安新中学-校训 “精韧不怠 盛德日新”，对一种学问、技术或 业务有深刻的研究和透彻的了解;在科学的 道路上没有平坦的大道，只有沿着陡峭的山路攀登的人才有希望达到辉煌的顶点。 “不怠”，就是要求勤奋学习 和工作，不能松懈懒惰。常言道：业精干勤，荒于嬉。 “盛德日新”源出《周易》， 《易·系辞》说： “富有之谓大业， 日新之谓盛德。”所谓“富有”就不是空乏，无论从知识、品格和审美能力上讲，或三者联合而论，都是可通的。古代的教育，尤其是传统儒家的教育，极力要求学习要使为学 者的品格发生变化。所谓“学能以变化气质为功”每天都有进步，就是最大的收获，也是道德的最繁盛的状态了。涵养科学、人文以至深厚，德性就会沛然横溢，人就有可能臻于“至善”之境界， 养成完满之人格。 而德之盛，需要积久而成，不是一日之功德之为物，最怕一暴十寒。坚持不懈的日新，始终不渝的创造， “精韧不怠”，出自于韩愈《进学解》。所谓“精”，就是学知识和做学问应精益求精，对一种学问、技术或业务有深刻的研究和透彻的了解：在学问或理论上又专又深，达到博大精深。 “韧”，就是在求学和做学问时，要有坚韧不拔的意志和坚定的毅力，对科学知识的追求不能浅尝辄止、半途而废，要锲而不舍，持之以恒。常言道：业精干勤，荒于嬉。“盛德日新”源出《周易》， 《易·系辞》说： “富有之谓大业， 日新之谓盛德。”所谓“富有”就不是空乏，无论从 知识、品格和审美能力上讲无论学子 的气质，还是先生的人格，还有学校的内涵都要在教学过程中不断有所长进，这样就会有盛德的“气象”。无气象，就不是好学校：无气象，就不是好先生和好学生。涵养科学、人文以至深厚，德性就会沛然横溢，人就有可能臻于“至善之境界， 养成完满之人格。而德之盛，需要积久而成，不是一日之功德之为物，最怕一暴十寒。坚持不懈的日新，始终不渝的创造，才是盛德的状态《尚书》说： 苟日新， 日日新，又日新。”就是要求一日也不间断的发展井成长起来。北宋理学家张横 渠先生有诗表示这种每日求新的精神： “芭蕉心尽展新枝，心卷新心暗已随。愿学新心养新德，旋随新叶起新知，” “日新” 就是坚持不懈的研究学术，追求真理，创造新知。领会圣贤教诲， 日积月累，必能达于天人，心入于穷神之化之境界。而日新之要，惟在此心之求伸求新。究其大端，无非卓然有立，不为流俗所污，不为习尚所使。必以日新之积而成盛德之美，乃能恒久立于不隳之堕之地，乃能不断张扬学校文化之精神，乃能对祖国、对人民、对社会有所贡献。

勤、朴、毅、诚。根据查询南京市教育局官网显示，中英中学的校训是学校校训为“勤、朴、毅、诚”，意指勤奋、质朴、毅力、城实。南京市钟英中学始建于1904年，是南京市知名的公办全日制普通初级中学。

校训， 显示学校培育学生的意旨 ，使学生知道他所遵循的 。我校的校训 ，是诚、敏。 真实不欺骗人叫做诚 ，选择善良的事来履行叫做敏。 因此除去虚伪保留诚实、检查自身过失，克制自己非分之想不可以有一件事不诚实，不可有一丝念不诚实。如果以欺诈为心之为根本，是依从了人的欲望而忘记了天理，恐怕日益流向品格的低下。《大学》说“心地端正诚恳”，《中庸》说“缺乏诚意,则一切事物都变成虚伪”，孟子说“反躬自问诚实无欺”，可以知道从前的圣贤者们没有不小心谨慎地用诚来向天下民众垂示教训。

一切为民族的校训是于漪提出的。

一切为民族是于漪学生时代镇江中学的校训，早已镌刻心底，不可磨灭。

于漪是一线课堂里生长的“人民教育家”，从1951年走上教师岗位，迄今68载，她从未离开她所热爱的基础教育园地。深沉的家国情怀和人民情怀，深厚的文化底蕴以及高度的专业自觉和强大的教育自信，形成于漪教育人生的鲜明特质。

一切为民族成为铸造师魂的基因

于漪出生于1929年，生长在一个山河破碎、风雨飘摇的年代，家国情怀的种子就在连天炮火、辗转求学中种下了。1951年，于漪从复旦大学毕业，走上教师岗位，立志要把个人的前途与祖国的命运紧密联系在一起。

热爱祖国，首先要积极投入祖国建设，热爱自己的专业，刻苦钻研，以身相许。从教68年来，于漪是这么说的，更是这么做的。

于漪大学专业是教育，由于工作需要改教高中历史，正当教学有点眉目之际，又由于工作需要，改教高中语文。“隔行如隔山，怎么可能一下子驾轻就熟？但再难也要担当，工作就是克服困难。”于漪在很短的时间内把中文系的一些相关课程读完，每天不过午夜不睡觉。

在从事语文教学的第20个年头，1978年，于漪被评为新中国第一批特级教师。从教68年，她主持的语文公开课超过2000节。

经历过生活的颠沛流离，于漪倍加珍视教师岗位，也更清楚百废待举的国家和民族的需要。她把全部的才情和汗水都奉献给钟爱的教育事业，奉献给自己热爱的学生。“一切为民族”是于漪学生时代镇江中学的校训，早已镌刻心底，不可磨灭。

尚志 厚德 笃学 励达

尚志——十分尊崇，注重

厚德——取于“厚德载物”，周易曰：“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。“君子以厚德载物”意以深厚的德泽育人利物，君子的胜人之处在于以德化人，至德即为至善。今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学生成才。

笃学——《尚书说命》提出“知之匪艰，行之惟艰”的知行观。《礼记中庸》提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习方法。我们取“笃学”综合上述“知行观”、“博学”、“笃行”等，意指踏踏实实、坚持不懈地践履所学，向着既定的目标和事业奋进不已。

励志——厚德方以励志，是指在他人的激励下树立志向，激发志气。此处用“励志”而非“立志”，是因为“立志”是立下志向，多指个体。而“励志”之说则突显师生之道，“传道授业解惑”也。

天津私立志达中学系民国二十二年（1933年）由社会有识之士捐资创立的，校址在第十区（今河西区）马场道151号，该址是当时任袁世凯及段祺瑞掌权时期的海军总长、交通总长、教育总长刘冠雄的故居。占地6134平方米，西式砖木结构，主楼及配楼两幢楼，主楼为中楼仿航空母舰，配楼为西楼仿巡洋舰，北楼仿望远镜。主楼3层及地下室，配楼也是3层，红机砖清水墙，部分沙石罩面，挑檐，大瓦顶，菲律宾木料双槽窗子，硬木地板。整所建筑富丽堂皇，装修考究。该楼于1930年归先农公司所有，环境清静无扰，后由私立志达中学租用，租金800元，1936年4月13日，天津市教育局第446号令准予立案，该校1938年购妥校址基地，20世纪40年代末期学校已具规模，有男生教学楼及宿舍楼、女生教学楼及宿舍楼、图书馆、办公室、学生食堂、游艺室等。该校共有房屋90余间，操场2处，该校原设初中部，1937年秋增设男女高一双轨，该校董事长：张淑瑜，常务董事：李洪狱、田大文，董事：董楼岑、谢兰亭、吴清源、张拓拯等；校长，陈存诚，日本明治大学毕业曾任师范学校、中学校长、教育局督学等。

据历史记载由于校长张淑洵、陈存诚等的苦心经营，在任镜涵先生担任教务主任以来，认真教学，训教合一，校风为之一振。学校以“勇朴诚勤，乘时光须日日新”作为校训，以修德健身和学以至用作为学校办学目标，学校的办学水平在天津有很高声望。当时，社会上流传这样一句话：“穷志达、富耀华”之说。这也反映出学校办学水平与耀华相媲美。

1949年天津解放前夕学校有学生522人，教职工32人，校长陈存诚。1952年10月改为市立中学，校名为天津市22中学，校长史国显。1955年8月高中部并入天津市第四十一中学，高三3个班（分甲、乙、丙班）173人，高二2个班（甲、乙班）100人，教师十余人。历任校长张淑洵、张邮溪、校长陈存诚（19491—19537）史国显（19518—195612）刘潮(196410—19665),杨桂芝等，副校长有高平、张兰玉、刘逸等。1978年校舍由天津理工学院使用，中学撤销，绝大部分教师和全部学生并入天津四十一中。现校址为天津财院分院。

志达学校之所以是一所历史名校是因为他的历史对当今仍有辐射作用，具查证志达校歌歌词中写到：“裕吾知、修吾德、健吾身”；38年校史写到：“初聚一堂，情谊莆治，除埋头攻读外，兼顾课余活动，充满天真活跃之气”；46年训育实施情形：“注重锻炼健体格，陶融公民道德，培养民族文化，充实生活知能，培植科学基础，养成劳动习惯，启发艺术兴趣并使学生练习自治服从纪律，讲究公共卫生等事宜”。这些都说明志达学校坚持“以人为本、全面发展”的培养目标至今仍具有时代特征。

敬业乐群、技艺精湛是志达学校教师的风范。在校歌中写到：“会翠人文集英才，乐育天真”，体现了志达学校广集英才，以教书育人为乐的教师风貌。例如：著名学者张英伯，曾留学美国，获耶鲁大学科学硕士学位，蜜执安大学木材学硕士哲学博士学位，是我国著名树木生理学家，是中国树皮结构化学研究的创始人，倡导发展了一门新学科——树木木质部生理学。还有现北大历史系教授、著名学者、《诗书画》主编、中央文史馆馆员吴小如先生及当代著名学者、当今号称“南有沈伊默北有吴玉如”的书法大师吴玉如先生。著名书法家李鹤年等一批名人都曾在志达学校任教，教师的热心教授，学生的刻苦用功是当年志达学校的特点，当年，市教育局督学视察该校教学时，在听高二教员张悟钧温习化学、初一教员胡梓荣温习算学、任镜涵 高一班讲国文时，教师解说详尽，比喻恰当，学生答问正确，博得督学的称赞。该校教师因材施教，该校毕业生著名漫画家萧英华回忆她就是被数学教师在数学课上发现的绘画天才的，后来成为朋弟的学生。

查证当年学生评语写到：“思想高超、眼光深远、待人永远真诚，处事务求彻底”。“潇洒的精神、善辩的谈锋、稳健的风度，这是我们所认识的他┅”。“强健的体格、豪爽的性格、刚毅的志气，三者足以为君将来成功的因素”。“沉静坚强的个性，埋头苦读的精神，是事业上的 健者┅”。从学生评语中可以看到志达教师注重对学生的人文关怀，他们以“博大精深”的学识、精湛的教育艺术和“言必信、行必果、志必达、求必真”，的自身人格和道德力量，影响和造就了一大批优秀毕业生，成为“救国建国”的栋梁人才。“勇朴诚勤”的校训反映出志达学校的学生构成和学校的培养目标，国家兴亡、匹夫有责、忧国国忧民，表现出很强的革命性、斗争性，同情、支持、投身革命活动，积极参加社团活动和社会公益活动。

据著名漫画家萧英华先生回忆，当年志达学校的学生中包括一些因不满日本统治而从东北流亡的学生和地下中共党员，萧英华先生就是因不满日本统治从东北逃亡到天津的，所以志达的学生爱国热情高涨，学生有组织的开展地下活动，学生互相掩护上街张贴抗日标语、散发抗日传单等。据当年志达学校训育员邸永生回忆：当时志达学生地下中共党员被国民党发现后由学校掩护逃离了国民党的追捕扑。志达学生开展义教活动，为当时因经济困难不能上学的孩子义务辅导。

志达精神是一种坚定的理想信念和敬业奉献的人生追求，志达学校培养了一大批著名学者、艺术家、作家、政治活动家、外交官、企业家等优秀人才，志达学子、地域变化、专业变更、事业发达，但一生中恒定不变的是志达学校留给我的朴素朴实的精神品德，永保不变。例如；著名作家、画家管华，50年代随著名音乐家骥在天津中央音乐学院工作，在天津完成了他的名著《小英雄雨来》，写有《听妈妈讲那过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等名曲，画有国画《兰竹》、《繁枝密叶》等。该校毕业生孙越，毕业后于1949年至台湾，从事话剧演出。1963年从影。在影片《破晓时分》中扮演反派角色。1969年参加拍摄影片《扬子江风云》，同年获第七届金马奖最佳男配角奖。是台湾影坛知名的反派演员。1971年主演电视剧《小人物狂想曲》、《真假大亨》、《大追击》等喜剧片中扮演角色。1983年在影片《搭错车》中 退役老兵，获第二十届金马奖最佳男主角奖。毕业生王敬立现任德国“东方医学研究院院长” 她将志达精神带向世界，曾经为波兰总理医病，她的医术受到波兰人民的赞扬。毕业生梁宗智曾任中国住加拿大使馆一秘并在联合国工作。志达敬业精神使志达人工作兢兢业业，金文美全国人大代表，甘肃省中医医院儿科主任曾为救治病人长达70多小时在手术台上坚持工作。当代著名历史学家、历史教育家、北京师范大学教授刘宗绪是我国世界历史研究领域的著名学者，他不仅研究成果极其丰厚、饮誉中外，而且在理论思维、方法论和导向性上，给我国学者开创性地研究历史起了开风气之先的榜样作用，他的许多精辟论断，至今看来仍是空谷足音。

志达学校作为“历史名校”，其优良的教育传统，优秀的师资队伍和优良校风、学风是宝贵的精神文化的积淀，它将作为一种永久的精神力量，博大的道德力量，强烈的感召力量，历史后动地影响着当今学校教育现代化建设的进程。

天津市第四十一中学（外院二附中）是市级重点中学。学校发轫于1933年创建的“志达”中学，距今已有七十多年的光辉历史，是天津市第一所历史名校。学校坐落在天津市充满外国文化风情的马场道上。

近八十年的发展历程中，学校遵循“尚志、厚德、笃学、砺达”的校训，以“育人为本、育德为首、均衡发展、健康个性”为人才培养模式。 坚持“敬业、竟职、镜己、竞上”的教风和“思明、思问、思恭、思义”的学风，为社会输送大批优秀人才。

学高，业精，身正，务实。

上海泸定中学的校训是“学高、业精、身正、务实”是一个有机整体。

1、“学高”是对教育者的要求，期望教师和学生在学习上都能达到高标准，不断攀登知识的高峰。

2、“业精”则强调教师不仅需要具备高尚的品德，还需精通自己的专业领域，具备深厚的学术功底。

3、“身正”是对学校全体成员的训诫，要求师生在行为、道德上都要公正无私，以身作则，树立良好的社会形象。

4、“务实”表示教育者应注重基础，追求实际效果，不仅关注知识的传授，也要注重能力的培养。

志远行近 博文约礼

“志远”即志存高远，“行近”即从现在做起，从身边事做起。“志远行近”蕴含着理想和行动的辩证关系，它昭示师生：实现远大理想必须脚踏实地，持之以恒。

“博文约礼”源自《论语·雍也》中“博学于文，约之以礼”，意为广泛学习文献、典籍，用社会准则来规范言行。

校训 自觉、勤奋、求实、创新 校歌 成达中学时期校歌

成德达才，社会中坚。

基桢缔造，肇始青年。

努力爱春华，及时着先鞭。

撷文明之茂实，扬智慧之灵泉。

步武前贤，薪火长传。

舍我青年，大任更谁肩！

首都师范大学附属中学校歌

附中的校园，我们的摇篮，自觉的锤炼，勤奋的攀登。　　

春风几度吹绿杨柳，长河边绽开多少青春笑颜。

一片温馨，几声祝愿，伴我走向祖国的明天。

啊 师大附中；啊 可爱的校园。

你给我强健的体魄，你是我成长的摇篮，你是我启航的港湾。 学生组织 序号社团名称所属类别1天文社、动漫社、清风棋社等学术团体2管乐团、舞蹈团和通吧鼓乐团等文艺团体3校篮球队等体育团体（表格 ） 文化活动 根据2015年10月学校官网介绍，学校春季有“艺术季”学生书画艺术作品展评活动、校园读书节、“春之声”合唱节、春季越野跑、“振兴杯”、学生科技节；夏季有国内外多线路修学旅行和社会实践活动；秋季有学生军训、秋季运动会、校园歌手大赛、校园主持人大赛、学生辩论大赛；冬季有校园之星、感动校园十佳中学生评选、12·9 远足活动、新年接力赛、新年文艺联欢活动等。