《平凡的世界》作者:路遥

《穆斯林的葬礼》作者:霍达

《挪威的森林》作者:村上春树

《基督山伯爵》作者:大仲马

《教父》作者:马里奥•普佐

《苏菲的世界》作者:乔斯坦•贾德

《麦田里的守望者》作者:塞林格

《白鹿原》作者:陈忠实

《破碎的四月》作着:卡达莱

《万历十五年》作者:黄仁宇

《美的历程》作者:李泽厚

《围城》作者:钱钟书

《汤姆叔叔的小屋》作者:斯托夫人

《根》作者:亚历克•黑尔

《生命从明天开始》作者:心曼春曼

《活着》作者:余华

《许三观卖血记》作者:余华

《牛虻》作者:伏尼契

《呼啸山庄》作者：艾米莉•勃朗特

《拿破仑全传》作者:刘乐土

《 曹禺剧本选》作者:曹禺

科普知识优秀读物

《昆虫记》法布尔

《海底两万里》凡尔纳科幻小说选

《趣味地理》上海古籍出版社王肇和著

《神秘的大峡谷(趣味地理篇)》北京少年儿童出版社郭豫斌

《科学与幽默相遇(希腊文化-伊斯兰文明)》二十一世纪出版社(韩)郑慧溶

《走进大自然》海南出版芭芭拉·哈里斯安杰拉·惠妮斯

《科学的发现》中国少年儿童出版社郭正谊

《对与错》河北少年儿童出版社

六祖有言：「心迷法华转，心悟转法华。」又云：「无念念即正，有念念成邪。」心迷则心生，心悟则心寂。心生则念生，心息则念灭。我息一切心，即无一切念。我无种种心，即无种种念。修行人如能七日七夜不动念头，即可得正道。古德云：「诸人心心不息，念念无住。若能于不息处息，于念处无念，自合无生之理。」此是寂心息念一法。永嘉云：「凡俗多于事碍理，境碍心；常欲逃境以安心，遣事以存理。不知乃是心碍境，理碍事；但令心空境自空，理寂事自寂。勿倒用心也。」此亦即寂心息念一法。念念　连续不断的意念。

心可成佛，心可成道；心亦碍佛，心亦碍道。就其可成言：即心即佛，即心即道。就其不可成言：即心非佛，即心非道。前者就真心言，后者就凡心言。前者心心无念，后者心心有念。故夹山密公云：「心本是佛，因念起而漂沉；岩实不移，因舟行而鹜骤。」众相现而本体不动，声色俱而不随不坏；如雁过长空空无迹，影沉寒水水无心；但自得真心自体矣。」

玉虚子诗谓：「物物元无物，心非形亦非；三般观晓悟，悟者不知谁？」又云：「无无藏妙有，有有观真空；湛然俱不立，常寂性融融。」这是彻了语。此意通三教，万法无二门，入者有得！圭峰禅师谓：「心无自相，托境方生。境性本空，由心故现。」若能心境俱泯，体用两寂，则自心境两不相碍，本源湛寂清明，自在虚灵，则此心便不祈静而自静，不祈息而自息矣！

摘自静心诀要

道家养生学概要_

参考资料；

卷三

炼心诀要（心学指微）

静心诀要

养心诀要

附录收心法下手功夫

止念诀要

息妄心诀要

附录真也是妄诀要

想读古代书籍当然要过文言阅读这个门坎，进门之后迎接你的一定是惊喜，你会发现原来还有一个我们不知道的涵盖了几千年的世界，浩如烟海，美不胜收。

那么，原本接触古籍不多的人要从哪里开始呢？其实，文言不好不是问题，谁也不是生下来就会的，毕竟文言也不是现代教育的重点，只要有兴趣，很快就可以改善的。

读古籍不用找什么学习资料，直接拿过来读就可以了，如果碰到不能理解的难点（一般多为典故），可以先放一放，读的多了之后，有很多就会自然而然地明白了。

刚开始读古籍，推荐《古文观止》、《历代文选》。《古文观止》是清初编选的古文选本，“上起东周，下迄明末，共选辑文章二百二十篇”。此书现在的版本比较多，我认为中华书局的要好些。《历代文选》是冯其庸等六位中国人民大学的六位老师选注的，中国青年出版社，我手头的是七十年代末期的繁体竖排版本，现在应该有简体版出版。这两者所选内容同多异少，于所选的内容各有详略，《历代文选》多了清代的文章；从注释内容和风格上来说，《历代文选》可能更适合我们阅读。从这两种书中就可以看到古文的大概了。

除此之外，还可以考虑唐宋八大家的文集和《史记》、《汉书》这类史籍。其实唐宋八大家的文章在上述的《古文观止》和《历代文选》中都有选录，再读的目的是充分了解和感受其文字和思想魅力。尤其是《史记》，号称“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，鲁迅先生的评价“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，或者直接用伟大来形容一点也不为过。《史记》现在的版本也比较多，建议选择中华书局的二十四史套装中的《史记》部分（单独定价，无翻译，有注疏。原为繁体竖排，不清楚现在有没有简体版本），或者上海古籍出版社的《史记》上下册版本（郭逸、郭曼标点）。

读过这些之后，你对古籍应该有了自己的认识，接下来就自己发挥吧。

读古籍需的工具书推荐《古代汉语词典》（商务印书馆），一般来说足够用了。如果想再深入，那就考虑《康熙字典》吧，上海辞书出版社的标点整理本不错。

需要补充的两点：

一、强烈建议不要买带有翻译的或是白话的版本，因为即使翻译的再好，也很难传达作用的原意，而且古文本身自有的美会被破坏殆尽，所以还是靠自己吧。之所以强调版本，是因为这些书买来皆可收藏，不是有文物价值，而是这类书在几十年后再读依然会有收获。

二、对古籍感兴趣，还要过繁体字这一关。虽然现在单体字的古籍越来越多，毕竟不是百分之百，且还有繁体的影印本这种印刷形式，总不能进了宝山却扔了一大半宝贝不管吧。同样的道理，繁体字不难，看多了就自然过关了。

1、先学习王力《古代汉语》。熟读文选，熟记常用词，掌握常识部分。三方面不可偏废，而以文选为主。反复学习，做一些练习，与此书配套的练习较易找到。

2、再选一种自己感兴趣的先秦典籍，如：《论语》《孟子》《孙子》《左传》《国语》《战国策》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等，找较权威的普及版注译本，细读一种，推荐从杨伯峻《论语译注》《孟子译注》开始。

3、常用词的学习至关重要。要与文选学习相结合。想深入学习可读王力《古汉语常用字字典》，此书是在《古代汉语》常用词基础上扩编而成，既可作为工具书，又可作为读本学习。

4、读一两种先秦诸子则后世议论性文章就不难了。读过《左传》《战国策》则读《史记》就不难了。而读了《史记》则后世记叙性散文就不难了。至此唐宋八大家可随意读。

5、继续学习，可读古人的注疏本了。能借助古注就可读通一切古文。

6、深入学习，从《六朝文絜》《汉魏六朝赋选》等开始，学习骈文。继而读《文心雕龙》。骈赋的学习可以极大扩充词汇量，进一步提高古文阅读力。

7、学习典籍的同时，可以穿插学习一些小学类书籍，如注析本的《说文解字》《尔雅疏证》等，当代人充分利用金甲简牍之学而又上继乾嘉朴学，在说文方面已经超越古人，不一定非要去读清代四大家。

8、进一步可以学习王力《汉语史稿》，读一两种古代汉语词汇学、语法学、修辞学方面的书。读讲古代文化史、文学史的书。少读诗词，多读散文。为什么？因为，散文的文法结构比诗词更正规，不像诗词那样多倒装、省略等现象，从打基础的角度讲，多读散文对培养古文阅读能力效果更好些。具体来说，先读一些比较浅近的作品，像唐宋传奇、《聊斋志异》等，再进一步，就可以看《古文观止》、《史记》、《汉书》、《春秋左传》等了。一般说来，如果能够读懂以上所举这部书了，古汉语阅读能力，可说是基本解决了。〔当然，研究上古的文献还不行，这个高深些。〕

如对诗词感兴趣，还须读读诗律词律曲律以及音韵学的书。

这时，古文阅读力一定很强了吧。但还须继续多读原著。

强烈推荐中华书局

近年来，在中华民族优秀传统文化的普及工作方面，中华书局进行了不懈的努力，先后出版了《左传译文》、《论语译注》、《孟子译注》、《庄子今注今译》、白话《资治通鉴》、白话《续资治通鉴》、《通鉴故事百篇》、《新编千家诗》、简体横排本《二十四史》、简体横排增订本《全唐诗》、《全宋词》，以及1981年创刊的《文史知识》、1998年复刊《中华活页文选》（成人版、高中版、初中版、小学版）等，为提高全民族的素质尽一份力。

在传统学术和古籍整理方面，中华书局拥有雄厚的人才资源，已故著名专家学者如陈乃乾、徐调孚、宋云彬、杨伯峻、马宗霍、金灿然、赵守俨等，在中华书局的发展过程中起过巨大的作用。现有工作人员中，高级职称占27%，享受政府特殊津贴的专家20人，绝大多数是学有专长的专家，其中周振甫、李侃、傅璇琮、程毅中等先生在古籍整理及学术研究上均卓有建树。中华书局以她一流的作者、一流的编辑出版人才和高质量的出版物享誉海内外，是最能代表中国古籍、学术著作出版水准的出版社。

中华书局官方网站:http://wwwzhbccomcn/

我经常买中华书局的书,感觉不错

还有岳麓书社也不错

如何让小学阶段的孩子热爱阅读，他们对哪一类读物感兴趣？

小学阶段正式各方面打基础的阶段，所以读书这件事情，一定要能够坚持住，而且还要多读书。因为小学阶段书读的多，首先孩子认识更多的字，词，对写作文有帮助。而且还能够培养孩子思考的喜欢，阅读的能力，阅读也是一项很重要的能力，所以不能忽视。

小学阶段读书的话，还是建议读经典的书籍。因为经典的书籍所包含的内容，对孩子来说，可以说是一生中都很重要的影响。孩子受经典书籍的熏陶，以后也会变得很有文化素养。

经典的名著可以读以下书籍。

第一《西游记》，这本书的故事非常有意思，孩子读起来，也会更加的感兴趣。最初的阅读可以只是了解书中的故事情节，可以让孩子通过读书，多进行一些思考，做下总结。等孩子长大了，心中有关于西游记的记忆，可以将书中的知识，在重新的学习，这样学习的更加的快速和高效。

第二《唐诗三百首》唐诗讲究的韵律，古代的文人墨客，写的这些优美的诗篇，读来有种不可言喻的美。慢慢积累诗句，陶冶孩子的情操。也让孩子的内心世界，可以变得更加的丰富，对日后的写作，也会有帮助。可以让胖子更加的具有想象力，写文章也会更加富有文采。

还有就是可以让孩子读一读像《格林童话》等这样的故事书籍。这样的书籍增强读书的趣味性，孩子读起来也会比较感兴趣，让孩子有坚持读书的欲望。

总之，阅读名著，可能开始的时候不一定完全读懂，小学的时候做下了解。等慢慢长大了，可以对这些内容在进行回顾，可以加深印象，学习的也可以在深入。

《昆虫记》 不用多说了吧，法布尔的名著！ 《海底两万里》 凡尔纳科幻小说选 《趣味地理》 上海古籍出版社 王肇和著 《神秘的大峡谷(趣味地理篇)》北京少年儿童出版社 郭豫斌 《科学与幽默相遇(希腊文化-伊斯兰文明)》 二十一世纪出版社 (韩)郑慧溶 《走进大自然》 海南出版社 芭芭拉·哈里斯 安杰拉·惠妮斯 《科学的发现》 中国少年儿童出版社 郭正谊 《对与错》 河北少年儿童出版社 （此书编写上和以往的问答式知识类图书有根本的不同：以往的图书在编写上采用的是提出问题，然后直接解答，小读者只是被动地接受知识，属于呆板的灌输式。 本书是在提出问题后，先给出的不是解答，而是一些答案选项，其中有正确的也有错误的。小读者通过动脑筋选出答案然后再与正确的对照。最后，通过阅读书中的解答，明白自己对某一问题的认识对在哪里，错在哪里。 这样编写的好处是：使小读者开动脑筋，拓展思维空间得到的知识记忆深刻。） 很多啊，适合四到六年级小学生阅读的科普读物，平时多注意吧！