我们要首先明白这样一个事实：中文在头一开始就是没有标点符号的。这也就解释了为什么古籍没有标点符号。其实标点符号的流行，也就是近两三百年的事。

那么自然而然的，我们就会在心头升起这样一种疑问，“没有标点符号，古人怎么读文章？”

古人采用“句读”的读书方法。

古人读书的时候，第一件要搞懂的事情就是“句读(judou）”。句读就是读古文的方式，俗称“断句”。在《三字经》里对学生就有明确的要求:“明句读”。《师说》里也有“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”的句子。

就好像很多人一辈子都《红楼梦》每一次都能读到不一样的意思。古人反复读一本书，却每次都能读到同一个意思。这也就是因为他们长期接受”句读“读书法的锻炼结果。

”句读“的读书方法究竟为何物？

句读的断句方法在汉代以前的古书，多为师徒之间的口传心授。而表示感叹、疑问等语气就交给了专属的语气词。比如“知”、“乎”、“者”、“也”、“焉”等。

汉代之后的古文，由于大量引用的句式减少，格式更加灵活。则通过“通读全文了解大概意思；抓住关键中心；理清脉络，点断句子；最后通读。”这种方法来读。

其实在活字印刷术出来之后，明清时期的古文刻本，开始用“句读”标注。也就是说一句话没有说完，那么在字的后面都要加上一个“、”。当一句话说完了之后，在旁边画上“。”。这就是我国最初标点符号的起源。

在古代不明句读是要闹出笑话的。

古人因为不明句读的笑话，最常被引用的也就是“下雨天留客”了。

说的是有个人去朋友家玩儿，不巧下起了雨，客人回不去，那么就只能留在房子主人家。可是房子主人却不欢迎人留下，于是就写了“下雨天留客 天留人不留”这几个字。想让客人看到字知趣而退。

当然我们都知道，后来客人非常聪明，拿起笔在这句话上加了几个标点，改为“下雨天，留客天，留人不？留。”就安心的留了下来。一句话因为拆解方式的不同，变成了完全相反的意思。这句话也作为句读重要性的经典案例广为流传。

标点、段落、章节的出现:

说完了“句读”这种读书方法，我们再探求一下标点符号的推广。因为不光是中文，英文、法文、拉丁文和希腊文再头一开始也都是没有标点符号的。

标点符号的产生其实是一种商业行为的结果。在五六百年前，欧洲出现了古登堡印刷术。这个时候书籍大量印刷，变成了一种商品。

但是很快问题出现了:书很难读，很难被大众轻松接受并广泛购买。为了使读书更简单，欧洲市场发明创造了标点，并在全球广泛应用。

演化到后来，分段和章节也出现了。这使得普罗大众读书效率倍增。因为在最开始，古人的书是没有分段的，也没有章节。虽然听起来骇人听闻，但事实确实如此。我们可以想象一下:一本书，不光没有标点符号，没有段落，甚至章节也没有。那读起来想必是异常艰辛的。

中国古代是没有的，通常我们在看电视剧或**里的那都是骗人的。现代标点符号起源于西方。

中国古代的标点符号一般简约概括为“句读”。句，标形如“○”，相当于今用之句号，有大中小之分；读（音dòu），标形如“、”，相当于今用之逗号。实际上，在中国的悠久的文明发展史上，前人用过的标点符号绝不止于这两种，但终究没有循序积累发展为一个统一规范的体系，甚至连“句、读”两种符号的分工亦无定规，甚至未必使用。现代的中国人，如果未经专门训练，捧起未经现代标点的古籍时，即便能凭工具书去认字，也很难过“断句”这一关，问题就出在没有或太少标点符号上。

胡适在1916年发表的《论句读及文字符号》一文是我国新式标点符号第一篇系统完整的科学论文，此文的主要历史贡献有：⑴提出了划分句读符号（点号）和文字符号（标号）两大系统的初步设想；⑵阐明了标点符号在书面语中的重要地位；⑶制定了一套比较完备的符号系统；⑷条析各类标点的使用方法；⑸梳理了句、读、顿三者的关系。1919年以胡适为首的六位学者联名向国语统一筹备会提出《请颁行新式标点符号议案》，1920年经教育部批准，成为我国第一部政府颁行的标点符号方案。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

用法说明

句号：句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“ ”，一般在科技文献中使用。陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

问号：问号的形式为“？”。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号。

叹号：叹号的形式为“！”。 感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

逗号：逗号的形式为“，”。 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

顿号：顿号的形式为“、”。 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

分号：分号的形式为“；”。 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

非并列关系 (如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。分行列举的各项之间，也可以用分号。

冒号：冒号的形式为 “：”。用在称呼语后边，表示提起下文。用在 “说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

引号：引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。 行文中直接引用的话，用引号标示。需要着重论述的对象，用引号标示。具有特殊含义的词语，也用引号标示。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

括号：括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“[ ]”、六角括号 “〔〕”和方头括号“”。行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：

破折号：破折号的形式为“——”。 行文中解释说明的语句，用破折号标明。话题突然转变，用破折号标明。声音延长，象声词后用破折号。事项列举分承，各项之前用破折号。

省略号：省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。引文的省略，用省略号标明。列举的省略，用省略号标明。说话断断续续，可以用省略号标示。

着重号：着重号的形式为“．”。要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。

连接号：连接号的形式为 “－”，占一个字的位置。连接号还有另外叁种形式，即长横“——” (占两个字的位置)、半字线“ - ”（占半个字的位置) 和浪纹 “ ~ ”（占一个字的位置)。两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。

间隔号：间隔号的形式为 “．”。外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。书名与篇 (章、卷) 名之间的分界，用间隔号标示。

书名号：书名号的形式为双书名号 “《》”和单书名号 “〈〉”。 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。

专名号：专名号的形式为 “_____ ”。人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。专名号只用在古籍或某些文史着作里面。为了跟专名号配合，这类着作里的书名号可以用浪线 “ ”。

标点符号的位置

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

资料来源： 《标点符号的使用方法》（中华人民共和国国家标准 GB/T15834—1995 1995年12月13日发布 1996年6月1日实施）

中国古代也使用标点，称为句读(句逗、句断)。但古人写文章不用标点，就是写信，如果加上标点，会被看作对收信人的不尊敬。古书上更不加标点，因此学习离章断句成为读书的初步方法。在书上加印圈点，开始于清末石印的通俗读物，目的在于方便读者阅读。五四运动时期新式标点符号创造出来后，上海亚东图书馆的汪原放首先使用于《红楼梦》、《水浒》等小说上，从此排印古籍加标点符号逐渐推广开来。这是出版事业的一大进步。正确的标点有助于优秀的古代文化流传和普及，而草率的标点所起效果适得其反。一部古籍标点正确与否，是检验标点者水平和态度的可靠尺度。鲁迅在《花边文学·点句的难》一文中说：“标点古文真是一种试金石，只消几圈几点，就把真颜色显出来了。”

1句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“”，一般在科技文献中使用。

陈述句末尾的停顿，用句号。

例如：a）北京是中华人民共和国的首都。

b）虚心使人进步，骄傲使人落后。

c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。

语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。

2问号

问号的形式为“？”。

疑问句末尾的停顿，用问句。

例如：a）你见过金丝猴吗？

b）他叫什么名字？

c）去好呢，还是不去好？

反问句的末尾，也用问号。

例如：a）难道你还不了解我吗？

b）你怎么能这么说呢？

3 叹号

叹号的形式为“！”。 感叹句末尾的停顿，用叹号。

例如：A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

B）我多么想看看他老人家呀！

语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。

例如：A）你给我出去！

B）停止射击！

语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

例如：我哪里比得上他呀！

4逗号

逗号的形式为“，”

句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5顿号

1顿号的形式为“、”。

句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

例如：A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

6 分号

分号的形式为“；”。

复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

例如：A）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

B）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。

非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

分行列举的各项之间，也可用分号。

例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县为乡、民族乡、镇。

7冒号

冒号的形式为“：”。

用在称呼语后边，表示提起下文。

例如：同志们，朋友们：现在开会了。

用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。

例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”

用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

例如：外文图书展销会 日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司

总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

8引号

引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。

行文中直接引用的话，用引号标示。

例如：

A）爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

B）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

C） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

需要着重论述的对象，用引号标示。

例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

具有特殊含意的词语，也用引号标示。

例如：A）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

B）这样的“聪明人”还是少一点好。

引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例如： 他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

9括号

括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“〔〕”、六角括号“｛｝”和方头括号“ ”

行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

例如：A）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

B）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）

10破折号

破折号的形式为“——”。

行文中解释说明的语句，用破折号标明。

例如：A）迈进金**的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

B）为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。

话题突然转变，用破折号标明。

例如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 声音延长，像声词后用破折号。

例如：“呜——”火车开动了。

事项列举分承，各项之前用破折号。

例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学；

11省略号

省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

引文的省略，用省略号标明。

例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”

列举的省略，用省略号标明。

例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！

说话断断续续，可以用省略号标示。

例如：“我对不起大家，我没有完成任务。”

12着重号

着重号的形式为“”。

要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。

例如：事业是干出来的，不是吹出来的。

连接号

连接号的形式为“－”，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的长度）、半字线“-”（占半个字的长度）和浪纹“~”（占一个字的长度）。

两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。

例如： A）我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

B）复方氯化钠注射液，也称任一洛二氏溶液（Ringer Locke solution），用于医疗和哺乳动物生理学实验。

相关的时间、地点或数目之间连接号，表示起止。

例如：A）鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

B）“北京——广州”直达快车。

C）梨园乡种植的巨风葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。

相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。

例如：在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营。

几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。

例如：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

间隔号

间隔号的形式为“”。

外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。

例如：列奥纳多达芬奇 爱新觉罗努尔哈赤

书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。

例如：《中国大百科全书物理学》 《三国志蜀志诸葛亮传》

书名号

书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈 〉”。

书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。

例如：a）《红楼梦》的作者是曹雪芹。

b）你读过鲁迅的《孔乙己》吗？

c）他的文章在《人民日报》上发表了。

d）桌上放着一本《中国语文》。

书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。 例如：《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

16专名号

专名号的形式为“——”。

人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。

例如：司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿。

专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“~~~~”。

例如：屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。

标点符号的位置

51 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

52 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

53 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

54 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

6 直行文稿和横行文稿使用标点符号的不同

61 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。 62 破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。 63 引号改用双引号“ ”和单引号“ ” 64 着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标的字的左侧。

用法说明

　　句号

　　句号的形式为"。"。句号还有一种形式，即一个小圆点""，一般在科技文献中使用。

　　陈述句末尾的停顿，用句号。

　　例如：a）北京是中华人民共和国的首都。

　　b）虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。

　　语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。

　　问号

　　问号的形式为"？"。

　　疑问句末尾的停顿，用问号。

　　例如：a）你见过金丝猴吗？

　　b）他叫什么名字？

　　c）去好呢，还是不去好？

　　反问句的末尾，也用问号。

　　例如：a）难道你还不了解我吗？

　　b）你怎么能这么说呢？

　　叹号

　　叹号的形式为"！"。

　　感叹句末尾的停顿，用叹号。

　　例如：A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

　　B）我多么想看看他老人家呀！

　　语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。

　　例如：A）你给我出去！

　　B）停止射击！

　　语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

　　例如：我哪里比得上他呀！

　　逗号

　　逗号的形式为"，"

　　句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

　　例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

　　句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

　　例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

　　句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

　　例如：对于这个城市，他并不陌生。

　　复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

　　例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

　　顿号

　　顿号的形式为"、"。

　　句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

　　例如：A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

　　B）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

　　分号

　　分号的形式为"；"。

　　复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

　　例如：A）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

　　B）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。

　　非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

　　例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

　　分行列举的各项之间，也可用分号。

　　例如：

　　中华人民共和国的行政区域划分如下：

　　（一）全国分为省、自治区、直辖市；

　　（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

　　（三）县、自治县为乡、民族乡、镇。

　　冒号

　　冒号的形式为"："。

　　用在称呼语后边，表示提起下文。

　　例如：同志们，朋友们：现在开会了。

　　用在"说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下"等词语后边，表示提起下文。

　　例如：他十分惊讶地说："啊，原来是你！"

　　用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

　　例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

　　用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

　　例如：外文图书展销会

　　日期：10月20日至11月10日

　　时间：上午8时至下午4时

　　地点：北京朝阳区工体东路16号

　　主办单位：中国图书进出口总公司

　　总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

　　例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

　　引号

　　引号的形式为双引号"“”"和单引号"‘’"。

　　行文中直接引用的话，用引号标示。

　　例如：

　　A）爱因斯坦说："想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。"

　　B）"满招损，谦受益"这句格言，流传到今天至少有两千年了。

　　C） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，"神形兼备，充满生机"。

　　需要着重论述的对象，用引号标示。

　　例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做"有物有序"。"有物"就是要有内容，"有序"就是要有条理。

　　具有特殊含意的词语，也用引号标示。

　　例如：A）从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

　　B）这样的"聪明人"还是少一点好。

　　引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：

　　他站起来问："老师，'有条不紊'的'紊'是什么意思？"

　　括号

　　括号常用的形式是圆括号"（）"。此外还有方括号"[]"、六角括号"〔〕"和方头括号"　"

　　行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

　　例如：A）中国猿人（全名为"中国猿人北京种"，或简称"北京人"）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

　　B）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸"即兴"（其实文学创作也要有素养才能有"即兴"） 。

　　破折号

　　破折号的形式为"——"。

　　行文中解释说明的语句，用破折号标明。

　　例如：A）迈进金**的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分--中央大厅。

　　B）为了全国人民--当然也包括自己在内--的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。

　　话题突然转变，用破折号标明。

　　例如："今天好热啊！——你什么时候去上海？"张强对刚刚进门的小王说。

　　声音延长，像声词后用破折号。

　　例如："呜——"火车开动了。

　　事项列举分承，各项之前用破折号。

　　例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

　　——环境声学；

　　——环境光学；

　　——环境热学；

　　——环境电磁学；

　　——环境空气动力学；

　　省略号

　　省略号的形式为"……"，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

　　引文的省略，用省略号标明。

　　例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……"

　　列举的省略，用省略号标明。

　　例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！

　　说话断断续续，可以用省略号标示。

　　例如："我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。"

　　着重号

　　着重号的形式为""。

　　要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。

　　例如：事业是干出来的，不是吹出来的。

　　连接号

　　连接号的形式为"－"，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横"——"（占两个字的长度）、半字线"-"（占半个字的长度）和浪纹"~"（占一个字的长度）。

　　两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。

　　例如：

　　A）我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

　　B）复方氯化钠注射液，也称任一洛二氏溶液（Ringer　Locke solution），用于医疗和哺乳动物生理学实验。

　　相关的时间、地点或数目之间连接号，表示起止。

　　例如：A）鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

　　B）"北京——广州"直达快车。

　　C）梨园乡种植的巨风葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。

　　相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。

　　例如：在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营。

　　几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。

　　例如：人类的发展可以分为古猿-猿人-古人-新人这四个阶段。

　　间隔号

　　间隔号的形式为"·"。

　　外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。

　　例如：列奥纳多·达·芬奇

　　爱新觉罗·努尔哈赤

　　书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。

　　例如：《中国大百科全书·物理学》

　　《三国志·蜀志·诸葛亮传》

　　书名号

　　书名号的形式为双书名号"《》"和单书名号"〈　〉"。

　　歌曲名、书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。

　　例如：a）《红楼梦》的作者是曹雪芹。

　　b）你读过鲁迅的《孔乙己》吗？

　　c）他的文章在《人民日报》上发表了。

　　d）桌上放着一本《中国语文》。

　　e) 广播里响起了《义勇军进行曲》。

　　书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号；少数情况下，出现三层书名号时，最里一层书名号用双书名号。

　　例如：a）《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

　　b）他的毕业论文《鲁迅先生〈《呐喊》自序〉试析》获得一致好评。

　　注意：书名号于书名号之间不需要任何标点符号。

　　例如：《家》《春》《秋》是巴金的激流三部曲。

　　专名号

　　专名号的形式为"____"。

　　人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。

　　例如：司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿。

　　专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线"~~~~"。

　　例如：屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。

标点符号的位置

　　1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

　　2引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

　　3破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

　　4着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行