屠呦呦获得诺贝尔医学奖的因素如下：

作为一名科研工作者，获得诺贝尔奖是一项很大的荣誉。这是中国的骄傲，也是中国科学界的骄傲。”2015年12月，在瑞典的诺贝尔获奖者演讲台上，出现了中国本土科学家的身影，中国中医科学院首席终身研究员屠呦呦成为我国第一位诺贝尔生理学或医学奖得主。

疟疾曾是威胁人类健康的最大杀手之一。上世纪60年代，由于疟原虫对奎宁类药物产生抗药性，使得全世界2亿多疟疾患者面临无药可治的局面，死亡率急剧上升。寻找有效的抗疟药，成为世界各国面临的难题。

“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”屠呦呦所在的原中国中医研究院接到了一个“中草药抗疟”的研发任务，代号“523”。屠呦呦从中医古籍里得到启发，通过改进提取方法，首先发现中药青蒿的提取物能高效抑制疟原虫，并将该物质命名为青蒿素。

青蒿素的发现，为人类带来了一种全新结构的抗疟新药。以青蒿素类药物为基础的联合疗法，至今仍是世界卫生组织推荐的疟疾治疗方法，挽救了全球数百万人的生命。中国中医科学院首席研究员、青蒿素研究中心学术委员会主任委员姜廷良说，屠呦呦的贡献在于她的原创思维。

青蒿素的研究成功，是当年研究团队集体攻关的结果。屠呦呦说：“一个科研项目的成功不会很轻易，需要付出艰苦的努力。”她的研究从未停止，青蒿素被不断“解密”。1992年，针对青蒿素复燃率高、水溶性不好等缺点，她又发明双氢青蒿素这一抗疟疗效为前者10倍的“升级版”。

经深入研究，屠呦呦团队发现该物质针对红斑狼疮的独特效果，目前已经进入二期临床试验。中国中医科学院青蒿素研究中心学术委员会副主任廖福龙说，屠呦呦认定的事要做一辈子，“中国之蒿”必将改变世界。

“青蒿素是传统中医送给世界人民的礼物。”屠呦呦说，获得诺奖是中国科学事业和中医科学的荣耀。中医药是一个伟大的宝库，应该让其发挥更大作用，为人类健康造福。

屠呦呦，女药师也，宁波人，庚午年(1930)生，兄妹五，其名或自《诗经》，有句曰“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，其终生遂与蒿为缘。

屠药师长成，美而慧，入京师修药学，无所闻名。己酉年(1969),交趾战酣，安南战士死疟疾者众，虐疾能耐药，军医束手而已。

安南乃北求药，时吾国亦纷纷，药师中长者皆废，少壮则不识药理。乃组“523”，研秘方，屠药师为主持。药师与其徒属力研久之，罔效，乃阅古籍，至东晋葛洪《肘后备急方》，知葛真人以青蒿为汁，能制虐。屠药师悟，提纯青蒿，初则粗提，后以乙醚为介，得青蒿素，制虐，施于病患，无不效。

壬子年(1972)，药师宣其方，天下始知此药。其时，吾国不知专利为何物，故利虽及众生，然名不及屠药师与其众属。

后六年，吾国始纳为专利，然署名乃众徒，孰为专利主，茫然哉。

其药行于天下，然争扰者众。癸丑年(1973)，云南得黄蒿素，山东得黄花蒿素，皆曰青蒿素。其效胜前，滇与鲁皆曰：吾省所炼药，其法有异，非屠药师之方也。

有识者曰：非屠氏药不及滇、鲁也，乃材有异也，屠氏炼药于北，北材不如南材，故前后参差。若曰专利，则归屠氏。

药师院有尊上者，曰饶毅，饶药师曰：屠氏尝匿药材与方，秘之，不示于吾辈，焉知真伪。然，以近岁见在论文言，其专利属屠药师，无疑也。

又有药师曰钟裕容，提纯第一人也，其在屠氏组，故专利归之亦可。

屠药师为人，强梁者也，不言功，亦不言他人功。甲申年(2004年)，暹逻国以美刀五万奖屠氏组，众皆曰：以其半与酉阳某学堂。屠药师曰：可，然得以吾名。乃不果。

辛卯年(2011)，获拉斯克奖，天下曰：屠药师去诺贝尔奖近矣。

屠药师曰：非吾之功也，乃吾国与众人之力也。然众人之惑不已，或曰：此药乃以国之力，众人之力成之，屠氏独揽，非宜哉。拉斯克组委则曰：此奖，非奖众人之力，乃奖屠药师初时之见也。

屠药师得奖，言不及奖，兢兢如初，或问之，则答曰：吾岂有言，所言者，在吾文章。

乙未年(2015年)，十一长假，国人纷纷往东瀛问鼎镬，东京新史记 屠呦呦列传人满，吾国义士惑之，又粤南风起，拔木，伤者众。上下惶然间，十月五日，冰雪国传好音：屠药师得诺奖矣。九州皆振奋。

太史刘曰：屠药师获诺奖事，虽有疑，然于中华，喜多于忧也。国之起，GDP乃一指标，诺奖亦一指标也。凡强国，得诺奖亦多，曰美、曰俄、曰英法德日，皆得奖多而国强也。吾国前岁管公莫言问鼎，然文学少公论，多随意，故其力不如科学奖;今又获科学奖，则证吾国渐强于力也。吾国不愁商贾，但愁科研，李公走，诺奖至，岂偶然哉

或曰：此不过西方欲顾我，赐之以全脸面。此言又非，他人欲与我脸面，我得先有脸面，不然，欲与脸面而不得。彼贴金于我，我亦得先有贴金之质。

又，药在吾国，有中西之分，争之若仇寇。吾同学圈修医药者众，闲时蔼然为友，每至中西医，则操戈而向，不能容于言语间，至有退群拉黑者。

然屠药师得方于吾国古籍，吾国之医，亦非谬哉。医理一事，纯科学也，救人也，能济世人，无分中西，夫科学者，以实效为尊，不得以妄执为念，宜哉。诺奖委员之尊上，以奖与吾国古方，有用意乎

人物春秋屠呦呦的中学时代

近日，诺奖获得者中学母校——宁波效实中学接受了中国青年报记者采访，并披露了一些珍贵的史料。

屠呦呦高中时班主任叶建之先生，同时担任她们班的数学课老师。当年效实中学叶建之先生与蔡曾祜先生的数学教学水平高，被宁波百姓尊称为“蔡代数”和“叶几何”。

在获得2015年诺贝尔生理学或医学奖之前，屠呦呦在国内的知名度并不高。在贴上屠呦呦中学母校的标签之前，浙江省宁波市具有百年历史的效实中学根本无缘国内牛中学排行榜。最近，社会舆论发生了180度的大逆转。

一个名叫“假装在纽约”的网友在微博说，效实中学最牛的地方不光是培养了中国本土第一位获诺贝尔奖的科学家屠呦呦，15名中国科学院、中国工程院等院士，而且是一所从不补课，不让学生穿校服的中学。

效实中学牛的底气来自哪里，会像社交媒体传播得那么神秘吗中国青年报记者探访了诺奖获得者屠呦呦的中学母校，并采访了现任校长周千红。

适人适地适时的法宝百年不弃

据介绍，效实中学至今有103年，由中国早期物理学家何育杰等一批当时的科学家，以及宁波当地实业家与教育家联手创办。创校之初就提出了教育之事，贵有适性，与人适意志，与地适风尚，与时适际遇的教育理念。

现任校长周千红对中国青年报记者说，效实中学最宝贵的就是一任又一任校长对适人适地适时等教育理念的坚守与传承，百年不弃。屠呦呦1930年11月出生在宁波市，1948年2月以同等学力的身份进入效实中学读高中一年级，家住在宁波市开明街508号，1950年3月转学进入宁波中学读高三。

据从宁波市档案馆等处查证相关史料，在高中一年级班上有51名学生，到高中二年级下半学期班上学生减少至36名，屠呦呦的语文平均成绩7125分;英语平均成绩715分;数学平均成绩70分;生物平均成绩805分;化学平均成绩675分。1951年高中毕业后考入北京医学院药学系;1955年大学毕业后进入中国中医研究院(现更名为中国中医科学院——记者注)工作至今。

“中学时代的学习成绩并不影响屠呦呦成为诺贝尔奖获得者。”效实中学现任校长认为，“忠信笃敬”的校训对这友及其一生坚持对青蒿素的科研产生了重要影响，即研究科学第一在尽心与忠心;第二在真知，知之为知之，不知为不知;第三在专一，不见异思迁，作缀无常;第四在虚心，不骄人自满等。

“教育最重要的是适人，按教育规律办事，按学生身心成长规律办事。”这位诺奖获得者母校的校长说，无论教学改革刮东风，还是刮西风，效实中学就是巍然不动，坚守自己的教育理念与做法。

周末不补课承受巨大社会压力

每年高考结束后，宁波社交媒体上都会掀起一场有关效实中学与省内另一所牛中学的辩论潮。尤其是近两年，该校在高考中冒尖的学生很少，一本录取率别说与浙江牛高中比，就与宁波市内的一些其他省重点中学相比，也未必占先，于是有一些学生家长与网友对效实中学的教育理念提出质疑。

今年7月2日，当地论坛上一篇《效实，你该醒醒了》的网络文章被广泛转发、关注，其矛头指向效实中学以素质教育为名“散养”学生，在高考竞争中越来越退步。文章说，学生到学校就是学习，如果连基本知识都学得与别人的差距越来越大，就有理由怀疑你的教育是不是失败了。

据周千红校长透露，他当时正应复旦大学邀请在上海出席该校学生本科毕业的典礼，效实中学老师把相关网络文章发来阅读以后，决定连夜起草与修改，并在7月4日上午以校领导班子集中创作的形式回应说，不就是双休日不补课吗

在接受本报记者采访时，周千红还说，该校不但是一所从不补课的中学，而且还是一所升旗唱校歌的学校，一所书桌上没有大堆大堆复习资料的学校，一所每年要回答学生几百项建议、意见的学校。

以升旗仪式为例，效实中学认为“言忠信，行笃敬。效实储能齐努力，破壁出飞龙”的校歌更能激发学生学习的激情与梦想。有关学生书桌上没有大堆复习资料的情况，甚至引起了浙江省教育厅厅长刘希平的关注。

2011年12月，刘希平厅长来该校检查工作，走进高一年级课堂，发现学生课桌上没有大堆复习资料;来到高二年级教室还是如此;到了高三年级教室同样没有出现其他学校高三年级教室课桌上大堆大堆复习资料的现象。刘厅长有感而发地说，100年来效实中学坚持自己的教育理念，不为外界所动，难能可贵。

发放“绿卡”“蓝卡”，让学有余力的学生走起来

不光学生课业负担轻，而且效实中学从来不补课的做法也获得了绝大多数家长的认同。周校长引用学校百年来的教育理念说，学生中考填报志愿时就有思想准备，若有不适合效实中学文化的学生，可以选择到适合的学校去。

双休日不补课不等于对学生放任不管。相反，该校实施“新老三抓”。“老三抓”为七天抓五天，五天抓白天，白天抓课堂;一周七天其中两天由学生自由支配，五天以白天上课为主，晚上不上课由学生自主学习;白天重点提高课堂效率;“新三抓”为抓紧、抓实，抓得。

有的家长就提出，一周七天你们抓五天就把学生放掉了，学生有学习愿望或遇到困难怎么办还有的家长就表示，孩子学习上的知识“吃不饱”。这些问题迫使该校推出“点点就灵”的网络答疑系统与“绿卡”“蓝卡”跨班学习制。

在白天、晚上或周末、节假日，学生学习上有任何问题，可以在学校电脑开放平台上提问与选择老师回答，相关老师的手机就会收到问题提示并答复，这个“点点就灵”的答疑系统不是点对点的回复提问学生，而是一个班级甚至整个年级的学生都可以共享此问题的破解思路、方法与答案。

为让学习成绩优秀的学生“吃得饱”，效实中学对年级综合成绩排名前30名的学生发放“绿卡”，给予单科成绩年级排名前30名的学生“蓝卡”，分别允许持“绿卡”同学在校内自由选课学习，“蓝卡”学生则在学科内自由选择学习。用一定的自由度去激发学生学习的内驱力。

周校长指出，当下中国教育就是太少的适性，太多的迫性。每次大的教育改革都要问一问，我们这么做，遵循了教育规律与学生身心成长规律没有从这所既培养了诺奖获得者屠呦呦，又走出了15名中国科学院院士、中国工程院院士的中学可以发现，学生在校期间能快乐学习，内心充满阳光，毕业以后母校对其一生的影响会很大，校友为国家与民族以及人类事业贡献度也相应会更大。

1930年

年，最早见于甲骨文，其本义是年成，五谷成熟，即《说文解字》:"年，谷熟也。"引申为一年的收成、年纪、年节、年代、每年的等义，又是时间单位，指地球环绕太阳公转一次所需的约365又1/4太阳日的周期。

屠呦呦

屠呦呦1930年出生。汉族，中共党员，药学家。浙江宁波人，1951年考入北京大学医学院药学系生药专业。1955年毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。

屠呦呦，中国中医科学院首席研究员，在抗疟药物研发道路上，默默耕耘了近半个世纪，因发现青蒿素，挽救了全世界数百万人的生命，获得诺贝尔生理学或医学奖及国家最高科学技术奖。为人类健康和中医药科技创新做出重大贡献，2019年获得“共和国勋章”。

疟疾与青蒿素

疟疾，一种经蚊叮咬感染疟原虫所引起的蚊媒传染病，俗称“打摆子”，患者常“忽冷忽热，头痛出汗”，严重者可致死亡。从20世纪40年代中国每年报告约3000万疟疾病例到如今“清零”，经历了70多年的艰苦努力，2021年，中国被世卫组织认证为无疟疾国家。

二十世纪六十年代，屠呦呦接受国家“523”抗疟药物研究的艰巨任务，被任命为中医研究院中药抗疟科研组组长。她编撰了载有640种药物的《疟疾单秘验方集》等资料，先后进行300余次筛选实验，确定了以中药青蒿为主的研究方向。受中医古籍《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”治疗寒热诸疟的启发，屠呦呦创建了低温提取青蒿抗疟有效部位的方法。1971年10月4日获得了对鼠疟原虫抑制率达100%的青蒿乙醚中性提取物，成为青蒿素发现史上最为关键的一步。为证明其安全性，尽快开展临床试验，屠呦呦和课题组同志还以身试药。

1972年11月8日，屠呦呦课题组提纯得到抗疟有效单体——青蒿素。1986年，卫生部中医研究院中药研究所获得自我国新药审批办法实施以来的首个一类新药的《新药证书》[(86)卫药证字X-01号]——青蒿素。