2023年高考命题不是更难了，而是更活了。

今年试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，所有高考考生现场状态非常重要。

从高考试卷难度来看，总体上难度呈现上升趋势。今年疫情和高考试卷的难易度没有必然的逻辑关系，难度系数提升上去了，高考录取分数线必然下降；反之，高考录取分数线必然上升。

2022年是浙江高考自主命题的最后一年，从明年开始将加入新高考I卷的队伍，但是今年浙江最后一年的自主命题，并没有迎来温和收尾，浙江数学卷依然秉持了以扒斗往的出题作风，数学难度还是空前的大，数学试题的难度仅次于2021年，号称浙江高考数学史上第二难的难度系数。

从高考数学试题来看，今年高考数学依然是10个选择搭此搭题，7个填空题，5个大题。相对于新高考I卷来说，浙江卷的选择题难度并不是很大。

高考试卷数学难度排行：

1、 江苏卷。

江苏总分480分，名校录取不仅看分数线，还看选测科目等级，如果考生的等级成绩不好，基本就与一流高校无缘。

试卷难度相比比全国卷要高出一截，并非江苏的命题专家有意为难学生，而是题目难度降低，区分度不明显。

2、 浙江卷。

浙江试题选择题难度不大，填空题采用的是多空设问的形式，在其中穿插文化知识等考点，紧扣考纲。22题压轴题变成了函数，21题是解析几何，20题变为了数列，题型变知拿化比较大。题型的结构与全国卷比较接近。

浙江因为实施新高考“3+3”模式，尝试了全新的选科、选考，目前处于摸索阶段，难度会比较大。

2023上海高考数学试题难度适中

2023年上海高考数学试题难不难

2023年上海高考数学试卷总体来说不难。上海高考数学试题平稳中有创新，科学性中有美感，理论性中有应用。上海高考数学试题，成绩分差一般会比较大，考生们对于考试难度的看法也是不同的，还是要因人为而异的。

上海高考数学试题选择题分值特别大，占据高考数学试卷的半壁江山，选择题的得分非常关键。

而很多学生在选择题的第一个问题是：上海高考数学试题选择题准确率不高。在选择题上丢分是非常可惜的事情，因为稍微掌握一些方法，选择题拿满分是比较容易得事情。

2023上海高考数学试卷难度如何

2023年上海高考数学试题难度总体来说不难，上海高考数学试卷是自命题。上海高考数学试题着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。

上海高考数学试题突出学科素养导向，注重能力考查，全面覆盖基础知识，增强综合性、应用性，以真实情境为载体，贴近生活联系社会实际，在数学教育、评价中落实立德树人的根本任务。

2023年上海高考数学难不难：会继续难下去。

以新高考一卷数学为例：首先，新高考一卷的适用地区山东、福建、湖北、湖南、江苏、广东、河北这七个省份都是教育大省，每一个省份都不是省油的灯，不可能不难。

新高考对于全国卷来说，最大的特点就是灵活，在市面上看到的押题卷（尤其是最后一套）都是素养押题，而不是全国卷的逐题押，充分展示了数学素养的重要性，以往的模板式答题早已不复存在。

竞赛题目还是一如既往的具有含金量。

国际数学界通用的华氏不等式由数学家华思锦（Harichandra S Hāsadin）在19世纪末创造的。

1背景介绍

华思锦于19世纪末活跃于国际数学界，他在研究不等式理论时提出了一系列重要成果。其中最著名的就是华氏不等式，它在数学领域具有广泛的应用和深远的影响。

2华氏不等式的定义

华氏不等式是一类关于多项式的不等式，它们的形式可以表示为：\[f(x)\geq0\]其中，\(f(x)\)是一个多项式函数。

3华氏不等式的证明方法

华氏不等式的证明方法有多种，常见的方法包括数学归纳法、反证法、代数证明和几何证明等。在证明过程中，数学家通常利用不等式的性质和数学技巧，通过推理和变换等手段逐步推导出结论。

4华氏不等式的应用领域

华氏不等式在数学和工程科学中有着广泛的应用。它可以用于证明其他数学定理和不等式，例如柯西-施瓦茨不等式、门捷列夫不等式等。此外，华氏不等式还可以用于优化问题、概率论、数值分析和物理学等领域。

5华氏不等式的研究进展

自华思锦提出华氏不等式以来，许多数学家对其进行了深入研究和发展。他们在不等式的特性、推广和应用方面做出了重要贡献。例如，一些数学家提出了关于多元不等式、分数不等式和积分不等式等更一般化的形式。

6总结

华思锦创造的华氏不等式对数学界的发展和应用产生了积极的影响。它不仅是数学领域的重要理论工具，而且在实际问题的求解中也具有广泛的应用。随着数学研究的深入，华氏不等式仍然是一个活跃的研究课题，并且会继续为数学家们带来新的启发和突破。

2023年全国高考数学难度最高的是全国甲卷，难度最低的是上海卷，具体如下可供参考：

一、全国甲卷（四川、云南、贵州、西藏使用）

1，难度：高

2，理由：全国甲卷的数学考试难度一直比较大，2023年也不例外。选择题和填空题比较难，大题特别难，整体风格比较偏奥数。考查的知识点也比较全面，需要学生有扎实的基础和较高的数学能力。

二、全国乙卷（河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆使用）

1，难度：高

2，理由：全国乙卷的数学考试难度也比较大，2023年也不例外。选择题和填空题比较难，大题也比较难，风格偏奥数。考查的知识点也比较全面，需要学生有扎实的基础和较高的数学能力。

三、新高考1卷（山东、湖北、江苏、河北、广东使用）

1，难度：较高

2，理由：新高考1卷的数学考试难度也比较大，2023年也不例外。选择题和填空题也比较难，大题特别难，风格偏奥数。考查的知识点也比较全面，需要学生有扎实的基础和较高的数学能力。

四、新高考2卷（海南、辽宁、重庆使用）

1，难度：较高

2，理由：新高考2卷的数学考试难度也比较大，2023年也不例外。选择题和填空题也比较难，大题特别难，风格偏奥数。考查的知识点也比较全面，需要学生有扎实的基础和较高的数学能力。

五、北京卷

1，难度：适中

2，理由：北京卷的数学考试难度相对较小，2023年也不例外。选择题和填空题有些难度，大题也有一定难度，但整体风格比较常规。考查的知识点也比较全面，需要学生有一定的数学能力。

六、上海卷

1，难度：较低

2，理由：上海卷的数学考试难度相对较小，2023年也不例外。选择题和填空题比较简单，大题也不难，整体风格比较常规。考查的知识点也比较全面，需要学生有一定的数学能力

(1)教学程序基本一致各国中学数学讲授新课基本上采用这样的程序：老师提出问题,学生自学预习：学生在老师的指导下理解所学的内容；巩固所学的内容；检测所学的知识

(2)讲授法是各国中学数学教学普遍采用的基本方法不论中国还是美国,或者西方其他发达国家,数学知识的传授基本上是以讲授法为主,其他方法为辅助

(3)普遍重视启发式教学第二次世界大战后各国都进行了程度不同的教学方法改革,中学教学也不例外通过教育改革各国都重视如何提高学生素质、培养能力的教学,尤其重视启发式教学思想在学科教学中的应用①

从中学数学教学实际来看,我国的教学方法与西方发达国家的相比,存在着差别,主要表现在：

(1)教师与学生在教学过程中关系和作用不同中国大部分的教学方法都是以老师为中心,有“重教轻学”的倾向,在教学过程中大都是采取灌输式的教学方法这主要是我国长期的应试教育导致的尽管我国的教育改革努力向素质教育的方向发展,但由于中考、高考对学生的影响仍然很大,使得大多数学校教育自觉或不自觉地滑向了题海战术、应试教育这样的教学方法虽然有利于学生记住数学概念、数学公式,在一定程度上掌握了较深、较难的数学知识但弊端是很明显的,它不能很好地调动学生的兴趣,束缚了学生学习的主动性而国外特别是发达国家的教学方法重视学生自学能力的培养,注意探索学生的好奇心；多采用启发式教学方法,注重应用教育,鼓励学生发展在教学过程中讲究自愿,学生享受学习的充分自由,学习比较轻松愉快

数学教学中学生与老师的关系不同也造成教学气氛有明显的差异发达国家中,老师和学生基本上是朋友关系,可以互相自由地交往、交流,教师在教学过程中起辅导提示的作用课堂上老师有目的地让学生讨论,学生可以自由出入,有时老师甚至可以别出心裁地把课本搬到野外与学生们一起在明媚的阳光下、柔和的清风中愉悦地学习这种教学方法能促进学生积极开动脑筋,增加对学习数学的快乐,减轻学生压力,造成欢快的教学气氛,但中国学生长期以来处于严格的课堂管理中,强调教室、强调自己的座位,老师也不敢放开,担心过分放松,会造成课堂上活泼有余、严肃不足和自由散漫的混乱场面,因为学习到底不是娱乐同时由于中国传统思想习惯不同,在严重“尊师”思想的影响下造成了老师与学生之间存在不可逾越的“鸿沟”,在教学过程中教师往往过分严肃,学生过分紧张,再加上数学不同于文科,故事性的内容少,更加使学生失去学习的兴趣,学生很容易感到疲惫懈怠,致使一部分学生特别是差生把学习数学当成是服“若役”