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不久前，国家文物局印发了《“十四五”石窟寺保护利用专项规划》，这是石窟寺领域的首个五年规划，兰州职业技术学院石窟寺保护专业建设被纳入其中。而开设专业，培养技能型人才的重任落到了该校“非遗”学院的肩上。

“非遗”学院的诞生要从2017年说起。2017年，国家提出加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科，推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。兰州职业技术学院以此为契机，在原艺术设计等专业的基础上，针对西部地区传统手工技艺专业型人才极度缺乏的现状，于2018年4月成立了“非遗”学院。

“非遗”学院设有工艺美术品设计、文物修复与保护两个专业。这是全国高职院校中第一个独立设置从事非物质文化遗产保护、传承与创新教育工作和研发工作的二级学院，也填补了甘肃省高等职业教育在该学科的空白。

在兰州职业技术学院校园内有一座别致的““非遗小院”，学生每天置身于厚重历史中，感受文化之美，承袭文化烙印。为了传习和保护珍贵的传统文化瑰宝，“非遗”学院建立了多个涵盖我省特色“非遗”项目的专业实训室，并建有洮砚、唐卡、剪纸、彩陶、木雕、葫芦雕刻、古籍修复、版画、书画装裱等九个大师工作坊。

据“非遗”学院院长杜军介绍，在“非遗”学院成立之前，兰州职业技术学院开设了与工艺美术相关的课程。2016年，学校在校内设立唐卡工作室，聘请专业的唐卡制作大师为相关专业的学生讲课，同时将此门课程作为一门素质拓展课供全校学生选修学习。　

此后，兰州职业技术学院开设了文物修复与保护类专业，主要偏向于书画古籍修复方向等技术性强的“非遗”工艺课程。另外，学院还依托彩陶、洮砚雕刻、书画装裱等“非遗”项目开办专业课程，提升了学生的专业技能。

“非遗”学院成立后，学院结合办学实际，以特色化、差异化的教育教学，着力培养具有新时代工匠精神和创新创业能力的“非遗”传承人，从而在保护和传承“非遗”文化基础上，不断促进“非遗”的创新发展。依托大师工作坊项目化教学，引入现代学徒制人才培养模式，致力于传播、保护、传承非物质文化遗产资源；同时立足我省“非遗”资源开发文化创意产品，培养具有新时代工匠精神和创新创业能力的高技能应用型人才。

在多年的教学、研究和实践中，“非遗”学院打造专业修复师、学科带头人、实训指导老师这三级教师队伍，逐渐形成具有兰职特色的文保修复教学体系。学院一方面从校外引进国家级、省级“非遗”传承人和省级工艺美术大师，以现代学徒制订单班的模式，让学生们在课堂上聆听来自“非遗”大师的专业技艺知识，学习“非遗”作品的制作技艺；另一方面从各相关院校招聘专业人才，建设自身强有力的专业师资队伍，保障学生在专业方面学有所得。

杨楷是文保专业的学生，2021年，凭着过硬的专业知识和对专业的热爱，他被推荐到敦煌研究院陈列中心顶岗实习，参与部分洞窟壁画修复、影塑的制作及陈列布展工作。在工作期间，杨楷充分发挥所学技能，得到相关领导一致认可。而他的同学阿旺罗布因实践能力较强，被推荐至西藏大学图书馆顶岗实习，参与部分藏文古籍修复整理工作。“实习过程中，我对民族传统文化有了更多的了解，希望以后有更多人加入文保队伍。”阿旺罗布说。

随着“非遗”学院专业建设不断加强，学科设置不断改进，学院也在“非遗”保护方面付出得越来越多。2019年5月，甘肃省古籍修复技艺传习所兰州职业技术学院传习点在学院成立；2021年学院与西北师范大学合作建设矿物颜料绘画与材料研究中心，并编著出版《彩陶艺术与制作工艺》，获得国家级技能大赛、创业多个奖项。

据悉，兰州职业技术学院“非遗”学院2020届毕业生已全部在国企、博物馆、工美设计公司等单位就业，就业率达到100％。“未来我们将做好专业建设，让更多年轻人加入这支队伍，保护和传承优秀传统文化。”杜军说。

2000-4000元。根据查询boss直聘官网家具厂车位学徒相关招聘信息显示，车位学徒多为2000-4000之间。车位工，是服装厂、皮具箱包厂、玩具厂、家居用品厂等公司的熟悉各种车缝制作工艺。

1、从课题中抓关键词

题目是文章的眼睛，从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，寻找文章的切入点。

2、从中心句中找关键词

一篇文章或一段话中有时会有一句中心句，在文章中我们把它称为总段或中心段，在段落中把它称为总起句。

中心段是对这篇文章的概括，中心句是对这段话的概括，我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语，这种关键词一般都为这句话的主语，或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来，就等于提取出了全篇文章的骨干。

3、从课后问题抓关键词

有些书的编者会在文章后设计一些思考问题，这些问题有些直奔这篇文章理解的难点，有些引出题目写法， 还有会直接指向文章中心。回答这些问题，需要抓住中心段落，然后再抓住中心段落里的关键词来理解，从而理解文章的中心思想。

4、从过渡句中提取关键词

所谓过渡，是文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使它们有机连系起来，自然而然地由上文转入下文。过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。

这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系，往往这个句子中能找出概括上下两个段落的关键词。

5、从文章的中心思想抓关键词

从文章的中心找关键词，是为理解文章中心服务的，它围绕、突出文章中心，这些关键词不是出现在一个段落中，可能多个段落都有出现。需要有一定的阅读理解能力，能带着问题读文，找出文章中心的关键词，理解了它们，也就理解了文章。

一般是真的，除非那种离谱的待遇，您可以先投简历，然后如果符合用人单位要求的话，会接到面试邀请，具体问题您可以向用人单位了解，是否收费什么的。但是建议收费的学徒就不要去了，如果您愿意花钱学何不报个培训学校呢，学徒没有工资的话就够可怜的了，还谈什么收费！好多美容美发机构招学徒也是有薪资的，只不过薪资比较低而已，类似于招实习生。

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