科学技术普及，是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。

面很广，物理化学生物的，地理的，天文学。还有许多至今尚未得到解释的事物。比如UFO 外星人 水怪 野人 多维空间 之类的，反正有许多。。

1什么是古生物化石？

化石指保存于岩层中的，生活在地质历史时期的生物遗体或生命活动痕迹。化石与一般岩石的区别在于：它必须与古代生物相联系，必须具有诸如形状、结构、纹饰和有机化学成分等生物学特征，或者由生物活动所产生并保留下来的痕迹。

2何为古生物化石产地？

指在特定（或同一）地质构造、沉积区内，由相同或不同类型的古生物化石点集中分布所构成的区域。产出的化石可以类型多样、跨越时代。面积小于5平方千米为小型产地，5～20平方千米为中型产地，大于20平方千米为大型产地。

其中化石点指古生物化石集中产出、相对连续的岩层出露点，不包括单个或零星标本的发现点，是组成化石产地的基本单元。

3古生物化石是如何形成的？

地史时期的生物遗体及其生命活动痕迹在被沉积物掩埋后，经历漫长的地质年代，伴随沉积物的成岩作用，埋藏在沉积物中的生物遗体或遗迹经过物理、化学作用的改造（矿物质的交代和充填），最终形成化石。一般经历以下几个过程：生物死亡→迅速掩盖→隔绝环境石化作用→地层抬升→风化剥蚀出露。

4古生物化石如何分类的？

（1）按保存类型

实体化石：经过石化作用保存下来的全部或部分生物遗体化石。

模铸化石：岩层中保存下来的生物遗体的印模和铸型。 

遗迹化石：保存在岩层中的古生物活动留下的痕迹或遗物。 

化学化石：地史时期的生物有机软体部分在遭受破坏后，由分解后残留在地层中的有机成分形成的一种特殊化石。如煤、石油、天然气等。 

（2）按化石的尺寸大小

大化石：肉眼观察能直接进行研究的化石。如恐龙蛋、恐龙骨骼、三叶虫、鱼类、腕足类、双壳类、菊石类和植物类等。

微体化石：需要借助显微镜才能进行研究的微小化石。如有孔虫、介形类、孢子、花粉、轮藻、牙行刺、苔藓虫等。

5古生物化石如何命名的？

采用界、门、纲、目、科、属、种七个基本分级单元划分类型。科学名称用拉丁化文字表示。属（包括亚属）及以上分类单位的学名用一个词来表示（即单名法），其中首字母大写；种的名称用两个词表示（即双名法），也就是署名+种名。如Confuciusornis sanctus（圣贤孔子鸟），前为署名，首字母大写，斜体；后为种名，首字母小写，斜体。属以上的分类单位名称均用正体字母表示。

6保护古生物化石有何重要意义？

（1）古生物化石是不可再生的自然资源。工业生产和日常生活使用的煤、石油和天然气实际就是一类古生物化石。

（2）古生物化石是重塑地球历史的最重要证据，对地球历史阶段的划分主要依据生物的发展演化历程。

（3）通过研究化石，人们能够了解地质历史时期的环境面貌，掌握地球环境演变的规律，预测地球环境未来演变的趋势。

（4）古生物化石是人们正确认识和了解地球上所有生物生存、发展和消亡规律的最好科普教材。

（5）古生物化石是带动经济发展，培育新的经济增长点的有效途径。形态美观的古生物化石可以制作成工艺品，具有极高的收藏和观赏价值。重要的古生物化石产地可以作为旅游资源开发建设。

7古人类化石适用于《古生物化石保护条例》吗？

不适用。古猿、古人类化石以及与人类活动有关的第四纪古脊椎动物化石的保护依据国家文物保护的有关规定执行。

课外你读过什么科普读物？从中你了解到什么科学知识？

《宇宙奥秘探索》《时间简史》《果壳中的宇宙》《时间隧道》等等，我只是简单地来交流一下，从这些书中，看到的是人类科学认知的进步与理论发展，可以引发我无穷的幻想和思考，比如宇宙的终结，人类的未来，人工智慧的发展等。

血吸虫钻入人体内时,人有感觉吗

没感觉。我奶奶不知不觉中得过这种病，又不知不觉好了，是前段时间在医院查出肝上又吸血虫的疤痕。这种虫子能活30年。恐怖～～

你读过哪些科普书籍？了解哪些科普知识？

《百科全书》《中华大百科》《十万个为什么》《中学生日常大百科》了解的科普知识有什么地球上的氧气用不完

开水壶用久了为什么会生水垢

为什么剪指甲时不会感到疼

为什么瓶子里的水不能一下倒出来

为什么摩擦过的尺子能吸小纸片

哪些适合中学生阅读的科普书籍？

这两本书虽不是什么新书了，但是作为科普读物我还是觉得可以推荐：

1、《力量》(改变人类文明的50大科学定理)；

这本书上所应用的50大科学定律多见于中学物理和化学学科中，书上虽没有定律应用的大量习题，只是介绍了定律定理的发现过程，但是语言的生动和的丰富多彩足可以让学生在阅读过程中激发起科学研究的兴趣，了解科学史本身也是辅助学习的一个重要方法，现在课堂上的学习不一定能有充裕的时间学习到这些知识，开拓视野的最好方式还就是阅读

2、《颠覆》(重塑人类常识的20大科学实验)。

实验是任何自然学科的基础，这本书中选取的科学实验也是学生们在学习过程中所能接触到的重要试验，虽然一些实验不能亲身去做，但是了解它的前因后果和过程艰辛相信对于培养学生科学自然观、培养科学素养还是有很大帮助的。

科普书(明天的科学)我记得在大概70年代时读过的一本书，但现在再也找

神才能有所收获

我与读书

人这一辈子其实最看不完的就是书了。我不是那种

特别喜欢读书的人，只是平时闲来无事，就随手拿

起一本来读读罢了，没有目的，没有音乐，只有静

静的双目和遐想的思绪。

记得上小学的日子，妈妈不准晚上看电视，于是我

只能捧著旧书，坐在小椅子上看。说到旧书，这里

不得不提一下，都是一些别人看过的杂书---真是什

么种类的都有啊，《宝葫芦里的秘密》类似于动画

片《没头脑，不高兴》，《高玉宝》讲少年智斗财

主的事，连《铁道游击队》都有，书的风面几乎都

是发黄发霉的了。现在想来，当时的情况下，我还

觉得特别有趣。在无压力的状态下，思想特别容易

集中，而我爱幻想的毛病也是那会儿培养出来的。

那个年纪觉得学语文真是极其享受的事，我喜欢抄

古诗（类似于碧玉妆成一树高等句子），抄文章甚

至抄故事，然后把故事中的用得精彩的句子和段落

拷贝到自己的作文里，当作业交给了老师。其实我

心里也是特别的害怕，生怕被人看出是抄的。可是

我这么做并不是偷懒，而是觉得这些文字实在是写

的太妙了，太有共鸣了。

很快上了中学，我几乎就不再看除课本以外的书籍

了。成天就为了分数而发愁，苦闷的心情可想而知

，哪里有闲情逸致地坐下看几本书呢。我与心爱的

书就这样分别了若干年直至大学。这几个月，我与

书，突然又有了久别重逢的感觉，捧起抽屉里那本

席慕容《透明的哀伤》，似乎有太多的话要和它诉

说，而我发现我的生活里，也骤然地重新充满了温

暖的感觉，就像从前那样，是书给了我力量。

书籍是这样一种东西，你越是沉醉其中无可救，

越是能体会出它的美。这种美，说不清，道不明，

是情感的酝酿，还是接受上帝的洗礼。在这个多媒

体氾滥的时代里，人们花大量的时间看电视、上网

、聊天，书已经渐渐被人们遗忘了。我也差点把它

抛弃了，不过，现在我终于意识到，是我错了，我

不该忽视了它。通常年轻人都喜欢看偶像剧，我发

现读完一本书和看完的感觉非常不同。书中

的人物往往是没有确定的相貌，只有作者大概的描

写，因此我们更注重主人公的性格和语言，而对于

，终究给我们留下深刻印象的不过是演员的

容貌以及他们富有磁性的声音，其他的时间一长就

再也回想不起来了。

我要说，看书太好了，特别是现在这个躁动的年代

，我们急需的是安静的读书，思索书中内容给我们

的启示，把感动藏于心底，让其然后慢慢散发开来

直至充满整个心灵。

我与读书

古人云，三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。

乍听之下，这话似乎说得严重，可是，仔细一想，

却觉得十分有理。

一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必

定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。

而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人

思想庸俗肤浅的最大原因。思想庸俗肤浅形之于外

的时候，言语就自然无味，面目也随之可憎了。没

错，我就有过这般经历。

一个暑假时，我经常一个人在家，天天看电视吃饭

睡觉像猪一样，索然无味地过日子，便时时进书房

啃书本。这一啃就养成习惯了：每天早上起床便阅

读书籍，照镜子都觉得面色红润，与家人说话时常

石破天惊，我便把读书作为我生活中必不可缺少的

事。开学后，我的心思放在了服饰与玩的时间上了

，不经意时照了照镜子，三分像人，七分像鬼！说

话像得了口吃样，即便流利，也是些庸俗的言语。

我吓了一大跳，立刻觉到读书很重要，所以无论如

何每天我都要读几本书。

我喜爱阅读书籍还得从三岁时说起：那些双休日，

每天我都要缠者父母给我讲《买火柴的小女孩》《

海的女儿》《坚定的锡兵》等童话故事。有那么一

天，我十分想听故事，而父母又不在家，我又识些

科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发；二是科学技术的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。科普就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法，多种途径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力，提高素质，培养人才，发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。

科普有哪些主要特点

1、从传播目的看，科普的根本目的是促进公众理解科学，掌握科学技术，提高科学素质。

2、从传播内容看，科普不受教学大纲和教材编制周期的限制，可以随时把最新科学思想和最新科技成果向公众传播，以适应当代迅猛发展、日新月异的科学技术进步和社会经济全球化的形势需要。

3、从传播的形式看，科普形式多样，途径灵活，因需施普，因材施教，有利于人的个性和特长发展，由此，科普是群众性的。同时，通过实验、示范、培训、交流、服务，把科普与社会生活、生产实践结合起来，可直接为社会和经济发展服务。

根据社会和经济生活中的热点问题开展科普是当前有效的、比较流行的方式，因此科普的社会性是显著的，科普与人文科学相结合、突出对人的关爱是科普形式发展的又一新趋势。

科普的重大意义是什么

科普具有经济、教育、文化、社会和科学等功能，在推动社会和经济发展中一直占据重要的地位。纵观人类历史，一些重大科学思想和技术成就的传播、普及，曾对人类社会的进步起到了划时代的推动作用。当今时代，科学技术发展日新月异，知识经济已经进入人类文明发展的历史进程，大力加强科学技术普及工作，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强全社会的科技意识，提高全民族的科学文化素质，激活全体劳动者的创新潜能，使更多的科技成果得以广泛应用，使科学思想在全社会广泛传播，倡导积极向上的先进文化和科学、健康、文明的生活方式，对于从根本上铲除愚昧迷信等腐朽落后文化赖以存在的社会基础，对于把经济建设转移到依靠科技创新和提高劳动者素质的轨道上来，全面落实科教兴国战略和可持续发展战略，维护社会稳定，强国富民，增强综合国力，加速有中国特色的社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

科普知识内容：

1、药瓶为什么是浅色的？（因为浅色能反光，深色的受太阳光一照，吸收光多，药品容易变质）

2、谁发明蒸汽机？（瓦特）

3、哪种恐龙最硬？（剑龙）

4、地球的血是什么？（岩浆）

5、为什么不能关灯看电视？（电视机的屏幕和图象都比较小，在黑暗中看，视力要高度集中和扩展，对电视机屏幕上的光线的强烈反映特别敏感，会使眼睛受到刺激，视力下降）

6、书法有哪些种类？（正书、草书、篆书、隶书、行书、楷书）

7、为什么兔子不用喝水？（因为兔子的主食青菜里有大量水份，足够身体的需要了，如果肠里的水一多，就会患肠胃炎。但兔子体内缺水时，也是可以喝水的）

8、什么是流星？（指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹）

9、中国历史上杰出的天文学家是谁？（张衡）

10、电池的发明人是谁？（伏特）

11、第1个到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林）

12、泰山在哪个省哪个市？（山东泰山市）

13、世界上最宝贵的五大宝石叫什么？（猫眼石、祖母绿、金刚宝石、蓝宝石、红宝石）

科普书就是进行科学普及的书籍。

从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。

科普知识内容：

1、为什么罐头里食品不容易变坏？

午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！

2、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？

婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。

3、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？

为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。

4、为什么松鼠的尾巴特别大？

松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。

5、为什么人的大拇指不可以有一或三节？

一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。但是，有没有人察觉到，除了大拇指外，其它手指也有三节，而唯独大拇指只有两节呢？原来，它的节数正好配合其它四指。要是三节的话，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！