1 缺乏整体规划，重复建设严重

2 文献购置和设备购置成为制约古籍数字化的两大难题

3 古籍整理技术成果未得到充分利用

4 检索技术急待完善

5 数字化文件格式数量多，不统一

6 人才的知识不全面性难以适应古籍数字化

本文核心数据：全球数字经济规模及占比、全球数字经济增速、全球数字经济内部结构、全球数字经济三次产业渗透率、全球数字经济发展前景

1、全球数字经济规模超过32万亿美元

受益于互联网、大数据、云计算等新一代信息技术的发展，传统产业的数字化转型，2018-2020年，全球数字经济规模持续上涨。2020年，全球数字经济规模达到3261万亿美元，同比名义增长30%，占GDP比重为437%。

注：中国信通院列入统计范围的国家有美国、中国、德国、日本、英国、法国、韩国、印度、加拿大、意大利、墨西哥、巴西、澳大利亚、俄罗斯等47个国家，下同。

2、数字经济增速远超GDP增速

2020年受疫情影响，全球经济衰退。统计范围内的47个国家GDP平均同比下降28%;数字经济成全球经济主要引擎，全球数字经济同比名义增速为301%，高于GDP增速58个百分点。

3、产业数字化占比上升

产业数字化是全球数字经济发展的主导力量。产业数字化代表数字经济在实体经济中的融合渗透，是数字经济的关键组成，发展潜力巨大。数字产业化占比趋稳，产业数字化占比逐步提升是全球数字经济发展的普遍规律。

2020年全球数字产业化占数字经济比重为156%，占比下降;产业数字化占数字经济比重达到844%，占比上升，产业数字化成为驱动全球数字经济发展的关键主导力量。

4、服务业数字经济占比达到439%

全球服务业数字化转型快于工业和农业。受行业属性影响，固定成本低、交易成本高的服务业更易于进行数字化转型，2020年，全球服务业数字经济渗透率达到44%;固定成本高、交易成本低的工业进行数字化转型的难度较大，2020年工业数字经济渗透率为24%;而生产经营严重依赖自然条件的农业进行数字化转型的制约因素更多，2020年农业数字经济渗透率仅为8%。

5、2023年数字经济占比有望达62%

数字经济已经作为一种新的经济形态，成为转型升级驱动力，同时也成为全球新一轮产业竞争的制高点。据IDC预测，到2023年数字经济产值将占到全球GDP的62%，全球将进入数字经济时代，全球数字经济的前景乐观。

以上数据参考前瞻产业研究院《中国数字经济行业市场前瞻与投资规划分析报告》

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：050307T

培养目标

培养目标

专业代码：050307T

授予学位：文学学士

修学年限：四年

开设课程：

数字出版是指利用数字技术进行内容编辑加工，并通过网络传播数字内容产品的一种新型出版方式，其主要特征为内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化。

主要实践教学环节

包括教学实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养能网上编辑出版内容，把传统印刷版的东西数字化的复合型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习有关数字出版和计算机的基本技术，受到数字出版方面的基本训练，具有从事相关工作的实际能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1掌握数字出版的基本知识和理论； 2了解数字出版专业发展动态； 3了解网络与数字出版方面的方针、政策和法规； 4了解本学科的前沿成就和发展前景； 5能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《图书出版史》、《网络传播》、《数字书刊编辑学》、《数字出版技术》、《编辑出版概论》、《网页编辑》、《多媒体编辑》、《出版法规与版权贸易》、《媒介经营与管理》、《社会学概论》

专业（技能）方向

专业（技能）方向

新闻、出版类企事业单位：书刊、杂志、报纸的数字化出版与传播。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

数字出版这个行业目前还算是新兴行业，传统出版机构都在数字化转型过程中国，是大趋势。但由于是新发展的行业，在充满机会的同时也存在着很多的不确定性。目前这个行业人才需求量很大，有理科做技术的，也有文科做编辑、写文章搞研究的。说实话，因为数字出版的商业模式还不是很成熟，这个行业整体薪资水平还普遍不高。