答案：A

《孟子·尽心上》中有这样的表述：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这是我国“教育”概念的首次出现，但“教”“育”两个字在当时不是一个有着确定含义的词。本题选A。##jinkaodian

我国最早使用"教育"一词的是孟子。孟子同孔子一样，不愧是我国古代一个著名的教育家。他认为教育工作是一件快乐的事情。并且赞扬孔子学而不厌，诲人不倦的精神。我们要理解;孟子的教育思想，必须先了解他的仁政学说和性善论。他把教育看做仁政的一部分，认为没有教育，，仁政是不能实现的。同时他了解到教育和经济有密切关系，没有经济基础，教育也是办不好的。对于性奢论，他认为是教育的心理基础，我们更应该研究它。孟子主张王道，反对霸道。他认为中国应该统一，但反对战争，以为战争死人太多，人民太受苦了，只有不喜欢杀人的人才能统一。他不认识当时的形势，非武力就统一不了。春秋战国时期是中国从奴隶制社会到封建社会的过渡时期，封建社会代替奴隶制社会是历史发展的必然趋势，不是人的主观意志所能转移的。所以当时各诸侯没有采纳他的意见，是有道理的。虽然如此，孟子同情人民的疾苦，想救民于水火的主观愿望是可取的。他主张“省刑罚，薄税敛”，为民制产，必使人民“仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡”，“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”，这种愿望是好的，但在有阶级有剥削的社会中，这只能是空想。孟子有一种可贵的“民贵君轻”思想。他说，民为贵，君为轻。他又要求君主乐民之乐，忧民之忧，乐以天下，忧以天下。后来范仲淹发挥此意，说出了一句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他还认为“君有大过则谏，反复之而不听则易位”，这就是说，君有过错，臣可以谏，谏了多次还不听就可以推翻他。孟子认为残暴的君主是独夫民贼，人民可以起来诛杀他。封建专制统治者不喜欢孟子这些民主主张，所以《孟子》一书直到封建末世才被承认为经书。明代开国皇帝朱元璋读到《孟子》书中那些轻视君主、带有民主性的言论，就大发脾气，下令国子监把孔庙中孟子配享的神位撤掉。还组织一个专门审查委员会，把《孟子》中那些民主性的话都删掉了，有85条之多，这本被删了的《孟子》叫《孟子节文》。孟子这种民主思想为后来明清之际那些进步思想家所发展。黄羲之说君主是天下之大害。中国古代的政治家、思想家，早就认识到教育和政治，经济的关系，认识到教育为政治服务，经济是教育的基础。管子早就说过“衣食足而后知礼节”的话，孔子表示过“富而后教”的思想。孟子对这些问题说得更详细。他认为人民如果没有饱食暖衣的经济保证，什么坏事都会干出来，有了恒产才有恒心。实施仁政是得民心的必要条件，但还不如好的教育（善教）更能够得民心。所以他在讲了一番仁政（包括经济措施）之后就说，必须设立学校（庠、序）进行孝悌、忠、信的教育，有了这样的人民就可以战败秦、楚那些强国，可以王天下。“仁者无敌”就是他的结论。来源：人民教育

教育一词的来历

在中国古代文献中，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。《说文解字》释“教，上所施下所效”；“育，养子使作善也”，教育就是教诲培育的意思。 "教育"一词来源于拉丁语 educare，意思是 "引出"。中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝 ，唐朝的唐太宗完善科举制。直到清朝末期的1905年废除，代之以西方教育方式。

NPC一词的来历？

Non Playable Character 就是在游戏中的商人和村民一类的。

butterfly一词的来历

1、butterfly一词源自古英文buterfleoge，由butere（butter）加fleoge（flying creature）构成。

2、有一种流传比较久远的说法，因为蝴蝶喜欢偷吃奶油和牛奶，人们把它说成是长著彩色翅膀、喜欢偷吃奶油的精灵，所以叫它butterfly。以上传说也反映在蝴蝶的德语名称之一milchdieb，该词相当于英文milk-thief（偷奶贼）。

3、另有一种解释说，其中butter是指蝴蝶的颜色。fly这个本来就是指涉能飞行的昆虫，而butterfly一词最先可能指的是源自南欧冬季过后，出现的以种带着硫磺色（合翅时较近于奶油色）的粉蝶。雄蝶前翅色泽澄黄，飞行时带起一道温暖的光线，被人们称为butter-colored fly。这个词渐渐演变成butterfly，并用来指涉所有种类的蝴蝶。

pk一词的来历？

如果要评选2005年度最热门词汇，PK想必会光荣上榜，这都要归功于今年夏天湖南电视台刮的“超女”风，让PK一词随之家喻户晓。

PK的意思就是选手面对面的单挑独斗，站上PK台，对决双方必将拿出看家本领来，一争高下。 PK有两个渊源，一种说法人为PK来源于网路游戏中玩家之间的对打，是英文player killing的缩写，player killing是一种打斗方式，引申为“单挑”；另一种说法是PK来源于足球比赛中的罚点球，即penalty kick的缩写，PK其实就是点球大战，这一幕往往也是足球运动中最惊心动魄、决定胜负的时刻。

PK这个词虽从游戏和足球领域中出来不久，但是席卷大江南北的 “超女”风将PK理念着实演绎了一番，更是把PK精神注入了千千万万的“粉丝”心中。

PK一词的来历

:postbaidu/fkz=78853640

我觉得陈松伶的解释很好，不过是，不能贴过来

请教“商店”一词的来历

是有关系 古代人把国号 当做区分 居住地的标准 如秦人 赵人等等 原先商地 今河南安阳一带的人 被成为商人 因为商纣王的残暴 民众普遍对商地的人有偏见(就如同现在北京人在外地很被人讨厌的现象一样)这些人只能从事 以物物交换的形式 来满足生活方式的生活方式 加上中国自古有重农贬商观念存在 这类人的社会地位很低下 所以 后来只要是为了保障物质生活 而从事交换劳动产品的人 都被成为商人

古代有行商作贾(念古)之说 意思是 行走的叫卖人叫商人 作在一个地方 叫卖的人叫 贾人 总称商贾 后来这个词的意思被简化 初步被墒这个字取代

“一囊”一词的来历？

一囊参见人事部·贫贱“曼倩饥”。唐骆宾王《在江南赠宋五之问》：“犹轻五车富，未重一囊贫。”

曼倩饥《汉书·东方朔传》：东方朔字曼情，“绐（欺骗）驺朱儒，曰：‘上以若曹无益于县官，耕田力作固不及人，临众处官不能治民，从军击虏不任兵事，无益于国用，徒索衣食，今欲尽杀若曹。’朱儒大恐，啼泣。朔教曰：‘上即过，叩头请罪。’居有顷，闻上过，朱儒皆号泣顿首。上问：‘何为？’对曰：‘东方朔言上欲尽诛臣等。’上知朔多端，召问朔：‘何恐朱儒为？’对曰：‘臣朔生亦言，死亦言。朱儒长三尺余，奉一囊粟，钱二百四十。臣朔长九尺余，亦奉一囊粟，钱二百四十。朱儒饱欲死，臣朔饥欲死。臣言可用，幸异其礼；不可用，罢之，无令但索长安米。’上大笑，因使待诏金马门，稍得亲近。”O咏人生活清贫。唐许浑《早秋三首》之二：“老信相如渴，贫忧曼倩饥。”另参见器用部·饮食“东方米”、器用部·其他“一囊”、人物部·官吏“索米长安”。

“厥词”一词的来历

冒犯，不恭敬的话。

大放厥词

dà fàng jué cí

〖解释〗厥：其，他的；词：文辞，言辞。原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。

〖出处〗唐·韩愈《祭柳子厚文》：“玉佩琼琚，大放厥词。”

犬父 一词的来历

通常都是说"家父",没有说"犬父"的

"虎父无犬子"倒是有说的谦称自己的儿子为"犬子"是可以的但任何一个人不会这样说自己的父亲为"犬父"的

"犬父"又是今人对"犬子"的一个补充说法,是对别人父亲的戏噱,调侃,甚至轻视的称呼

“甑破”一词的来历？

◎ 甑 zèng

〈名〉

(1) (形声。从瓦,曾声。从瓦,表示是陶制品。本义:古代炊具,底部有许多透蒸汽的小孔,放在鬲上蒸煮 [食物])

(2) 同本义 [an ancient earthen utensil for steaming rice]

甑,甗也。——《说文》

甑,自关而东谓之甗,或谓之甑。——《方言》五

许子以釜甄爨,以铁耕乎——《孟子·滕文公上》

荷甑堕地,不顾而去。——《后汉书·孟敏传》

朝甑米空烹芋粥,夜缸油尽点松明。——宋· 陆游《杂题六首》

(3) 蒸米饭的用具,略像木桶,有屉子而无底,亦作“甑子” [rice steamer]。如:他到灶屋抓了一把甑边饭

(4) 蒸馏或使物体分解用的器皿 [an utensil for distilling water, etc]。如:曲颈甑

中国最早出现教育一词的古集是《孟子·尽心上》。

原文：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

孟子说：“君子有三件值得快乐的事，称王天下不在其中。父母都健在，兄弟没病没灾，这是第一件快乐的事；抬头无愧于天，低头无愧于人，这是第二件快乐的事；得到天下的优秀人才而教育他们，这是第三件快乐的事。君子有这三件快乐的事，用仁德统一天下不包括在内。”

扩展资料

“教育”成为常用词，是在19世纪末20世纪初的事情。

19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等有识之士开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功创办和推广新式学堂。随后清政府迫于形势压力，对教育进行了一系列改革，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内提倡新式学堂。

1909年，地方科举考试停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。

现代汉语中“教育”一词的通行，与中国教育的现代化联系在一起，反映了中国教育话语由“以学为本”向“以教为本”的现代性转

参考资料：

-教育

我国最早提出教育一词的是孟子。    

孟子是最早使用教育一词的人,最早见于《孟子·尽心上》。

孟子（前372年-前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆（待考，一说字子车、子居），与孔子并称“孔孟”，鲁国邹（今山东邹城）人。战国时期儒家思想代表人物之一，中国古代思想家、哲学家、政治家、教育家。

孟子自幼父亲早逝，与母亲相依为命，为了给他营造一个良好的成长氛围，孟母曾三次搬家，这也成为一时佳话。学成之后，孟子开始“周游列国”，终孟子一生，游说诸侯，历齐、梁、宋、滕、鲁诸国，均未能见用。 

晚年孟子回到了自己的家乡，在那里传道授业，与弟子们一起，将自己的思想著书立说，最终成就了《孟子》一书。 卒于周赧王二十六年（前289年）

孟子的思想学说对唐宋之后的中国产生了深刻且巨大的影响，其中许多命题的哲学思辨以及伦理启示，至今仍潜移默化影响着中国乃至整个东亚。孟子的地位仅次于孔子，对儒家学说的继承与发展，也产生了十分深远的影响。

所著《孟子》一书虽然只有7篇34000余字，但早已是世界文化遗产的一部分。孟子不仅在哲学论理上发展了孔子的思想，而且建立了以“民本”为基础的政治思想体系。

在儒家思想与佛教理论交锋融合的过程中，孟子的影响尤为重要。孟子强调“权”，而非强调伦理原则。至中唐时，韩愈著《原道》，把孟子视为唐以前儒家唯一继承孔子“道统”的人物。南宋朱熹又把《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合定为“四书”，使之成为儒家基本经典之一。

最早提出教育一词的是孟子。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之。”

孟子是中国战国时期的著名思想家、教育家和政治家，被誉为儒家学派的代表人物之一。他的思想主要围绕人性、道德和政治进行思考和倡导，对后世中国思想和文化产生了深远的影响。孟子出生于鲁国今山东省曲阜市。根据史书记载，孟子曾先后拜师学习，受到孔子的教诲和影响，成为孔子的儿子门徒之一。

教育作为一种人类活动，早在人类文明出现之初就已经存在。人类通过传授知识、技能和价值观，培养和引导后代成为社会有益的成员，并通过各种形式的知识传播和价值培养来实施教育。教育的初衷是通过传递知识、培养技能和塑造人的个性，使得人们能够更好地适应社会、发展个人潜力和提升生活质量。

随着社会的进步和文明的发展，教育的形式和内容也在不断演化和改变。在古代，教育主要由家庭和社区承担，父母、长辈或长者担负起教育责任，传授生活技能、道德价值观和文化传统。在现代社会，学校成为主要的教育机构，通过制定教学计划、雇佣专业教师、提供多样化的教育资源，传授学科知识和培养学生的综合素质。

教育的重要性

教育能够为孩子提供一个良好的学习环境。学校提供专业的教师、精心设计的课程和丰富多样的学习资源，能够帮助孩子获取知识，培养学习能力和良好的学习习惯。学校还提供各种学习机会和活动，激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和实践能力。教育能够培养孩子的社交能力和合作精神。通过与同学交往和互动，孩子可以学会与人沟通、合作和分享。

教育可以让他们可以结识不同背景和兴趣的朋友，互相学习和成长。这种社交经验对于孩子的人际关系和团队合作能力的培养非常重要。教育还可以培养孩子的独立性和责任感。在学校中，孩子需要按时到校，完成作业并遵守纪律。这种规律的生活和责任的承担有助于孩子培养自律和自主的能力，培养他们成为能够独立处理问题和承担责任的成年人。

教育一词最早出现在孟子的《孟子·尽心上》中“仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

孟子是战国时代著名的思想家和教育家，孟子名轲，字子舆，是继孔子之后儒家学派的一位大师。在教育方面，孟子继承了并发展了孔子的教育思想，对后代有巨大影响。

孟子所著《孟子》一书，记录了孟子的教育活动和教育主张，是研究孟子思想的最主要的文献资料。孟子的育思想对后世中华民族气节、民主精神的激发、崇高境界的形成，有极其重要的启蒙作用。