一、甘肃民族师范学院邮编是多少 甘肃民族师范学院的邮编为747000，该校地址位于甘肃省合作市知合玛路233号，是甘肃省唯一一所省属民族师范院校，是国家民族事务委员会与甘肃省人民政府共建学校。

二、甘肃民族师范学院简介

甘肃民族师范学院位于内地通往藏区的门户——甘、青、川三省交界处的甘南藏族自治州首府合作市。

学校前身是合作民族师范高等专科学校，始建于1984年10月。1986年5月16日，时任胡耀邦同志在甘南视察时亲笔题写了校名。2009年3月，学校升本改建为甘肃民族师范学院，是甘肃省唯一一所省属民族师范院校。2013年5月，确定为国家民委与甘肃省人民政府共建学校。

学校占地近千亩，校舍建筑总面积3128万平方米，其中教学行政用房总面积1560万平方米，实验实训室总面积339万平方米。固定资产总值约808亿多元，教学科研仪器设备总值达015亿元；馆藏各类图书2223万册，纸质图书803万册。建有校内实验实训室148个，校外实训实习基地129个。校园网实现全覆盖。

学校现有教职工726人，其中专任教师532人，占教职工总数的72%；教授53人，副教授164人，硕士研究生以上学历教师356人，占专任教师总数的6485%；副高级以上职称教师220人，占专任教师总数的37%。国务院政府特殊津贴专家2人，全国模范教师1人，全国优秀教师1人，省级教学名师2人，甘肃省领军人才2人，甘肃省少数民族地区杰出人才3人，甘肃省“555”人才工程1人，甘肃省“园丁奖”13人，甘肃省普通高等学校“青年教师成才奖”8人，全省宣传文化系统“四个一批”人才培养工程2人。

学校招生以甘肃为主，面向青海、四川、云南、西藏、内蒙古、宁夏、陕西、山西、贵州、广西、山东、河南、黑龙江、吉林和辽宁等18个省区。现有各类普通在校学生10554人，由汉族、藏族、回族、裕固族、保安族、东乡族等25个民族组成，少数民族占68%，是内地藏族学生人数最多的高校之一。

学校现设有16个教学院系（部），53个本科专业及方向，涵盖教育学、理学、文学、法学、历史学、艺术学等9个学科门类。建有1个国家级特色专业建设点，4个省级特色专业，2个省级教学团队，省级精品课程9门，获省、厅级教学成果奖26项。建有1个国家民委人文社会科学重点研究基地，2个国家民委重点建设学科，1个国家民委重点研究中心，2个省级重点学科，1个省级重点实验室和2个省级重点研究培育基地。现有甘肃省藏文古籍文献编译中心、中国藏学研究中心《中华大典•藏文卷》编纂工作站、安多藏文化研究中心、河洮岷文化研究中心、西北少数民族教育研究中心、高寒生态系统研究所等12个研究机构。升本以来，学校教师发表论文2101篇，其中在SCI、EI、CSSCI分别收录22、49、104篇；授权专利142项；出版专（译）著99部，教材118部；承担科研项目307项，其中国家及部委项目25项、省级项目38项、厅级项目45项、横向项目18项、校级科研项目181项；获省级以上奖励12项。

近年来，学校以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》，立足自身办学基础和发展优势，确立了“以阳光品质办阳光大学”的办学理念，确定了跨越建设，转型发展、深化内涵、提高质量的发展思路，进一步理清办学思路、明确办学定位、突出办学特色，明确了发展目标。

办学指导思想：以科学发展观为指导，紧紧把握现代高等教育发展趋势，紧紧贴近民族地区经济社会发展要求，紧紧围绕自身实际和差异优势，以发展为主线，以改革为动力，以质量求保证，完善培养体系，突出办学特色，拓展办学功能，创新发展思路，加快应用型转型步伐，提高办学水平和服务区域经济社会发展的能力，努力把学校建设成为区域内高水平有特色的应用型民族大学。

办学定位:在服务面向上，立足藏区，面向全省及周边民族地区；在办学科类上，以教师教育为主，兼顾本地区特殊应用人才的培养；在办学层次上，以普通本科教育为主，兼顾成人教育和职业教育；在人才培养规格上，努力培养充分适应民族地区要求的“政治可靠、扎根基层、业务适切”的和接班人。

办学特色：民族师范教育特色：建立适应民族地区基础教育需要的教师教育专业体系；突出藏汉双语人才培养，做强以民族基础教育为主要方向的教育学科。藏区文化特色：发挥甘南作为安多藏文化中心的区位优势，做强藏文化学科，将学校建设成为安多藏区文献典藏中心、科学研究中心和文化传播中心，形成体现藏区社会文化特点的专业和专业方向。高原经济特色：以服务区域的支柱产业为导向，做强高原生态与民族区域经济学科，形成一批与高原区域经济紧密结合的专业，为藏区经济产业结构的优化升级提供多方面的服务。

建校以来，学校党委团结和带领全校师生员工，立足高原，艰苦创业，开拓创新，与时俱进，有效发挥了人才培养的基地、科学研究的平台、文化传承的窗口和维护社会稳定的阵地的作用，先后为民族地区培养2万余名合格人才，在促进民族团结、维护民族地区社会稳定，加快民族地区经济社会发展、构建和谐社会中做出了应有的贡献。2009年、2014年学校两次被甘肃省委、省政府授予“民族团结进步模范集体”荣誉称号；2012年被甘肃省委宣传部、省委统战部、省民委命名为全省首批“民族团结进步教育基地”；2013年被确定为甘肃省第十一批“精神文明建设先进单位”；2015年获教育部全国高校校园文化建设优秀成果奖。

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甘肃民族师范学院是几本 师资评价怎么样

区图书馆是永州市最大的综合性公共图书馆，永州市中心图书馆，1994年、1999年、2005年三次被评定为国家一级图书馆，2001年荣获全国文化工作先进集体称号。该馆馆藏的27800册古籍，由建国初从民间收集的近10000册古籍及1954年湖南省图书馆分存的南岳图书馆20000余册古籍组成，先后分存于东风镇二小（现永州职业技术学院文理学院附小）、零陵县三中（现永州市三中）和零陵师范（现湖南科技学院文理学院），历经文革浩劫，保存至今基本完整，无论是数量还是质量均在湖南省县级图书馆中首屈一指。1993年1月经湖南省图书馆古籍部专家初步整理，其中仅全国善本就有17部，地方善本201部，是不可多得的珍贵历史文化遗产。由于保管条件较差，许多古籍老化、破损严重，现存古籍数量也没有准确数字，加强保护工作已刻不容缓。自古籍保护工程启动以来，该区图书馆的馆藏古籍已全部配置了新购置的书柜，保管条件得到了极大改善；区图书馆将古籍保护及整理工作作为2007年工作重点，组织人员全力进行分类、标引工作，现已完成全部古籍的分类及部分标引工作，为编制《零陵区图书馆馆藏古籍书目》、《零陵区图书馆珍贵古籍名录》及古籍数据的数字化工作奠定了基础。该区正积极筹集资金，力争建立标准化古籍书库，为申报古籍重点保护单位做好前期准备工作

　　［摘 要］　　通过对甘肃省甘州区图书馆免费开放后的社会服务、图书馆建设、经费使用情况的分析，指出甘州区图书馆免费开放后工作中存在的成绩与不足，并提出具体建议。　　

［关键词］

基层公共图书馆；免费开放；创新

［中图分类号］G252［文献标志码］B

［文章编号］1005-6041(2012)04-0062-03

1 引 言

由国家或地方政府管理、资助和支持的、免费为社会公众提供服务的图书馆，称之为公共图书馆。2011年初，文化部、财政部联合下发《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》，要求各级文化行政部门归口管理的美术馆、公共图书馆、文化馆（站）进一步向社会免费开放。这一文件的出台，为公共图书馆免费开放提供了政策依据，为全民共享公共文化服务提供了基本保障。

为了解基层公共图书馆在免费开放后的运行情况，2011年4月中国社科院图书馆国情调研小组在甘肃省张掖市甘州区图书馆进行了实地考察，对张掖市甘州区图书馆免费开放后的社会服务、图书馆建设、经费使用情况进行了系统调研，借此希冀为我国基层公共图书馆免费开放政策的顺利实施及健康发展提供可资借鉴的经验。

2 甘州区图书馆概况

甘肃省张掖市甘州区，位于甘肃省的中部，全区共有人口4868万人，总体经济发展在甘肃省属于中等水平。张掖市甘州区图书馆属于区县级公共图书馆，自免费开放以来，受到当地百姓的普遍欢迎，彰显了社会效益。但是，也遇到了许多困难和诸多亟待完善和解决的问题。

馆藏图书：藏书共16万余册，其中8 000余册为古籍善本图书和珍贵的地方文献。年流通图书4 000余册，年入藏图书2 000余册。

购书经费：年购书经费5万元，其中2万元用于订购报刊，剩余的款项用于购书。

人员结构：现有职工24名，其中男性职工9人，女性职工15人。

文化结构：大学本科4人，大专11人，高中、中专有9人。

职称结构：原有副高职称1人（已于2003年退休），现有中级职称6名，其余18人,或是初级职称或没有职称。目前图书馆没有高学历、高职称的工作人员。

3 免费开放后甘州区图书馆的服务与创新

甘州区图书馆免费开放后，把图书馆建设和服务的重心“延伸、下移”，在政府、企业、乡镇、社区设立“流动图书箱”“流动服务点”，定期“送书下乡”为农民服务。这些主动性服务，既解决了贫困地区图书馆、文化站购书经费短缺、藏书匮乏的问题，又满足了基层人民群众对知识、信息的需求，这些举措受到当地百姓的称赞和普遍欢迎，大大提高了公共图书馆在社会上的认知度。

31 延长开馆时间，简化办证手续

坚持常年开馆，开架借阅，每周开放56小时。在办理借书证方面，简化办证手续，实行一证多用制，即交一份押金、办一个借书证便可在几个阅览室借阅；同时还可以持馆内借书证，到本馆设立的馆外借阅点借书，改变过去每进一个阅览室都要办理一个借书证的做法，办卡读者人数已达5 000人。便捷的借阅手续，受到了广大读者的称赞，这是社区公共图书馆为当地百姓降低服务门槛朝着创新服务迈出了重要一步。

32 采取多种措施，延伸服务项目

首先，建立儿童流动图书馆。与国内外相关机构建立合作关系，开展国际交流。例如，由联合国儿童基金会、宋庆龄基金会援助建立儿童流动图书馆，为农村、贫困地区儿童送书上千次，把涵盖现代科学文化知识的图书送到23个流动点，为孩子们送去精神文明之光和开启智力的钥匙。

第二，组织读者开展丰富多样的读书活动。根据馆藏文献特点和读者需求组织开展知识竞赛、各种讲座、图书、、书画作品展览及各种主题鲜明的报告会、故事会，以及征文竞赛和读者座谈会等大型活动，吸引更多的读者参与到图书馆的读书活动中来。

第三，拓宽服务领域。在军营、社区、劳教所等处设立图书流动点近30余个，流动图书2万多册。

33 建立文化信息网络体系

甘州区图书馆从2007年文化信息共享工程支中心设立至今，已成功构建了17个乡镇共享工程基层服务点和242个村级服务点。2010年，已建成262个农家书屋。构建起了区、乡镇、村三级文化信息网络体系，实现了共享工程文化信息在全区覆盖的最大化。

34 送书下乡

通过文化共享工程信息平台和农家书屋，甘州区图书馆共享工程支中心又将各种科技富农信息、文化讲座、科普知识等内容整理成了“图书馆讲座内容目录”，并以宣传单的形式向各单位、社区、群众团体、学校和网络媒体等发送。还抽调专人对各乡、村基层服务点进行具体指导。搜集当地百姓需求的信息资源，及时地送到基层服务点，确保了当地百姓能尽快地学到技术，并早日获益。到目前为止，在全区共举办各种活动700多场次，受益人数多达20万余人。

图书馆还组织读者开展世界读书日、亲子阅读、科技影视讲座等系列活动，吸引社会各界群众积极参与，极大地丰富了当地百姓的业余文化生活，使他们进一步开阔了视野、学到了实用知识。

在这次考察活动中，我们对我国基层公共图书馆免费开放后的运营现状与发展有了更加直观的印象，对基层图书馆人的敬业精神有了更多的了解和感受。他们在经费不足、工作人员少、馆藏文献缺乏、设备陈旧、馆舍简陋的条件下，开展了如此规模、丰富多彩、贴近百姓生活的活动，让我们看到了公共图书馆的自身价值，同时也看到了基层公共图书馆免费开放的美好未来，但也从中看到了其中的不足与存在的问题。

4 公共图书馆免费开放后面临的问题

41 经费短缺，馆藏文献资源不足

甘州区图书馆年购书经费5万元，其中2万元用于订购报刊，剩余的款项用于购书。据文化部公布的《“十五”规划以来全国公共图书馆发展情况分析》报告显示：2009年我国人均购书费078元。而甘州区图书馆人均购书经费只有01027元，远低于全国平均水平，余下的钱款满足不了图书馆的购书需求。 

1、杭州图书馆的详细地址在哪里2、杭州市可供自习的图书馆有哪些？3、杭州有没有向公众开放的图书馆？4、杭州图书馆在哪里5、想看书,但不是学生,图书馆对外开放吗？杭州下沙杭州图书馆的详细地址在哪里

杭州图书馆是杭州的一个景点，详细地址是杭州市江干区解放东路58号市民中心J楼，为杭州图书馆了避免旅行期间找不到此景点，最好提前规划路线，选择适合自己的交通方式。

开放时间杭州图书馆：大厅周一-周日8:00-21:00杭州图书馆；文献借阅中心9:00-20:00杭州图书馆；文献借阅中心、音乐分馆、**分馆、自修区杭州图书馆：周一闭馆，周二-周日9:00-21:00；专题文献中心，周二-周日9:00-17:30（其中古籍阅览时间为周二-周五9:00-17:30）。另有分馆开放时间可参考官网。

杭州市可供自习的图书馆有哪些？

杭州市可供自习的图书馆有杭州图书馆、浙江图书馆、拱墅区图书馆、西湖区图书馆、江干区图书馆、杭州高新区（滨江）图书馆。

1、杭州图书馆

杭州图书馆位于杭州市江干区，中国最早建立的省级公共图书馆之一，浙江省图书馆工作先进集体、浙江省文明图书馆，2018年5月被评定为国家一级图书馆。

杭州图书馆成立于1958年7月1日，原名杭州市图书馆，1961年5月改现名，1963年成立杭州图书馆儿童分馆，2008年10月杭州图书馆新馆落成正式开放。

2、浙江图书馆

浙江图书馆位于浙江省杭州市，中国国内创办最早的省级公共图书馆之一，首批“全国古籍重点保护单位”，原中华人民共和国文化部评定的“一级图书馆”、全国文化信息资源共享工程浙江省分中心、全国图书馆联合编目中心浙江省分中心、长三角公共图书馆讲座联盟。

3、拱墅区图书馆

杭州市拱墅区图书馆成立于2007年9月，2015年12月30日迁址于拱墅区北城街55号（拱墅区人防大厦B座）投入使用，成为拱墅区图书馆北城街馆，并于2016年12月23日全面对外开放。

4、西湖区图书馆

由西湖区人民政府拔款设立的公益性、综合性、现代化、开放式的区级公共图书馆。图书馆总面积达2500平方米，一楼设有办证大厅、少儿活动区。二、三楼设有图书借阅区、盲文借阅区、报刊阅览区、电子借阅区、读者自修区。四楼设有培训教室、多功能厅等。

5、江干区图书馆

开馆时间：周2-周日，早上9：00到晚上9：00，周一闭馆。馆内实行开架外借、馆内阅览、电子阅览等多种阅览方式，开架外借和馆内阅览区总占地面积达1180平方米，内容包括书籍、报刊、音像制品等。

-杭州图书馆

-浙江图书馆

-拱墅区图书馆

-西湖区图书馆

-江干区图书馆

-杭州高新区（滨江）图书馆

杭州有没有向公众开放的图书馆？

杭州的图书馆都是对公众开放的，不知道你哪里方便。杭州比较舒服的图书馆是位于钱江新城市民中心的杭州图书馆。2008年10月新馆在钱江新城落成，建筑面积达5万平方米（其中新馆438万平方米），新馆是目前国内外开放比例最大的公共图书馆，将近90%的面积用于对接待读者。馆藏文献达210余万册，其中古籍善本4481册，已初步形成以文史哲、艺术、法律、旅游、教育及电子为特色的藏书体系。现为副省级公共图书馆，2003年成为国际国联成员馆。\x0d\ \x0d\“杭州图书馆对所有读者免费开放，因此就有乞丐和拾荒者进门阅览。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。有人无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进馆，是对其他读者的不尊重。褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”\x0d\ \x0d\浙江图书馆也不错，在黄龙洞那边，环境很好，安静。根据你自己的需要以及方便选择吧。

杭州图书馆在哪里

杭州图书馆位于杭州市上城区，是中国最早建立的省级公共图书馆之一。

杭州图书馆地址：杭州市解放东路58号市民中心J楼。

杭州图书馆成立于1958年7月1日，原名杭州市图书馆，1961年5月改为现名，1963年成立杭州图书馆儿童分馆，2008年10月杭州图书馆新馆落成正式开放。截至2018年12月，杭州图书馆建筑面积5万平方米，有3942个阅览座位，设有16个机构部门，在编职工186人；馆藏文献5863万册（件），其中古籍文献32万册，报刊文献33万件，视听文献647万件（套）。

杭州图书馆的形象标识以鲜红色为主色调，整体设计由“指纹”、繁体“图”与“西湖涟漪”图形元素经过艺术变形组合设计而成。繁体“图”字巧妙地融合在指纹图形元素中，一轮“涟漪”，一座杭城。西湖水涟漪荡漾，“涟漪”体现了杭州图书馆地理专属性，并以水的动态表现出来杭城历史文化底蕴。

想看书,但不是学生,图书馆对外开放吗？杭州下沙

杭州市图书馆对外开放，可办理图书卡进入馆内，咨询电话：0571-86021000。杭州图书馆位于杭州市江干区，是中国最早建立的省级公共图书馆之一，是浙江省图书馆工作先进集体、浙江省文明图书馆，2018年5月被评定为国家一级图书馆。

办理条件：

1、杭州市户籍居民可凭市民卡或第二代居民身份证享有文献借阅服务。

2、非杭州市户籍但持有杭州市社保卡的居民可凭社保卡或第二代居民身份证享有文献借阅服务。

3、企事业单位可凭单位营业执照或法人证书复印件到馆（杭州图书馆文献借阅中心）办理团体借书证，每证收取押金视借阅数量而定，分别为2000、6000、10000元。

扩展资料：

杭州图书馆拥有各类文献资源280万册（件），载体有图书、报纸、杂志、特藏专藏、视听文献、数据库资源，内容涉及各门学科，已逐步形成了以文史哲、艺术、法律、旅游、经济、教育、音乐为特色的馆藏体系。其中馆藏古籍、民国图书达4万余册，包括善本古籍634种，5058册；碑刻拓片1400余种。2007年，我馆藏品种有29种善本古籍进入首批《国家珍贵古籍名录》。

此外，拥有杭州地方文献，近万余册/件，载体形式有图书、古籍、期刊、报纸、拓片、光盘，内容涉及杭州发展的各个方面，已逐步形成杭州地方文献专藏，同时建有“杭州文化”数据库、编辑出版杭州文化期刊《文澜》（季刊）为杭州经济、文化发展提供文献参考服务。

杭州市图书馆官网-办证指南

-杭州市图书馆

贞丰古书翻新店位于贵州省毕节市贞丰县。

贞丰古书翻新店是一家专门进行古籍修复和翻新的店铺。该店铺的地址位于贵州省毕节市贞丰县。店铺经营者拥有丰富的古籍修复和翻新经验，能够为广大爱好者提供专业的修复和翻新服务。如果你有一些古籍需要修复或翻新，可以前往该店铺咨询。

如果您需要进行古籍修复或翻新，不妨前往贞丰古书翻新店咨询，店铺经营者能够为您提供专业的修复和翻新服务。古籍修复是一项非常细致、耗时和技术要求极高的工作，需要经验丰富的专业人士进行。因此，选择一家经验丰富的古籍修复店铺非常重要。同时，我们也可以通过了解一些古籍保护知识，尽可能地减少对古籍的损伤，让它们得到更好的保护。

需要注意的是，在进行古籍修复或翻新时，我们应该尽可能选择正规的古籍修复店铺，避免一些无资质、无经验的店铺进行操作，造成更大的损伤。此外，我们也可以通过了解一些古籍保护知识，尽可能地减少对古籍的损伤，让它们得到更好的保护。