面对盗墓情况的遏制，一方面政府部门要出台严格的法律法规来遏制犯罪分子的想法，另一方面针对售卖盗墓工具的厂家和线下交易市场要进行监控和打击，破坏文物贩卖的链节。

许多古物由于年久且独一无二的价值，受到了许多收藏家的高价追捧和购买。这种性价比极大的不良市场形态，引起了许多犯罪分子的青睐和作案，对我国的文物保护和古墓发掘带来了非常大的困难和难题。

要出台严格关于盗墓行为的处罚法规，遏制这类情况发生。

针对犯罪分子的盗墓行为，要想进行一定的遏制和处理，相关法律的量刑惩罚上调是必须要进行考虑的，同时针对不同盗墓情况的量刑和处罚也要根据不同人群的具体情况进行讨论，这虽然需要大范围的改变和处理，但如果能够实行，未来将会使民警和法庭在判断盗墓行为时更加有效和精准。

针对售卖盗墓工具的厂家进行监控和调查，打击相关的线下交易市场。

另一方面，针对出售可能会产生盗墓行为的工具厂家，要进行严格的管控和调查，避免不法分子购买这些工具，用于盗墓和挖掘行为。同时针对潜在的线下交易市场，也要做出足够的预警和充分准备，将这类文物贩卖的链接进行充分的处理和破坏，才能够有效的打击这类行为的发生。

使用现有的联网组成文物丢失数据库，促进未来警方的寻找和追踪。

现有互联网的逐步发展和进步，可以使各个地区的文物收藏组成统一的数据库，建议未来可以统筹这种类型的数据库形式。当出现文物丢失和查询时，更有助于警方的查找和跟踪，来保护我国的文物安全。

男子通过查找古籍找到了古墓群，然后进行盗墓，他可能会面临三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

盗墓是属于窃取国家文化财产，是属于犯罪行为，所以无论是从什么地方得知有古墓，只要去做了盗墓事情，就是违法犯罪。对此，在现实生活当中，我们不应该看到电视剧上面通过查阅什么古籍，然后就去做出违法犯罪事情，这是会面临很严厉法律处罚。

怎么回事？

2022年6月，湖北应城市接到上级指示，说应城市的李某某涉嫌盗掘古墓葬，于是就迅速成立了专案组，经过3个多月努力，成功破案，抓住了犯罪团伙李某某等7人。在这起案件当中发现，李某某是通过查找古代书籍发现此处有古墓，并开始聚集同伴开始谋划，他们竟然把庄稼种在上面掩人耳目，最后被警方通过精密仪器探测出来作案工具，然后也抓获了他们。

他可能会面临严厉处罚。

在这起案件当中，缴获了李某某作案挖出的国家三级文物5件，国家一般文物157件，作案工具31件。三级文物是指文物具有比较重要历史、艺术、科学价值，而一般文物是指具有一定历史、艺术、科学价值。那么根据我国法律规定，盗掘具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬的，处三年以上十年以下有期徒刑，并且还要处罚金。而这些作案团伙**了相关古墓文物，那么可能面临就是这些处罚。当然，具体需要根据警方彻查之后，根据情节严重性，来具体给他们量刑。对此，我们更加要懂得法律知识，不要去做这些违法犯罪事情，否则法律不会放过我们，自己日后生活也会一塌糊涂。

当然有很多这样的例子。以下是一些名人因为阅读某本书而发现或发明了某些东西的例子：

1 托马斯·爱迪生：这位伟大的发明家说他所有的想法都来自于阅读。他特别喜欢读本·富兰克林的传记，并从中获得了灵感，发明了电灯泡。

2 史蒂夫·乔布斯：这位苹果公司的创始人之一曾经说过，他从小最爱的书之一是《全球概览》，这本书激发了他对计算机和技术的兴趣。

3 阿尔伯特·爱因斯坦：这位著名的理论物理学家在阅读古籍时发现了古希腊文化的魅力，并开始对之进行研究。这也激发了他对相对论的兴趣。

4 尼尔·阿姆斯特朗：这位美国宇航员是第一个在月球上行走的人。他说他的太空之旅灵感来自于阅读凡尔纳的科幻小说《从地球到月球》。

5 马克·扎克伯格：这位Facebook的创始人之一曾经说过，他小时候最喜欢的书是《爱因斯坦传记》，这本书激发了他对计算机和技术的兴趣。

以上只是一些例子，阅读对于激发想象力和创造力的作用是无穷的。

首先是盗窃公私财物的价值接近一个比较大数额的起点。破坏性盗窃造成财产损失，盗窃残疾人、丧偶老人、无行为能力人财物，或者造成严重后果或者恶劣情节的，也可以定罪处罚。所谓接近较大数额的起点，应参照相关规定规定数额的80%以上。虽然已经到了数额较大的起点，但如果有未成年人犯罪、返还赃物和赔偿、自愿自首、被胁迫犯罪等轻微情节，则情节轻微，损害不大。不严重的，可以不予处理。

其次是盗窃文物的，按照文物等级定罪量刑。只有在不能确定文物等级，或者按照文物等级定罪量刑明显过轻或过重的，才应当按照被盗文物的价值定罪量刑。文物鉴定委员会是国家文物局为保护和管理文物而设立的文物鉴定和咨询机构。

再者是规定走私、盗窃、倒卖不可移动文物活动部件的定罪量刑标准。大多数不可移动文物很难成为整体走私、盗窃和倒卖的对象。但是，从实际来看，不可移动文物的可移动部件，如建筑构件、壁画、雕塑、石刻等，完全可以成为走私、盗窃、倒卖的对象等一些盗窃现象。

要知道的是没有盗窃数额或者盗窃数额无法计算的，应当在一千元以上十万元以下判处罚金。盗用增值税专用发票或者其他可以骗取出口退税或者减税的发票25张以上或者其他发票50张以上的，可以认定为《中华人民共和国刑法》第264条规定的“数额较大”。刑法；盗窃增值税专用发票或其他可用于骗取出口退税、抵扣税款的发票250张以上，或其他发票500张以上的，可视为《刑法》第264条规定的“巨额”刑法。

标点在语文文字学科里基本上不会专门教。但是这个看似不起眼的东西，有时候会带来大麻烦。比如周星驰的**，《九品芝麻官里》的这个片段（此处放影片），略过。加不加标点，人的命运就会有相当大的差别。

我们在阅读古籍的时候碰到没有标点的白文怎么办？该怎么断句是个大问题，断错了照样会误解古人的意思，并且有可能以讹传讹。那么应该怎么正确地进行标点断句呢？

标点从来都不是一件非常容易的事。

这个马融已经是个经学大师了，但这个《汉书》出来之后很多人都读不懂，不知道怎么断句。这个马融，专门跟着班固的妹妹班昭来学习怎么样读汉书。鲁迅也有一段话。

说这个标点古文是一个非常麻烦的事，非常困难的事。

鲁国的哀公问孔子：“我听说这个夔他一只脚，这个事可信吗？”孔子说：“夔是个人，为什么一只脚呢？他和别人没有什么差异，只不过夔这个人他通晓音律。所以尧帝说有夔这样的人一个就足够了，让他做了乐正。”

正确的断句应该是夔有一，足。而不是说夔有一足。这个断句它是能够产生非常大的意思差异的。断不好，这个夔就成了残疾人士了。那么我们怎么样去标点古文呢？

一、识字辨意是前提

首先要识字辨意。在中华书局有这样一个本子是这样断的。

第一句话实际上是不通的。我们现在“作为”是一个词，但在古代它不是一个词。《说文》说：“作，起也。从人，从乍。”这个作就是起来站起来的意思。

《论语》里面有“舍瑟而作”，就是把这个瑟放在一边，然后站起来。

《礼记·曲礼》上这句话的正确断句应该什么呢？应该是：是故圣人作，为礼仪教人。就是圣人兴起了制作了礼这个制度，来教化人。

二、要熟悉文言语法

我们要知道这个断法，在语法上讲不讲得通。在《论语》里有句话，就出现了三个不同的断句法。

①《论语·乡党》

就是马着火了，孔子退朝之后就问伤人了没有？接着又问马。那么有人说这样断句体现了孔子的博爱精神，不仅关心人，还关心动物。

②

不，单独断句，是说有人回答了不。没有 没伤人。接着又问马。这也是体现了孔子很爱护动物。那么这两种断法行不行得通？

首先来说第一种，我们只要调查一下就会发现，没有这样的断法。这个乎，作为语气词，后面不会再跟一个否，不会再跟一个不，没有这样连用的。

第二种伤人乎，我们可以调查上古的文献，基本上后面也不会再跟这个否，从语意上也不是这样的。因为孔子他的思想是重视人，人是最重要的，是天地间最贵的。

③正确的断句结合语法，结合文意应该是：

伤人乎？不问马不关心马的事儿，只问这个人伤到了没有？

三、会利用文言虚词

例如像这个曹植的《与杨修书》，中华书局1977年版有这样的标点断句。

《与杨修书》

相与夫街谈巷说，这句话是不通的，因为这个夫一般是做发语词的，所以正确的断句应该是，把这个相与断在前边儿，这个夫它作为一个句子的开头，这样断：

类似的例子还很多，我们看中华书局1957年版的《左传》

这个断法也是犯了类似的错误，应该把这个夫和唯善连在一起。夫唯善，故能举其类。

其实古人早就总结出来了，利用夫来断句的办法。他们总结的规律是什么呢？就像刘勰说的。

这个夫惟盖故，他们是放在句首的。乎哉矣也，他们是放在句末的。

四、要掌握行文特点

要熟悉这个文体。比如说有人把李华的《吊古战场文》进行了这样的断句。

好像有点楚辞的味道，但是楚辞有没有这样断句呢？是不是每句话都是兮结尾的呢？实际上不是的。楚辞的兮往往是在句中的，所以它的正确断句应该是这样的。

五、要了解古代的文化常识

比如《自治通鉴》标点本有这样一个断法。

这个郡国，每个地方都举一个孝廉，就是一个人。实际上是不是这样的呢？

在汉代这个孝廉是分开的。

颜师古注：“孝为善事父母者，廉为清洁有廉隅者。”就是孝和廉，他是两个人。所以我们《资治通鉴》的这句话应该是断开的。

初令郡国举孝、廉各一人。就是每个郡国要举两个人。

六、要考虑情理通顺

《资治通鉴》描写赤壁之战，有这样一段文字，在中华书局1956年版是这样标的。

好像是说这个土崩瓦解了，士兵都把这个盔甲武器扔掉了，大家争相投水去死。我们想一想，死是每个人都不愿意做的事情，怎么还会争投水死呢？这个与情理不通。那么怎么断才通呢？

应该这么断，在水后面断开。

就是投到水里面，但是不会水的也很多。而且这个江流很急，那么会游泳的人，他可能在长江里面也会淹死，所以死者十余万。

这节课的内容，总结起来就是古人的离经办志的工作，就是要能把没有标点的经典文献，加上标点分开来读，把这个意思显现出来，这样的工作也是一项基本功。像章黄学派的大师黄季刚先生，就手批了很多白文经典，我们现在的这个《十三经》也是参考了黄侃先生的批注断的句。所以我们要想读懂古代文献，除了阅读其他人的标点，我们自己也应该掌握标点的基本功，同时还应该掌握基本的音韵知识。因为古代汉语说到底还是语言，我们所看到的所有文字说到底，还是要传达古人用声音表达的意思。接下来我们将要学习的就是古代的声母表三十六字母。