有古籍修复专业的学校如下：

1金陵科技学院：全国第一所开设古籍修复本科专业的高校。

古典文献专业，下设古籍修复、文献保护两个专业，授课基本相同，完全性古籍修复、字画修复装裱。

在金科院，古籍修复专业属于人文学院，文科专业。题主是理科生，那本科阶段算是与金科无缘了，当然你也可以进金科，然后再转专业（这可就折腾了哈，不建议这样做）若真心想学，可以在本科阶段好好准备，毕业时考研，选中大（偏实践）或复旦（偏理论），古籍修复对理科生挺欢迎的，尤其是个子高的男孩纸，哈哈。

2南京艺术学院：文物鉴定与修复专业，瓷器修复、字画修复装裱、古籍修复。

3南京莫愁中等专业学校：第一所职校内开办古籍修复专业的学校，主要偏向实践。

4中山大学：资讯管理学院于2015年正式招收、联合培养“古籍修复与保护”与“图书馆管理与服务”方向研究生偏重实践。

5复旦大学中华古籍保护研究院。

6北京市首都联合职工大学：（与国家图书馆合作，由国家图书馆员工亲自任课，具有丰富的实战经验和重大维修成果，如四库全书、敦煌遗书、永乐大典等。培训一批技术性的人才。

7上海工会管理职业学院：文物鉴定与修复专业，《古籍装帧与修复技术》为主干课程，现为上海市市级精品课程。

8天津市艺术职业学院：文物鉴定与修复专业，与天津市古籍保护中心签署合作办学协议书，联手培养古籍修复专业人才。

聊城大学东昌学院图书馆始建于2002年9月，2005年8月与聊城教育学院图书馆和聊城师范学校图书馆三馆合并。图书馆现馆舍面积2204平米，馆藏纸质图书23万余册（45万余种），报刊400余种（报纸33种）。图书馆有专线与聊城大学图书馆连接，我院读者可享受聊城大学图书馆的多种电子资源。

图书馆下设读者服务部、采编部、流通部、阅览部等4个部门，设有综合书库、特藏书库、报刊阅览室、过期期刊室等服务窗口，现有职工25人，其中：高级职称6人、中级职称11人、初级职称6人；硕士研究生1人，本科13人，专科毕业7人。 由于聊城大学东昌学院图书馆由三校图书馆合建而成，聊城教育学院和聊城师范学校两校前身是山东省立第三师范学校和聊城师范专科学校，她们是聊城的百年老校，藏有大量珍贵古籍图书，聊城大学东昌学院图书馆继承了百年老校的文化资产，古籍藏书是图书馆的一大特色。图书馆现藏有古籍图书1340册，其中：明版线装图书6册、清版线装图书1334册。另外，还藏有：民国版的线装图书1028册，1949年后线装图书670册。

图书馆非常重视古籍图书的保护工作，将本馆古籍图书按照古籍图书编目要求进行分类编目，并送交山东省古籍保护中心和国家古籍信息平台，其中有5部古籍图书被山东省古籍保护中心评定为山东省珍贵古籍，经山东省人民政府批准，载入《山东省珍贵古籍名录》。2008年被省图书馆古籍部评为“古籍保护工作先进单位”，2012年被省文化厅评为“山东省古籍保护工作先进单位”。

古籍修复是个什么样专业？这个职业的前景如何？

本专业培养具有扎实的文化基础知识，熟练掌握文献修复和古籍保护的技术、方法，能从事古籍整理、文献保护、古籍数字化等工作的高级应用型专门人才。

古籍修复技术的传承在古代基本上是师傅带徒弟。就在几年前，国内还没有任何培养这方面人才的学校。

作为一门专业，它是一门典型的跨学科专业，需要科学和人文学科知识与工艺的综合学科的结合，往细了说，想要进一步深入研究，必须要经过史论工艺材料等多方面的理论储备后，再进行大量的实践和练习。

一个古籍修复师在学校的专业能力如何可能会决定这个人在这个行业的就业难易。如果你报考的学校的专业可能不太好，你可能需要做好考研的准备，谋求更好的专业。

古籍修复听起来很高尚，也为人所崇敬，但是把它作为热爱，其所需要的情怀和物质基础也是必不可少的。

古籍修复工作要求十分严格，不能随意丢失或缺损，否则就会造成脱页、脱文，直接影响古籍的版本价值和使用价值。

这行业确实是很小的，但需求并不小，而且有不少人也提到了，这种手艺活，是要积累的，所谓的“积累”不是混日子，而是要尽量多地去学习相关的知识体系，要尽量多地去修书，等有一天你把各类纸都摸透了，各种破损情况都搞明白了，具备基本的古籍整理素养，实验室的各类仪器各种实验都学会个大概了，那我相信没有什么人能够阻挡你开始在成功的路上一往无前。

学生毕业后可在图书馆、博物馆、档案馆及相关文化教育单位从事古籍整理、文献保护、古籍数字化等技术工作和管理工作。

一部《我在故宫修文物》节目的播出，迅速让大家对文物有了充分的了解，也让文物修复师迅速火热了起来。一部《我在扬大修古籍》的纪录片，以让大家对古籍的修复有了明确的认知，纪录片中的一句”800位实习生当中，却没有人能够成为古籍修复师“，让大家对这一方面人才的缺失引起了很大的重视。

中国的历史长河十分悠久，需要修复的古籍数量也十分庞大，而修复人员和修复速度的不平衡，也让古籍修复面临着很大的矛盾问题。在”十一五“期间实施的对古籍保护计划，尽管让古籍修复人员的数量有所增加，但是与所要修复的古籍相比，仍然存在很大的缺口。尤其是一些博物馆、图书馆、档案局这种单位由于编制的缺失也导致能够弥补的修复岗位相应的也缺少很多，然而古籍的修复又是一种需要很强实践能力的工作，如果没有接触到古籍的话，那么所学习到的理论知识也就没有了用武之地。人才的学习没有可以施展的地方与需要修复的古籍数量产生的矛盾，是我们现如今仍然需要解决的难题。

因此针对这一现象提高从业人员的薪资待遇荣誉感，重视对古籍的修复工作才是解决这一矛盾问题的根本措施。通过社会力量来解决这一难题是很有效果的，很多人对于古籍拥有很高的热情，愿意为古籍的保护提供自己的一份绵薄之力，尽管学习古籍保护的理论知识之后，不能够立即投身于古籍的修复工作当中，但是这些人群完全可以成为一名志愿者，为古籍修复承担一些要求不高的但是需要投入很多精力的修复工作。比如录入、登记古籍的事物，这样对于一些爱好古籍的人来说，也何尝不是一种奉献呢。

因此，尽管古籍修复这一工作较为冷门，但是随着大家对于古籍的了解，也对其产生了敬畏之心。因此相关部门通过社会力量将古籍的修复工做效率大大提高，也能够很好的帮助古籍修复师的培养，弥补人才的缺失，使古籍保护能够成为百姓日常生活中的一部分，这样也能够很好的将古籍内容，进行有效的传承。

全民读书节活动总结

　大力推动主题阅读活动,包括主题演讲、诵读、征文等多种群众喜闻乐见的活动，一起来看看我整理的全民读书节活动总结范文吧

　全民读书节活动总结1

　2017年xx市全民阅读月活动拉开帷幕。连日来，我市各中小学校开展丰富多彩的经典诵读活动，引导师生养成爱读书的习惯。

　“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”……4月21日下午，在xx44小学师生诵读展示活动中，10余名学生正以“春”字为主题表演古诗词朗诵节目《飞花令》。

　近年来，以经典诵读为特色的各种读书活动，正在我市各中小学如火如荼地开展。各校通过经典诵读展演、创建书香校园、编写校本课程等方式，推进中小学生阅读，“每天都是读书日，人人都是阅读者”在校园成为现实。

　经典诵读 启人心智

　4月21日下午，在xx44小学明亮雅致的校园内，琅琅的诵读声此起彼伏，以“阅读越乐、悦读越雅”为主题的师生诵读展示活动正在举行。

　活动中，学生们声情并茂地演绎一篇篇经典作品，优美的意境，优雅的诵读，给现场师生献上了一场愉悦心灵的盛宴。“当孩子来到这个世界，你们用心哺育;当孩子面对未知，你们用笑容引导。你们用爱浇灌出了孩子的生活，用心培育了孩子的性格，你们就是当之无愧的幸福家长!”活动现场，一至六年级54名家长被学校评为“幸福家长”。

　四(3)班xx妈妈开心地说：“很高兴今天能被评为幸福家长，这对我们父母是种鼓励。从小我们就注重培养孩子的阅读习惯，在家里给她营造阅读的氛围。希望今后孩子能多读书、读好书，让阅读帮助她更好地成长。”“今年，我校被中国人生科学学会、教育策划专业委员会授予‘全国中小学阅读教育研究实验学校’称号，今天的活动不仅仅是师生诵读展示，更是学校阅读年的启动仪式。”xx44小学校长刘涛介绍。

　每年4月23日世界读书日前后，我市各中小学都会开展形式多样的经典诵读活动，为学生、老师、父母阅读营造浓厚的氛围。如今，在学校组织的经典诵读活动中，学生已不是唯一的“主角”，老师的参与让活动更加丰富饱满。

　4月21日，在xxxx小学举办的第三届国学经典诵读展演活动中，全体语文教师饱含深情地朗诵了《青春如歌》。“面对挑战，我们激情满怀，只是为了我们最初的誓言。思想自由，探索求新，我们给孩子最智慧的启迪。”老师们精彩的朗诵为活动增添了精彩的一笔。

　xx三堰小学校长梁恩友表示，“举办读书节经典诵读活动是我校积极落实区教育局深入开展‘品读书乐趣、创书香校园’活动的体现，通过开展系列读书活动，既可以提升学校师生的人文素养，也可以增进家庭的亲子情感。”

　书香校园 提升品位

　如今，我市各中小学正以创建“书香校园”为契机，推进校园文化建设，开展“朝读经典”、亲子诵读会、阅读年等各种读书活动。

　xx中心小学正积极建设“翰墨书香”校园文化。走在校园内，浓厚的传统文化气息扑面而来。廊柱上悬挂的历代书法名家的画像、代表作品，围墙上镌刻的中华经典诗文，给孩子“润物细无声”的教育。

　“现在，每天早上课前十分钟，各班都会准时开展‘朝读经典’活动。学校自编国学教育校本教材《中华经典诗文诵读》，全校师生人手一本。同时，要求师生每人每学期至少读5本书，并将读书情况纳入年度考核内容。学校正在开展读书征文活动，校刊《百草园》马上将出版第六期。”xx中心小学校长王娟介绍。

　自我省中小学“朝读经典·践行社会主义核心价值观”教育活动启动以来，一些学校在开展国学经典诵读活动中已经形成了自己的特色。如三堰小学的经典诵读“四个一”，即：每日一读(每天利用早读或语文课时间集体诵读)、每日一记(每日精选一篇经典诗文等);每周一课(每周设一堂经典诵读赏析课)、每月一赛(以班级为单位每月组织一次经典诵读比赛);市实验小学组织的亲子诵读会活动，通过诵读经典、阅读展示、名著导读、阅读交流会、填写阅读书单和亲子阅读卡等丰富多彩的读书活动，引领孩子们走上广泛阅读之路，在读书中积累，在积累中收获。

　今年，xx44小学将与全国百所学校联合开展“全国中小学阅读年活动”，围绕“悦读”、“越读”、“月读”三个层面开展，以晨诵、午读、暮省为主要形式，邀请家长与孩子们一起阅读并填写“亲子共读交流卡”，以阅读课为辅助形式，将阅读与教学紧密结合在一起。

　全民阅读 净化心灵

　2017年是落实《全民阅读“十三五”时期发展规划》的关键年，被确定为“阅读之年”。那么，阅读究竟能给学生带来什么样的帮助、对于人生有哪些意义呢

　xx认为，广泛的阅读有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格，向往真善美，有助于沟通个人与外部世界的联系，使学生认识一个更加立体的世界，“我希望‘你今天读了什么书’能变成一句校园流行语，每个人读书都能像呼吸一样自然，阅读能成为每个人生命的一部分。”

　在今年举办的第三届国学经典诵读展演活动中，三堰小学共表彰了16个“书香家庭”。“书香家庭”的代表、一(3)班汤一凡妈妈说：“读书可以提高人的素养，开阔人的视野，读书已经成为我们家每天生活的一部分。”她建议家长，不仅要在家里给孩子营造读书环境，更要多带孩子走进社会，读懂大自然这本无字书。

　关于读书的意义，从事语文教学20多年的xx小学语文老师郑向华总结道：“多读书的孩子往往能静下心来，静能生慧、慧能见知、知能明活、活而灵动、动则绽放。”她认为，不仅仅是学生需要读书，每个人都需要读书。学生在读书的过程中能汲取书中的营养，与书对话，实际上是个滋养身心的过程。在读书的过程中，学生们开始慢慢形成自己的价值观、判断力，遇到困难时书籍能给人以启迪和引导。阅读能提高人的专注力、思考力，从而增长智慧，让人更好地去解决生活中的难题。

　在学校大力倡导读书的同时，一些老师也逐渐加入到读书的队伍中来。“我觉得，读书对于教学、教育孩子能起到相辅相成的作用。我最近就在读《好妈妈胜过好老师》，当我把教育孩子的一些好的方法运用到学生身上，能起到事半功倍的效果。”三堰小学美术老师候娟说。

　谈及读书，xx教育局副局长邹金香建议师生养成爱读书的习惯，要做到持之以恒，经常参加读书活动。她希望阅读能让贫乏和平庸远离我们，能让博学和睿智拯救我们，能让历史和时间记住我们，能让吾国之精神永世传承!

 

　全民读书节活动总结2

　xx“2017全民阅读”系列活动启动暨“童心绘自然——种子的力量”主题画展开幕式在xx少年儿童图书馆举行。

　现场活动丰富多彩，寻找最美读书声“悦”读河南朗读大赛，“童悦之声”——读书会，“豫”见乡音——河南坠子展演, 2017中原童书榜入围图书展,“大家讲堂”——和外国艺术家一起创作壁画，“ 悦 读越智慧”数字阅读体验活动，“我的科幻童话”儿童画作品展巡展(首站)，“手拉手 阅读齐步走”——特殊群体儿童服务，公益课堂，历史教室，彩虹系列活动等共计21项。

　“2017全民阅读”系列活动由省文化厅主办，包括阅读活动、古籍保护传承与展示项目、xx公共图书馆服务联盟系列活动，“2017全民阅读”少年儿童阅读年系列活动以及“2017全民阅读”系列活动总结及评选表彰，分别由xx图书馆、xx少年儿童图书馆承办。

 

　全民读书节活动总结3

　xx第八届“崇文佛山·书香南海”全民读书系列活动启动仪式暨“朗朗读书声 声声入南海”全民阅读白皮书及系列活动发布在千灯湖富豪酒店隆重举行。区委组织部、区委宣传部、区直机关工委、区文化体育局、区教育局、区妇联、区文明办、区图书馆、瀚蓝环境股份有限公司等单位分管领导以及各镇街宣传文化部门领导也出席了启动仪式。

　xx第八届“崇文佛山·书香南海”全民读书系列活动，由区委组织部、区委宣传部、区直机关工委、区文化体育局、区总工会、团区委、区妇联、区教育局、区文明办及各镇(街道)等多个部门联合主办，由瀚蓝环境股份有限公司等单位协办。开展全民读书系列活动，是我区贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的重要举措，是我区培育和践行社会主义核心价值观，弘扬“关爱、孝德、树本、至善”基层社区价值观的实际行动，对提高市民思想道德素质和科学文化素质以及加快推进全球创客新都市建设、全领域建设品牌南海具有重要意义。

　朗朗读书声声声入南海 300名市民同读经典

　启动仪式上，总结回顾了“崇文佛山·书香南海”全民读书系列活动连续举办七年来的盛况。区文化体育局发布了《佛山市xx全民阅读白皮书》，首次采用大数据分析方式，向公众发布南海全民阅读现状。

　同期举办首期“朗朗读书声”，300多名市民集体朗读明代大儒王阳明先生的《教条示龙场诸生》，倡导人们共立圣贤之志，塑造高尚情操，引领市民在朗朗读书声中充分领略中华文化之美，弘扬思想，传承精神。中山大学中文系主任、“朗朗读书声”文学顾问、央视百家讲坛主讲人彭玉平和中央电视台著名新闻主播李修平出席活动。

　传承中化优秀历史文化 挖掘南海历史文化特色

　今年的全民读书系列活动，区委宣传部更加注重部门互动、区镇联动，更加注重创新活动载体，丰富活动内涵，更加注重传承优秀传统文化，挖掘xx域历史文化特色，着力打造特色品牌。

　整个系列活动以“阅世界·读南海””为主题，6个月内共举办20场大型活动，主要包括：

　“朗朗读书声”全民阅读系列活动。主要包括南海图书馆及各镇街联合图书馆开展的系列活动，如寻找身边的驿站、驿站书评及沙龙活动、桂花树下少儿系列活动，故事会、童彩汇等。“阅世界·读南海”书香嘉年华活动，以“阅世界·读南海”为主题，结合各镇街的文化特色和读者特点，分别在全区7个镇街同时举办书香嘉年华，搭建多元化读书活动平台。书香嘉年华设置展阅区、互动区、表演区、公益区，让市民在嘉年华活动中体验分享读书乐趣。

　“瀚蓝环境杯”第四届南海故事会。讲好南海故事，传递南海能量，弘扬社会主义核心价值观和“关爱、孝德、树本、至善”基层社区价值观，以“厉害了我的南海”为主题，以讲故事的形式，营造全民阅读氛围，培育精神根基。

　南海书香家庭推荐命名暨读书分享活动。按照《xx十佳书香家庭评选细则》，寻找评选工作生活在xx范围内的热爱读书的十佳书香家庭、运用影像的形式进行宣传，书香家庭代表进社区，与广大群众面对面交流，分享南海书香家庭阅读故事、阅读心得和收获成长。

　瀚蓝环境杯“传承好家风”有奖读书征文活动。挖掘和整理家训、家书文化，展现南海人“传承好家风”的做法与努力，让美好家风引领社会风尚，并得到传承和弘扬。

　与此同时，区直各部门单位也将举办丰富多彩的'全民阅读活动，主要包括区教育局主办的“阅读之星”推荐命名活动和“慈善文化进校园”书信活动，区直机关工委举办的区直机关党员手写书摘活动，区妇联举办的寻找南海“最美家庭”活动，区总工会举办的送书进企业活动。

　作为历届全民读书系列活动的协办单位，瀚蓝环境股份有限公司今年创新活动的内容和形式，继续举办“环保课堂”知识进校园活动，增加了“知行·喜阅”读书进校园活动，瀚蓝环境义工队伍走进农民工子弟学校，通过读书分享，互动游戏和学生共同完成一本绘本图书的阅读，以新型的阅读方式，提高学生对阅读的兴趣。

　我区各镇(街道)分别举办形式多样的全民读书活动，主要包括桂城街道举办的“阅桂城·越有爱”全民阅读活动，九江镇举办的“书香九江·文化传承”读书活动，西樵镇举办的“翰林故事”文化传播活动，丹灶镇举办的翰林湖美文朗诵比赛活动，狮山镇举办的第十届“桃园之春”散文诗朗诵会以及大沥镇举办的“中国伯奇·创新大沥”第九届读书节活动。

　1+7+69 南海图书馆便民惠民为阅读

　目前，拥有1个区馆、7个分馆，4个服务点和69个读书驿站的南海，已经形成了多层次、网络状、立体化的图书馆总分馆制服务体系。便捷的阅读条件、充足的阅读资源促进了群众的阅读意愿，提高了“十分钟文化圈”的质量和效能。

　“十分钟文化圈”的建设如何能够形成体系、贴近群众智慧图书馆(24小时读书驿站)的建设给了我们解开问题的钥匙。2012年，xx建成了佛山市首家自助图书馆，并于2013年建设了首个社区读书驿站。截至2016年底，xx已建成并投入使用读书驿站69个，分布在各镇(街道)的大型住宅小区、商业中心、市民活动中心等人流量较大的繁华地点。每个驿站标准面积大于16平方米，配备图书2500册以上，电子图书3000册。2016年，我区出台了智慧图书馆(24小时读书驿站)建设规划、标准、管理办法等一系列制度，大大推动了读书驿站的建设，2016年一年内新建了50家读书驿站。预计到2017年底，南海将建成超过130个读书驿站，届时，平均每2万人就拥有一个图书馆，达到世界先进国家水平。实践证明，作为我区基层图书馆建设和服务的新模式，读书驿站能够有效形成服务网络，对接群众需求，打通连接群众的“最后一公里”，切实提升公共文化服务效能。

　《全民阅读白皮书》：大数据视野下的市民阅读

　近年来，xx致力于提升公共文化服务，推广全民阅读，构建了智慧图书馆服务网络，试行了图书“点单”服务，打造了一系列主题阅读活动，让书香弥漫城市的每一个角落。全民阅读启动仪式上，区文化体育局发布《佛山市xx全民阅读白皮书》，采用大数据分析方式，向公众发布南海全民阅读现状。报告全面分析了我区公共图书馆体系情况、公共图书馆服务情况、镇街阅读情况以及xx市民阅读等一系列大数据，第一次用大数据分析方式，解读南海市民阅读密码，体现了xx对阅读的认真与坚持，以及阅读对品牌南海的影响和提升。

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