65岁博士后回乡种菜，95后女孩热衷古籍修复，他们的闪光点在于都在坚持自己喜欢的事情。这个65岁的老人在众人的眼中是迷一样的存在，因为他是哈佛大学的博士后，所以他本人的工作生涯一直都是光环璀璨的。他曾在河南一所高校里当教授，但是如今的他却又回到了农村去当一个普通的农民，很多网友都表示不理解这个老教授是怎么想的。

原来他是一位医学博士，在这20年间一直都在关注中草药的研究，同时他觉得菊苣的作用是非常全面的。首先这种植物的叶子可以直接被做成沙拉食用，而且这个植物的根部可以当成咖啡的替代品。如果能够在农村带动农民一起种植这个植物的话，那么这种行为也能让当地的农民的收入有所提升。也就是说这个博士的目标是想带动农村的发展，所以他的身上存在着非常大的闪光点。

他本来可以选择更优越的生活，但是最终却为了家乡的发展而放弃了眼前的惬意，这样的老教授值得受到众人的尊重，所以大家才会将其当做榜样来看待。而这个95后的女孩同样也受到了众人的关注，她是一位非常年轻的古籍修复师，每天都在接触各种各样的古籍。这种工作在众人眼中是非常枯燥的，但是女孩却非常喜欢自己的事业。

她在这几年期间认识到了修护古籍的意义，并且知道自己的行为是有用的。她看到了太多被破坏的珍贵古籍之后就下定了要在这条路上发展下去的决心，她要将这当成自己一生的事业来坚持。这些人的可贵之处就在于他们有自己的目标，而且所做的事情对于整个社会而言都是有意义的，所以他们才能成为闪闪发亮的存在。

不久前，国家文物局印发了《“十四五”石窟寺保护利用专项规划》，这是石窟寺领域的首个五年规划，兰州职业技术学院石窟寺保护专业建设被纳入其中。而开设专业，培养技能型人才的重任落到了该校“非遗”学院的肩上。

“非遗”学院的诞生要从2017年说起。2017年，国家提出加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科，推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。兰州职业技术学院以此为契机，在原艺术设计等专业的基础上，针对西部地区传统手工技艺专业型人才极度缺乏的现状，于2018年4月成立了“非遗”学院。

“非遗”学院设有工艺美术品设计、文物修复与保护两个专业。这是全国高职院校中第一个独立设置从事非物质文化遗产保护、传承与创新教育工作和研发工作的二级学院，也填补了甘肃省高等职业教育在该学科的空白。

在兰州职业技术学院校园内有一座别致的““非遗小院”，学生每天置身于厚重历史中，感受文化之美，承袭文化烙印。为了传习和保护珍贵的传统文化瑰宝，“非遗”学院建立了多个涵盖我省特色“非遗”项目的专业实训室，并建有洮砚、唐卡、剪纸、彩陶、木雕、葫芦雕刻、古籍修复、版画、书画装裱等九个大师工作坊。

据“非遗”学院院长杜军介绍，在“非遗”学院成立之前，兰州职业技术学院开设了与工艺美术相关的课程。2016年，学校在校内设立唐卡工作室，聘请专业的唐卡制作大师为相关专业的学生讲课，同时将此门课程作为一门素质拓展课供全校学生选修学习。　

此后，兰州职业技术学院开设了文物修复与保护类专业，主要偏向于书画古籍修复方向等技术性强的“非遗”工艺课程。另外，学院还依托彩陶、洮砚雕刻、书画装裱等“非遗”项目开办专业课程，提升了学生的专业技能。

“非遗”学院成立后，学院结合办学实际，以特色化、差异化的教育教学，着力培养具有新时代工匠精神和创新创业能力的“非遗”传承人，从而在保护和传承“非遗”文化基础上，不断促进“非遗”的创新发展。依托大师工作坊项目化教学，引入现代学徒制人才培养模式，致力于传播、保护、传承非物质文化遗产资源；同时立足我省“非遗”资源开发文化创意产品，培养具有新时代工匠精神和创新创业能力的高技能应用型人才。

在多年的教学、研究和实践中，“非遗”学院打造专业修复师、学科带头人、实训指导老师这三级教师队伍，逐渐形成具有兰职特色的文保修复教学体系。学院一方面从校外引进国家级、省级“非遗”传承人和省级工艺美术大师，以现代学徒制订单班的模式，让学生们在课堂上聆听来自“非遗”大师的专业技艺知识，学习“非遗”作品的制作技艺；另一方面从各相关院校招聘专业人才，建设自身强有力的专业师资队伍，保障学生在专业方面学有所得。

杨楷是文保专业的学生，2021年，凭着过硬的专业知识和对专业的热爱，他被推荐到敦煌研究院陈列中心顶岗实习，参与部分洞窟壁画修复、影塑的制作及陈列布展工作。在工作期间，杨楷充分发挥所学技能，得到相关领导一致认可。而他的同学阿旺罗布因实践能力较强，被推荐至西藏大学图书馆顶岗实习，参与部分藏文古籍修复整理工作。“实习过程中，我对民族传统文化有了更多的了解，希望以后有更多人加入文保队伍。”阿旺罗布说。

随着“非遗”学院专业建设不断加强，学科设置不断改进，学院也在“非遗”保护方面付出得越来越多。2019年5月，甘肃省古籍修复技艺传习所兰州职业技术学院传习点在学院成立；2021年学院与西北师范大学合作建设矿物颜料绘画与材料研究中心，并编著出版《彩陶艺术与制作工艺》，获得国家级技能大赛、创业多个奖项。

据悉，兰州职业技术学院“非遗”学院2020届毕业生已全部在国企、博物馆、工美设计公司等单位就业，就业率达到100％。“未来我们将做好专业建设，让更多年轻人加入这支队伍，保护和传承优秀传统文化。”杜军说。

北京首个文物鉴定与修复专业招生

本报讯（记者 李琦 通讯员仲岩刘颖）经北京市教委批准，本市首个文物鉴定与修复专业开始招生，国内文物鉴定与修复人才缺乏的现状有望在不久的将来缓解。

据首联大国图分校副校长、国家图书馆培训中心主任曹宁介绍，目前我国古籍修复手段十分落后，保护和修复人才匮乏，全国各公藏单位收藏的3000万册古籍文献都存在着不同程度的残破，其中急需修复的古籍超过1000万册，而目前全国从事古籍修复工作的技术人员不足100人。按照目前的修复速度，大概需要近千年才能完成1000万册古籍的修复工作。目前，现有的数十名古籍修复工作技术人员中40-50岁的占绝大多数，40岁以下的不到1/6，保护国家古迹文献急需年轻人参与。

从2008年起，首都联合职工大学国家图书馆分校开始招收文物鉴定与修复专业大专生。首联大国图分校是北京市各大院校中唯一一所开设此专业的学校，这个专业的开设对于国家古籍文献保护与修缮具有重要意义。

首联大国图分校文物鉴定与修复专业的招生对象包括应往届高中毕业生、中专、职高、技校毕业生或具有同等学力者。脱产班学制为2年，业余班学制为2年半，即日起接受咨询登记，咨询电话88545525、88545308，网上正式报名时间为2008年8月15日至8月27日。报考者需参加成人高考，考试合格后方可录取入学，毕业时成绩合格将可获得国家承认的大专学历证书。

首先文物保护与修复专业主要是学习独立开展书画修复、古籍修复、陶瓷修复的能力。并具有编写修复方案、编辑艺术、预测研究流行趋势、策划展示文物展品、设计的能力创作文化创意作品。适应岗位需要的高素质、高技能人才。学生学习前沿学科知识，开阔视野，为进一步发展提供支持。并在校内外建设了多个实训基地，实施多元化的产学研合作机制，强化学生综合素质、终身学习能力和实践技能。

专业基础课程有古汉语、中国古代史、国史概论、考古概论、体质人类学、博物馆学概论、文物保护基础、文物保护法、素描彩线等。毕业生可从事文物保护工作科研院所、文物考古研究所、文物保护研究中心、考古发掘研究机构、各省市博物馆等相关工作。以文物修复技能为重点，培养适应行业和岗位需求的高素质高技能应用型人才。

其次文物修复与保护专业是一门文理交叉、科技渗透、现代科技与人文知识相结合的新兴学科。本专业培养具有良好艺术修养和文物博物馆知识，掌握各类文物修复与保护、文物鉴定与再生产以及现代科学新技术新方法的传统方法，能够从事在文物鉴定、文物修复保护和复制等方面的高素质技术人才。

要知道重点培养学生独立完成文物艺术品市场调研、文物鉴定与修复和文物市场管理技能。对学生素质和创造能力的培养，建设有设施先进、功能完备、技术力量雄厚的实践教学平台，校内建成具有国家级标准的文物保护修复综合技术中心，校外与国家博物馆、首都博物馆、故宫博物院、人民文博等26家文博单位融合联动，形成产学研用实践教学体系。