1、美育的作用、价值和重要性：

（1）社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的，是与个体生命状态、独立人格、综合素养等紧密联系的  。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。

（2）美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。

（3）美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；促进学生和良好道德品质的形成；促进体育，具有健身怡情的作用。

2、美育的内涵：

我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操;它可以丰富学生知识，发展学生智力;它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量;它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。

3、我国学校美育的基本任务是：

（1）培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。

（2）使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好。

（3）培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。

扩展资料：

社会主义美育的主要原则是：

（1）思想性和艺术性相结合;

（2）美育内容和实际生活相结合;

（3）情绪体验和逻辑思维相结合;

（4）艺术内容和表现方法的统一;

（5）统一要求与因材施教相结合。

在中小学进行美育的内容，主要有艺术教育(文学、音乐、图画、戏剧、**、舞蹈等)、组织学生观察和欣赏自然美、引导学生体验社会生活美和劳动美。组织学生参加各种艺术实践活动，发展他们创造艺术美的才能和兴趣，尤其要注意发现、培育、发展有艺术才能的学生的特长。

- 美育

美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；

其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。

广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”

美育定义由狭义而广义的过程中夹杂的另一个维度的变化就是：由形式美育走向了实质美育。

所谓“形式美育”指的是以培养对象的审美素养（如审美观、欣赏美和创造美的能力等）为目标的教育活动。

而“实质美育”则以上述目标为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界。

强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。

这样，美育概念就应在从狭义走向广义的同时，也实现由形式向实质的革命

美育在素质教育中的重要地位与作用，包括以下四种

🎨陶冶人的情操

美育不同于别的教育就在于它是一种自由的形态，通过“寓教于乐”，“随风潜入夜，润物细无声”，使人的心灵得以净化。

🌟促进心理结构的“内化”

美育由于冲破了狭隘的功利主义，并且是一种自由形态的教育，所以比较容易与其他教育相结合，并渗透到其他教育之中去。

🧠提高思维能力

要提高人的思维能力，尤其对于广大青少年来说，更要注意形象思维教育。一般来说，一个人的知识水平和道德修养同思维能力是成正比的。

👨‍🎓培养新型人才

教育只有面向现代化、面向世界、面向未来，注意知识结构的综合化，而不囿于某一学科的单一知识，才能够培养出符合时代要求的新型人才。

美育的内容是什么

美育的内容是什么，美育是一种审美教育，让学生除了接受学业教育以外，德智体美劳全面发展，提升孩子的思考能力，培养对外界事物的欣赏能力，以下是美育的内容是什么的相关知识分享。

美育的内容是什么：

美育亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。

1、艺术美，音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学；

2、自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美；

3、社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美；

4、科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美；

5、中小学美育的内容包括，艺术教育，如文学、音乐、图画、戏剧、**、舞蹈等；组织学生观察和欣赏自然美，引导学生体验社会生活美和劳动美。

美育的作用：

1、它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。

2、美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。

美育培养也是胎教学的一个组成部分，美育胎教法就是指根据胎儿意识的存在，通过母亲对美的感受而将美的意识传递给胎儿的胎教方法。它主要包括：音乐美、形象美和自然美3大部分。

音乐美不言而喻

对胎儿进行音乐美学可以通过心理作用和生理作用这两种途径来实现。一切喜怒哀乐都将通过富有感情的声调传递给胎儿。

1、心理方面

音乐能使孕妇心旷神怡，浮想联翩，从而使其情绪达到最佳状态，并通过神经系统将这一信息传递给腹中的胎儿，使其深受感染。同时安静、悠闲的音乐节奏可以给胎儿创造一个平静的环境。使躁动不安的胎儿安静下来，使他朦胧地意识到世界是多么的和谐，多么的美好。

2、生理方面

悦耳怡人的音响效果能激起母亲植物神经系统的活动，由于植物神经系统控制着内分泌腺使其分泌出许多激素，这些激素经过血液循环进入胎盘，使胎盘的血液成分发生变化，有利于胎儿健康的化学成分增多，从而激发胎儿大脑及各系统的功能活动，来感受母亲对他的刺激(教育)。

温馨提醒：性情暴躁、情绪波动大、容易发怒、多愁善感、敏感多疑、心胸狭窄的孕妇，妊娠早期以及中期发生流产的，要比正常孕妇高出3～5倍。在情绪不好的时候听些轻柔繁荣音乐可以让烦躁的心平静下来。

美容、穿衣也是胎教

胎教是贯穿于整个孕期的始终的`行为，所以，孕妇生活本身也就是一种胎教。

有些孕妇为失去了苗条的身资而痛苦。其实大可不必这样。怀孕几乎是每一位女性都要经历的，你可以观察到大多数妇女分娩后不久就会像以前一样体态轻盈、姿容美丽，而且还会增添几分女性的成熟美。

在怀孕期间，孕妇也可以打扮得很漂亮。事实上，美容、穿衣也是胎教，孕妇完全有必要精心打扮自己。美丽是每一位女性所追求的，娇好的容颜会给你带来许多欢乐。怀孕了，就更应精心打扮。这一方面是自娱的一种方式，对自己容颜、服装的关心会使你忘掉妊娠中不快的反应;另一方面，化妆会使你显得气色很好，自己看了，心里会舒服，别人看了，对你称许几句，你也一定会很高兴的。可见，化妆会使你保持自信、乐观、心情舒畅。因此，美容、打扮无论对自己还是对胎儿都是很有意义的。只是在化妆的时候一定要注意，不要浓妆艳抹，那样对孕妇和胎儿都是不利的。

另外，在美与不美这个话题上，孕妇本人的气质很关键，首先孕妇要有良好的道德修养和高雅的情趣，常识广博，举止文雅，具有内在的美。其次是颜色明快、合适得体的孕妇装束，一头干净利索的头发，再加上面部恰到好处的淡妆，便显得精神焕发。好的精神状态及面容胎教的一种，它可以使胎儿在母体内受到美的感染而获得初步的审美能力。

温馨提醒：仪容美的关键在于整洁，孕妇只要注意卫生，保持整齐，形象一定会大为改观的。况且，怀孕虽然使以前的体态美消失了，但同时又是另一种美。

美育的内容是什么：

美育亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。

1、艺术美，音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学；　　

2、自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美；

3、社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美；　

4、科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美；　

5、中小学美育的内容包括，艺术教育，如文学、音乐、图画、戏剧、**、舞蹈等；组织学生观察和欣赏自然美，引导学生体验社会生活美和劳动美。

美育的作用：

1、它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。

2、美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。

美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作用。美育与艺术教育作为一个独立或专门的领域，就是要通过培养与提高人们敏锐的感知力、丰富的想像力和审美的理解力，从而使人们形成健全的审美心理结构。美育与艺术教育不但重视培养提高鉴赏者个体的艺术修养和鉴赏能力，而且重视培养提高全社会群体的艺术鉴赏水平，提高广大群众的艺术鉴赏力。

美育的目的是：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。

美育的特点：

一、美和审美的形象性特征，决定着美育首先是一种形象的教育。

美育通过美的事物的形象去实现教育目的，凭借生动具体的形象，带有感情色彩地揭示了事物的审美特征和规律，从而使受教育者的审美素质、能力发生预期的变化。

二、美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。

美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。

三、美育是一种情感教育

蔡元培认为纯粹的美育，能陶养人们的感情，使人有高尚纯洁的习惯，使人超越人我之见，渐灭自私自利之心。通过美育，可以提升人们的趣味和情操，树立美好的人生观和世界观。

扩展资料

我国学校美育的基本任务是：

一、培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等。

二、使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好。

三、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。

-美育

美育教育的重要性和意义如下 :

1、美育教育在现代社会中的价值和作用不断被人们所认知。在这个充满竞争和创新的时代，具有较强文化修养和艺术素养的人更有可能跨出成功的一步。

2、因此推进现代美育教育体制的建设、贯彻和实践至关重要，有利于我们实现个人成长和全面发展，更有助于促进社会文化和经济的持续健康发展。

一、美育的重要性

1、美育作为人文教育的重要组成部分，除了能够提高学生的美学修养和审美能力外，还有利于培养人们的综合素质，促进情感、智力、身体和品德等方面的全面发展。

2、美育使学生受到文化的浸润，培养他们的气质和文化素养，同时增加他们幸福感与生活乐趣。

二、美育对于现代社会的价值

1、在当今市场经济的大环境下，艺术与设计已经成为了各个领域中的一个重要组成部分。因此，美育对于现代社会的价值不容小觑。

2、透过美育，我们可以从根本上加强人类智力和才能的开发，并且在实际生活中得到更多的发挥。

三、美育对于个人发展的帮助

通过参与美育课程，我们可以逐渐理解美的深度和内涵，感悟人生的真谛。深入探究艺术背后的哲学思考和文化象征，可以不断拓宽我们思考的视野，提升我们的创造力和创新能力。

四、美育在培养创新人才方面的重要性

美育的核心价值之一是培养创新人才。良好的美育课程可以引导学生发掘自己的美学天赋和才华，在理论和实践中不断地拓宽自己的思路，潜心研究各种艺术形式，并开阔自己的文化视野。

五、美育教育的具体实践

1、推进美育教育，需要有一系列针对性强的教育方案和课程体系的制定，注重特定群体的需求。

2、例如，针对青少年人群，可以将美育课程贯穿到各个学科中，使学生在课堂上了解艺术文化的同时，也能练就自己的审美能力和思想触角。

3、在美育教育中，教育者在传达艺术精神和文化内涵时，也需要注重个人表达和想法的培养，鼓励学生运用自己的方式、语言和图像去表达自己的思想、感受以及审美体验，从而培养其独立思考的能力和创新意识。

4、最后，在美育教育中，也要注重注重“身临其境”和“互动”两个核心概念。只有在真正站在艺术品前面，参与到艺术创作过程中，才能真正感受到艺术的魅力，不断探索和打开自己的审美眼界。