作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是我精心整理的二年级语文《日月潭》教学设计（通用5篇），希望能够帮助到大家。

二年级语文《日月潭》教学设计 篇1

　教学目标

　能力目标：

　1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。

　2 、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。

　3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。

　情意目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　教学重难点：理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。

　教学过程：

　(一)创设情境，激趣导入

　1 、同学们，我们都知道，咱们祖国山川秀丽，景色迷人。有甲天下的桂林山水;有世界八大奇观之一的万里长城;有象征古代劳动人民聪明智慧的龙门石窟;有以奇松、怪石著称的黄山;还有雄伟壮观的泰山。我们的祖国可真美呀!你们不为生长在这样的国家里而感到自豪，感到骄傲吗

　2、这些景点都在我国大陆地区，我还听说有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。今天，我们一块去欣赏那儿的美景吧!(板题，读题)

　(二)情境体验，整体感知

　1、各位小旅客们请大家观看大屏幕，听我为大家介绍日月潭的美丽风光。(多媒体画面及音乐，师朗读)

　2 、同学们，刚才听了老师的介绍，有什么感受吗你们想亲眼去看看吗请小朋友自由地朗读课文，边读边感受日月潭的美。注意把字音读准。

　3 、生字词反馈。(多媒体出示生字词)

　(三)细细品读，理解课文

　品读第一段

　1、小声自由读，想想你看到了什么美丽的景色

　2、指名交流：

　(1)体会1、2句。(板书：大湖高山)

　(2)体会第3句。联系画面理解“树木茂盛”、“周围有许多名胜古迹”。用动作演示理解“群山环绕”(多媒体辅助)

　3、指导朗读。

　品读第二段

　1、自由小声读，想想你又看到了什么美

　2、点击课件示空拍日月潭：把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地朗读课文。

　3、全班交流，并指导朗读。(利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美。)

　4、指导背诵。(由四人小组成立为一个导游团，向游人介绍日月潭的美名是如何得来的。)

　品读第三段

　1、读课文，这段介绍的是什么时候的景色(清晨)

　2、点击课件示“清晨”：说说清晨的景色。(让学生充分想象说话)

　3、明确“隐隐约约”的意思。

　4、清晨，日月潭给你怎样的感觉(播放课件，理解“隐隐约约，很美，富有神秘色彩)

　5、挑战读课文。

　品读第四段

　1、读课文，这段介绍的是日月潭什么时候的景色

　2、中午的时候，日月潭是一番什么景象(播放课件)

　(1)示“晴天、雨天”两幅图：看你喜欢哪种景色，用自己的话说一说，可以同桌或邻近伙伴交流一下。

　(2)找出这段话中的一对反义词。

　(3)指导朗读。

　品读第五段

　1、齐读课文，说说这段讲的是什么

　2、通过学习课文，你从哪儿看出“日月潭风光秀丽”(群山环绕、潭深水绿、飘着薄雾、清晰展现、一片朦胧)

　(四)我当导游，回味课文

　日月潭景色这么美，老师都还想去游览，哪位同学愿意领老师和同学们再去欣赏一下。

　(五)抒发感受，启发爱国

　1、学了这篇课文，你想说些什么

　(六)结束：快乐的旅程到此结束。

　《日月潭》课文阅读推荐：

　日月潭是我国较大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

　日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

　清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

　中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

　日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

二年级语文《日月潭》教学设计 篇2

　教材分析：

　《日月潭》一课是教科版义务教育课程标准教材二年级下册中的快乐读书屋中课文。课文运用了逻辑顺序，分别从日月潭的地理位置、得名原因美丽景色及在旅游业中的地位全面概括地介绍了日月潭。用优美的语言形式描绘了生动的美景，营造了迷人的意境。

　设计理念：

　《语文课程标准》提出，要把学习的主动权交给学生，让学生在读中感悟、读中品味、读中探究，培养学生阅读的方法。通过读课文感受语言的优美和阅读的乐趣。

　教学目标

　1、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　2、感受文中的优美词句，边读边想像那里的美丽景色。

　3、认识11个生字。

　教学重点、难点：

　熟读课文，想像体会日月潭的美丽。

　教学用具 ：课件

　教学流程：

　一、谈话导入：

　1、上课之前老师想问大家一个问题，大家观看春节联欢晚会了吗？知道给大陆赠送给宝岛的两只可爱的熊猫征名的事吗？那最后确定为什么名呢？（团团、圆圆）那么这个名字有什么特殊的含义吗？这个名字表达出了海峡两岸人民盼望祖国早日统一的美好祝愿。宝岛是我国的一个省，由于历史的一些原因，它暂时还不能回到祖国妈妈的怀抱之中，但随着香港、澳门的回归后，我们相信在不久的将来，宝岛也一定能够顺利回归。

　2、聊了这么多，看得出大家对宝岛很感兴趣，这节课老师就带同学们到宝岛岛上的一处旅游胜地——日月潭去欣赏一下那里的迷人景色。

　（从学生感兴趣的话题入手，创设轻松、愉悦的课堂氛围，即拉进了学生与新课的距离，又结合当前行势对学生进行爱国主义教育题材。）

　二、读通读顺，整体感知

　1、请同学们自由地读课文，边读边圈画出生字，要求读准字音。（熟读课文内容，为识字做好铺垫。）

　2、同桌互读课文，比一比看谁读的棒。（鼓励学生朗读兴趣。）

　3、指名朗读课文，其他同学边听边思考：这篇课文主要写了什么？（给学生足够的时间读书，让学生整体感知课文内容）

　三、情境表演、内化语言

　设置导情境：老师想在咱们班挑先几名同学，作为日月潭旅游风景区的导游，通过读课文大家对日月潭都有了一定的了解，可是像刚才那样东一句、西一句地把自己知道的内容介绍给游客，人家能满意吗？那我们应该怎样介绍呢？（引导学生注意说话有条理、有顺序，通过设置情境引出对课文的理解过程。）

　1、目标引路

　提示：游客们第一次来到宝岛有很多关于日月潭的疑问，谁愿意当游客，对导游提出自己感兴趣的问题呢？（鼓励学生质疑提出想要知道的问题，作为下一环节的读书重点。）

　2、归纳问题，理解课文。

　日月潭的位置？

　日月潭名字的由来？

　日月潭美在哪里？

　3、播放课件，日月潭那里的环境怎样？你是从哪句话中看出来的？请导游来为我们介绍一下。

　4、播放课件，引导学生明确岛和潭的概念。

　5、你认为日月潭美在哪？理解词语晨星、隐隐约约、朦胧。

　6、日月潭那么美，你能读出来吗？

　7、齐读最后一个自然段，让我们一起来感受一下日月潭的`美。

　四、拓展延伸

　1、同学们这节课过得快乐吗？你们有哪些收获呢？

　2、通过学习，你想给自己留个什么样的作业呢？

　五、总结： 这节课我们共同领略了日月潭迷人的风光，希望同学们有机会亲眼感受一下日月潭美丽的风光，感受祖国大好河山的秀丽景色。

二年级语文《日月潭》教学设计 篇3

　《日月潭》学习目标：

　1．识9个生字，会写12个字。

　2．确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。

　教学过程：

　一、谈话看片，揭示课题

　1小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？

　2在我国的宝岛，也有许多风景如画的地方，让我们一起来看看吧（播放有关日月潭的风光短片）。

　3朋友们，上学期我们曾做过一次小导游，向大家介绍了自己的家乡。今天，老师想在你们中间挑选几位优秀的导游，带大家一起走进这美丽的日月潭。（揭示课题，齐读）

　二、初读课文，整体感知

　1要成为日月潭的导游，首先要了解那里的情况。

　请大家自己朗读读课文。读准字音，读通句子。（提示：不要加字，减字。）

　自己喜欢的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍。

　2反馈朗读情况

　(1)指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音。（可采用多种方式进行朗读）

　（在读的过程中注意读准绕盛的翘舌音、盛省胜的后鼻音、隐的前鼻音以及环的介音）

　(2)看图识词

　在学生朗读之后，适机出示带有生字的词语：

　附近

　群山环绕

　树木茂盛

　建筑

　请四个学生上台，读词，并在画面中指出对应的事物。

　其他学生评议、帮助正音。

　（3）看图，在组内分节朗读课文

　三、朗读感悟

　1自读课文，喜欢读的自然段多读几遍。

　2你喜欢哪部分内容，能有感情地读给大家听吗？

　1）指名读

　2）集体评议

　3）教师指导后再指名读

　（在学生读文过程中，适机出现群山环绕隐隐约约清晰朦胧等词，让学生多读读这些词所在的句子理解词义，在理解的基础上运用词语说话。）

　A那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

　B晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。

　C周围的建筑清晰地展现在眼前。

　D景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

　3朗读全文。（每个自然段请喜欢读的小朋友站起来读。）

　4交流讨论：你在文中读到了什么？了解了些什么？请用读课文的方法告诉大家。

　5如果你是导游，你会先介绍什么给游客呢？（对日月潭的总体介绍）

　你能来试一试吗？（多请几名学生说，鼓励他们用自己的语言说，不看书；再介绍给同桌听）

　6说说你认为日月潭最美的是什么？（请每位同学在学习小组里，把自己最感兴趣的内容介绍给组员听）

　7你最欣赏哪位导游？能说说理由吗？

　8请学生再次观看有关日月潭的视频，几位优秀导游为大家作介绍。（集体评议，教师鼓励其他同学向他们学习）

　9向好友介绍日月潭。（此内容也可在课后进行）

　10有感情地朗读课文，对自己喜欢的部分可背诵。

　四、课外拓展，组织活动

　五、生字书写

　1出示生字。

　说说这几个生字在书写时要注意些什么？（绕注意不要多加一点）教师范写。

　2学生练写，教师巡视指导。（注意学生的书写姿势）

　六、课后作业

　1向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭。

　2画画你心中的日月潭。

　3把你会写的词语都抄下来，记载在好词佳句本中。

二年级语文《日月潭》教学设计 篇4

　教学目标

　1、会认9个生字，会写12个字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

　3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感

　教学重点自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

　教学难点体会热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

　教具准备多媒体课件

　导学过程二次备课

　第一课时

　一、谈话导入

　1、师：同学们，大家都知道，咱们的祖国可美了，你以前去过哪些美丽的地方？自由说

　2、师：同学们去过的地方真不少。我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美，吸引了许许多多的中外游客，它就是日月潭。

　（点击课件出示课题，生齐读课题）

　读了课题，你想知道什么？

　引导学生提出问题，简单归纳并把它们写在黑板上

　3、师：你们真会提问题。现在，孙老师就带着大家一同去日月潭看看，再读读课文，相信这些问题你们一定能自己解决。

　二、初读课文，识记生字

　1、师：请各位小旅客系好安全带，我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是台湾省的日月潭，请大家观看录象。（课件播放录象）

　2、师：各位小旅客，刚才看见了日月潭，你有什么感受？

　3、师：要想欣赏日月潭的美景，我们得来读读课文，如果有不认识的字借助拼音多读几遍，也可以用其他的方法解决。看谁最先读正确、流利。

　（学生自由大声读，师相机指导，遇到读书困难的学生给予帮助，及时鼓励）

　4、检查读书情况：

　⑴开火车读带拼音的生字。（有一位学生读错，请小老师带读后读对，老师及时给予鼓励。）

　⑵指名读去掉注音的生字

　⑶指名读课文中的生词：

　师：生字宝宝找到了朋友，组成了词语，你们还认识吗？读得正确、大声的，老师奖励给他一幅图，这些图还能让你们有一些发现呢。（指名读词，课件随机出示表示该词语意思的。如读到“隐隐约约”时，日月潭就有些模糊）

　你们发现了什么？

　⑷游戏巩固识字：摘苹果。（课件演示）

　⑸学生选择一段展示读，目标是读得正确、流利。

　三、再读课文，欣赏美景

　过渡：刚才我们能把课文读正确、流利，还认识了不少生字，现在咱们来认真欣赏日月潭的美景。

　1、课件演示填空题：

　日月潭是我国（）最大的一个（）。那里（）（），周围有许多（）。

　生自由读课文，完成填空后齐读。

　2、为什么这么美的湖要叫日月潭呢？

　⑴学生读课文后用自己的话或者读课文里的句子回答。

　⑵比较句子，体会“圆圆的”、“弯弯的”这些表示形状的词语在句中的作用：

　①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

　②岛把湖水分成两半，北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。

　比较后，指导读，自由练读，指名读。

　（引导学生擦去前面提出的两个问题。）

　3、自由大声读第三自然段，找出你认为美的句子画下来，多读几遍，再在4人小组交流：（课件出示学习目标）

　全班交流：

　⑴第三自然段介绍了日月潭什么时候的美景？

　（清晨）

　⑵你认为哪句写得特别美，就读给大家听听吧。

　（课件出示相应的）

　⑶指导读：咱们可不能吵醒还在睡梦中的日月潭，试着轻轻地读一读。指名读，比赛读。

　⑷归纳学习方法。（读、画、读、交流）

　4、用同样的方法学习第四自然段，欣赏日月潭中午的美景：

　全班交流，课件相机演示及句子指导朗读。

　四、 小结，拓展

　1、师：欣赏了日月潭的美景，你喜欢它吗？请用一句话赞美它。

　2、咱们的旅行马上就要结束了，再抓紧最后一点时间去欣赏一下黄昏时日月潭的美景。（演示）

　3、读一读三、四两段，再仿照它说一说黄昏时日月潭的景色。读，自由练说，指名说。

　4、今天咱们的收获真不少，一同欣赏了日月潭的美景。可你们的爸爸妈妈却没看见，多可惜啊。不过没关系，回家后，你可以有感情地读课文给他们听；也可以摘抄好词好句给他们看；还可以当小导游向他们介绍日月潭的风光。如果你还知道祖国其他地方很美，也可以搜集或资料向同学们介绍。

　第二课时

　一、背自己喜欢的课文段落

　指名背课文

　二、出示生字词

　出示卡片：

　日月潭环境光华岛称隐隐约约倒映建筑仙境

　薄薄的雾清晰朦胧

　三、学习生字词。

　1、读生字词

　（1）指读（优秀生）。

　（2）优秀生领读。

　（3）齐读，分组读。

　（4）指读（差生）。

　2、自学生字，怎样记住这些生字？

　有些生字要注意指导记准字形。

　筑：竹字头，下边是“巩”字，右边是几字加一点，不是“九”。

　3、学生交流识记方法

　4、重点指导

　绕：右上是“戈”，没有点。与“烧”比较。

　建：里面的笔顺是“聿”，外面是“廴”，不是“辶”。

　筑：下半部左边是“工”，第3笔是提；右边是“几”字里面加一点。

　蒙：可用“家”来记，上面把“、”改成“艹”；下面比家多一横。

　5、指导书写

　潭：左窄右宽。右上“”字要写扁一点，右下“早”字写得短一点。

　建：半包围结构，笔顺是先里后外，里边“聿”的笔顺是：聿，外边是“廴”，不是“辶”。

　绕：左右结构，“纟”在格中占位略窄，右边占位略宽。右上无点，右下是“兀”，不是“元”。

　6、抄写生字词

　四、随堂练习

　1、补充词语。

　湖水（）风光（）（）灯光隐（）约（）树木（）太阳（）（）的雾

　名（）古（）（）的细雨

　2、听写句子。

　（1）湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。

　（2）湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。

　（3）日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游客。

　3、朗读课文。背诵课文第2自然段

二年级语文《日月潭》教学设计 篇5

　教学目标：

　1认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个字。会写“群山、树木”等9个词语。

　2能正确、流利地朗读课文，背诵第二至四自然段。

　3理解“群山环绕”、“隐隐约约”、“好像披上轻纱”等词语的意思。

　感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。

　教学重点：

　1认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个字。会写“群山、树木”等9个词语。

　2正确、流利地朗读课文，背诵第二至第四自然段。

　3理解“群山环绕”“隐隐约约"“好像披上轻纱”等词语的意思。

　教学难点：

　理解词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。

　教具准备：多媒体课件，礼盒

　课时安排：两课时

　第一课时

　教学时间：11月1日课时数：

　课时目标：

　1认识“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜、迹”等3个字

　2能够正确流利的朗读课文。

　3理解“群山环绕”“树木茂盛”等词语的意思。

　教学过程

　一、导入

　1师：孩子们，喜欢旅游吗今天，老师带领大家到一处风光秀丽的地方去参观游览吧。

　2课件伴随音乐出示日月潭的。

　3师：你能猜猜这个风光秀丽的地方是哪吗(生：日月潭)

　出示课题，学生跟随老师书空课题

　5齐读课题三遍，

　6问：你知道“潭”是什么意思吗(水比较深的湖)，生回忆在哪里见过“潭”字，分别用潭和湖组词。

　二、初读课文

　1听课文范读，教师课件出示倾听要求。

　2同桌合作读课文，右列的同学读1-2自然段，左列的同学读3-5自然段。

　3同桌互相评价读得怎么样。

　4开火车朗读课文，思考：日月潭在哪儿周围的环境怎么样

　(一)学习第一自然段

　1指名上台指出台湾省和月潭的位置。

　2指名回答日月潭周围的环境，课件出示第一自然段。

　3质疑：读了这句话，你有什么想问的(群山环绕、树木茂盛、名胜古迹）

　4理解：“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”的意思。

　5课件出示日月潭地图，指名回答日月潭周围有哪些名胜古迹

　（二）学习第二自然段

　1齐读第2自然段，数教共有几句话日月潭的名字是怎么来的呢

　2指名读第一句话，问：这句话写出了日月潭的什么(特点：深、水绿)

　3指名读第二句话，指名上黑板在图中找出光华岛的位置，

　4师：那现在你能说出来日月潭的名字是怎么来的吗

　5指名回答问题。

　6师：如果把课文里面的圆圆的、弯弯的去掉可以吗（不可以，圆圆的、弯弯的写出了日月潭的形状之美）

　3、读句子，集中识字

　过渡：大家回答问题这么积极，老师想送给大家三个小礼物

　指名打开礼盒1，读句子，课件出示：

　要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

　2男、女生分别读句子。

　3同桌合作识字：纱、童、境

　4指名打开礼盒2，奖励橡皮一个

　5指名打开礼盒3，读句了，课件出示：日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

　6齐读句子。

　四、复习巩固

　1师：日月潭风光秀丽，不仅吸引了许许多多的中外游客，还吸引了许多的鸟儿过来。(复习巩固词语)

　2开火车朗读词语。

　3齐读课文。

　五、指导书写，

　1课件出示本节课要求学生会写的生字

　2学生观察笔顺并书空，指名说出关键笔画。

　3教师范写，学生观察。

　名胜迹

　4学生练习书写，教师巡视指导。

　板书设计：

　10日月潭

　名胜古迹

年级：初中一年级

科目：英语

课时：1课时

教学目标：

1学会描述日月潭的自然风景和文化资源。

2学会用英文问答有关日月潭的问题。

3学会在阅读和听取有关日月潭的文本和事实时运用英语词汇和语法知识。

教学重点：

1学生要能够了解并描绘日月潭的自然环境和文化特点。

2学生要能够运用英语问答有关日月潭的问题。

教学难点：

1学生需要了解并学会运用相关的英语词汇和语法知识。

2学生需要学会通过听读与思考整理信息，并用英文表达出来。

教学过程：

Step1:Warm-up

教师从日月潭中挑选不同的场景照片（如湖光山色、樱花盛开、日出日落等），让学生欣赏这些照片。然后教师问每一张照片所描述的场景以及学生的感受。

Step2:IntroduceSunMoonLake

教师向学生展示一个地图，介绍日月潭所在的位置。然后，逐步介绍日月潭的自然环境和文化特点，并让学生在白板上画出相关的图形和符号，以便更好地了解这些信息。教师可以从以下方面入手：

1日月潭的自然环境包括哪些山、江、湖，以及瀑布等自然景观？

2日月潭的文化特点包括哪些古迹、习俗、活动等？

Step3:ReadandUnderstand

1将学生分成小组，让他们阅读一些和日月潭有关的英文短文或诗歌，并让他们在小组内互相分享自己的阅读体验和感受。通过这些阅读，让学生对日月潭有更深入的了解。

2逐句解析文本中的生词和关键句子，指导学生了解文本中的核心信息。

Step4:Discussion

1通过学生对日月潭的了解和阅读，教师可以提出一些与日月潭相关的问题。允许学生在小组内进行讨论，并指导学生用英文进行交流。

2学生也可以自己准备一些有趣的问题来与同学分享，以展开更广泛的讨论。

Step5:Assessment

1教师可以为学生设计一个有关日月潭的测验，以检验学生对这次课程的掌握情况。

2另一种方式是让学生用书面形式总结这节课所学到的内容，强化对于所学知识的理解和掌握。

Step6:Conclusion

教师可以再次展示一些与日月潭有关的或视频，以此激发学生的兴趣，并对这次课程进行总结和回顾。同时，鼓励学生为下一次所要学习的主题做好准备。

教学资源：

1地图，和视频资源。

2与日月潭相关的短文，诗歌等阅读材料。

3与日月潭相关的问题，测试题及书面练习题。

4与日月潭相关的英语语法、词汇和交流技巧。

日月潭的主要景点

日月潭位于南投鱼池乡水社村，已重塑旅游品味，再造观光契机，真正清幽的旅程。 昔称水沙连，因潭景雾薄如沙，水波涟涟而得名。后因湖为光华岛所隔，南形如月弧，北形如日轮，乃改名日月潭；921大地震面临前所未有的浩劫，带来重建的契机，震后，景点升格再现日月潭光华。四周群峦叠翠，海拨高748公尺，面积116平方公里。全潭以光华岛为界，南形如月弧，北形如日轮，故名日月潭，潭面景像万千，为本省出色的天然大湖。 日月潭风景点如下： 文武庙：位于潭北山腰上，因供奉孔子（文圣）、岳飞及关羽（武圣）而得名。殿宇沿山势而建，分前、中、后三殿，占地广阔，色彩以金**为主，为中国北宫殿式庙宇，气势雄伟，美轮美唤。 孔雀园：位于环湖公路北侧，园内分三区，即孔雀园、瑞鸟园、蝴蝶博物馆。园内饲养孔雀四百多只，各类飞禽及标本20万只。 光华岛：位于日月潭中心，为日月潭分界，岛上有座月下老人亭，为旅客必游之地。台湾山地文化中心，保存台湾山地同胞十族之固有文物及习俗，展示各族特有之建筑、雕刻、编织、渔猎等器物，可使旅客大饱眼福。 日月潭青年活动中心∶设会议室、交谊厅、餐厅、宿舍，可供四百人集会，另外建有山训场可供使用。 德化村∶德化村为邹族山胞村落，昔称化蕃社、忠教村。区内展示山地文物，并表演山地歌舞。 玄奘寺∶位于青龙山上，为纪念唐玄奘法师至西域取经，宣扬中华文化而建，寺内供有玄奘法师的灵骨以供瞻仰。 慈恩塔∶位于青龙山顶，塔顶高度达海拨1000公尺，为日月潭最高点。采中国宝塔式建筑，共分九层。塔顶两层之建筑，为王太夫人灵堂，环境清幽，并设有石桌、石椅可供人休憩。 开车：由王田交流道下，接1号省道，再取14号省道，经草屯、双冬、柑子林，至爱兰挢右转21号省道南行，经鱼池即可抵达。

日月潭有哪些旅游景点？

日月潭面积辽_，处处皆有湖光山色。日月潭国家风景区管理处列举的环潭景点如下：

九龙口：日月潭有诸多与龙相关的地名，例如仑龙岭、青龙山及二龙山等。省道台21线进入日月潭之处，便称为九龙口。

文武庙：文武庙建立於1932年，位於日月潭北面山腰上，主祀关帝，另供奉孔子、岳飞而得名。庙宇以金**为主，巍峨耸立。而其形势陡峻，若搭船可泊山麓崖，循石阶365级上可登抵。殿前有双龙弄珠石雕。登上文武庙後殿山坡，可以远眺日月潭景。

孔雀园：位於环湖公路旁的一座专门饲养孔雀的迷你型动物园，设立於1968年10月。园中约有200多只孔雀，主要是蓝孔雀，亦有白、绿孔雀，还有其它名贵禽鸟，如产地在大陆的金鸡、银鸡、蓝雀及白_等。其实在日月潭的孔雀园里有一座蝴蝶标本馆，陈列著各式各样的蝴蝶标本，配合文字解说，让游客了解蝴蝶生态。

青年活动中心：日月潭青年活动中心为日月潭畔的一个休闲渡假场所，设有森林小木屋、一般客房，可供约320人膳宿。另有一片广阔的杉木林区，可提供社会团体作为野外探索训练场地。

伊达邵（德化社）:伊达邵旧名德化社、化蕃社，邵族原名卜吉社（Baraw-baw），邵族主要居住於此，是日月潭边人口聚集最多的村落。当年蒋介石最喜爱乘舟到这观赏邵族山地歌舞，遂使该社成为日月潭重要的原住民文化园区。现德化社是邵族、泰雅族与汉族共居，村内有艺品店、餐厅与旅馆等。每年农历八月十五日前後，这里的邵族会举行盛大的祭典。

玄奘寺：玄奘寺建於1965年，是为了奉厝从日本迎回的玄奘大师灵骨舍利所建，玄奘寺是目前灵骨奉拜之处。清静幽雅，为眺望日月潭及拉鲁岛最佳的位置之一。

慈恩塔：蒋中正为了纪念母亲王太夫人所建。建於海拔954公尺的山上，塔顶正好是海拔1000公尺。可由此观赏日月潭全景。慈恩塔因受2009年11月5日的南投地震影响部分受损，曾於2009年11月9日起将主体建筑物封闭、维修，直至2010年8月26日整修完毕後重新开放。

玄光寺：玄光寺建於1955年，是暂时奉厝从日本迎回的玄奘大师灵骨舍利之处，其後於1965年移转至玄奘寺。玄光寺离潭边甚近，景色悠美。

向山行政暨游客中心：向山行政暨游客中心位处省道台21线水社隧道附近，建筑物本身颇具特色。前栋为办公处所，後栋则为游客中心。游客中心展场包含「悠游水沙连-产业馆」、「日升月恒-艺廊」、「潭情日月-自然人文馆」及「多媒体影音播放室」。

水社游客中心：水社为日月潭交通转运中心，也是旅馆、商店集中地。水社码头视野佳，常有活动表演於此举行。水社游客中心共有地上四层及地下一层，一楼陈设有先民文化广场，二楼为游客中心，三楼及四楼则为餐饮部。

梅荷园：梅荷园位於涵碧步道入口处，为蒋介石当年驻跸日月潭时，随扈宪兵的岗哨要塞。921大地震之後，规划成为景观眺望台。2011年起，开放给民间餐饮业经营简餐及酒吧。

拉鲁岛：拉鲁岛位於日月潭中，以拉鲁岛为界，日月潭分为日潭和月潭。国民政府来台後，将之改名为光华岛，921地震後复名拉鲁岛，是台湾原住民邵族传说中祖先灵魂安息之处。因九二一大地震，岛上建筑多有损坏，全岛也部份沉入水中；2007年开始修复工程。

耶稣堂：耶稣堂为白色罗马列柱式建筑风格，庄重典雅，是蒋介石伉俪在日月潭作礼拜的专属教堂。随著威权时代的终结，已卸下神秘面纱，开放给一般民众参观。

猫_山茶业改良场：猫_山位於日月潭北侧，海拔1,020公尺，是俯瞰日月潭全景的理想地点。山区种植茶树，半山腰处是茶业改良场鱼池分场的办公室。茶改场里有一栋三层楼木造建筑，是日治时代遗留下来的旧厂，典雅古朴，是县府指定的历史建筑。旁边有一栋新建的茶叶文化展示馆，展示有关茶的各种资讯。

猫_山步道：猫_山自然步道位於水社村（kankwan/tsui-sia）明潭国中旁，是一条47公里长的步道。猫_位於大林溪上游猫_盆地（fukaz）中，海拔约670-700公尺间，步道可通往茶业改良场鱼池分场的茶园，还有满山的的台湾杉木林登上山顶可鸟瞰日月潭，环望水社大山、集集大山等，尤以观赏日月潭日出是最佳地点。

内湖山步道：内湖山步道位於中明村旧台21线公路旁，长度约560公尺。步道有青石板梯与木栈，可在观景台处远眺日月潭。生态丰富，以春末夏初的萤火虫最具特色。

启示玄机院（孔明庙）：原名为启示玄机院，建於1901年，是为中式庙宇建筑，占地四百馀坪，背坐明潭松岭，寺前田园广阔，庙旁林木苍翠，田野风光，颇富情趣，有「卧龙台」、「孔明亭」及全台最高诸葛孔明塑像（高三丈馀），是本庙特色，壮观华丽的寺门牌楼，设於距庙约一公里的中潭公路（台廿一线省道）边，庙内合祀诸葛孔明，天上圣母，玄天上帝，哪叱三太子。

其他环湖景点：

日月行馆（黄金船_、观景台）：日月行馆位於日月潭涵碧半岛最高处，为旧涵碧楼原蒋中正行馆改建，原址土地归南投县政府所有，921地震，旧建筑倾毁，南投县政府为了有效利用闲置土地，乃将之规划为饭店BOT案，2007年对外招标，计有桐核麦、国宾、立德、六福、统茂、乡林等六家企业竞逐，最後由桐核麦得标，打造六星级的高级饭店「日月行馆」饭店，外观临日月潭一角，有一座类似杜拜帆船饭店的船桅造型，弧形长度达61公尺、直柱长12公尺，总长度73公尺，外表亦贴上999黄金，成为日月潭的新地标。尤其值得一提的是，这座黄金船桅缔造了金氏世界纪录，成为国际间注目的焦点。在日月行馆顶楼设计有媲美美国大峡谷的高空透明步道观景台，挑高60米的透明空中走道，是日月潭唯一可270度一览日月双潭风景。

日月潭缆车：日月潭缆车（日月潭青年活动中心－九族文化村）2009年12月28日启用，可高处一览明潭胜景。目前规划第二条缆车系统－日月潭向山车埕缆车系统（向山行政暨游客中心－水里车埕）

日月涌泉：从大竹湖步道可就近观赏日月涌泉壮观美景，是注入日月潭潭水主要来源，取万大溪溪水，自武界坝拦截溪水，由过水隧道流至日月潭，因武界地区地势较高於日月潭，故出水口产生涌泉现象。

涵碧楼：涵碧楼是在台湾日治时期的1916年(大正5年)，日本人伊藤氏所建，原为伊藤氏的住宅。[12]在日治时期，涵碧楼即是各界官员、显要到日月潭游憩的重点之一。後因日月潭水利工程兴建，台中州厅将之易地重建，作为招待所。据说曾被作为东宫裕仁太子访台时的招待所，[2] 但最後并未前来。[13]也曾为前总统蒋中正的行馆。1998年由民间经营，1999年921大地震後，旧馆几乎完全被夷平。重建後，由中部地区建商乡林建设集团改建成为观光旅馆。曾因为废水污染日月潭而受罚。

龙凤宫（月下老人庙）：早年到过日月潭的游客，都留下一个深刻印像，就是水潭中的一座小岛光华岛，但在921大地震之後，这座小岛遭到严重破坏隐约不见了，有关单位为维护据有历史背景的光华岛能重现，将其月下老人神像，迁建至位於日月潭中山路，此地是该地区民众信仰中心的「龙凤宫」，由於交通方便青年男女信徒众多，而将该光华岛交还给原持有人_族管理。

朝雾码头：朝雾码头是日月潭三个码头之中，其码头腹地最为广大的一个，因此每年的涌渡日月潭都是从这里开始的，这也是因为朝雾码头的停车场广大，且下水阶梯广长，因此就算不是泳渡日月潭的时候，也吸引了许多的泳客来到此晨泳，因此如果您早上早一点来到此地的话，您或许就可以跟来此的泳客一起下水喔。

水社步道：水社自然步道 水社自然步道为蜿蜒於涵碧半岛的森林小径，步道全长约一_五公里，阶梯由古朴的红砖砌成。清晨漫步其中，常见五色鸟、山红头、绣眼画眉等鸟类活跃林间。行至潭畔码头，可尽览慈恩塔、拉鲁岛及群山绿水美景。

水社坝堤公园：水社坝是日月潭的守护神，没有水社坝捍卫这日月潭盆地唯一出口，日月潭早已成为一个乾旱的湖底。堰堤上绿草如茵，是附近民众摄影圣地。晨昏宁静开关，夜晚更是观星的好去处。在地人说，水社坝堰堤公园最美的时刻，是在下过雨的午後，雨雾随著阳光的露脸消逝，本来是朦胧的一切，乾净清楚了起来，空气中尚存的一点湿意

大竹湖步道：大竹湖步道位於位於日月潭东南方，居松柏仑与卜吉山之间的日月潭岸水域，步道全长约八十公尺。於民国二十三年( 昭和九年 )为日月潭贮水发电工程、建造151公里长的地下水道，从武界拦沙坝引来浊水溪成为日月潭的水源。由於长年沈沙淤泥蔓生水草，造就了鹭鸶、雁鸭等水鸟的栖息环境，也是观赏涌泉、夕照的美好景点。

土亭仔步道：位於台21甲线环湖公路95公里处，地当伊达邵南方的茄_仑与沙巴兰山之交接处，步道长约600公尺高低落差约80公尺，沿途地形起伏、弯曲，登临尽头有一座展望楼可眺望山水风光。

松柏仑步道：位於台21甲线环湖公路195公里处，地当文武庙与孔雀园之间。

水蛙头步道：位於台21甲线环湖公路49公里处，地当大竹湖步道与伊达邵之间，步道以原木及木胶板铺设而成，全长500多公尺，高低落差约60公尺，这是一条赏心悦目的健康步道，坡度平缓沿途苍翠的竹树参差，满布各种野生花草，由以蕨类是日月潭最可观的地点。

日月潭环潭自行车道：荣列2012年全球10大最美单车道，包括有：「湖滨铁马行」(30公里日月潭环湖公路)、月潭自行车道、头社自行车道、水社向山自行车道等。

中国台湾省日月潭有哪些景点

日月潭是中国台湾省的一个著名景点，它那里又有哪些景点景观呢，就让我为你介绍。

日月潭简介

日月潭位于台湾阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。

日月潭湖面海拔748米，常态面积为793__(满水位时10__)，最大水深27米，湖周长约37千米，是台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。

2009年，日月潭入选世界纪录协会“台湾最大的天然淡水湖”，在清朝时即被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天”之称。

日月潭地理位置

日月潭是中国台湾风景优美的“天池”，地处玉山山脉之北、能高瀑布之南，介祁於集集大山(潭之西)与水社大山(潭之东)之间。

主要景点

自然景观

拉鲁岛： 拉鲁岛(旧名珠屿岛、光华岛)位于日月潭中，以拉鲁岛为界，日月潭分为日潭和月潭。国民政府来台后，将之改名为光华岛，后又复名拉鲁岛，是台湾原住民邵族 传说 中祖先灵魂安息之处。因九二一大地震，岛上建筑多有损坏，全岛也部份沉入水中;2007年开始修复工程。

猫_山： 坐落在日月潭北侧的猫_山，海拔1020米，是俯瞰日月潭全景及观赏日出的理想地点。在茶改场里有一栋三层楼木造建筑，那是日据时期所遗留下来的旧厂，相当典雅古朴，也是县府指定的历史建筑之一。旁边有一栋新建的茶叶 文化 展示馆，展示有关茶的各种相关资讯，参观后，将更了解茶文化。另外在旧茶厂左边的山谷坡地，由于遍植茶树，景色迷人，天气晴朗时，还可以远眺鱼池的山景。过了旧茶厂之后，继续前进，路旁有一排壮硕的锡兰橄榄树，红色的枯叶落满路面。

人文景观

慈恩塔： 慈恩塔是蒋介石于1971年为了纪念母亲王太夫人所建，仿辽宋古塔式样八角宝塔。该塔建在海拔955米的青龙山顶上，塔高9层、高约45米，塔顶正好是海拔1000米。据说，慈恩塔塔顶是王太夫人灵位，并设有石桌、石椅可供人休憩。慈恩塔是日月潭景区的最高点，站在塔顶，不仅可以看到日月潭拉鲁岛、玄奘寺与慈恩塔皆同在一条中轴线上，还可将日月潭美景尽收眼底。

玄光寺： 在清日战争期间，日本人在南京取走玄奘法师的顶骨舍利，战后归还给中华民国佛教协会部分顶骨舍利，1955年迎灵骨来台，1958年安奉于日月潭畔的玄光寺;玄光寺离潭只有十多米，寺下设有码头，游客可搭船至码头，再走台阶上去参观;寺内供奉玄奘大师的金身，上悬「民族宗师」匾额;虽然玄奘大师的顶骨舍利已移奉于玄奘寺，但因水路交通便利，玄光寺已是游客到日月潭旅游必访景点;玄光寺的建筑采用唐式，因临潭而建，可以就近欣赏日月潭的涵碧秀水。

玄奘寺： 玄光寺寺后，有一条青龙山步道可直达玄奘寺。玄奘寺位于南投县鱼池乡水社村青龙岗1号，玄奘大师的灵骨从日本迎回后，最早供奉在玄光寺，1965年11月，玄奘寺建成后，灵骨才迁迎入玄奘寺。玄奘寺牌楼下方，安放两头白象，中间绘有《玄奘大师西域行游图》。玄奘寺共有3层，一层正殿建筑结构采用中西合一的方式，但仍不失佛寺所给予人的亲切感，此殿门楣上悬有“玄奘殿”匾。殿内正中供奉玄奘法师负笈像，塑像上方的“国之瑰宝”匾额乃先总统蒋公亲题。 玄奘殿三楼有小塔曰“玄奘塔”，玄奘法师的头顶灵骨就安藏于塔中。楼上也是玄奘寺的经典文库重地。寺院内还有三座碑文：中间是巨幅立碑“大唐玄奘法师传”，恭录玄奘法师的生平 事迹 。左为日华亲善纪念，右侧则是中日佛教亲善交流纪念碑。殿前还有大鼓一座，登梯而上可见供人敲槌之醒钟。

亲水公园： 桃米溪是桃米里中第一个以生态 方法 改造的河流，在改造的同时也建造了亲水公园与观景台，公园旁 种植 了茄_树和野牡丹等原生植物，让民众更亲近大自然。炎炎夏日到亲水公园戏水，清澈透明的沁凉泉水赶走了满身的暑气，拉近了人与大自然之间的距离。冬季枯水期，为节约水资源，亲水公园不再供水，但游客还是可以在居高临下的公园凉亭静坐冥想，享受乡间的宁谧。

铳柜天宝堂： 从头社盆地走台21线前往水里乡，中途可以瞧见在公路的右侧，有一尊相当高耸的太子爷的神像，那里便是武登村的铳柜天宝堂。天宝堂建于日据时期，以三恩主 (关公、吕洞宾、灶王爷)为主神，庙貌宏伟。民国74年秋天，太子元帅奉旨镇守天宝堂，由于屡显神威，于是恩主降鸾指示信众，在庙后建一高6丈2尺7寸的太子元帅圣像，以彰显太子爷护石乡民之神迹。由于太子爷的造型相当高耸，于是成为铳柜的显著地标。

涵碧步道： 涵碧步道的起点为梅荷公园，步道平缓蜿蜒、环绕涵碧半岛水滨，穿梭于林荫花木中，是老少咸宜的大众化路线。清晨漫步其中，可见五色鸟、山红头、绣眼画眉等鸟类活跃林间。行至潭畔码头可尽览慈恩塔、拉鲁岛及群山绿水美景。育乐亭是远眺青龙山脉以及拉鲁岛的最佳地点，仔细观察可以体会传说中青龙抢珠的地理奥妙!蒋介石行馆涵碧楼即因坐落于涵碧半岛而得名，蒋介石先生暨夫人生前时常漫步于涵碧步道欣赏日月潭的美景。步道两侧还栽种蒋夫人最喜欢的桂花、栀子花等香花灌木。

梅荷园： 梅荷园位于涵碧步道入口处，为蒋介石先生当年驻跸日月潭，随扈宪兵的岗哨要塞，以宪兵梅荷精神象征命名。九二一地震之后，管理处规划成为景观眺望台，往年在水社码头附近湖面施放烟火时，梅荷园占居高临下的地利，成为观赏花火的最佳据点。为提供在日月潭住宿的游客夜间另类休闲活动，梅荷园于2011年开放给民间餐饮业经营简餐及酒吧。

孔雀元： 孔雀园饲育两百多只孔雀以及山鸡、台湾蓝鹊等一百多只珍贵禽鸟。孔雀开屏是雄孔雀的专利动作，竖起尾羽，展开成扇状，除了具求偶功能之外，在必要时也是向外敌示威的动作，看在人们眼里，却显得雍容华贵，仪态万千;不过，孔雀们下雨天是不出勤的，以免影响其健康和美丽。

日月潭的资料

日月潭

日月潭是台湾著名的风景区，是台湾八景中的绝胜，也是台湾岛上唯一的天然湖泊，其天然风姿可与杭州西湖媲美。湖面海拔740米，面积773平方公里，湖周长35公里，平均水深40米。潭中有一小岛名珠仔屿，亦名珠仔山，海拔745米。以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如一弯新月，日月潭因此而得名。

日月潭本来是两个单独的湖泊，后来因为发电需要，在下游筑坝，水位上升，两湖就连为一体了。潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，故名珠仔岛，现在叫光华岛。以此岛为界，北半湖形如日轮，南半状似上弦之月，因名日月潭。旧台湾八景之一的「双潭秋月」就是由此而来。

日月潭之美在于环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈；一年四季，晨昏景色各有不同。七月平均气温不高於摄氏二十二度，一月不低于摄氏十五度，夏季清爽宜人，为避暑胜地。

潭东的水社大山高逾二千公尺，朝霞暮霭，山峰倒影，风光旖旎。潭北山腰有一座文武庙，自庙前远眺，潭内景色，尽收眼底。南面青龙山，地势险峻，山麓中有几座寺庙，其中玄奘寺供奉唐代高僧唐玄奘的灵骨。西畔有一座孔雀园，养有数十对孔雀，能表演开屏、跳舞，使人倍添游兴。东南的邵族居民聚落，有专供旅客观赏的民族歌舞表演。泛舟游湖，在轻纱般的薄雾中飘来荡去，优雅宁静，别具一番情趣。

爽

所在地区：台湾省 南投县 鱼池乡

  面积：773平方公里 

  深度：最大深度 2100米 

  成因类型：构造湖 

  台湾地区最大的天然湖泊，又称龙湖，亦为闻名遐迩之山水佳胜。位于南投县中部鱼池乡之水社村，地处玉山山脉之北、能高瀑布之南，介於集集大山(潭之西)与水社大山(潭之东)之间。潭面辽阔，海拔约760公尺(2,495呎)，面积约900馀公顷。旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。潭中有小岛名拉鲁岛（旧名珠屿岛、光华岛），以此岛为界，潭面北半部形如日轮，南半部形似月钩，故名日月潭。潭水碧蓝无垠，青山葱翠倒映，环山抱水，形势天然。该潭除可泛舟游湖、赏心悦目外，其环湖胜景殊多，诸如涵碧楼、慈恩塔(9层塔，高约45公尺〔148呎〕，建於海拔955公尺〔3,133呎〕之青龙山上，为环湖风景区之最高点)、玄奘寺、文武庙、德化社、山地文化村及孔雀园等。 

  日月潭是台湾的“天池”，湖周35公里，水域9平方公里多，为全省最大的天然湖泊，也是全国少数著名的高山湖泊之一。其地环湖皆山，湖水澄碧，湖中有天然小岛浮现，圆若明珠，形成“青山拥碧水，明潭抱绿珠”的美丽景观。清人曾作霖说它是“山中有水水中山，山自凌空水自闲”；陈书游湖，也说是“但觉水环山以外，居然山在水之中”。300年来，日月潭就凭着这“万山丛中，突现明潭”的奇景而成为宝岛诸胜之冠，驰名于五洲四海。 

  环潭一带地方古称水沙连，分属南投县鱼池乡，是高山族曹族人的聚居地。相传日月潭之发现要归功于一只神鹿：300年前嘉义县有40个山胞集体出猎，发现一只体型巨大的白鹿窜向西北，于是尾随追踪。他们追了三天三夜，白鹿在高山富林中失去踪影。山胞们又在山中搜寻了三天三夜。第四天，他们越过山林，面前豁然开朗，只见千峰万岭、翠绿森林的重重围拥之中，一派澄碧湖水正在晴日下静静地闪耀着宝蓝色的光芒，就像纯洁的婴儿甜蜜地偎依在母亲怀中酣睡。山胞们又发现：碧水中有个树木茂密的圆形小岛，把大湖分为两半，一半圆如太阳，其水赤色；一半曲如新月，其水澄碧。于是他们把这大湖称为“日月潭”，那小岛叫做“珠仔屿”。他们发现这里水足土沃，森林茂密，宜耕宜狩，于是决定全社迁居此地，带头的部落首领就是今日曹族酋长“毛王爷”毛信学的祖先。 

  往游日月潭，若自嘉义乘搭专线汽车运往，只需一个多小时旅程。环湖建有游览公路，道旁绿树成荫，宜行宜憩。但多数游者仍喜学古人“泛棹出渡”，深入各风景点去充分领略湖山风情。 

  日月潭晨间景色“出渡”先上珠仔屿。小舟一荡开桨，人便直入琉璃明镜。上下天光，碧水粼粼，令人顿有凭虚凌空、飞入仙境之感。舟泊珠屿，上岛游览。这小岛昔日甚大，后因日本人建水电站而大部分被淹没，变得很小。不过正因其小，方更增“一屿孤浮四面空”之旷朗。小小珠屿，既是点缀碧湖的绿珠，又是观赏日月潭的极佳地点。

  泛棹往北，可泊山麓崖边。这里有磴道上山，共365级，俗称“走一年”而到山上的文武庙。庙内集诸神之大成，济济一堂，居中为孔子，此外有文昌帝君、关公、神农大帝、三官大帝、元始天尊，乃至魁星、城隍、土地公、海龙王等等。在山门前远眺潭景，若披展图画，绕岸皆山，云水四合，“风光不减巫山峡”。

  文武庙山后有羊肠小径，迂回下抵潭东北角的孔雀园。园中饲养150多只孔雀，每见艳装游人便意相开屏，羽翎五光十色，光彩耀目。 

  自孔雀园无论循环湖公路或返渡头泛舟，均可到曹族部落德化社（现名忠孝村）。村在潭东南岸，村民数百，均为曹族。村中有山胞文物陈列馆，展出高山诸族的生活用具、艺术雕刻，兼售一些山胞手工艺品。村中又有歌舞组织，经常为慕名而来的人表演民族歌舞，其中《杵舞》表现山胞妇女丰年舂米时的欢愉，节奏轻快，歌声清越，舞姿曼妙，是曹族歌舞中的最佳传统节目。

  从德化社环湖往南滨，即到玄光寺。寺中塑唐三藏法师全身，曾是玄奘法师灵骨暂藏之所。寺后有石径，登1300多级台阶才到山腰的玄奘寺。玄奘寺是为纪念唐三藏法师玄奘而建的寺庙。寺中大殿三层，三楼有小塔曰“玄奘塔”，玄奘法师的头顶灵骨就安藏于塔中。 

  玄奘寺后的青龙山巅，建了一座九层高塔，名曰“慈恩塔”。塔仿辽宋古塔式样，为八角宝塔。据说塔基至塔顶高45米，加上青龙山高955米，恰恰为1000米。登塔远眺，日月潭风光通览无遗。有人说在塔上可望见西子湖畔六和塔尖，这固然有如神话，却也颇蕴深情。

  环湖而游，至西北岸山脚，远远就可听见水流怒吼雷鸣，原来不远就是从浊水溪上游通过18公里长的大隧道引水入湖的入水口。这就是日月潭的水源。入水口喷出的水花，高达四五米至七八米，势若蛟龙吐水，湍傲排空，较之济南的趵突泉更加壮观。 

  距“水口”不远有一处探向湖面的小半岛，位在潭的西北。当日月潭水位上升而淹没珠屿大部分时，屿上的曹族人即迁来此半岛居住，现已拓建成充满现代色彩的观光旅游中心地。专线汽车、环湖公路、游湖路线等多以此为起点或终站。这里旅社建筑颇多，最宏大而高级的建筑当推“教师会馆”和“涵碧楼”。教师会馆是台湾教育界人士休假疗养中心，宏大新颖，设备完善。涵碧楼则是达到国际水平的大旅社，三面向潭，四面凌空。在楼上闲眺日月潭的山光岚影，朝晖夕阳，令人气爽神怡。

[编辑本段]地理

  旧称水沙连，又名水社里和龙湖，位于阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村。是台湾最大的天然淡水湖泊，堪称明珠之冠。在清朝时即被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天”之称。区内依特色规划有六处主题公园，包括景观、自然、孔雀及蝴蝶、水鸟、宗教等六个主题公园，还有八个特殊景点，以及水社、德化社两大服务区。 

  日月潭由玉山和阿里山漳的断裂盆地积水而成。环潭周长35公里，平均水深30米，水域面积达900多公顷，比杭州西湖大三分之一左右。日月潭是台湾著名的风景区，是台湾八景中的绝胜，也是台湾岛上唯一的天然湖泊，其天然风姿可与杭州西湖媲美。湖面海拔740米，面积773平方公里，潭中有一小岛名珠仔屿，亦名珠仔山，海拔745米。以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如一弯新月，日月潭因此而得名。

  日月潭本来是两个单独的湖泊，后来因为发电需要，在下游筑坝，水位上升，两湖就连为一体了。潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，故名珠仔岛，现在叫光华岛或拉鲁岛。以此岛为界，北半湖形如日轮，南半状似上弦之月，因名日月潭。旧台湾八景之一的「双潭秋月」就是由此而来。

  日月潭之美在于环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈；一年四季，晨昏景色各有不同。七月平均气温不高於摄氏二十二度，一月不低于摄氏十五度，夏季清爽宜人，为避暑胜地。

  潭东的水社大山高逾二千公尺，朝霞暮霭，山峰倒影，风光旖旎。潭北山腰有一座文武庙，自庙前远眺，潭内景色，尽收眼底。南面青龙山，地势险峻，山麓中有几座寺庙，其中玄奘寺供奉唐代高僧唐玄奘的灵骨。西畔有一座孔雀园，养有数十对孔雀，能表演开屏、跳舞，使人倍添游兴。东南的邵族居民聚落，有专供旅客观赏的民族歌舞表演。泛舟游湖，在轻纱般的薄雾中飘来荡去，优雅宁静，别具一番情趣。

  日月潭又名双潭，过去称水社湖或龙湖。潭中有一小岛，此岛以北湖形如日轮，以南似新月，所以才称为日月潭，现因蓄水建造发电厂，湖形变得像一张枫叶。拦河大坝长91 米，高485米，蓄水量为147 亿立方米的水库，水库的泄水通过15公里长的隧洞注入日月潭，起到枯水时补充水源的作用。在未建水电站前，日月潭的湖水面积为44 平方公里，平均水深约4 米，湖面海拔7268 米。电站建成后提高水位30 余米，潭边低地尽被水淹，湖水面积扩大了70％，达到773 平方公里，平均水深达191 米，湖周长35公里，平均水深40米。

[编辑本段]风景

  日月潭是台湾岛最著名的风景区。它位于西部的南投县，是台湾省最大的天然湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。湖岸周长35千米，面积77平方千米,水深二三十米。水面比中国另一个著名湖泊——杭州西湖略大，水深却超过西湖10多倍。

  台湾省天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，水域面积9平方公里，平时水深30多米。日月潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，所以这个小岛被叫做“珠子屿”，现在也叫拉鲁岛。以这个岛为界，湖的北半部分圆圆的像太阳，湖的南半部分弯弯的像月牙，这就是日月潭名字的来源。 

  日月潭本来是两个单独的湖泊，后来因为发电需要，在下游筑坝，水位上升，两湖就连为一体了。潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，故名珠仔岛，现在叫光华岛。以此岛为界，北半湖形如日轮，南半状似上弦之月，因名日月潭。旧台湾八景之一的「双潭秋月」就是由此而来。

  日月潭四周青山环抱，山峦层叠，水映着山，湖面宛似一个巨大的碧玉盘。远远望去，潭中的美丽小岛——珠仔岛，却像玉盘托着的一颗珠子。珠仔岛把湖面分为南北两半：东北面的形状好像圆日，故叫日潭；西南边的如同一弯新月，故称月潭。抗日战争胜利后，为了庆祝台湾光复，珠仔岛已改名为光复岛。

  日月潭美景如画，春夏秋冬，晨昏晴雨，景色变幻无穷。尤其是秋天夜晚，湖面轻笼着薄雾，明月倒映湖中，景色更为佳丽动人。每年中秋圆月当空时，高山族的青年男女扛着又长又粗的竹竿，带着彩球，来到潭边跳起古老的民间舞蹈。他们重演着征服恶龙的民间故事，把太阳和月亮顶上天，让日月潭永远享有日月的光辉。

  日月潭四周，点缀着许多亭台楼阁和寺庙古塔。山腰的玄奘寺内存放着唐僧玄奘的部分遗骨。当地气候四季宜人，冬天平均气温在15℃以上，夏季7月份只有22℃左右，是避暑胜地。

  潭东的水社大山高逾二千公尺，朝霞暮霭，山峰倒影，风光旖旎。潭北山腰有一座文武庙，自庙前远眺，潭内景色，尽收眼底。南面青龙山，地势险峻，山麓中有几座寺庙，其中玄奘寺供奉唐代高僧唐玄奘的灵骨。西畔有一座孔雀园，养有数十对孔雀，能表演开屏、跳舞，使人倍添游兴。东南的邵族居民聚落，有专供旅客观赏的民族歌舞表演。泛舟游湖，在轻纱般的薄雾中飘来荡去，优雅宁静，别具一番情趣。

  日月潭之所以美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水又静静的，蓝蓝的，像一面镜子，反周围的山色倒映在湖里。另外，一年四季，早晨晚上，映在湖里的景色也不一样，变来变去，就像传说中的仙境。

  日月潭四周的群山还有几处名胜古迹。其中潭北山腰有文武庙，庙中有孔子像，左右有文昌君与关羽像，从庙里看出去，日月潭左右两个湖，都看得清清楚楚。

[编辑本段]美丽传说

  宝岛明珠——日月潭 

  关于日月潭的名字，还有一个美丽的传说哩。话说很久以前，这个大潭里住着两条恶龙，有一天太阳走过天空，公龙飞跃起来，一口将太阳吞食下肚。晚上月亮走过天空，母龙也飞跃起来，一口将月亮吞下。这对恶龙在潭里游来游去，把太阳和月亮一吐一吞，一碰一击的，像玩大珠球。他们只图自己好玩，却没想到人世间没有了太阳和月亮，分不清白天和黑夜，树木枯萎了，鸟儿不叫了，稻田里快成熟的稻穗也干瘪了，家家户户的粮食吃光了，牛羊快饿死了，日子过不下去了……

  日月潭捕鱼郎这时，当地一对青年男女，聪明勇敢的大尖哥和水社姐，决心为人世间找回太阳和月亮。可是怎样才能杀死恶龙呢？大尖哥和水社姐悄悄地钻进恶龙居住的岩洞里，从恶龙的谈话中偷听到他们最怕埋在阿里山底下的金斧头和金剪刀。大尖哥和水社姐历尽艰险，顶风冒雨，跋山涉水，终于来到阿里山下，从山底下挖出了金斧头和金剪刀。然后他们又回到大潭边，恰好两条恶龙正在潭里玩耍太阳和月亮，大尖哥跳下潭去，挥起金斧头，把恶龙砍得满头是血，遍体鳞伤，水社姐看准时机，用金剪刀剪断了恶龙的肚子。两条恶龙死了，可是太阳和月亮还是沉在潭里。大尖哥摘下公龙的眼珠，一口吞下肚；水社姐摘下母龙的眼珠，也一口吞下肚。他们变成了巨人，站在潭里像两座高山，大尖哥用劲把太阳抛起来，水社姐就拔起潭边的棕榈树向上托着太阳，把太阳顶上天空。接着水社姐用劲把月亮抛上了天空，大尖哥也用棕榈树把月亮顶上天空。太阳和月亮又高挂在天上，光耀大地，万物复苏。草木活了，树上的鸟儿又歌唱了，田野里稻谷又结穗了，人们欢呼雀跃。而大尖哥和水社姐从此变