯拿弊,因而得名。

另一种说法是相传是由三国时的诸葛亮所发明。当年诸葛亮被司马懿围困在平阳,全军上下束手无策,诸葛亮想出一条妙计,明算准风向,命人拿来白纸千张,糊成无数个灯笼,再利用烟雾向上的引力带着它们升空,一个个小小的灯笼升起,营内的士兵高呼着:“诸葛先生坐着天灯突围啦!”。司马懿竟然信以为真,带兵向天灯的方向追赶,诸葛亮得以脱险。于是后世就称这种灯笼为“孔明灯”。

广寒宫是古代中国神话传说中位于月亮的宫殿,月球的神仙有太阴星君、月神、月光娘娘、吴刚、嫦娥、玉兔、青女。

月宫也称蟾宫,后人将嫦娥奔月后所居住的屋舍命名为广寒宫。每当夜幕降临,一轮明月升上夜空,清澈的月光洒满大地,让人产生无数情思遐想。自古以来有玉兔和嫦娥的传说故事。

鬼谷子的手抄报怎么画具体如下：

手抄报是一种可以展示文字和的艺术形式，可以用来记录和传播知识。需要收集关于鬼谷子的资料，包括他的生平、主要思想和著作等方面的内容。同时还需要收集相关的、图表等素材。可以从书籍、互联网上搜索和查找相关信息。

设计手抄报的结构。在设计手抄报前，需要先确定手抄报的结构。可以采用标题、正文、插图、注释等排版方式，使手抄报具有良好的可读性和美感。手抄报的具体制作。制作手抄报时，需要考虑使用哪种纸张、字体和颜色等因素。

手写内容需要清晰、工整，可以采用卡通或手绘风格来装饰排版。着重呈现鬼谷子的思想。在制作手抄报时，应特别着重呈现鬼谷子的思想。例如，可以选取他的代表作《鬼谷子》、《九诀》等重要著作，重点介绍其思想体系、归纳总结其主要思想等方面内容。

加入注释或批注。最后，在手抄报的边角或相应位置加入注释或批注。这些注释或批注可以解释一些难懂的内容或提供更多补充信息，丰富手抄报的内容同时增加学习价值。

综上所述，画鬼谷子的手抄报需要仔细思考和周密计划，从资料收集到具体制作都要认真处理，充分展示鬼谷子的思想和贡献。

扩展知识：

手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。

1 初二语文手抄报题目及内容

一、手抄报的形式 办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。

要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。

字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。 二、手抄报的内容 手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。

具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。

三、具体步骤 1、讲清意义，激发兴趣 办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。

增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。

关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。

学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。

从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。

有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。

从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流，都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。

现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。

这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”

这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？怎样办？我能做好吗？ 2、典型引路 积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是： （1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。

时间在两内周完成。 （2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。

经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。 （3）要求具体化，手抄报规范化。

在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。 A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。

根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。

B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。

整个版面要给人以美观舒适的感觉。 C、书写要规范。

书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。

3、评展激趣促提高 为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。 点评。

点评的原则：以表扬优点为主。 点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。

办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。

所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。

2 初二语文手抄报

屈原《九歌》：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 谢庄《月赋》：洞庭使波，木叶微脱。 陆厥《临江王杰士歌》：木叶下，江波连，秋月照普云歇山。 王褒《渡河北》：秋风吹木叶，还似洞庭波万里风波一叶舟。——李商隐《无题》 霜叶红于二月花 君看一叶舟，出没风波里。一叶障目 叶公好龙 一叶知秋 金枝玉叶 落叶归根 粗枝大叶 抱枝拾叶 冰销叶散 倡条冶叶 吹叶嚼蕊 词无枝叶 粗枝大叶 梵册贝叶 改柯易叶 根深叶茂 红叶题诗 胡支扯叶 胡枝扯叶 疾风扫秋叶 加枝添叶 金枝玉叶 枯枝败叶 连枝带叶 连枝分叶 两叶掩目 绿叶成阴 绿叶成荫 落叶归根 落叶知秋 莫辨楮叶 牡丹虽好，全仗绿叶扶持 牡丹虽好，终须绿叶扶持 骈枝俪叶 破桐之叶 青枝绿叶 琼枝玉叶 秋风落叶 秋风扫落叶 秋风扫叶 柔枝嫩叶 如振落叶 树高千丈，叶落归根 添枝加叶 添枝接叶 添枝增叶 条入叶贯 条修叶贯 同心叶力 梧桐一叶落 西风落叶 寻枝摘叶 杨穿三叶 冶叶倡条 叶公好龙 叶落归根 叶落知秋 叶瘦花残 一叶报秋 一叶落知天下秋 一叶迷山 一叶障目 一叶障目，不见泰山 一叶知秋 移根换叶 移根接叶 有枝添叶 有枝有叶 雨条烟叶 玉叶金枝 御沟红叶 枝布叶分 枝对叶比 枝繁叶茂 枝分叶散 枝附叶从 枝附叶连 枝附叶著 枝附叶着 枝流叶布 枝叶扶疏 枝叶扶苏 枝叶相持 重熙累叶 叶（leaf，复数leaves） 维管植物营养器官之一。功能为进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用提供根系从外界吸收水和矿质营养的动和。（1）为人类提供食物和能源 （2）调节气候，净化环境 （3）可做饮料，可做饲料，可加工成药材 （4）检验大气污染 （5）建筑学上的仿生利用 （6）预报气象，预报地震 （7）作为书写纸张，作为工艺 材料 叶的形状和结构因适应环境和功能而有变当一片深绿色的叶片落在地上时，不禁使我想到了游子这一形象。当他们离开家乡，离开最疼爱她们的母亲时，那种恋恋不舍之情，似乎正像叶片脱离树干后，在空中翩翩起舞吧。落叶落到地上画作肥料滋润着那一片土地，正像游子们一样，他们去了祖国最需要他们的地方，为了祖国的建设，他们付出了自己的青春，把满腔热血都献给了祖国的建设。

3 初二语文手抄报：生活与语文作文 内容

生活与语文是紧密联系在一起的。

生活是道很难解开的方程，而语文是一把解开这道难题的钥匙，所以说语文与生活是紧密联系的。 生活中处处都离不开语文，平时在学校里学的语文都是基础的。

因为生活中的语文是广阔的，没有尽头的，生活中言谈举止都离不开语文的。如果想写一篇好文章就得有动听的语言，这就用上了语文不是吗？ 语文无处不在，我在生活中学到的语言是无边无际的。

但人的一生是不可能把语文的知识学尽的，但生活给人的知识是无限的，我在课堂上生活中学到的语言是理解她人。在生活中，看电视也能学到语文知识。

观察与人交流都能从中学到语文知识。语文知识是需要不断从生活中积累的，也是需要不断复习的，所以说语文无处不在。

我在生活中学到的语言有很多。比如在家中看开心100时，那里的问题很开发智力，在回答问题的过程中就能学到语文知识。

还有在家看字典、词典时都能从中得到无穷的知识，在生活中语文处处都有。 语文在五大主课中，还占有相当高的位置，如果不会语文就等于不会说话一样，所以学好语文是关键的所在。

语文是渊博的，是无穷无尽的。所以我们一定要学好语文这一课目。

生活是永远与语文联系在一起的。不是吗？。

4 关于小古文的手抄报,急用

《童趣》

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

翻译

我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。

我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

5 初一语文上册“漫游语文世界”手抄报

文字：1、写什么是语文的简介2、生活中的语文（例如广告中的语文，或者介绍一个字，这个字的起源啦，为什么这么写等，提示：可以写“囧”字）3、在网上搜一首语文诗，如果你写完前两个剩下的空间大，可以找长一点的语文诗4、漫画中的语文5、总结漫游语文世界你可以只写前三个，后两个是我后来加进去的图画：1、找一张素描纸，把A4纸对折在中间这出一条痕，展开，贴在素描纸靠右的地方，做成一本书的样子，但是要留一点边2、在素描纸左边，也就是没有贴A4纸的那一边，写上漫游语文世界3、在A4纸上写文字，可以用打印的4、用彩笔在素描纸和A4纸上画点花边5、用彩色铅笔在A4纸上轻轻地图上颜色，整个A4纸都要涂，做颜色背景提示：做好涂成彩虹的颜色，彩色的。

6 初二语文手抄报题目和内容

：当我们身披撒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔彭湃的热血，用迎接太阳的双手，去推开那道光明与希望之门时。

于是所有寻找青春旅程的结束又成为一种新的开始。 ：青春之旅使我们有了太多的追求，找寻与体会青春岁月的光芒，成为心中一种誓言。

我们无数次背负着理想，伴着子夜的钟声出发，去追寻属于青春的辉煌。也许我们还一无所有，也许青春之路还很满长，更也许前进的道理上会充满坎坷与荆棘。

但我们能以理想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈地跋涉。 ：在时光的隧道里，我们盼望用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利箭般射穿无尽的苍穹，射向高高远远的宇宙。

盼望所有同我们一样找寻青春年华的旅人，身背行囊，朝着一个遥远而圣洁的目的地，虔诚地去朝拜，直到坚守到生命最后的时刻。 ：青春的呼唤，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。

我们吹着青春的号角，不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往向着目的地进发。犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执著。

：寻找青春的家园，我们别无选择。当我们用辛劳的汗水和彭湃的热血铸成一种理想的文字，去记载或表述生命中不可或缺的追求时。

所有经历过的磨难都似纷纷扬扬的雪花般落入泥土。 ：曾几何时，我们扪心自问，是不是因为青春的呼唤，使生命的长河过早地澎湃？以至撑起飞翔的翅膀去冲击风雨雷电。

是不是因为青春的呼唤，使盛开的理想花朵固守在生命的岸边点缀？以至绽放鲜艳之色去成为人们眼中一片美丽的风景。 ：不可念及许多言不由衷，其实青春之旅许多是涉舟而来，又随波而去。

犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知前方的路程无法丈量，穿越的过程便是追求的证明。 ：希望的钟声敲响着黎明时空，相信每个早晨的阳光会使天空灿烂。

相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。 ：让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光。

用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌。