国家图书馆馆长是副部级行政级别。

中国国家图书馆位于北京市中关村南大街33号，与海淀区白石桥高粱河、紫竹院公园相邻。中国国家图书馆总馆占地724公顷，建筑面积14万平方米，主楼为双塔形高楼，采用双重檐形式，孔雀蓝琉璃瓦大屋顶，淡乳灰色的瓷砖外墙，花岗岩基座的石阶，再配以汉白玉栏杆，通体以蓝色为基调，取其用水慎火之意。

中国国家图书馆分为总馆南馆、总馆北馆和古籍馆，馆藏书籍3119万册，其中古籍善本有200余万册。2008年中国国家图书馆建筑面积为28万平方米，是亚洲规模最大的图书馆，居世界国家图书馆第三位。

扩展资料：

现任国家图书馆馆长是韩永进。

1958年2月出生于河北顺平。他曾任国家文化部教育科技司司长、全国艺术科学规划领导小组办公室主任、政策法规司司长、文化部文化体制改革领导小组办公室主任。北京市出席第十三届全国人民代表大会代表。

韩永进个人简历

1982年1月加入中国***。

1982年2月毕业于南开大学历史系。

1982年2月至1989年12月，先后在中央办公厅和国务院办公厅工作。

1989年12月至1995年3月，在辽宁省绥中县工作，历任副县长、县委副书记。

1995年3月至2003年11月，在中央办公厅调研室工作，历任中央宣传思想工作领导小组秘书组调研员、副组长、组长（正局级）。

2003年11月至2014年1月，在国家文化部工作，历任教育科技司司长、全国艺术科学规划领导小组办公室主任，政策法规司司长、文化部文化体制改革领导小组办公室主任。

2014年1月，任国家图书馆馆长、党委书记兼国家古籍保护中心主任。

2018年1月30日，在北京市第十五届人民代表大会第一次会议上，当选为北京市出席第十三届全国人民代表大会代表。

参考资料：

2007年1月，《国务院办公厅关于进一步加强古籍保护工作的意见》（国办发[2007]6号）的颁布，拉开了中华古籍保护计划的序幕。2007年2月28日，文化部在京召开全国古籍保护工作会议，全面启动古籍保护工作，国务委员陈至立出席会议并发表重要讲话。8月3日，文化部在京召开全国古籍保护试点工作会议，选定57家（后增至59家）古籍收藏单位，开展为期一年的古籍保护试点工作，印发了《古籍普查方案》等文件，宣布成立了由66人组成的专家委员会。

自9月底开始，文化部组织开展了名录的申报工作。申报工作受到各省、自治区、直辖市人民政府及各有关部门的高度重视，全国文化、文博、教育、民族、宗教等系统的200余家单位及个人参加申报，截止12月中旬，申报数量总计超过5000部，古籍类型除大量的汉文古籍外，还有丰富的民族文字古籍、金石碑拓、敦煌文献、舆图、竹木简等。

《国家珍贵古籍名录》 的入选标准十分严格。名录的主要收录范围是1912年以前书写或印刷的，以中国古典装帧形式存在，具有重要历史、思想和文化价值的珍贵古籍。少数民族文字古籍视具体情况适当放宽。国家珍贵古籍的评选标准，原则上与《古籍定级标准》（WH/T20-2006）所规定的一、二级古籍的评定标准相同，即国家珍贵古籍原则上从一、二级古籍内选定。属以下两种情况的古籍暂不入选：一是专家审定时对版本存疑的，暂不入选；二是申报的版本残缺超过50%以上，其他收藏单位有同一版本全本的，暂不入选。11月初，文化部成立评审委员会，聘请简帛、碑帖、敦煌文献、佛经、汉文古籍、民族语文古籍、古籍保护等各学科专家，开始进行名录的初审工作。经评审委员会反复研究、审议，于12月中旬初步确定了名录的推荐名单。2008年1月7日，文化部办公厅向全国古籍保护工作部际联席会议成员单位及各省（区、市）文化厅局发函，就名录推荐名单征求意见。根据各方的反馈意见，评审委员会研究后对推荐名单作了相应调整，于1月23日至29日在《中国文化报》及中国古籍保护网上向全社会进行了为期7天的公示。根据公示意见，经评审委员会再次研究，将名录推荐名单调整确定为2392部。

中华人民共和国国务院于2008年3月1日批准颁布首批《国家珍贵古籍名录》2392种及“全国古籍重点保护单位”51家。这2392种《国家珍贵古籍名录》，有汉文古籍2282部，包括简帛117种、敦煌文书72件、古籍2020部、碑帖73部；少数民族文字古籍110部，包括焉耆—龟兹文、于阗文、藏文、回鹘文、西夏文、白文、蒙古文、察合台文、彝文、满文、东巴文、傣文、水文、古壮字等14种文字。

区县教育领导小组的组长职责是领导和协调，制定政策和计划，监督和评估，沟通和协调和解决问题。

1、领导和协调：作为组长，您将负责领导和协调教育领导小组的工作。这包括制定工作计划、安排会议、分配任务和监督团队成员的工作进展。

2、制定政策和计划：作为组长，您将参与制定和推动区县教育政策和计划的制定。您需要与其他教育机构、学校和相关部门合作，确保政策和计划的顺利实施。

3、监督和评估：您将负责监督和评估教育领导小组的工作成果。这包括对教育政策和计划的实施进行监测和评估，以确保其有效性和可持续性。

4、沟通和协调：作为组长，您需要与各方进行有效的沟通和协调。这包括与教育机构、学校、教师、家长和其他利益相关者进行沟通，了解他们的需求和意见，并将其纳入决策过程中。

5、解决问题：作为组长，您将面临各种教育领域的问题和挑战。您需要具备解决问题的能力，能够分析和解决教育领域的复杂问题，并提出切实可行的解决方案。