在形式语义学研究方面，陆汝钤把原来只能描述静态控制结构的代数语义，推广到能描述动态控制结构,使代数语义具备描述完整程序控制结构的能力，从而真正体现“对代数语义来说，程序即抽象数据类型”这一论题。陆汝钤还把数学中黎曼曲面的思想引进PETRI网论，建立了多层PETRI网模型——P/R网,并应用P/R网给出了CCS的完全真并发语义，彻底解决了其特有的（在双模拟意义下的）语义等价问题。

陆汝钤把类自然语言理解和软件工程中的领域分析和领域建模结合起来，提出了“前需求分析”概念及其实现技术。企业管理人员只需用本行业的语言把企业情况表述清楚，计算机即可在领域知识库的支持下自动做需求分析，提出设计方案并编程实现管理信息系统（MIS），从而为软件工程中的老大难问题：需求分析，找到了一种新的解决办法。

在计算机科学理论方面，陆汝钤从事了多方面的研究并取得了很好的科研成果，包括编译理论、定理证明、形式语言理论、形式语义学、量子自动机等等。

古籍的定义;

http://baikebaiducom/view/125672htm

我知道的古籍有这些：

《四书 论语，大学，中庸，孟子》

《五经 诗，书，礼，易，春秋》

《诸子集成》

《诗经》

《左传》

《国语》

《晏子春秋》

《楚辞》

《春秋三传 春秋左氏传，公羊传，谷梁传》

《吕氏春秋》

《山海经》

《战国策》

《论语》

《列子》

《玉台新咏》

《乐府诗集》

《二十四史》

《史记》

《汉书》

《后汉书》

《三国志》

《古诗十九首》

《世说新语》

《搜神记》

《文心雕龙》

《全唐诗》

《太平广记》

《太平御览》

《全宋词》

《梦溪笔谈》

《资治通鉴》

《永乐大典》

《徐霞客游记》

《四大名著》

《聊斋志异》

《儒林外史》

《古文观止》

《四库全书》等等。

希望可以对你有用。

古籍，是指未采用现代印刷技术印制的书籍。图书在古代称作典籍，也叫文献，兼有文书、档案、书籍三重意义。随着时间的进展，将记事类文件加以编排，供人阅读，并达到传播知识经验的目的，便形成了一部图书，图书的内容日益增多，载体趋向多元，制作技术不断改进，为了方便阅读，产生了"简册"、"卷轴"、"册页"、"线装书"等不同的装帧样式。

古籍定义，"今"而来的，未采用现代印刷技术印制的书籍，皆可称之为古籍。当人们开始有意识地将文字刻写在特定形式的材料上，借以记录知识、传播思想，图书才开始出现。在《中国古籍编撰史》中提出图书必须具备以下六个构件:知识信息;著作方式;文字;物质载体;文字制作技术;装订形式。以这六条标准来衡量诸多图书起源的几种说法:"陶器说"过分强调陶文的作用，但陶文是可有可无的装饰品;"河图洛书"只是出自荒古的神话传说，不足为凭;甲骨、青铜、石刻均不能称之为图书。

先解释"古籍"的"籍"。"籍"在这里就是书，"古籍"是古书的雅称。什么样的东西才算书，殷商时龟腹甲、牛肩胛骨上的文字只是占卜后刻上去的卜辞，并未构成书。商周时青铜器上的铭文即所谓"金文"是王公贵族们对铸器缘起的记述，尽管有时为了夸耀自己的功勋，文字很长，但其性质仍和后世纪功颂德的碑刻相近似，也不能算书。中国殷商时已开始在竹木简上写文字，《尚书》的《多士》篇里说:"惟殷先人，有册有典。

古籍的意思是什么？古籍是什么意思？

古籍的意思是：古籍gǔ jí古代典籍。泛指古书。  ●南朝宋谢灵运《鞠歌行》：「览古籍，信伊人。」  ●唐杨衡《游陆先生故巖居》诗：「拾薪遇遗鼎，探穴得古籍。」  ●王力《中国语言学史》第一章第一节：「当然我们不能说东郭牙是语言学专家，但是这些语音学常识出现在二千多年前的古籍中，也算是难能可贵的。」★「古籍」在《汉语大词典》第3435页 第3卷 29★「古籍」在《现代汉语词典》第464页★「古籍」在《重编国语辞典》的解释古籍gǔ jí古代典籍。泛指古书。   ▶ 南朝·宋·谢灵运《鞠歌行》：「览古籍，信伊人。」   ▶ 唐·杨衡《游陆先生故巖居》诗：「拾薪遇遗鼎，探穴得古籍。」   ▶ 王力《中国语言学史》第一章第一节：「当然我们不能说东郭牙是语言学专家，但是这些语音学常识出现在二千多年前的古籍中，也算是难能可贵的。」

古籍的拼音gǔ jí

古籍是什么意思

古籍

gǔ jí古代典籍。泛指古书。●南朝宋谢灵运《鞠歌行》：「览古籍，信伊人。」●唐杨衡《游陆先生故巖居》诗：「拾薪遇遗鼎，探穴得古籍。」●王力《中国语言学史》第一章第一节：「当然我们不能说东郭牙是语言学专家，但是这些语音学常识出现在二千多年前的古籍中，也算是难能可贵的。」

★「古籍」在《汉语大词典》第3435页 第3卷 29 ★「古籍」在《现代汉语词典》第464页 ★「古籍」在《重编国语辞典》的解释 古籍

gǔ jí古代典籍。泛指古书。 ▶ 南朝·宋·谢灵运《鞠歌行》：「览古籍，信伊人。」 ▶ 唐·杨衡《游陆先生故巖居》诗：「拾薪遇遗鼎，探穴得古籍。」 ▶ 王力《中国语言学史》第一章第一节：「当然我们不能说东郭牙是语言学专家，但是这些语音学常识出现在二千多年前的古籍中，也算是难能可贵的。」

古籍的英语单词1ancient works2ancient books

用古籍造句

1本文广泛搜集语例,对该书中的九个称谓词语加以考释,同时修正了大型辞书和古籍校注中与此相关的失误。2从浩瀚的古籍中搜集有关地层情况的记载；有如沙里淘金；但为了给祖国地质科学提供资料；付出这辛勤的劳动是必要的。3但各种繁体字版古籍中也有少许字用的是比今天的规范简体字笔画更简的字。4该文从古籍收藏环境、虫防蛀、籍修复等方面详细介绍了古往今来古籍保护的方法。5历代古籍中透析出的锡伯族族源、族称6他从古籍书店买来一本《诗经选译》高兴得如获至宝；爱不释手。7他对古籍的诠释所建构出来的文本意义，成为他写作史传类文章的基础。8文摘:世界上有18家图书馆收藏着中国散佚的266部中医古籍，其中的206部是日本内阁文库的藏书。9携运文物出境时，必须向海关申报、关凭“文物古籍外销统一发货票”和文物管理部门盖的鉴定标识查验放行。10要在浩瀚的古籍里搜集有用的材料；必须有正确的方法；不然；就会如堕烟海；茫无头绪。11依靠计算机技术的帮助编辑和出版中文古籍图书可以比以前更加容易。12用简体字写作时,如果要引用繁体字版古籍中的文句,则应把其中有简体字的繁体字简化。13摘要从刘向校书与古籍流传之间关系来看，应以“类”的观念对待刘向校书前的诸子文献。14这位老学者孜孜不倦地研究中国古籍，如今已经是博大精深了。15中国古籍辨伪16中国古籍辑佚17中国古籍形制18专书成语研究对古籍的今注今译有着纠谬补缺的作用。>

语义三角形包含以下几点含义：1）概念/思想（concept/thought）和客观事物（referent/thing）之间是直接的联系。概念是在客观事物的基础上概括而成的，是客观事物在头脑中的反映。二者用直线连接，表示a concept refers to a thing，即概念反映客观事物。2）概念与符号/词（symbol/word）之间也有直接联系。概念是通过符号表达出来的，二者用实线连结，表示a word symbolize a concept，即词表示概念。3）符号或词与指称物/事物（referent/thing）之间没有直接的、必然的联系，二者之间具有任意性，是约定俗成的。虚线表示a word stands for a referent，即词代表指称物。符号与指代物之间没有内在的必然联系，真正的联系存在于人的头脑之中。

虽然“语义学”这一术语并未出现在本书的主体部分，而只是在附录中被作者提到，但这本书对语义学乃至语言学的发展所起到的作用是有目共睹的。英国著名的语言学家F R' Palmer也认为这本书是“最著名的语义学著作之一，而目其中的某些论述经常在各种语义学或涉及语义学的论著中被引用。这部书的问世标志着语言学范畴里的语义学开始发展，并逐渐形成一个学科领域。

汉语言文学专业课程

第一大类：文学

1必修：古代文学；现当代文学；外国文学；文艺学概论；西方文内学史；逻辑学容；文学创作；比较文学；美学

2选修：根据学校老师的研究方向开设，各个学校不是很一样。

第二大类：语言学

1必修：古代汉语；现代汉语；语言学概论；古汉语文字发展史；训诂学；西方语言学史；

2选修：根据学校不同，设置不同。

另外可能开设有教育心理学之类的课程。

最后说明，上面列为选修的课程根据学校培养计划的不同会是选修课。但是文学中的古代文学，现当代文学；语言学中的古代汉语，现代汉语，语言学概论。这5个核心课程是必然是选修的。

汉语言文学学和中国现当代文学的区别是什么

汉语言文学的意思是， 借助汉语言工具的艺术形式。

中国现代当代文学，主要强调的是中国现代和当代这两个时期的文学，当然其基础工具主要还是现代汉语，但也不排除以少数民族语言为工具的文学。

因此，二者还不能构成完全包含的关系。

汉语言文学学和中国现当代文学的区别是什么

汉语言文学专业包括中国现当代文学专业。不过汉语言文学专业还包括语言类的，你学的是文学类的，可能差别在这里吧

汉语言文学专业现当代文学方向哪个毕业论文题目好写些

我就是汉语言文学专业的，呵呵，毕业论文针对你这个方向可以写点关于作家、作品的分析，最好是比较普遍的文学现象和规律的总结、阐释等的。多引用一些材料

汉语言文学专业（师范类）考研方向

汉语言文学专业考研五大方向解读

1、中国古代文学专业

培养能从事古代文学和旅游文化研究、高等教育、编辑出版、企事业单位宣传、文秘工作的高层次专门人才。

主要课程为中国文学批评史专题、中国古籍校读法、西方文论专题、现代语言学专题、明清小说戏曲研究、唐宋诗词与散文研究、文体学专题、中国文学与文化、文献检索与利用、中国文献学、中国山水文化与民俗等。

2、语言学专业

语言学专业是对语言的本质、起源及其运用进行系统而科学的研究的学科，既可以对语言符号的形式、结构和意义进行研究，也可以对语言的生物学本质和起源进行研究，同时还可以研究它在社会生活各个方面的应用。

语言学专业毕业生就业前景广阔，除了可以继续深造从事科学研究和教学工作，还可以在人工智能、电子科技、互联网公司、编辑出版、医学病理、公安刑侦、语言文化相关政策管理部门就职。

3、应用语言学专业

应用语言学（applied linguistics）研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。

用语言学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

4、文艺学专业

文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。

这三个分支具有不同的研究对象和任务。它们之间既相互独立又相互联系、相互渗透。文学理论作为研究文学普遍规律的学科，有独特的研究对象和任务，具有鲜明的实践性和价值取向。文艺学属于中国语言文学类的核心学科，属于文学门类，不是艺术学。

5、中国现当代文学专业

培养具有科学研究能力、管理能力、创新能力，能从事中国现当代文学教学、研究，新闻、出版、文秘、创作、评论等具体工作的高层次专业人才。

主要课程为西方文论专题、现代语言学专题、中国现当代文学史专题、世界华文文学研究、文学批评学、二十世纪中国文学思潮、中国当代文学创作论、中国现当代文学前言讲座、新移民文学研究、中国当代散文研究、中国报告文学史、海派文学研究等。

网络——中国古代文学专业

网络——语言学专业

网络——应用语言学专业

网络——文艺学专业

网络——中国现当代文学专业

考研·汉语言文学专业·中国现当代文学方向

可以上中国研究生招生信息网那里了解下，问下你的导师，他跟你接触比较多，而且对这些学校都比较了解，可以给你好一点的建议。找几个研友，可以分享考研资讯，同时互相鼓励。祝你成功。

汉语言文学的考研方向

汉语言文学专业考研8大方向解读

1、中国古典文献学：

专业简介：中国古典文献学以整理和研究中国古代典籍、弘扬传统文化为宗旨。作为一门独立的学科，中国古典文献学很“年轻”，仅有20多年的发展历史。

这个专业主要致力于中国古代典籍的研究与整理，如文学作品总集、历代作家别集的校点、笺注、辑佚、编著，作家、作品基本史料的整理研究，撰写作家传记、文学活动编年、作品系年以及写作本事、流派演变的记述与考证等。

研究方向：先秦两汉魏晋南北朝文学文献、唐宋文学文献、元明清文学文献等。所学课程：古籍校释学、古籍版本学、古籍整理实践、古代专书研究、中国目录学史、古典文献形态学、古籍考证学、古籍辨伪学、古籍辑佚学、古籍编纂学、古籍检索学等。

就业前景：可以进入大学、科研机构、出版社、图书馆、文化产业等相关部门从事古典文献研究及教学工作。

2、文艺学：

专业简介：文艺学也叫文学学，是研究文学的性质、特点及其发生、发展规律，给文学实践以指导的学科。文艺学研究范围非常广泛，包括文学理论、文学批评、文学现象以及文学史等，当今的研究者还将视角转向了新兴的、颇具活力的文化研究方面。该专业与哲学联系紧密，理论性、思辨性较强。

研究方向：文学理论、文艺美学、文学批评、文化与诗学、西方文论、中西比较诗学、中国古典诗学、中国文学批评史等。

就业前景：多进入文化机构、高等院校新闻媒体单位，从事文学评论、编辑、宣传策划等工作。

3、比较文学与世界文学：

专业简介：比较文学与世界文学是一门复合型的学科。其研究立足于吸收传统世界文学研究的成果，打破固有的学科界限，把世界文学、欧美文学纳入全球整体格局中，弘扬中华民族文化。

该专业要求考生具有较为扎实的中外文学功底和开阔的文化视野，具备良好的外语能力，能够熟练阅读外文文献。

研究方向：中外文学关系、比较文学与文论、世界华人文学研究、外国文学与翻译研究、比较文学理论、西方文学与中西比较文学、东方文学与东方比较文学、比较诗学、欧美文学、国外中国学等。

就业前景：主要就职于高校、科研单位、新闻出版行业、涉外企业等。

4、语言学及应用语言学：

专业简介：语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。

该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块，理论语言学倾向于理论研究，探讨特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律；

应用语言学泛指语言学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用学科，如语料库语言学、法律语言学、教学语言学等，实用性更强。对外汉语在某些高校是应用语言学的一个分支。

研究方向：理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等。

就业前景：多在高校、科研单位、对外汉语培训机构、新闻出版机构以及中学、国家机关从事教学、研究、培训等工作。

5、汉语言文字学：

专业简介：汉语言文字学为语言类的传统学科，分为现代汉语和古代汉语两个大方向。它包括传统的文字学、音韵学、训诂学以及现代汉字学、汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学等一系列学科，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。

现代汉语侧重于研究现代普通话和方言，与语言学及应用语言学联系紧密;古代汉语侧重研究古文字(甲骨文、金文、隶书等)、古音韵、训诂、词汇等，与历史文献学、考古学和古代文学关系密切。

研究方向：汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉字信息处理、对外汉语教学等。

就业前景：一般就职于高等院校、国家文化出版部门、中学、对外汉语培训机构等。

6、中国少数民族语言文学：

专业简介：中国少数民族语言文学专业，旨在培养具备相关少数民族语言文学的系统知识，能在少数民族教育、文化部门和单位从事教学、科研、翻译、文学创作、新闻等工作的专门人才。

该专业主要学习有关民族的语言、文献，了解相关理论、发展历史、研究现状等方面的情况，并接受从事专业工作所需业务能力的训练。该专业地域性较强，仅有少数高校开设。

研究方向：少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究、中国历代民族政策研究、中国少数民族关系史、中国少数民族族别史、藏族语言文学研究、 尔语研究与应用、文献翻译研究等。

就业前景：主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。

7、中国古代文学：

专业简介：中国古代文学是中国传统文化中最具魅力的一个组成部分。这个专业以古代文学发展的历史、文学体裁的演变、历代作家作品、文学流派、文学现象、典籍、文论、各个时期文学承前启后的关系等为研究对象，因而要求考生具有一定的古文功底和对文学作品的鉴赏能力，熟悉某一段历史阶段的文学发展情况。

研究方向：先秦两汉文学、魏晋隋唐文学、宋元文学、明清及近代文学、分体文学史、古代文论等。

就业前景：近年来兴起的“国学热”使中国古代文学专业重新焕发活力，此专业招生人数较多，毕业生多从事教学、文化宣传、学术科研、新闻出版采编等方面的工作。

8、中国现当代文学：

专业简介：中国现当代文学专业注重学理研究与现实问题的紧密结合。

它主要是对20世纪以来的文学理论与文学思潮予以重审，对现当代文学的历史发展、思潮流变、文学群体、作家作品进行深入研究，探讨文学与乡土文化、启蒙文化、政治意识形态之间的联系，以开阔的视野，结合新兴的研究方法

将传统的文学研究置于不断加剧的“现代化”和“全球化”进程中来思考，以此来认识和回应当代社会巨变所带来的新的文学、文化问题。北京大学、南京大学的中国现当代文学为国家重点学科。

研究方向：中国现代文学、中国当代文学、儿童文学、戏剧影视文学、科幻文学、民间文学、当代文化与文学研究、二十世纪中国文学思潮、中国现当代文学与乡土文化等。

就业前景：一般就职于企业、高等院校、文化单位、新闻出版机构。

汉语言文学专业，想报考浙江师范大学的中国现当代文学的研究生。

这三所学校有什么好分析的;基本上是一个层次的随便挑一个好了专你又不是为学问,管它哪属个学校如何,只是为了弄张文凭,好找工作那就怎么方便怎么来了你是宁波的,又是女生;当然读宁波大学好了么这所学校估计每年都招不满,只能依靠调济的

汉语言文学专业包括中国现当代文学专业吗

我现在正在读这个专业，可以很肯定的告诉你，汉语言文学专业包括中国现当代文学专业。不过汉语言文学专业还包括语言类的，你学的是文学类的，可能差别在这里吧。

　　语义学（Semantics），也作“语意学”，是一个涉及到语言学、逻辑学、计算机科学、自然语言处理、认知科学、心理学等诸多领域的一个术语。虽然各个学科之间对语义学的研究有一定的共同性，但是具体的研究方法和内容大相径庭。语义学的研究对象是自然语言的意义，这里的自然语言可以是词，短语（词组），句子，篇章等等不同级别的语言单位。

　　语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用。

我把我的课表直接发图给你看好了

汉语言文学专业 

课程简介 

01013001 古代汉语 Ancient Chinese language 90—5—23 

内容提要：本课程包括通论和文选两部分。其中通论部分主要讲授：1文字，包括汉字的构造、古今字、异体字等；2词汇，包括古今词义异同、单音词和复音词的本意和引伸义；3语法，包括词法和句法；4音韵，包括音韵基础知识、上古音记略；5古书的注解。 

修读对象：汉语言文学专业本科生 

教 材：王力《古代汉语》，中华书局。 

参考书目：郭锡良《古代汉语》，天津教育出版社。 

01013002 现代汉语 Modern Chinese language 92—5—12 

内容提要：以国家语言文字政策为依据，系统讲授汉民族共同语（普通话）的基础理论和基本知识，包括语音、文字、词汇、语法和修辞五个部分；进行有关现代汉语语音、词汇、现行汉字、多种语法现象和修辞现象的分析训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社。 

参考书目：《现代汉语教学参考与自学辅导》，黄伯荣，高等教育出版社。 

01013003 中国古代文学史 Ancient Chinese Literary History 216—5—234 

内容提要：本课程是中国文学史和历代文学作品选两门课的综合课程，是汉语言文学专业的基础课程。它以五四以前（含近代）的全部文学作品及文学现象为研究对象，系统阐述和揭示我国文学发展的过程与规律，努力探讨文学观念和文学潮流的发展变化，重视对文学流派的分析，并在历史发展中对历代文学作家作品的思想和艺术作出恰当的分析和评价。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《中国文学史》（1—4），袁行霈 高等教育出版社。 

《中国历代文学作品选》（1—6），朱东润 上海古籍出版社。 

参考书目：《中国文学史》，游国恩 人民文学出版社。 

《中国古代文学》，章培恒、骆玉明 复旦大学出版社。 

01013004 中国现代文学史 Contemporary Chinese Literary History 108—6—34 

内容提要：讲授从“五四”文学革命到中华人民共和国成立三十余年的文学运动、文学思潮、文学流派和文学创作情况，重点讲解各个历史时期的重要作家及其代表作品，历史地分析和评论这些作家及其代表作品的思想艺术成就及其在文学史上的地位和影响，从而揭示中国现代文学的性质、特点和发展历程。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《中国现代文学史》（上册），朱栋霖 高等教育出版社。 

参考书目：《中国现代文学史简编》，唐弢 人民文学出版社。 

01013005 中国当代文学史 Contemporary Chinese Literary History 90—5—45 

内容提要：讲授从中华人民共和国成立至新时期的文艺运动、文艺战线上的思想斗争和文学发展历程，重点讲解各个历史阶段的重要作家及其代表作品的思想内涵、艺术特色及其在文学史上的地位和影响，总结当代文学发展的历史经验和教训。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《中国现代文学史》（下册），朱栋霖 高等教育出版社。 

参考书目：《中国当代文学史》，王庆生 高等教育出版社。 

《中国当代文学作品选》，郭志刚 华东师范大学出版社。 

01013006 外国文学史 Literary History of Other Countries 108—6—45 

内容提要：系统讲授古希伯来文学，古希腊、罗马文学，中世纪文学，古典主义、文艺复兴、批判现实主义文学，20世纪西方现代主义文学，无产阶级文学，重点分析各个历史时期的重要作家和代表作品，揭示外国文学发展中的规律性问题，使学生不仅能够从历史发展的角度把握外国文学的主要内容，而且能够运用适当的文艺理论观点分析外国文学作品。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《外国文学史》，郑克鲁 高等教育出版社。 

参考书目：《世界文学名著选读》，陶德臻 高等教育出版社。 

01013007 写作学 Writing 74—4—12 

内容提要：讲授写作学的基本理论知识，揭示一般写作规律和方法，认识主体、客体、本体、受体四大写作要素的含义及其相互关系，认识新闻、理论、文学、应用四大类文体的特点和写作方法，通过系统的写作训练，帮助学生提高实际的阅读和写作能力， 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《基础写作教程》，尉天骄 高等教育出版社。 

参考书目：《高等写作学教程》，周姬昌 武汉大学出版社。 

《现代写作教程》，董小玉 高等教育出版社。 

01013008 语言学概论 Introduction to Linguistics 54—3—4 

内容提要：讲授普通语言学的基础知识和基本理论，了解语言学理论的整体状况和主要思想观点，了解语言学发展历史上的重要代表人物及其理论著作，联系实际，帮助学生认识各种语言现实和语言现象。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《语言学纲要》，叶蜚声 北京大学出版社。 

参考书目：《普通语言学概要》，伍铁平 高等教育出版社。 

01013009 文学概论 Introduction to Literature 72—4—5 

内容提要：以马克思主义文艺观为指导，讲授文学的性质、特点和基本规律。主要内容包括：文学的基本性质、文学的起源和发展、文学的文体、文学的创作和接受。通过课程的讲授，使学生比较全面地掌握文学的基本概念、基本知识和基本原理，能运用文学的基本原理理解和评价各种文学现象。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生。 

教 材：《文学理论教程》，童庆炳 高等教育出版社。 

参考书目：《文学理论教程教学参考书》，童庆炳 高等教育出版社。 

《文学理论》，刘安海、孙文宪 华中师范大学出版社。 

01013010 语文教学论 Chinese Language Teaching Methodology 72—4—5 

内容提要：以语文教学为研究对象，学习相关的语文课程与教材知识，研究语文教学的规律和方法，促进学生新语文教育理念的形成，使学生获得从事语文教育所必需的教学理论知识和教学实践能力，树立语文教师应有的事业心和责任感。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《语文教育学引论》，阎立钦 高等教育出版社。 

参考书目：《初中语文新课程教学法》，倪文锦 高等教育出版社。 

《语文课程与教学论》，欧培民 浙江教育出版社。 

01014001 音韵学 Phonology 36—2—7 

先修课程：现代汉语、古代汉语 

内容提要：音韵学是汉语传统语言学门类之一，主要研究汉语声、韵、调特点及其历史演变规律。从断代上分，共有上古音、中古音、近古音和现代音四部分。上古音是以《诗经》为代表的语音系统；中古音以《广韵》为代表；近古音以《中原音韵 》为代表；现代音以《现代汉语拼音方案》标识的北京语音为代表。学习音韵学，可以对汉语不同时期语音系统有全面的了解和掌握，对更好地研究现代汉语方言、汉语韵文史，学习训诂学都有较大帮助。 

修读对象：汉语言文学专业本科生 

教 材：《汉语音韵学基础》，陈复华 中国人民大学出版社。 

参考书目：《汉语史》，王力 中华书局。 

《汉语音韵学》，李新魁 中山大学出版社。 

01014002 训诂学 Exegetics 36—2—6 

先修课程：现代汉语、古代汉语 

内容提要：训诂学是研究古代文献意义解释的一门学科。训诂学具有较强的综合性，它除了与文字学、音韵学、语义学等语言学学科有密切关系外，还涉及文献、版本、校勘、哲学、历史、考古、民俗等多种学科领域。训诂学侧重于从语义的角度来研究古代汉语文献意义的诠释。其任务是从训诂实践和训诂材料中总结归纳出理论和方法，其目的是为古代文献的释义工作提供某些可操作的方法及理论指导。 

修读对象：汉语言文学专业本科生 

教 材：《训诂学》，郭芹纳 高等教育出版社。 

参考书目：《训诂学初稿》，周大璞 中华书局。 

01014003 汉字文化学 The Culture of Chinese Characters 36—2—6 

先修课程：现代汉语、古代汉语 

内容提要：本课程包括传统的文字学和汉字文化研究两部分，主要讲授汉字的性质、起源，汉字的形体演变及其发展变化中的各种现象和基本规律。并从汉字的音形示意特点出发，分析汉字这一活化石所蕴含的丰富的文化信息，即从汉字入手了解汉民族的古今文化模式、习惯行为、思维模式等。 

修读对象：汉语言文学专业本科生 

参考书目：《文字学概要》，裘锡圭 商务印书馆。 

《中国汉字文化大观》，何九盈 北京大学出版社。 

《汉字文化综论》，刘志基 广西教育出版社。 

01014004 中国古代文献学 Studies of Ancient Chinese Documents 36—2—7 

先修课程：古代汉语 

内容提要：学习有关中国古代文献的基本状貌以及文献整理和利用等方面的知识。通过学习，掌握有关古代文献的一些基本知识和整理、利用古代文献的一些基本方法，从而掌握治学的一个基本途径。 

修读对象：汉语言文学专业本科生 

参考书目：《中国古文献学史简编》，孙钦善 高等教育出版社。 

01014005 古代汉语语法研究 Studies of Ancient Chinese Grammar 36—2—7 

先修课程：现代汉语、古代汉语 

内容提要：古汉语语法同现代汉语语法有相同的一面，也有不同的一面。相同的一面是主要的，本课程学习的重点是古今汉语语法不同的一面。其中当然也要提到古今语法相同的一面，旨在用必要的比较，明其历史延展性，更好的全面领会。 

修读对象：汉语言文学专业本科生 

参考书目：《古代汉语》，王力 中华书局。 

01014006 《孟子》释义 Annotations of Mengzi 36—2—6 

先修课程：古代汉语 

内容提要：孟子释义是在古代汉语基础上阅读整本典籍的单书阅读课。目的在于提高学生阅读古籍的能力，并在此基础上理解儒家文化和思想，以更好地继承古代优秀文化传统和遗产。 

修读对象：汉语言文学专业本科生 

参考书目：《四书集注》，朱熹 上海古籍出版社。 

《孟子正义》，焦循 中华书局。 

01014007 诸子文解 Annotations of Works by Various Schools of Thought 36—2—6 

先修课程：古代汉语 

内容提要：本课程主要讲解《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》等先秦诸子文的代表性篇目，目的是使学生了解中国的传统思想文化，培养学生的人文精神，提高学生的人文素质，并提高学生的古籍阅读能力。 

修读对象：汉语言文学专业本科生 

参考书目：《四书集注》，朱熹 上海古籍出版社。 

《论语集释》，程树德 中华书局。 

《孟子评注》，杨伯峻 中华书局。 

01014008 现代汉语语音研究 Studies of Modern Chinese Phonetics 36—2—5 

先修课程：现代汉语、语言学概论 

内容提要：现代汉语语音研究主要研究语言声音系统的变化以及变化的规律；具体说明语音的性质，语音是怎样形成的，它有多少类别，每类怎样发音，各类语音怎样结合，怎样变化；还要说明音势的轻重强弱，音调的高低抑扬等。训练学生学会听音、辨音、发音、记音的技巧。 

修读对象：汉语言文学专业学生 

教 材：《普通语音学纲要》，罗常培、王均 商务印书馆。 

参考书目：《语音学教程》，林焘、王理嘉 北京大学出版社。 

《汉语语音史》，王力 中国社科出版社。 

《汉语通论》，马景仑 江苏古籍出版社。 

01014009 现代汉语语法研究 Modern Chinese Grammar 36—2—5 

先修课程：现代汉语 

内容提要：在学生学习现代汉语语法基础知识的基础上，进一步从理论上提高学生对汉语语法结构规律和语法特点的认识，使学生多了解一些研究汉语语法的方法，并引导学生运用有关理论和方法去观察、探讨汉语语法中的一些问题，提高学生分析问题和解决问题的实际能力。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

参考书目：《现代汉语语法学》，傅雨贤 广东高等教育出版社。 

《现代汉语动词的句法语义属性研究》，陈昌来 学林出版社。 

《汉语语法学纲要》，杨云 四川大学出版社。 

《三个平面：汉语语法研究的多维视野》，袁晖、戴耀晶 语文出版社。 

《三个平面的语法观》，范晓 北京语言文化大学出版社。 

01014010 现代汉语语用研究 Modern Chinese Pragmatics 36—2—6 

先修课程：现代汉语、语言学概论 

内容提要：语用学是从语言符号和语言关系角度研究话语理解和话语表达规律的学科。本课程主要讲授语用、语用学、语用要素、语用学方法、语用分析应用等基本内容，重点阐述话语过程及其原则机制等语用要素和语用预设、会话含义、言语行为、会话结构等语用学方法，对语言研究与教学、文字工作以及一般语言文字能力的提高都具有一定的理论和实用价值。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《语用学概论》，何自然、冉永平 湖南教育出版社。 

参考书目：《新编语用学概要》，何兆熊 上海外语教育出版社。 

《认知语用学概论》，熊学亮 复旦大学出版社。 

01014011 现代汉语词汇研究 Modern Chinese Lexicology 36—2—5 

先修课程：现代汉语 

内容提要：词汇研究是语言研究中的基础部分，语言单位、语言理解、语言运用等等都要首先接触到词语。20世纪80年代以来，语言学界大大加强了对词汇的研究，词汇研究的成果数量远远超过了前一时期，研究广度和深度都有了相当明显的拓展。本课程的主要内容包括：词汇意义的研究、词汇文化属性的研究、词义系统的研究、计量方法的运用，其中最重要的内容是对词汇意义的研究。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

参考书目：《现代汉语词汇学》，葛本仪 山东人民出版社。 

《词汇语义学》，张志毅、张庆云 商务印书馆。 

01014012 现代汉语修辞研究 Modern Chinese Rhetoric 36—2—6 

先修课程：现代汉语 

内容提要：现代汉语修辞研究是研究语言的加工和运用，即系统全面地研究各种辞格类型的构成及使用条件，研究词语的选用规律，研究现代汉语各种句式在不同语境中的适应情况。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：《实用现代汉语修辞》，王本华 知识出版社。 

参考书目：《当代中国修辞学》，杨鸿儒 中国世界语出版社。 

《修辞新论》，宗廷虎等 上海教育出版社。 

《实用汉语语法与修辞》，杨月蓉 西南师大出版社。 

《修辞的艺术》，刘继超、高月丽 石油工业出版社。 

01014013 汉语现象研究 Studies of Chinese Language Phenomenon 36—2—7 

先修课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论 

内容提要：本课程发掘汉民族传统语文及现代生活中的语言现象，从汉语现象实际出发研究汉语，通过细致的观察和详尽的分析，不囿成说，探索汉语的特点和规律，着重培养语言的观察能力和分析能力，培养求真求实勇于创新的学习品格。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

参考书目：《汉语现象论丛》，启功 中华书局。 

《照隅室古典文学论集》，郭绍虞 上海古籍出版社。 

01014014 语言与心理 Language and Psychology 36—2—7 

先修课程：现代汉语、心理学 

内容提要：语言与心理课程的主要内容是研究语言与社会化的关系，语言与社会知觉、社会态度、人际关系等的关系，研究语言与文化社会心理、环境社会心理、审美社会心理等的关系。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

参考书目：《语言学概论》，邢福义、吴振国 华中师大出版社。 

《社会心理语言学》，王德春等 上海外语教育出版社。 

《现代修辞学》，王德春、陈晨 上海教育出版社。 

01014015 黑龙江方言研究 Studies of Heilongjiang Dialects 36—2—5 

先修课程：现代汉语、古代汉语 

内容提要：黑龙江方言研究是在学生学习现代汉语和古代汉语课课程基础上开设的一门选修课，课程的内容包括黑龙江方言区域，声韵调特点，黑龙江移民史及由此而形成的方言 ，黑龙江方言与北京话的区别等。学生在学习汉语音韵学后还可将古代四声、三十六字母与黑龙江方言声母系统作比较研究。该课程与普通话水平测试密切相关。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

参考书目：《现代汉语》，黄伯荣、廖序东 高等教育出版社。 

《现代汉语》，胡裕树 上海教育出版社。 

《黑龙江方音辩正与普通话口语训练》，黑龙江人民出版社。 

01014016 文学语言研究 Studies of Literary Language 36—2—6 

先修课程：现代汉语、文学概论 

内容提要：本课程以文学语言现象为具体研究和考察对象，通过对文学语言性质和特征的分析，深入探讨文学语言的本质、规律及其与常规语言的区别。在此基础上，进一步了解文学语言的审美意义和审美内涵，明确文学语言的基本审美范畴和具体语言策略。 

修读对象：汉语言文学专业本科学生 

教 材：刘自匪《诗性语言——文学语言艺术概论》，黑龙江教育出版社。 

参考书目：《文学理论教程》，童庆炳 高等教育出版社1998年版。 

《文学理论》，刘安海、孙文宪 华中师范大学2001年版。 

《文学文本解读》，王耀辉 华中师范大学出版社2002年版。 

《文学是什么》，傅道彬、于茀 北京大学出版社2002年版。 

《文学符号学》，赵毅衡 中国文联出版公司1990年版。