研究表明，对于孩子的智力和学业成功，从小阅读就是一个非常重要的因素。许多研究都认为，家里摆放很多书可以促进孩子的阅读兴趣和阅读能力，这有助于提高他们在各个学科中的成绩，并培养他们的批判性思维能力和解决问题的能力。同时，阅读也可以帮助孩子提高理解能力、表达能力和写作能力，这对于未来职业发展和社交交往能力的发展都具有非常重要的作用。

因此，家里摆放很多书是一个比较好的做法，特别是在孩子成长的过程中。当孩子在家里看到书籍丰富、多种类，会比较容易在阅读和学习方面形成兴趣，同时也将阅读视为一种正常的日常活动，这样有助于他们在以后的生活中形成良好的阅读习惯。不过，成功与多少书不一定有直接联系，存在很多其他因素共同影响孩子的成长和发展，因此不能仅仅依靠家里摆放书籍这一因素来对孩子的成功进行定义或评估。

多读文学可以让人的感情变得更为丰富。

一、可以提高自己的写作水平和说话表达能力。经常看文学书，掌握词汇多了，写东西或说话就能快捷、准确、自如地表达你要表达的思想内容。

二、使自己成为一个幽默、具有生活情趣的人。文学书籍讲究艺术氛围，里面的情节、故事看得多了，沉移默化，自己的性情也被艺术所陶熏。

三、从书本了解到生活圈子外更广阔的世界。人的一生有限，不能事事亲为，很多未知的东西，只能通过间接的书本获得。

四、教会人懂得更多的生话经验。帮助自己提高生活质量，让自己生活过得更加出彩。

五、优秀的文学书籍，提供很多人生哲理和真谛，可以启迪人们的心智，丰富人们的知识，游励人们去战胜一切困难的信心，去开拓自己未竟的事业。

六、给子孙或身边之人树立爱读文学书的榜样，让子孙或身边之人承袭爱好文学的习惯。做高尚、有品位之人。

七、培养孩子的想象力，对未来充满希望和期待，帮助孩子树立理想，确立奋斗目标。

八、提高个人品德修养，避免孩子落世俗观念的影响，做一个道德情操高尚的人。

从小阅读名著的人会心智比较高，有发展的潜力和后劲。如果能坚持读名著并且是名著的原著，学习成绩通常不会太差。尤其是高考命题方式改革以后，更是这样，阅读习惯的养成和阅读能力的提高显得更加重要，而阅读名著是非常重要的办法和途径，如果能加上一些写作的练习手段，效果会更好。

实践中，有很多同学平时成绩一般，但关键时刻，冲上去的多是靠这个习惯的养成和积累。工作以后，也是这样，他能够充分地理解生活和工作中的各种问题，并且能迅速理出头绪，拿出方案

大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0—3岁间就完成了60%，这三年是大脑发育的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6岁间完成了80%，6—8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就基本结束了。这就表明孩子13岁之前是智力和记忆力发展的黄金期，如果我们不能把握这个关键时期，那么当孩子年龄越大，启发培养他们就会越费力，效果也就越差

“不需要理解，吟咏即可，功在潜移默化。”国学启蒙专家认为，及早让儿童诵读经典，就是趁他心灵最纯净、记忆力最好的时期，让他们接触最具智慧和价值的作品。而诵读就是要让经典在他们幼小的心灵中不断反刍、发酵。“前辈们已经为这种方法‘验明正身’，证实其是奠定一生都受益无穷的语言文字功底和思维能力的潜移默化的好方式。

小孩子喜欢看书真的是一个很好的习惯，书籍是人类进步的阶梯，孩子从小就阅读，能够开拓孩子的视野。喜欢读书的孩子，智力状态和学习能力也会更好，平时写作业的速度也会高于其他的孩子。喜欢阅读的孩子会有意识的自己主动去学习，学习能力也比较强。

1、多读书能够拓宽孩子的视野和知识面，孩子能够接触到自己不曾接触过的新的领域，能够了解到上课不曾学到的新知识，也能够在书本中长见识。

2、孩子读书有利于培养良好的性格和人品，多读一些文学类的书籍，能够让孩子感受到美好的人文精神和美好的体格，也会受文中主人公的影响，建立良好的品格。

3、能够培养气质，富有诗书气自华。孩子的书看得多，思想和行为也会自然的受到影响。接触的层面也会更加宽广，与人交谈时也不会露怯，反而会让别人觉得你的学识十分丰富，那是金钱买不来的气质。

4、能够提高写作能力。读的书多了语言和文字的功底也就深了，会在孩子的脑中形成一个知识库，写作的时候也不用东拼西凑的凑字数了。

很多家长都想让自己的孩子多看书多读书，但并不是所有的书都适合孩子看的，下面就是小编整理出的一些适合孩子看的书籍：

《木偶奇遇记》这部文学作品能够让孩子看到文中的主人公匹诺曹任性撒谎的一面，一旦撒谎鼻子就会变长一截，孩子看到这本书以后，在撒谎的时候可能也会有同样的撒谎想法，下意识会摸摸鼻子，害怕自己的鼻子变长，然后就会养成诚信的好习惯。

《爱的教育》这本书里面讲述了100多个和孩子有关的故事，全书都充满着爱，足以打动每一个读者，对孩子的影响力也是非常大的。适合10岁以上的儿童阅读，因为这个年龄段的儿童已经有了一定的阅读能力，能够理解“爱”这样复杂而永恒的主题。

孩子上小学后，国学类的诵读课有必要去上吗？这个问题涉及到教育的方方面面，下面我将从多个角度来回答这个问题。

对于孩子来说，上国学类的诵读课可以帮助他们了解中华传统文化，培养对国学的兴趣和热爱。国学是中华民族独特的文化遗产，通过学习国学，孩子们可以接触到经典的古代文献、诗词歌赋等，了解中国古代先贤的智慧和思想。这对于培养孩子对传统文化的认同感和自豪感非常重要。

国学类的诵读课还可以提升孩子们的语言表达能力和艺术修养。在诵读经典文献时，孩子们需要通过朗读来表达文字的含义和情感。这种朗读训练可以提高他们的口语表达能力，锻炼他们的声音、语调和节奏感。通过欣赏经典文献中的音韵美和意境美，可以培养孩子们对艺术美的鉴赏力和审美情趣。

国学类的诵读课还可以培养孩子们的思维能力和人文素养。国学注重培养人的内在修养和道德品质，通过学习经典文献中的智慧和哲理，孩子们可以获得启迪和引导，学会正确看待自己和他人，培养良好的价值观和行为准则。通过解读经典文献中的深层意义和内涵，可以拓展孩子们的思维边界，培养他们的逻辑思维和批判思维。

也有人认为国学类的诵读课对于孩子们来说并不是必须的。他们认为，在现代社会中，传统文化已经逐渐被边缘化，更重要的是培养孩子们的科学素养和实践能力。他们认为孩子应该将更多时间投入到数理化等现代学科的学习上，以适应当前社会发展的需求。

在回答这个问题时，我们需要综合考虑多个因素。国学类的诵读课对于孩子们来说，并非必须去上，但它可以给予孩子们更多的文化滋养和修养。因此，我认为家长可以根据孩子的兴趣和特点来决定是否让他们参加国学类的诵读课。如果孩子对传统文化感兴趣，并且有较好的语言表达能力，那么上这样的课程将会对他们的成长有非常积极的影响。但同时也要注意平衡，确保孩子们在学习国学的仍然能够掌握现代学科知识和实践能力。

总结起来，上国学类的诵读课可以帮助孩子了解中华传统文化，培养对国学的兴趣和热爱，提升孩子们的语言表达能力和艺术修养，培养他们的思维能力和人文素养。是否去上这样的课程应该由家长根据孩子的情况来决定。最重要的是要保持平衡，确保孩子们在多个方面得到全面发展。