#教案# 导语作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1幼儿园大班公开课教案

　活动目的：

　1、学会仔细观察，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化

　2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物

　3、喜欢与同伴分享交流上的故事。

　活动准备：材料准备：幼儿用书、挂图、挂的架子。

　活动过程：

　一、谈话导入

　师：小朋友，你们喜欢下雨天吗？那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？

　今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。

　二、教师出示，引导幼儿看图编故事。

　1、出示1，小朋友，上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？

　哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔说："快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。"

　2、出示2、3、4、5、6（幼儿看图编故事）

　（1）那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！

　（2）小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。

　（3）你最喜欢哪张图？你给它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧！

　（4）有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？

　①他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？

　教师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说："，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。"

　②你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么？（七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。）

　③咦？有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？

　教师小结：鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。

　④两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来欢快的舞蹈！

　⑤花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！

　3、出示7、8、9、10

　（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？

　（2）的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。）

　（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？（地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵）那谁会看到这些蘑菇呢？它们看到了之后会怎么做啊？

　（4）地板上的这些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？（小熊高兴地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。）

　（5）天晴了，天空上会出现什么？（彩虹）小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高高兴兴地去玩了！

　三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。

　1、刚刚我们都为这些美丽的编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！

　2、这么好听的故事，是不是应该给它取一个好听的名字呢？你们觉得可以取什么名字？老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜欢吗？

　四、活动延伸

　师：小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。

2幼儿园大班公开课教案

　活动目标

　1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。

　2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。

　3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　5、能分析故事情节，培养想象力。

　活动准备

　1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。

　2、音乐磁带。

　活动过程

　1、创设谈话情境，引出谈话话题。

　出示背景图并提问：什么叫“心愿树”？你心里有什么愿望，告诉它，它会帮助你实现愿望。

　2、幼儿围绕话题自由交谈。

　3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。

　幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定能实现。”

　4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。

　（1）用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你帮助呢？”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。

　（2）幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。

　5、教师小结，结束活动。

3幼儿园大班公开课教案

　活动目标

　1、对花布的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议花布的变化。

　2、能根据生活经验想象花布的多种变化。

　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备

　小花布44块折成各种物体贴于KT板上。

　活动过程

　一、出示花布，学习儿歌。

　1、师出示花布，引起幼儿兴趣，启发幼儿想象。

　师：老师带来的什么？它可以干什么？

　2、师变魔术，与幼儿共同学习儿歌。

　师：小花布变变变，变成一朵花。小花布变变变，变成一只帽。小花布变变变，变成三角形，蒙眼睛，做游戏，轻轻走，快快躲，大家一起捉迷藏。

　3、师生玩捉迷藏游戏。

　二、师与幼儿共同复习巩固儿歌。

　三、启发幼儿想象，发展幼儿的创新能力。

　师：如果你手里有一块小花布，你想把它变成什么？

　四、出示KT板，幼儿观察讲述。

　师：小花布变成了什么？

　五、幼儿创编儿歌，要求每句为三个字。

　师：请小朋友每人去拿一样小花布折的东西，请你看一下它变成了什么？请你把它变身的咒语给念出来。

　六、小花布玩累了，请你把它送回家吧！

　师：回家和爸爸妈妈比比，看谁用小花布变的东西多。

4幼儿园大班公开课教案

　活动目标：

　1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

　2、知道塑料袋的基本特征及用途。

　3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　活动准备：

　1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

　2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

　3、活动室周围张贴人物和常见动物的及装饰过的塑料袋。

　活动过程：

　1、谈话活动

　（1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？

　（2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）

　2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？

　3、制作活动

　（1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

　（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

　（3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

　4、户外游戏

5幼儿园大班公开课教案

　活动目标：

　1、欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。

　2、萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

　活动准备：

　1、《我和我的老师》教学挂图语言CD

　2、幼儿学习资源

　活动过程：

　1、引导幼儿观看，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。

　2、根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。

　（1）引导幼儿观察，学习第一段诗歌。

　幼儿仔细观察后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。

　引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子，鼓励幼儿说说自己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。

　教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。

　（2）以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。

　3、重点引导幼儿感受最后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么办法帮帮我？激发幼儿敢于保护老师的情感。

　4、完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。

　5、师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。

6幼儿园大班公开课教案

　一、活动目标

　1、理解5以内的减法。

　2、通过故事，认识“－”的意义。

　二、活动准备

　1、提前把卵生动物的放入玩具蛋壳中。

　2、《狮子和蛋》幼儿用书。

　3、白纸

　三、活动过程

　1、出示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出为。

　2、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。

　第一组图：

　池塘力，鸭妈妈生了两个蛋，有1只小鸭子出生了，池塘边还有多少个蛋？

　第二组图：鸟妈妈筑了个窝，生了3个蛋，有两个蛋孵化小鸟，窝里还有多少个蛋？

　第三组图：鳄妈妈在沙滩上生了5个蛋，5个蛋中有3个孵化小鳄，沙滩上还有多少个蛋？

　第四组图：鸡妈妈生了4个蛋，有1只小鸡先出生了，还有多少个蛋？

　第五组图：

　不知谁在草丛里生了3个蛋，3个都孵化出小宝宝，叶片还有多少个蛋？

　3、认识“－”减号，每次讲完一促故事，老师引导幼儿在白板上写算式，找出答案。并请幼儿说说“－”表示什么？

　4、幼儿两人一组，师给每组幼儿5个玩具蛋壳，请他们轮流用玩具蛋壳讲述有关动物宝宝出生的故事，并在纸上写下5以内减法算式。

　5、师与幼儿一起检查算式是否正确。

7幼儿园大班公开课教案

　活动目标

　1、联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。

　2、爱听诙谐故事，体会皆大欢喜的快乐。

　活动准备：

　师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、放大的图画书《爱盖章的国王》

　活动过程

　1、重现经验

　（1）敲印各自带来的印章。

　（2）识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。

　（3）了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱。

　2、听故事，体会故事的诙谐

　（1）了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。

　（2）听故事，观察画面上国王盖章的地方

　（3）看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。

　（4）想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。

　（5）从故事中找到答案，并联系生活经验，谈论平时接触的玩具印章。

　3、与同伴自由合作一幅印章画。

　活动延伸：

　开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。

8幼儿园大班公开课教案

　活动目标：

　1、引导幼儿注意周围生活环境中存在的交通问题，并关心这些问题的解决。

　2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　3、感受作品的美感。

　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　活动准备：

　带儿童或请家长带儿童到十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。

　活动过程：

　1、教师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的经验。

　使幼儿充分注意到有关交通各种问题。

　2、讨论：“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规则很重要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行……减少地面交通拥挤。

　3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。

9幼儿园大班公开课教案

　活动目标：

　1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤。

　2、让幼儿体验吃快餐的乐趣，在体验中学会有礼貌地与服务员沟通。

　3、培养幼儿养成良好的用餐习惯。

　4、愿意分角色表演简单的故事情节。

　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　活动准备：

　布置一个快餐店服务员一个自制面条、米粉、米饭、汤数碗餐票。

　活动过程：

　1、“肚子好饿呀！我们去吃点东西吧。”带领幼儿走到快餐店前。

　2、幼儿进去参观快餐店。

　3、“小朋友想吃什么呢？今天我请客。”（幼儿答）

　4、“好吧，我这儿有一些餐票，你们可以拿餐票去买东西吃，不过一定要按餐票上的名称买相应的食物，否则，服务员不会买给你的。我们先来认认这些餐票。”

　5、带领幼儿认识餐票上的汉字。

　6、幼儿领取餐票去购买食物，与同伴一起分享。

10幼儿园大班公开课教案

　活动目标

　1、能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。

　2、简单了解生物链的知识，感知动物与环境的密切联系。

　活动准备

　1、环境创设：模拟法庭——活动室中间为庭长席，两边分别是原告席和被告席，将白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。

　2、黑色布装扮成法官袍，小锤一个。

　3、动画片《狮子王》中片段。

　配套课件：

　大班语言课件《动物法庭》

　活动过程

　1、出示白兔和灰狼的绒毛玩具，通过提问，为下一步辩论打基础。

　建议提问：小白兔和大灰狼你喜欢哪一个，为什么？

　如果小白兔太多，我们的生活会怎样？

　如果没有狼，森林里会发生什么变化？

　2、播放课件，倾听老师讲故事。

　3、征集小律师，请幼儿进行法庭辩论。

　角色分配：幼儿自主选择当谁的律师，选好后坐到委托人（原告或被告）一边。教师披黑色法官袍扮大雄庭长。

　（1）辩论一：大灰狼该不该吃小白兔？老师陈述理由。

　第一阶段结束后，幼儿可自由调整座位，重新选择委托人继续辩论。

　（2）辩论二：该不该判大灰狼有罪？

　活动延伸：

　搜集、观看有关生物链的书、或录像等。

《慈母情深》公开课教案

　《慈母情深》公开课教案，随着科技的发展，人们的生活水平变高，教学条件也越来越好，从以前单一的黑板板书变成了现在的PPT课案，优秀的班级和优秀的老师也会被作为榜样，开展一些公开课让其他老师学习，下面是《慈母情深》公开课教案。

《慈母情深》公开课教案1

　 教学目标

　1、抓住描写母亲外貌和语言的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。

　 教学主线：

　以“慈母情深，深几许？”为整堂课的主线，

　 教学过程

　一、出示课题，提出“情深”

　师：上课之前，老师有这样一段话想要与大家分享：（出示）：

　总有一个人默默将我们支撑，总有一种爱让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。

　这节课就让我们跟随着当代作家梁晓声一起，走进一位普通的母亲，感悟一份浓浓的慈母情怀。我们来读读课题。

　齐读题。

　师：你们在读课题的时候，不约而同地强调了一个“深”字。到底深几许呢？请同学们走进这个故事，读一读课文，看一看课文写了怎样的一个感人至深的故事。

　(学生读课文)

　 二、初读课文，聚焦“情深”

　师：刚才在读课文的过程中，发现有几个词语比较难读，我们一起来读读。

　失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 攥 数落

　师：用上这几个词语来说说课文的主要讲了一件什么事。

　（学生表达不清楚）

　师：老师帮助你们一下。

　（出示）我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，来到母亲工作的地方，那里噪声震耳欲聋。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要买书时，母亲用龟裂的手将钱塞给了我。我的鼻子一酸，攥着钱跑了出去。用钱给妈妈买了买了一罐子水果。妈妈数落我后又给了我钱买书。

　（学生齐读）《慈母情深》公开课教案设计

　师：同学们，“鼻子一酸”是一种什么感觉？

　生：心里特别难受

　生：（想哭的感觉）

　师：在这段文字中，让我鼻子一酸的是----

　生：母亲竟然同意了把钱给了我。

　生：母亲工作的环境如此之差。

　生：母亲怎么这么瘦弱。

　生：母亲的手都龟裂了。

　师：让小小的'“我”鼻子一酸的有妈妈的行为，妈妈的外貌。（板书：外貌、行为、语言）当然还会有感人至深的语言。请我们默默读课文，找到那些表现母亲深情让我鼻子一酸的精彩描写，在书旁边写上批注。

　 三、自主学习，体悟“情深”

　 （学生自学）

　师：哪些描写折射出慈母情深，让人鼻子酸酸的。

　生：“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”母亲这么瘦弱，可能皮包骨头，弱不禁风，能看到脊背了，灯泡热热的，声音震耳欲聋的。妈妈太不容易了。

　师：还有哪些描写让人鼻子一酸，感觉慈母情深。

　生：“我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”母亲还带着口罩，那个地方的空气一定不好，

　生：母亲的眼神这么疲惫，工作如此辛苦还要为我着想，怎么不让人心酸呢？

　师：这是妈妈的外貌描写，我们一起读读这两个句子

　 （学生朗读）

　师：第二句话很特别，出现了三次“我的母亲”，分别放在句子后面，我们再读读。

　 （个别读）

　师：按常理来说，三次“我的母亲”说成一次就够了，“我的母亲”应放在句子的前面。我的母亲背直起来了，转过身来了……课文却这样表达，你们怎么想的。

　生：好像让人特别感动，这就是我的妈妈，多么了不起。

　师：就像是**中的慢镜头，母亲的每个动作都让我们看得那么清楚，那么细致！布满血丝的眼睛，一张憔悴的脸，弯曲的背……再读读这段话。

　师：母亲坚实的背，白净光泽脸，炯炯有神的眼睛都被震耳欲聋的机器声音消磨了。这是母亲外貌带给我们心疼的感受。再读读母亲所说的话。你有体会到了什么？（出示）

　母亲大声问：“你来干什么？”

　“我……”

　“有事快说，别耽误妈干活！”

　“我……要钱……”

　“要钱干什么？”

　“买书……”

　“多少钱？”

　“一元五角……”

　生：母亲干活特别卖力就想为家里多挣点钱。没有时间和我聊天，显得很急切。

　师：如此简洁的语言，也让我们体会到了母亲的忙碌，更让我们感受到了深深的慈母情怀。其实母亲的忙碌还远远不止这些，请看作家多年后对那一段生活的回忆——

　父亲远在外地，三年才回来一次。母亲每天回到家里的时间，总在七点左右。吃过晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。有时我醒夜，仍见灯光亮着，仍见母亲一针一针、一线一线地缝补。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。

　师：当听说我要买书时，这样疲于奔命的母亲却毅然将钱掏出来给我，你找到母亲掏钱给钱的语句了吗？

　生：掏、塞母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那女人说“我挺高兴他爱看书的！” “皱皱的毛票”说明了母亲舍不得花这钱……母亲应把钱塞给我，一个塞字说明是不可商量，非给不可！

　师：说得多么好啊，当我把钱花了为母亲买说过罐头时，母亲数落我后，又凑足了钱，你们怎么体会到慈母情深。

　生：凑足这个词让我体会到的。《慈母情深》公开课教案设计

　生：可能母亲向别人借的，可能是母亲在自己的衣袋里寻找很多零钱凑起来的。

　师：我们体会到慈母情深不单是母亲对我的爱，同时也表达了作者对母亲那无限的敬爱之情。（板书：母慈子孝）作家梁晓声。

《慈母情深》公开课教案2

　 一、理解“深”这个题眼

　在此 “慈母情深”而非“慈母情”，足见这个“深”字的分量。大爱无言、春风化雨，是为母爱之深远。擦亮了“深”这个题眼，必将进一步擦亮整个文本的言说意图和人文意蕴。

　读题目：生：（齐读）慈母情深 ，师：读得不错。请注意这个“深”字的读法，我们再读一遍！

　生：（齐读）慈母情深（“深”字读成了重音）

　 二、品尝“鼻子一酸”的味道

　请大家带着这些问题，我们先来做一道课堂练习。

　我一直想买《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。

　师：不准看书！请大家凭着自己在预习课文时留下的印象，在括号里填上课文中出现过的词语。好，现在开始！

　生1：（朗读这段文字，注意“龟裂”的读法）

　生2：（齐读）攥！

　 三、分析句子

　句1：（朗读）“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”

　环境描写:震耳欲聋

　句2：（朗读）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

　动作、神态描写：……我的母亲，……我的母亲，……我的母亲

　句3：（朗读）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

　动作描写：立刻……立刻……立刻……立刻……

　句：4母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的`！”

　细节描写：“塞”字饱含深情

　孩子们，我们已经读懂了《慈母情深》的四个重要画面。母亲的工作环境，那是一个广角镜头；母亲瘦弱而憔悴的神情，那是一个慢镜头；母亲工作的忙碌和疲惫，那是一个快镜头；母亲塞钱给儿子，那又是一个特写镜头。

　 四、写感受

　我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说：

　就这样，我鼻子一酸，攥着钱，攥着母亲的辛劳和血汗，更攥着母亲那伟大而无私的爱，跑了出去。此刻，此景，作为母亲的儿子，作为她的亲生骨肉，我有多少话要对母亲说、有多少情要对母亲倾诉啊！

　 五、听歌曲深化

　为文中的母亲、为我们的母亲、为普天之下所有平凡而高贵的母亲，献上一首《懂你》的心曲吧！

　 六、板书

　慈母情深

　“慈母情深深几许，慈母情深深似海”

幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。以下是我精心收集整理的幼儿园小班公开课教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班公开课教案方案1

活动目标：

1、感知理解 故事 《一朵云帽子》，学习古诗中的对话。

2、理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

3、通过表演活动，体验与朋友交流和关心他人的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、幼儿胸饰人手一份

2、太阳、小鸟、云帽子、小草、小花、小树

活动过程：

一、游戏《夏天的太阳真顽皮》导入，提问：

(1)夏天的太阳刷在身上感觉怎样

(2)有什么办法让我们变得凉快一点呢

二、欣赏故事前半部分，提问：

(1)云帽子给谁戴呢为什么

(2)猜猜看小鸟会把云帽子给谁戴

三、继续讲述故事，问：

(1)小鸟把云帽子给谁戴了为什么给它戴啊

(2)太阳公公戴上云帽子以后变得怎样了

(3)你喜欢小鸟吗为什么

老师帮助小结：小鸟关心别人真好。

完整观看故事画面内容，学习故事中的对话

四、扩展提问

(1)如果你有一本好看的动画书，你会怎么做呢

(2)家里有许多好吃的，你又会怎么做呢

(3)幼儿园里的玩具真多啊，你会怎么玩呢是一个人玩吗

帮助小结：你们会心里想着别人，像小鸟一样，真好!

五、分角色表演故事

(1)幼儿选择自己喜欢的角色，观察自己的角色

(2)故事表演，老师念旁白，幼儿念角色的话

幼儿园小班公开课教案方案2

设计意图：

三至四岁的孩子是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的 方法 找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

教学准备：

3张纸偶2个记号笔铃铛凳子

教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

出示①：跳跳兔收到了什么礼物(个别幼儿)萝卜有几个我们伸出小手数一数汪汪狗收到了什么礼物(集体)有几颗请幼儿想办法比较谁的礼物多

出示②：跳跳兔收到了什么礼物汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多你是用什么好办法知道的

教师引导：我们是用什么好办法比较多少的

出示③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干汪汪狗收到了什么，有几根骨头请幼儿比较，谁的礼物多你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么

三、游戏：

⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边 唱歌 一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

幼儿园小班公开课教案方案3

设计意图:

好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用 魔术 、故事这些幼儿喜欢的方式，运用了启发提问法、直观教学法、 总结 归纳法等方法，加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

活动目标：

1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

活动准备：

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

活动过程：

一、导入游戏

1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!

哇，是什么呀我们来看看，瓶子里有什么这个水有没有颜色

师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：哇，水宝宝怎样了会变色呢!好玩吗你们想玩吗

二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变哦"。

1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用点力，再加加油)师："你们变出来了吗变出什么颜色了"

2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)

三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢

请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出好奇怪哦!

师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1老师手里有一瓶_颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，(教案出自：屈老师教案网)两种颜色加在一起会怎么样呢你们想知道吗我们一起来仔细观察。

2幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

(2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

(3)教师：瓶子里的水有变化吗变成什么颜色了哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮助幼儿加强巩固活动 反思 ：

一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节对于小班幼儿来说过于困难，需要改进。

幼儿园小班公开课教案方案4

活动目标：

1、初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进行排序。

2、愿意大胆表述排序的规律。

活动准备：

各种卡片(动物、水果)、各种积木、作业本人手一册

活动过程：

一、 幼儿感知物体的排序规律。

1、小动物们要去参加运动会，大家决定排好队伍再出发。教师出示范例，引导幼儿观察，有哪些小动物参加运动会，它们是怎么排的。如小狗、小猫、小狗、小猫……教师按这一规律继续在队伍后面继续排。

2、老师给小动物准备了很多五角星，出示范例，引导幼儿观察规律，请幼儿继续排序。

二、幼儿操作

教师提供插塑积木、雪花片、卡片等，请幼儿进行排序。

1、引导幼儿观察每组有什么物品有什么不一样

2、引导幼儿说出一两种物品可以按什么规律进行排序。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、请个别幼儿说一说自己是按哪种规律进行排序的。

2、幼儿操作用书

举例：让幼儿说一说书上有什么图形，这些图形有什么区别，接下去该排什么

幼儿使用操作用书，教师观察指导。

幼儿园小班公开课教案方案5

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

活动准备：

魔术箱、各种汽车、儿歌、活动过程：

1、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术(教案出自：屈老师教案网)，看看变出来些什么"我变，我变，我变变变。"教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)

3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火 措施 。

(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

(2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

(3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

(4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、教师小结评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，(教案出自：屈老师教案网)我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

活动小结：

通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些 生活知识 、科学知识，丰富幼儿的知识面。

幼儿园小班公开课教案方案优秀参考案例5篇相关 文章 ：

★ 幼儿园小班游戏教案设计方案优秀范文5篇

★ 新学期幼师教学方案优质范例五篇

★ 幼儿园小班手工活动方案精编5篇

★ 幼儿园小班体育游戏方案5篇汇总整合

★ 幼儿园小班手工活动方案参考案例合集

★ 关于幼儿园小班音乐教案方案创意案例合集

★ 2019幼儿园小班开学第一课教案优秀3篇

★ 2020精选幼儿园小班语言教案方案大全

★ 精编5篇幼儿园小班手工活动方案汇总

★ 幼儿园小班教育案例