先回答你这道题目，处理好古籍的“藏”与“用”是主次矛盾的关系。

答题的时候可以这样组织语言：

主次矛盾辩证关系原理+方法论+结合材料分析（在处理古籍的“藏”与“用”时，应该正确认识到，藏是次要矛盾，用是主要矛盾。要集中力量解决主要矛盾，合理开发和利用中华古籍资源；与此同时，要做到统筹兼顾，恰当处理次要矛盾，做好对估计的收藏保护工作，以实现文化的良好传承和可持续开发。）

再来解决你的问题，分主次矛盾和主次方面非常简单，你就记着一个原则，主次矛盾是怎么“做”，主次方面是怎么“看”/“评价”。（这句话是我所有话的核心！！）

你还记得背这两个原理时怎么背的吧？

我们要“抓”主要矛盾，恰当“处理”好次要矛盾。因为主次矛盾就是一堆问题中，最需要解决的那个问题，和其他不着急的问题的关系。处理好二者的关系决定着能不能“做”好这件事。

我们要“看”主要方面，同时也要“看到”次要方面。主次方面是一个矛盾，一个矛盾不是包含着对立统一的两个方面吗？这两个方面哪个比重大，哪个当然就是主要方面，主要方面决定着事物的性质（性质不就是怎么看，怎么评价某个事物）

好了，举几个例子，你试试用“做”和“看/评价”来判断下是主次矛盾还是主次方面。(答案附上了但是尽量先别看。)

1我们应该如何正确认识经济全球化带来的机遇和挑战？

2射人先射马，擒贼先擒王。

3在对待古籍时，我们是应该处理好藏和用的关系。

4怎么看待中国的传统文化？

~~~~~~~~~~~~~~~~~~·我是昏割线~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

参考答案：

1“正确认识”一词告诉我们了，应该是看、评价，那么当然是主次方面。既要看到机遇，又要看到挑战，同时应该正确认识到，机遇是主流（主要方面），我们要抓住机遇，深化改革，促进我国经济社会的发展。

2射、擒是两个动作，是我们做两件事情，那么当然是主次矛盾。射马和擒王分别是这两件事情的主要矛盾。

3藏、用也是两个动作，我们做一件事（处理古籍），哪个动作要优先做？哪个动作要后做？这就是主次矛盾。

4这个有点点迷惑性，不过“看待”一词已经暴露了它的心。。肯定是主次方面咯，套话上：对于中国传统文化，既要看到它的精华（主要方面），也要善于识别糟粕加以剔除（次要方面）。这里不要觉得剔除是怎么做，关键是题目问你“看待”，所以“识别”的过程就是看待、评价的过程，就是主次方面。

最后，一点儿小窍门。实在不会分的时候，你就找关键词好了：

主次矛盾常见关键词：重点，中心，关键，重中之重，核心，优先，首要。。。

主次方面常见关键词：主流，支流，主要看。。。

手工码字，望采纳~~

科室名称 借阅规则 外借室 1、读者进入外借大厅后，请首先阅读本室规章制度及书库藏书分布图，了解图书分布情况。

2、在查询机上检索书目信息，了解所需图书的馆藏地和借阅状态，若显示馆藏地为“黄金流通”、借阅状态为“可借”，表示外借书库有此书，请记住该书分类号入库找书。

3、读者持校园卡，在门禁入口处领取代书板，进入书库找书。注意正确使用代书板，使用方法见代书板背面及外借室所贴图示。

4、读者找到自己需要的所有图书，回到大厅机台，把书翻到条码页，将书和本人校园卡一起交给工作人员办理借出手续。办理借出手续前请仔细检查图书，若有污损缺页情况请及时报告工作人员。

5、读者经门禁出书库交还代书板，到柜台外等候办理借阅手续。

6、归还图书时，只需在柜台外直接将书交给工作人员办理还书手续。

7、借、还图书时，请仔细核对自己的借、还信息，离开柜台后，借、还立即生效。 外文图书借阅室 读者凭本人校园卡经门禁进入书库，自主找书，找到图书后，可在书库内阅览；如需外借，可在出口处办理借出手续。外借规则按我馆外借图书规定执行，外借册数与外借室中文图书合并计算。 文科阅览室 1、读者凭本人校园卡，换取代书板，进入书库找书。找书时请留意书架上的标示，若有疑问，可向值班老师咨询。

2、找到图书后，将书及代书板一并交给值班老师办理计算机借出手续。读者经门禁出书库，到柜台外领取所借图书及代书板。

每人每次限借一册，次数不限，所借图书仅限在本阅览室阅读，当班归还。如需外借复印，需经值班老师同意，办理相关手续，及时归还。

3、还书时，请将图书及代书板一并交给值班老师。取回证件时，请认真核对。 理科阅览室 1、读者凭本人校园卡，换取代书板，进入书库找书。找书时请留意书架上的标示，若有疑问，可向值班老师咨询。

2、找到图书后，将书及代书板一并交给值班老师办理计算机借出手续。读者经门禁出书库，到柜台外领取所借图书及代书板。

每人每次限借一册，次数不限，所借图书仅限在本阅览室阅读，当班归还。如需外借复印，需经值班老师同意，办理相关手续，及时归还。

3、还书时，请将图书及代书板一并交给值班老师。取回证件时，请认真核对。 教师阅览室 1、读者凭本人校园卡，换取代书板，进入书库找书。找书时请留意书架上的标示，若有疑问，可向值班老师咨询。

2、找到图书后，将书及代书板一并交给值班老师办理计算机借出手续。读者经门禁出书库，到柜台外领取所借图书及代书板。

每人每次限借一册，次数不限，所借图书仅限在本阅览室阅读，当班归还。如需外借复印，需经值班老师同意，办理相关手续，及时归还。

3、还书时，请将图书及代书板一并交给值班老师。取回证件时，请认真核对。 教材阅览室 1、读者凭本人校园卡，换取代书板，进入书库找书。找书时请留意书架上的标示，若有疑问，可向值班老师咨询。

2、找到图书后，将书及代书板一并交给值班老师办理计算机借出手续。读者经门禁出书库，到柜台外领取所借图书及代书板。

每人每次限借一册，次数不限，所借图书仅限在本阅览室阅读，当班归还。如需外借复印，需经值班老师同意，办理相关手续，及时归还。

3、还书时，请将图书及代书板一并交给值班老师。取回证件时，请认真核对。 古籍特藏室 古籍室实行闭架借阅，借阅古籍须由工作人员入库查找。每人每次限借一册，次数不限，所借图书仅限在本阅览室阅读，当班归还。

特藏室借阅规则参见文科阅览室。 期刊阅览室 1、读者持本人学生证，经工作人员验证后，放入指定证件箱位置，请记住证件存放的位置号码，进入书库找刊。找刊时，请注意书架侧面的分类标识，如有疑问可随时向值班老师咨询。

2、读者找到所需期刊后，在工作人员的指导下规范填写索书单，填好后与证件一起放入证件箱。每人每次限借一册，次数不限，所借期刊仅限在本阅览室阅读，当班归还。如需外借复印，需经工作人员同意，办理好相关手续，及时归还。

3、归还时请将期刊放回原处，在证件箱取出本人学生证和索书单，仔细核对证件无误后，将索书单放到指定地点，方可离开。 专业期刊阅览室 1、读者持本人学生证，经工作人员验证后，放入指定证件箱位置，请记住证件存放的位置号码，进入书库找刊。找刊时，请注意书架侧面的分类标识，如有疑问可随时向值班老师咨询。

2、读者找到所需期刊后，在工作人员的指导下规范填写索书单，填好后与证件一起放入证件箱。每人每次限借一册，次数不限，所借期刊仅限在本阅览室阅读，当班归还。如需外借复印，需经工作人员同意，办理好相关手续，及时归还。

3、归还时请将期刊放回原处，在证件箱取出本人学生证和索书单，仔细核对证件无误后，将索书单放到指定地点，方可离开。 过刊阅览室 1、读者在查询机上检索期刊信息，规范填写索书单；报纸只需直接填写报纸名称、年限。

2、将本人校园卡和索书单一并交给工作人员，由工作人员入库查找，计算机登记借出。开架借阅的读者可凭校园卡直接进入书库查找报刊。

3、所借报刊仅限在本室阅览，一次限借一册，次数不限，当班归还。如需复印，需征得工作人员同意，并办理相关外借手续，按时归还。 报纸阅览室 1、读者持本人学生证，经工作人员验证后，放入指定证件箱位置，请记住证件存放的位置号码，进入书库找报。找报时，请注意书架侧面的分类标识，如有疑问可随时向值班老师咨询。

2、读者找到所需报纸后，在工作人员的指导下规范填写索书单，填好后与证件一起放入证件箱。每人每次限借一份，次数不限，所借报纸仅限在本阅览室阅读，当班归还。如需外借复印，需经工作人员同意，办理好相关手续，及时归还。

3、归还时请将报纸放回原处，在证件箱取出本人学生证和索书单，仔细核对证件无误后，将索书单放到指定地点，方可离开。 工具书检索室 本阅览室实行内阅制，读者持本人校园卡登记后经门禁入库，自主找书、内部阅览，不外借。 电子阅览室 读者持校园卡刷卡上、下机。

与外借室图书配套的随书光盘也存放于电子阅览室，读者可携外借所借图书及本人校园卡到该室闭架借阅。每人每次限借一套，借期一个月，其它规定参照外借室图书借阅规定。

是指书籍的形式，再具体点可以说是单指书籍的外形，而不包括书籍的内容，也不包括书籍的材料，以及抄写、刊刻或其他印刷的方法。

“旋风叶”是从卷子演变成册叶的第一步，或者可以说是从卷子到册叶的过渡形式。翻到哪里就可翻到哪里，查找起来极其方便，即使从头到尾翻一遍也极其迅速，迅速得像旋风一样，于是给它起了个“旋风叶”的名称。旋风叶进一步演变就成了“蝴蝶装”。到蝴蝶装书已不用长条木板印刷而改用长方块木板印刷，成为若干单页装订起来的书籍。纸面上印版所占的地方，叫“版面”。版面以外空白的余纸，上边叫“天头”，下边叫“地脚”，左右都叫“边”。版面的四周叫“版框”，拼成版框的粗线叫“边栏”，也叫“栏线”，。上方叫“上栏”，下方叫“下栏”，左右叫“左右栏”。边栏只有一条线的叫“单边”或“单栏”，在粗线内侧现加一条细线叫“双边”或“双栏”。有“四周单边”、“左右双边”、“四周双边”三种形式，而绝无作上下双边而左右单边的。版面用直线划分成若干“行“。版面中间一行，不刻正文（当然也不刻小注），叫“版心”，也可叫“中缝”。版心往往用花纹或横线分划成三段，花纹按其形状叫“鱼尾”。只有上面一个鱼尾，下面用横线的叫“单鱼尾”，上下都有的叫“双鱼尾”。

蝴蝶装有个缺点，即由于书页的后半页的背面和第二页前半页的背面不相连，读下去必须连翻两页，平时打开书来，也往往遇上空白的背面，不方便。于是，有人把书页的反面对后面折起来（像后来的线装书那样），让书页的两个外边粘在书背上，就成为“包背装”，也叫“里背装”。

现在的线装，是明代中期出现的。其所以出现，当是由于包背装在书背处易于破损，破损了光靠两三个纸捻不能把书脑部分压平伏，书的右上右下两角卷起来很不美观。于是在包背装的基础上加以改良，即在打孔订好纸捻后，不再用整张书衣而改用两张半页大小的书衣，分置书前书后，然后在书脑处再打孔穿线订成，所以叫线装。线装是有一定规格的，一般只打四个孔，叫“四针眼装”，厚一点的书有时在上下角各多打一个孔，叫“六针眼装”。书衣在明代多用蓝色（也称磁青色）和棕色（也称古色、古铜色），清代则棕色多一点，个别也用混金的，但清末民国时又喜用蓝色。绝大多数用纸裱两至三层，也有用绫或绢裱制的。在前后书衣和正文之间至少订进一张空白纸，有时可多至两三张，叫“护页”或“副页”，也有人称之为“看页”。

明清时喜欢给线装书做“书套”，雅一点也称之为“函”。用硬纸做亲里，外面裱糊蓝布，里面裱糊白纸，把书四边包起，用两个牙签插紧，只空出书头和书根，讲究的则不用蓝布而用锦，有时还把书头和书根也包起来，叫“四合套”。四合套中讲究的更把书头、书根的两块接边处挖成云纹镶嵌，叫“云字套”。但这些书套因为用桨糊裱 ，易被鼠咬，日子外了又易散坏，因此好多人喜欢用所谓“夹板”。这是用两块和书册一样大小的木板，上下两头各穿上一根布带子，把书册夹住扎牢。木板要结实，多用梓木、楠木、花梨木、枣木、樟木之类。此外，还有些文物性的善本书除了用书套或夹板外还常做精致的木匣子或小木箱子装起来，匣里或社会公德同上刻上书名、版本、册数以及收藏者姓名字号。