六朝和隋朝时期，社会流行的书体以真书（楷书）和行书为主，同时也出现了草书和隶属。这一时期，书法艺术的发展进入了一个新的阶段，各种书体逐渐走向完善，并且出现了众多的书法名家。

在隋代，官方推行的标准字体是楷书，也叫真书。这种字体在当时被广泛使用于官方文书、科举考试等场合。同时，隶书和篆书也在一定程度上继续得到发展和使用。

在六朝时期，书法艺术得到了较大的发展，真书、行书、草书、隶属等书体逐渐走向成熟。同时，六朝时期也是书法理论产生的时期，一些著名的书法家和书法理论家如王羲之、颜之推等人的出现，对书法艺术的发展产生了重要的影响。

因此，六朝和隋朝时期，真书和行书是最为流行的书体，同时草书和隶属也得到了一定的发展和应用。

1 以我什么什么,因为什么什么作为题目写作文

我成功，因为我自信

人生需要目标，有目标才有奋斗，有奋斗才有充实感。要充实必定要自信。人生并非是一帆风顺，永无波浪物，它是一条充满艰辛坎坷、曲折，充满挑战，充满挫折的旅途。

当新的一天又到来时，你是否把自己定格在忙碌中？当太阳升起时，你是否把握信那每一缕阳光？有目标有自信的人，在忙碌中依然能感受太阳的温馨，依然能嗅出生活的七彩光环，因为只有自信才能体验出人生的内涵。

一个人的生命是唯一的，也是庄严的，这个唯一的生命，你让它辉煌还是黯淡？既然是一次偶然来世走一遭，看花开花落，日出日落，尝试人情冷暖，人间风险，那么年轻的心境只有用实际行动来证明自己的生命是辉煌的。

因为自信，所以感觉生活美好！当然，一个自信的人，并非事事顺心，事事如意，只是她在灵魂上开了一扇天窗，让阳光从窗口飘进来，即便是阴雨的天，她也学会了创造太阳，那个太阳就是对自己有信心。

在人才济济的城市，虽然我很平凡，但我并不渺小；虽然现实很残酷，但我有信心与斗志。纵然是要中跋涉千山万水，踏尽坎坷旅途我也一样以自信的态度去争取婚的所有；纵然前面是暴风骤雨，山洪猛虎降临，我也在所不辞，百折不挠的去力争上游，因为自信伴我上路，所以我信心十足。

人生需要自信。自信者，可望获得成功；不自信者，与成功无缘。

乔诺·吉拉德，美国有史以来最著名的销售大王。他出生在美国的一个贫民窟，比人们想象中的还要贫困，在很小的时候他上街去擦皮鞋补贴家用，最后连高中都没有念完就辍学了。他的父亲总是说他根本不可能成才。父亲的打击一度让他失去自信，甚至有一段时间，他连说话都会变得结结巴巴。幸运的是，他有一个伟大的母亲。是她常常告诉乔诺·吉拉德：“乔，你应该去证明给你爸爸看，你应该向所有人证明，你能够成为一个了不起的人。你要相信这一点：人都是一样的，机会在每个人面前。你不能消沉、不能气馁。母亲的鼓励重新坚定了他的信心，燃起了他想要获得成功的欲望，他变成一个自信的人！从此，一个不被看好，而且背了一身债务几乎走投无路的人，竟然在短短3年内被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。而且至今还保持着销售昂贵商品的空前纪录——平均每天卖6辆汽车！一直被欧美商界当成“能向任何人推销出任何产品”的传奇式人物。我们能够从他那传奇式的人生中看到：人生需要自信！而从被誉为日本推销之神的原一平的成长生涯中，我们也一样能够看到：人生需要自信。原一平长得身材矮小，25岁当实习推销员时，身高仅145米，又小又瘦，横看竖看，实在缺乏吸引力，可以说是先天不足。然而，这一切并没有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，内心时刻燃着一把“永不服输”的火焰，凭着“我不服输，永远不服输！”、“原一平是举世无双，独一无二的！”的超自信自强心态，成功的用泪水和汗水造就了一个又一个的推销神话，最终成为日本保险推销第一人。

自信，可以说是英雄人物诞生的孵化器，一个个略带征服性的自信造就了一批批传奇式人物。然而，自信不仅仅造就英雄，也成为平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。我自己也有深刻体会。

因为我的心灵有一种信念在支撑着我，那就是成功、我要成功，所以，我的人生之路一直走得很好。这一切的结果，决定于我自己坚定的信心，坚韧不拔的意志。

我成功，因为我自信！

2 我什么因为我什么写一篇作文

我快乐因为我在风雨中学会坚强

坚强，是在风雨中学会的，快乐，是在坚强中感悟的。

早春的风雨是温柔的。在如生如梦的春雨中，最先露出头却总是春草。它们悄悄地，但坚强地从土中钻出，为山野铺上了一层嫩绿，充当春的使者，笑对世界。

在早春的风雨中，小草学会坚强。在坚强中，他感悟到了快乐。

盛夏的风雨是疯狂的。万物都是臣服于它的脚下。只有荷花坚强地屹立在小水潭中，偶尔有雨点袭来。她却固执地一抖身，把雨点甩出老远。在肆虐的风雨中，他却笑对万物。在肆虐的风雨后，他依然笑对苍穹，亭亭玉立，粉黛微露，娇柔美艳，倾倒多少俊男靓妹。

在盛夏的风雨中，荷花学会了坚强。在坚强中，她感悟到了快乐。

深秋的风雨是冷漠的。大树的叶子已经枯黄，在一阵秋风中，一场秋雨下。落叶飘然而下，躺在那里等待着腐烂，也等待着重生。同时用自己的一生去诠释“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情怀。在垂死之际，他仍然笑看人生。

在深秋的风雨中，落叶学会了坚强，在坚强中，他感悟到了快乐。

寒冬的风雨是肃杀的，寒冬用自己的威严，迫使苍生低头，只有梅花，愿以自己柔弱的身躯来反对寒冬的暴政。她扎根于雪土之下，生长在寒风之中。她用那洁白花朵笑望苍生。

在寒冬的风雨中，梅花学会了坚强。在坚强中，他感悟到了快乐。

在学习的风雨中，我们应该学会坚强。在面对机遇时，让我们像小草破土，意气风发，踌躇满志。在面对世俗时，让我们像荷花自洁，不为所动，高洁傲岸。在面对失败时，让我们像落叶归根，从容不迫，无私依旧。在面对困难时，让我们像梅花凌寒，无所畏惧，勇往直前。

让我们在风雨中，学会坚强！面对学习，面对社会，面对人生

3 有没有人会写作文啊,是什么原因形成了现在的我作文

听着许巍的《完美生活》，我仿佛就是许巍唱的“体会着狂野，体会孤独”中的那一个人初中的半个学期过去了，我究竟在这半个学期里学到了什么？是学会怎样与同学吵架？怎样让朋友远离我？他，叫做小鹏，我刚刚进入中学生活时的好朋友，数学第一（语文第一和数学第一被我两包揽了）我有的缺点，他没有可他就是越到后面越与我作对于是，这种烦躁的感觉时常会有现在，我与他几乎绝交了原因是：领期末考成绩的那一天，要打扫卫生，我可能是心眼较小，看不惯这一场慢吞吞的同学，就发起了火后来，他拿来一道数学题让我做，我看都没有看就把它撕了就这样，我们成了现在的结果他以为我不难过，其实我很难过，我常常自责：我不就是语文第一么？这样拽？看看，来个高年级的你就不敢拽了但是，我又常常安慰自己：别人语文差又不是我的错，谁叫他们笨呢？还有，我撕的不就是一张纸么？用得到那样做么？果然，我的“拽”让我很丢脸：常常与同学吵架，常常看不起别人，常常自以为是现在，引来了后果：同学、朋友离我远去（包括小鹏），家人看我不顺眼，想骂就骂于是，我的抉择是：没有朋友，地球照样转；我的路，照样走；我的生活，照样过！我的抉择并不是我的执迷不悟，而是我依然无法静静的思考我整天摆着一张自以为是的臭脸，拽什么？而你们，那样做以为是帮我吗？现在的我，狂野，但更多的是孤独……。

4 “因为有了你”作文写什么好

因为有你，我学会在黑暗中徘徊，不再害怕；因为有你，我学会保持良好的心态，向光明的地方冲去；因为有你，我学会擦干眼泪，做坚强的自己。

记得第一次体会到父爱，是刚刚学完《背影》一课的时候，我为那个父亲而感动着。回家后我开始注意父亲，曾经光辉灿烂的脸上，早已爬满了皱纹。小时候，我经常骑在爸爸宽大的背上，大吼着：“同志们，冲啊！驾！驾！”爸爸笑着向前爬。我们一起玩小皮球，我哈哈地笑着。

小学一年级的时候，我贪玩爬上双杠，摔在地上，疼得我哭天喊地，妈妈闻声而来，带上我火速赶往医院。在给小腿拍片子的时候，父亲已经赶到了。后来我的腿被诊断为骨折，并停学半年，腿被绑上了石膏，行动不便。一个七岁的孩子，受那么大的痛苦，父母一定很心疼。也就是那时，我经常能够见到父亲，心里感觉很爽。被绑了几个月石膏后，被换上了夹板。腿不能抬得太高，否则会很疼。晚上睡觉不能翻身，否则骨头会错位。父亲无微不至地照顾我，细腻得像母亲，他让我睡觉前喝一杯牛奶，看着我喝完，叮嘱我晚上睡觉时不要乱动，有事叫他，所以，相当长的一段时间父亲睡不好觉，很愧对他啊。

那段时间我像个身居绣楼的大姑娘，不能出门，父亲怕我一个人在家闷得慌，就给我买了一台彩电放在我的卧室里。每次在母亲的监督下做完一份数学卷子，我就可以看电视，看完电视我又得听母亲讲语文、数学。父亲每天 我的腿，那段时间，父亲突然老了很多。

我的腿迅速康复了，熬过半年，我蹦蹦跳跳地上学去了，父亲便又成了三过家门而不入的大禹。

八年后，我上了初二。想起往事，我突然觉得很心酸，在父亲的帮助下，我学会在黑暗中徜徉，不去苦恼，看到一束阳光，便兴奋地大叫。父亲，感谢您赐给我的阳光，我会好好珍惜！

5 为什么要写作文

写作文的意义：

1、文章的力量是不可估量的，写作可以带来感动是一方面，写作对于我们还有更重要的意义，想要展示自我时，最有说服力的手段莫过于写作。因此，不仅作家需要写作，从事其他行业的也同样需要写作。写得一手好文章，可提升自己的说服能力。

2、写作是也是一门艺术。能给人带来美的享受。

3、写作能提高语言的表达能力，进而能提高与人交际的能力。

4、通过写作还以提高悟性及理解能力。

5、有了悟性对学习理科或其他学科也都大有裨益。

6、语文若想考出好成绩，写好作文尤为重要。

那么怎样才能培养写作能力呢？

背诵和抄写、练习和模仿，是提高写作能力的好方法。

久而久之能够让自己的每一个细胞感染文学的气息……

如何养成良好的习惯？

记住，一定要用手抄或使用电脑打，一口气读一大段作家的文章，再逐字逐句地抄写在本子上或在电脑上打出来，经过这一过程，作家强烈的写作风格会深深地印在你的脑海中。

这个办法颇有效果。开始只是简单地模仿，慢慢地经过大量练笔，你会发现有质的飞跃。

6 以“因为有你”的作文 写什么都行

几千年前的一天，一个年轻人的目光，停滞在了一片自然山水的美景中。看到这些生机勃勃的景物，年轻人突然有了一种灵感，自己为什么不把它们记录、描述下来呢？他操起树枝，在沙土地上留下了山山水水的图样与花鸟鱼虫的形象……

从此，你，汉字，便诞生在了中华民族休养生息几千年的古老土地上。

从你诞生的那一天起，你便被赋予了神韵。

因为有你，中华民族的古老智慧便得以体现在了“文房四宝”之间。你的一笔一画，跌宕起伏，抑扬顿挫，无一不彰显着与众不同的气质与魅力。有的拥有阳刚之气，如同一个顶天立地的男子汉；有的具有阴柔之美，如同一位闭月羞花的小姑娘。你的一提一钩，一横一撇，好似一个个活灵活现的人物，跳动在我们的眼前。你有时横竖位置摆放得体，如同一个品行质朴，端庄方正的正直之士；有时你字形粗犷，运笔有力，如同一个不拘一格的太白仙人……在你的构造中，也包含着深不可测的哲理。“武”分为两部分“止”、“戈”。止戈为武，兵不血刃，不正是兵家用兵的最高境界吗？这一点与《孙子兵法》中“和为上，武为下”的观点不谋而合；“掌”字分为两部分：“手”、“尚”。也就是说，高尚的品行，就在我们的手上，用自己的双手去做力所能及的事情，这一点不正与刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的境界相吻合吗？“用自己双手的掌声给予他人以肯定，鼓舞他人的斗志。”这难道不也是高尚的品行吗？

从《论语》到《孟子》，从《韩非子》到《易经》。你的身影，同样活跃在诸子百家的著作里。你承载着思想的光辉，把圣贤的光芒，洒进人们的心灵。你使人们的生活不再空虚，让人们的思想不再迷茫。你的身影，活跃在厚重的史书上。

从《左传》到《史记》，从《汉书》到《资治通鉴》，你作为历史的忠实见证者，永无愧色。青铜大鼎上的金字铭文，是你对夏商周与春秋战国的回忆；竹简中一片片缀连的竹片上刻写的汉隶，是你对“千古一帝”的得失与汉家大业的描述。因为有你，我们得以掂量你的身上承载着的史官们用尽毕生心血浇铸的结晶；因为有你，我们因5000年的灿烂历史而自豪。你让我们知道了“破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的坚韧不拔；你让我们看到了诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的鞠躬尽瘁与一片忠心；你让我们的思绪，飞回到文天祥临刑的刑场上，忆起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈；你也使我们读出了戚继光“封侯非我愿，但愿海波平”的爱国之情……同时，你也曾一度是传播智慧的使者。你随着遣唐使，东渡扶桑，传播文化，以至在今天的日文中，依然飘荡你的身影；你还伴着清脆的驼 ，穿过茫茫大漠，建立卓越的功绩，翻开班超带到西域的古籍，就能看到你熟悉的面容……

如果说中华文明是一片连绵起伏的山脉，那么，你就是其中的一座奇峰；如果说中华文明是一条滔滔不绝的长河，那么，你就是一朵浪花；如果说中华文明是一艘扬帆远航的船舶，那么，你就是那面风帆。从甲骨文到金文，从小篆到汉隶，从楷书到行书，从行楷到狂草……你的变化，是中华文明世代相传的乐章。中华民族因为有你才被注入生生不息的活力，中华民族因为有你才能雄立于世界之林。

让我们，作为一名炎黄子孙而自豪吧！

该文章转载自无忧考网：

7 写一篇作文：因为有了你

因为有了你

你，是冬日的阳光，温暖着我的心田；你，是甘甜的泉水，滋润着我的灵魂；你，更是夜晚的明灯，照耀着我前进……

书是我的知己，在我幼小的时候，我就有阅读书籍的好习惯，在那个时候，母亲常常买给我一些幼儿读物，例如《儿童识字》、《巧记拼音》等，每当母亲拿着这些书教我读时，我总爱调皮地自己拿着看，有时候书拿倒了，我却还津津有味地读着，常惹得父母开怀大笑，那时的我感到无比快乐。因为有书，在父母眼中，我成了他们的开心果，我感谢书。

读小学了，父母给我买书也变了，买的书大部分都是故事书，如《格林童话》、《安徒生童话》等。我很喜欢看故事书，因此，我几乎一读故事书就会忘记一切，常被故事中的情节所吸引，甚至我会把自己看作是故事中的人物，以致我很多次都误了时间做其它的事，尽管如此，但并未改变我对书的喜爱之情，我酷爱读书，书是我的知心朋友。

读中学了，我阅读的书的内容又有所变化。在周末放假，我偶尔向同学借一些书籍，有时也去租书的地方租一些青少年读物。还有一些与教科书联系比较紧密的书，阅读这种类型的书，会使我对课本上的知识掌握得更牢，同时还增加了课本上没有的知识。知识是无穷无尽的，但是我要在有限的时间里阅读多的书，扩大我们的知识面，书是我学习的好伙伴。

现在，书几乎是我的影子，紧紧地伴随在我的身边，让我与书结下了深厚的友谊，书成了我的零距离朋友，时刻激励着我要专心学习，虽然学习是有点苦，但苦中也有不少乐趣。

如今，我养成了读书的好习惯，在紧张的学习之后，阅读一下幽默的书籍，让自己的大脑轻松一下，这样也可以提高学习效率。同时多看一些作文书，现在我的作文水平大大提高了，这都得感谢书，感谢书充实了我的业余时间，感谢书提高了我的学习成绩。

我的朋友--------书，我的生活中因为有了你而精彩！

我叫“萧”，是一名普通的初中生。与她的第一次相遇，有着很多的无奈与被迫。当时我刚从深圳转学到她们班，在男同学们的煽动与鼓舞下，我做了次恶作剧，而对像就是她。她狠狠地瞪了我一眼，然后一甩头走开了。我呆呆地站在那，看着她的背影，感到有几许欠意。

她有着一个很诗意的名字“若”，她比较冷漠，从不和别人多说话，只一个劲地往书堆里钻。她有着一双绣丽的手，能写出动人的故事。她，班中的侥侥者，小有名气，班上有不少男同学拜倒在她的石榴裙下。

在一次作文竞赛中，我与她狭路相逢，结果她捧走了本属于我的第一。赛后我向她道喜，没想到她竟不理采我，完全把我当成了空气。我气不打一处来，想好好教训这个心高气傲的女孩，但一想到自己曾无故欺负了她，虽然不是自愿，可话到嘴边又咽了回去。我就当没事似的，冲她笑了笑。

很快学校召开了运动会，我参加了1500米的长跑比赛，而她是负责后勤工作的“服务生”。随着决赛的一声枪响，我冲出了起跑线，一切都挺顺利的，我成了“领头羊”把其他人远远地甩在后头。当跑到1200米时，我一不小心右脚扭了一下，我咬咬牙想要挺过那最后的300米。到百米冲刺时，我明显地感到自己已经透支了，再加上右腿的伤，每迈出一步都要付出巨大的代价。我只能眼巴巴地把第一把交椅拱手让给了别人，接着第二，第三……我一急加快了步伐。终点就在眼前，我实在熬不住，脚下一滑被石子拌了一跤，整个人飞向了终线。然后我撞到了一个人，我俩一起重重地摔在了地上。我浑身酸痛，再没有多余的力气从地上爬起来，便一直压在她身上。我被轻轻地推开，然后又被那人扶起。她掺着我湿露露的手臂，送我回休息区。我听到了很粗的呼吸声，原以为是自己在喘气，可当我把脸转向那人想向她致谢时，我的脸一下子火辣辣的。那个人竟然是若，她涨红了脸，一直红到了耳跟。她吃力地掺着我，一瘸一拐地走着。“谢……谢……谢……谢……”我张开的嘴久久未能闭上。到休息区的路好长啊！我俩走了好久可老不见头，路上的同学都用一种奇怪的眼神看着我们。我轻轻地推开她，想要独自一人回去，可刚迈出一步，阵阵剧痛袭来。她急忙掺住了我，继续前行。“不行就别呈强！”她气愤地说。然后在一片沉寂中，我们回到了休息区。老师焦急地为我清理伤口，并进行应急治疗。我左顾右盼，人群中已不见了她的踪影。第二天，我收到了她给我的纸条，上面写着“保密”。

时间过的好快，莽莽撞撞一个学期就这样过去了，接下来我们迎来了新一年的曙光。三十晚上，我的QQ上出现了一个陌生的名字——冰。我觉得这名字太寒了，不适合女孩子。她却说我的QQ名太轻浮，不够稳重，让人没有安全感。我和她很谈得来，从写作到生活一直到人生目标，那晚我们整整聊了一夜。

又是一个新的学期，我兴冲冲地迎接这美好的一切。在一次偶然下，我和若成了同桌。不知哪来的风言风语，说我俩的关系不一般，又说……我可受不了这些，不管那话出自谁的嘴，非要让他低头认错不可。若倒像个仙子悠哉悠哉的，好像这事与她无关似的。我俩成为同桌也快一个多月了，可是她看她的书，我写我的作业，两个人一句话也没有搭过。有时她会转过头来看着我，见我有所发觉，连忙红着脸转回去看书。这个学期我在网上火拼，常常与冰聊到1、2点钟，第二天无精打彩地去学校。上课时也提不起精神来，还常到周公那报到。听课效率自然不佳，成绩也有所滑动。奇怪的是若最近也带着淡淡的黑眼圈，成绩到没有什么波动。老师找我谈了话，还打电话给我的父母，为此父亲把电脑也封了。自从那天以后，若显得有些失落，跟她说话她却发楞，甚至有时上课时也走神。幸亏有本天才在，不然早被老师骂死。她不喜欢我这么叫自己，说太自大，其实我也是这么认为的。我问她最近怎么了，老走神？她说自已失恋了。刹那间，我被凝固了，脑子一片空白，手也僵在半空，不知怎得心里涩涩的。

炎热的暑假在不知不觉中到来，我也借此机会放松一下。这几天，我一直在网上苦等着冰，可是她总不露面，让我好泻气。于是便关了电脑，出门让这发霉的心情晒晒太阳。我迈着四方步，漫无目的地在大街上溜达。一下子我被一道美丽的风景迷住了，若一身时尚打扮，戴着耳机，悠闲地从我面前经过。平时她总穿着一身死气沉沉的校服，一脸的冷没的样子，浑身透出一股寒气，与现在的她简直判若两人。“你好呀，若。”我走上前去和她打招呼，“今天的你，好美啊！”她摘下了耳机，问：“什么？”“没……没……”我觉得自己心跳极速加快，呼吸也变粗了。“你怎么了，脸这么红？”她微笑着问我，“暑假过得开心吗？”我带着一脸苦笑，摇了摇头，“你呢？”“我嘛……”“你们在聊什么？”宇打断了她柔美的声音。宇是我最好的朋友，喜欢做点恶作剧，我就吃了他不少苦。“宇？你怎么会在这里！”我吃了一惊。“不行吗？”宇酣酣地笑了，那傻乎乎的样子让我不好意思去责怪他打破了这美好的气氛。若戴上了耳机摆摆手，说：“不妨碍你们了。”此时我想拉住她的手，让她等我一下，好让我摆平宇。但宇死缠着我不放，我只能眼睁睁地看着她离去。宇这个可恨的家伙，一个下午吃穷了我，看着空空如野的钱包，那个心痛劲，到不如他立马杀了我，那还到干脆一点。谁让我俩是死党呢？忍了！那小子总算还有些良心，吃完了以后，说要送我一件礼物作为达谢。我当然乐意，反正钱也被他搜划的一个子都不剩，也就舍命陪君子了。宇把我带到一个小区里，让我坐在草丛里等着，自己去拿所谓的“礼物”。我竟相信了他，熟不知这是一个陷阱。大约一个小时过去了，我实在按耐不住性子，准备走人。不料一个人失足撞了过来，我出于好心，一把抱住了她。这下可不得了，那人竟是若。她的脸红的跟熟透了的苹果似的，表情有些怪。我将她扶正，松了口气，说：“若，你怎么……”“啪”一记耳光扇了过来，我的脸被打得生痛。“萧，连……你也欺负我！”一些晶莹的东西从她的眼眶里涌了出来。若猛一转身想要跑。这回我牢牢地抓住了她的手，那双冰冷的手。“若……”我哽住了，好像喉咙里塞住了一个巨大木塞，即便有千言万语也说不出来。“我……我……”我捏紧了她的手。“你捏痛我啦！”“哦，对不起”，我连忙松开手。若用那双冰凉的手轻轻地触碰着我那生痛的脸颊，“痛吗？”我摇摇头。“对不起，我没弄清楚，就乱发脾气。”我裂开嘴，用手小心地拍了拍她的肩，“不打紧，没事儿。”“对了，你为什么会在这？”我好奇地问。“这……这……”她显得很为难。“不好说就算了，肯定又是宇捣的鬼！”我愤愤地说。若没有再说话了，可那晶莹的小东西却像断了线似的，不停地从她的眼眶中滚落下来。我顺手递过一张餐巾纸，“这可不像你。”“嗯”她笑了，“能不能背我回家，刚才我的脚扭伤了。”“很乐意为你效劳”，我很绅士地鞠了个躬。几经辛苦，我终于把她背到了她家。“**……你……该减……肥了。”我上气不接下气地说。“什么！”她怒视着我，“这都是你平日里好吃懒做，不好好锻炼的结果，还敢说我！”“说不过你。”她露出了胜利的笑容。“做朋友吧？”“现在不是吗？”“是吗？那我走了。”她从我背上下来，蹒跚地进了屋。晚上我和冰碰了面，闪动的荧光屏上出现这样一行文字：

风，你好！今天我好开心，因为我遇到了一个让我心动的人。他那温暖的大手紧紧地抓住了我，我融化了。

夏天的暑气还未消退，秋风就送来了他的凉爽。初三，我们已经进入备战状态，每天忙忙碌碌，学校、家里两点一线，时间已不再属于我自己。虽说离中考还有很长一段时间，可作业已堆得跟小山似的。宇义愤填膺地说：“减负，减负，真是越减越少啊！”“懒人吗？当然了。”若冷冷地说。“什么！”“不是吗？”空气中满漫着浓浓的火药味，我急忙打圆场，“一人少一句，退一步海阔天空。”宇有些不高兴，“你小子，帮谁的。是她先拙拙逼人，欺人太甚！是兄弟的就替我好好教训一下她，让她也知道什么叫作狗眼看人低。”若摆出一副无辜的样子，说：“竟然有人把自已当成狗看待，我也就不计较了。对吧，萧？”一边是最好的朋友，另一边是朝夕相处的同桌，手心手被都是肉，哪边都得罪不起，于是我决定哪一边都不帮。没想到，宇恶狼狠地骂我，见色忘友，见益思迁，是个不择不扣的败类。若也从嘴里冷泠地丢出几个字——“胆小鬼”。

那天暑假的事，若没有向我提起过，她坦然地看着书，但我总放不下。“那……那个……”我有些不好意思。“怎么了？”若放下了书。我收拾了一下心情，壮起胆儿说：“可不可以放学以后，咱俩私聊？”若理了一下书本，轻轻地点了点头。

“不好意思，让你久等了。”我大步地跑着来到若面前。她脸上泛起红蕴，腼腆地笑了。“若，那天你问我……”“你就为这事啊，无聊！我可不奉陪。”若的红蕴更深了，她起步要离开。我非条件反射地抓住了她，“做朋友，行吗？我……我……我……好喜欢你！”连我自己也无法相信，我竟能在众目睽睽之下喊得那么大声。若震住了，眼泪“吧哒吧哒”地往下掉，“太迟了，我父母已经决定，我读完这学期后，就去……上海学习。”我呆了，不知说什么好。“对不起，所以……所以……我们不可能的！”若挣脱了我的手，跑开了，留下我那颗悬在半空的心。

那天，我有生以来第一次踏进了网吧的大门，去找那块融化的冰。整整一夜我没有回家，把我的父母吓坏了。事后他们狠狠地教训了我，我竟像根木头似的站在那，全然失去了知觉，任凭他们如何打骂，也许只有那颗受伤的心没有变成木头。学习，我已完全没有心思，成绩也破天荒地跌入了谷底。我的变化，让老师、父母感到甚是奇怪，只有若知道为什么。

终于等到了新年，等来了她离开的日子。初七那天，可恨的飞机将要把她带到另一个遥远的地方去。大年初一的早晨，一个电话惊醒了睡梦中的我。“喂，嗯，我马上就下来！”是若打来的，她约我出去走走。我勿勿忙忙地下了楼。到了底楼门口，只见她穿着漂亮的连衣裙，打着蓝色的雨伞，在雨中等着我。“若”，我支语了一声。“走吧”，她笑着说。我俩同走在一把伞下，说着悄悄话。她今天阳光极了，再也没了往日的寒冷。“若，你喜欢我吗？”我打破了空气中的寂静。她羞色地笑了，把头转了过去，“傻瓜……”“若，我会等你的，哪怕十年，二十年……一定会！”“不要太肯定了，时间是可以改变一切的。”“是吗？”我降低了声调。突然，若握住了我的手，她的手依然冰凉，“会的，不过……不过我一定会记得你，记得与你在一起的日日夜夜，一直一直！”我的泪下来了，一滴滚烫的泪珠落入了她的手中。我俩在雨中前行着，“嘻嘻沙沙”的雨声为我们伴着奏。……她走了，带着微笑离开了。

在荧光屏上冰的头象闪烁着：

风，不要伤心，我走了。其实你就是那个融化我的人，谢谢你。我很幸福，因为有你的存在。珍重珍重！

冰

二

我有一个很诗意的名字“若”，可我不喜欢，总觉得“冰”才适合我。正如我不爱说话，只是一个劲地往脸上装冷酷。也许太空虚了，我死命地学习，希望那厚厚的书本可以塞满它。直到一天，我遇见了宇，冰山的一角才开始消融。宇是一个极其阳光的男孩，只要有他的地方，总会听到一阵风铃般的笑声。

我和宇一直从小学到现在都在同一个班里学习，而且是同桌。放学后，他总跟在我自行车后面，微微扬起嘴角。有时在去上学的路上，我会遇见他，他挥挥手高兴地对我说，“若，你真漂亮！”然后我莫明的脸上发烫。记得我还在读五年级的时侯，在生日那天，我在自己的抽屉里发现了一张精美的贺卡和一只可爱的小猪公仔。我高兴极了，把那张贺卡读了又读，直到宇推开教室的门，我才勿忙收起。那时我有早到的习惯，所以教室里只有宇和我。他哼着小调，迈着轻快的步子，来到我身旁坐下。他的目光被那只在书堆中的小猪吸引住了，“若，你的桌上终于有生气了。”我没理他，依旧从书包里拿出一大摞一大摞的书，那张贺卡却不自觉地跑了出来，落在了地上。“你的东西掉了。”宇往地上瞥了一眼。我下由的脸上一红，顺手捡起了它，再以最快的速度塞进了抽屉。“不许告诉别人！”我撇下了一句，就往书堆里钻，其实是为了挡住那绯红的脸颊。宇神经质地笑了一整天，竟在上课时也笑出了声，结果被老师愤怒地数落了一顿，并罚扫一个星期的地。放学后，我独自一人走在回家的路上，平时都是宇陪着我，现在只有我一人踩着夕阳。宇这个混蛋！我在心里暗暗地骂道。此后每年的这一天，我的我抽屉里都会有这样一张贺卡与可爱的小猪。一天，我在一家礼品店的厨窗前发现了宇，他正拿着一张精致的贺卡与笨笨的小猪，春风得意地走了出来。我这才明白家中的三只小猪是怎么回一事，因为明天就是我16岁的生日。

我们班新转来了一位同学“萧”，他很有人源，一转来便和班上的男同学们打成了一片。我却不喜欢他，因为他竟在我的抽屉里放了一只恶心的毛毛虫，而且是我最讨厌的那一种，害得我大叫失了态。我狠狠地瞪了他一眼，然后头也不回地走了。还真是倒霉，在一次作文竞赛中又和他碰了面，也许又是让我出丑的。结果我意外地抱着头等奖回家，而他只是区区的第二。赛后他来向我道喜，我很不屑地一撇头，与身旁的同学谈笑着。他的脸色有些难看，但还是极不自然地挤出笑脸。之后也不记得了，只是一个很难看的笑印入了脑诲，怎么也抹不掉。

在一个阳光明媚的日子里，校运动会召开了。每当这时候，我总忙得不易乐乎。我是负责后勤的“服务生”，里里外外都要找我帮忙，我疑心他们联和起来，一起整我，要不这么多的“服务生”不找，为什么偏找我。“若！若！不好啦！萧出事了！”小A一边跑一边大叫。我不悦地说：“切，他出了事，关我什么事。”一听到那名字，我就感到厌烦。“不是……不……他……脚扭……伤了……”小A上气不接下气地说。“那他人呢？”“在……在……在……”小A半晌没吭出一句话来。“你别急，慢慢说。”小A终于缓过气来，“他……他还在……比赛……”“什么！你为什么不阻止他！”我简直不敢相信，他参加的可是1500米的长跑，扭伤了脚可不是闹着玩的，难到他……由不得我多想，立马向田竞场飞奔过去。在人群中，我看到他正踉踉跄跄地向终点冲去，他脸上的五官全挤到了一块，脸色也有些惨白。我急忙赶到终点，准备去迎接归来的“英雄”。在到终点大约还有几步的时候，他跌了一跤，整个人扑了过来。我和他撞在了一起，他死死地把我压在身下，一动也不动。我被惊呆了，倒在地上脑子一片空白，一种咸咸的液体流进了我的嘴里，这才发现一个大汗淋漓的男生压在我身上。好沉的身体，我费了好大的劲才把他从我身上挪开，然后又扶起了他，掺着他颤动的手臂回休息区。与男生这么亲密地接触我还是第一次，即使宇也不过并着肩走，现在……我觉得自己两颊发烫，呼吸也变粗了，“呼呼，呼呼”甚至盖过了他的喘息。“谢……谢……谢……”萧好像才发现身旁掺他的是女生，张大了嘴，一副吃惊的样子。一路上，周围的同学都用异样的目光看着我俩，那目光好刺眼，让人很不舒服。突然我发现了宇，他没有说什么，只是也用那种奇怪的目光看着我，看得我心里发慌。不知几时，萧推开了我，蹒跚地向前走去，没几步他停了下来，再也迈不开步子。我看到他的右脚腕肿得好大一块，连忙掺住他，心痛地吼道：“不行就别呈能！”然后一阵心酸涌上心头，不知是因为他的倔强，还是宇的大肚。总算是到了休息区，我放下了他去找宇，我要向他解释这本不该有的误会……我失落地回了家，因为我没找到宇，或许他伤心了吧？

接下来的几个星期里，宇一直避着我，我只能隔着人群眺望他的背影。只有在上课时，我才能见到他的笑脸，听到他动听的声音。一阵紧张后，春节带来了无尽的喜跃，家家张灯结彩，喜气洋洋。窗外的爆竹“轰，轰”响个不停，烟花也施展她神奇的魔力。每当这时，我的耳膜都要饱受无理的喧闹，心情也被搅得乱七八糟。“嘀嘀”是宇来的信息，我不禁心中一喜。是一个QQ号，宇为什么给我一个QQ号呢？不管了，我加了这个QQ，因为他是宇给我的。那人叫风，言语间透露出无比的自信与骄傲。无论什么天文地理他都能对答如流，而且会发一大段长长的感慨，让我很是敬佩。整整一夜，我坐在荧光屏前，“哒哒哒”心情在指间流动着，还是第一次觉得与人交谈也是那么快乐的事。

新学期，宇被调开了，萧坐到了我的身旁，那个倔强地奔跑在赛道上的男孩。像以往一样，很快便传出我和萧的诽语，说我俩怎么怎么了，我早就习惯了这种令人厌恶的话，也就随它去了。倒是萧很是认真，示死守护自已的名节，容不得半点的污秽。有时我会不自觉地转过头去看他那张刚毅的脸，待他有所觉察，连忙用书本去挡发红的脸。晚上，我经常与风聊到深夜，第二天被母亲硬生生地从床上托下来，然后满脸困倦地起了床赶去学校。这一阵子萧上课老打瞌睡，成绩也下滑了少。自从他告诉我电脑被他老爸封了以后，我也便没有再在网上见到过风。那天我还看到宇像只蜜蜂似的，绕着我们班的班花——俏，转个不停。当我看到了那一幕，竟没有一丝的难过，也许俏本来就比我来的优秀，也许……不知怎的上课老打不起精神，心里总是出现宇靠在俏的耳边说着俏皮话。萧问我怎么了，不经意地抛出了几个字，失恋了。

一阵清脆的铃响，我接起了电话，“喂？宇吗？为什么不说话！”电话那头很嘈杂，不时有车呜传出。我知道那是宇打来的，我认得显示器上一长串的号码，是他的小灵通，这还是我帮他挑的。“能不能……出来一下？”许久以后，他终于说活了。“现在吗？”我瞧了瞧外头正猛烈的太阳，“好吧，在哪？”“家友。”轻轻地放下电话，一阵心喜涌上心头，于是迈着轻快的步子出了门。家友超市离我家很近，大约5分钟的步行路程。我在超市门口呆呆地站着，不是说好家友见的吗？怎么还不见他！我最等不得人了，心里打了个小疙瘩。一个熟悉的面孔出现在我的面前，好像比划着什么。我开心地以为是宇，忙摘下耳机，可当我看清那张四方脸时，失望极了，那人是萧。我忙吐出几个字，来掩示脸上的失落，“什么？”“没……没……”萧的脸涨得通红。我收拾了一下心情，笑着说：“你怎么了，脸这么红？”“暑假过得开心吗？”我又补上一句。他笑了笑，轻摇着头，“你呢？”“我嘛……”“你们在聊什么？”宇的出现着实让我吃了一惊。他和萧开心地聊了起来，你来我往好不热闹。我重新戴上了耳机，对他们摆摆手，说：“不妨碍你们了。”然后萧洒地走开了，其实我多么希望宇撇开萧，抓住我的手，说和我一起走。可是他没有，只是对萧龇牙裂嘴。不知为何，我迟迟没有回家，徘徊在家附近的小区里。一圈二圈直到MP3里的电池耗尽，才回过神，原来自己在同一个地方打着圈儿。我怏怏地回家，却在路上遇到了宇。跟他说了些什么，我也记不清了，反正我一脸怒气地跑开了，心底酸溜溜的，强压着不敢哭出来。不知道谁在我背后推了一下，我跌进了草丛，更确切地说是跌进了萧的怀里。他把我扶正，“若，你怎么……”“啪”我不由分说，上前就是狠狠的一耳光子。我再也抑制不住，那冷冰的东西涌了出来，模糊了我的视线。“萧，连……你也欺负我！”甩下一句话，我转身就跑。忽然一只大手牢牢地抓住了我，“若……”萧像被什么塞住了，支支吾吾说不出话来，“我……我……”那只大手拽得更紧了。我忙喊痛，他才松手。我用手轻轻地摸着被我打了的红印子，“痛吗？”萧摇摇头。“对不起，我没弄清楚，就乱发脾气。”我开始为自己的莽撞后悔，他脸上的红印微微发肿。他笑了，拍拍我的肩，说：“不打紧，没事儿。”“对了，你为什么会在这？”他问道。“这……这……”我实在不想回忆起与宇的不快，显的有些尴尬。他到是很豪爽，“不好说就算了……”泪水不停地从眼眶里落下，即便我极力阻止，可还在脸颊上汇成了小溪。一张洁白的餐巾纸出现在我面前，抬头只见他一脸灿烂的笑，“这可不像你。”我也会心地笑了。刚才的一跤扭伤了我的脚，走不动，于是让他背我回家。他很绅士地向我鞠了一躬，“很乐意为你效劳。”他大口大口地喘着粗气，把我背到了家门口。路上聊笑中，我无意发现他就是风，那个很有才华与风度的人，不禁怦然心动。在家门前，我笑着对他说：“我们做朋友吧？”那呆子好像没听懂我的话，一本正经地说：“现在不是吗？”“是吗”我有些失落，从他的背上下来，踉跄地进了屋。晚上，我和风聊了好多，带着无比的幸福向他诉说自己的酸甜苦辣。就这样初二的暑假过去了。

“若。过来一下。”“什么事，妈？”我走进了父亲的书房，地上撒满了父亲设计的稿纸，一切都显得很凌乱。父亲端坐在皮椅上，喝着香纯的咖啡，母亲就站在他身旁。“我和你爸爸打算把你送到上海去学习。”母亲发话了。“什——么——”我张大了嘴，“为什么要去那！”母亲稳住我颤动的身子，说：“在那儿你可以更好地接受知识，再说这也有你爸爸工作的原故。”“我一个人在这儿生活，不行吗？”我向母亲撒娇说。母亲摇着头，说：“我不放心呀，孩子！”“好了，就这样，等你初三上学期读完后，就去。”父亲的话有一种不可抗拒的力量，我也不好再说什么，皱了一下眉头。

初三是一个忙碌的日子，但对于早已忙惯了的我说来说，也算不了什么，不过是看书的时间少了点。一向好玩的宇满肚子的唠骚，让人听了很不舒服，好像天底下只有他一个人在受苦。我给了他一个下马威，就当作暑假作弄我的报负。他说不过我，竟找萧当帮凶，但他找错人了，萧可是我亲密无间的同桌。不过那小子却保持中立，真是个孬种。

一天放学后，萧竟向我告白。他抓着我的手，大声地说道，也许是喊出来的，“我……我……我……好喜欢你！”我好高兴呀，可那个约定打破了这一切的美好。当我哭着告诉他这个约定时，他已呆若木鸡。我挣脱了他的手跑回了家，躺在床上小声地抽泣着。这晚我失眠了，恨自已为什么要和父母定下那可恶的约定，恨自已当时为什么不多坚持一会儿。听说萧那天整晚没回家，又听说他像根木头似的忘记了说话，也忘记了笑。从那以后，我俩便不再交谈，只是有时互相看一眼。

大年初一，我拨通了他家的电话，约他散步。那天下着小雨，我打着伞在雨中等他。他勿勿地赶来，那僵硬的笑看了让人难过。同一把伞下，我俩走的很近，我可以清楚地听见他不均的呼吸。“若，你喜欢我吗？”他问了一个很奇怪的问题。我脸一红，撇过头说：“傻瓜……”“若，我会等你的……”他说了好多，每一句都让我甜到了心窝。“我一定会记得你，记得与你在一起的日日夜夜，一直一直！”我坚定地说，语气中洋溢着幸福。突然我的手湿了，萧他落泪了。我把头轻轻地靠在他宽大的肩膀上，握住他的手，共步雨中，真希望就这样直走下去。

初七我登上飞机，离开了这满载着回忆的城市。在机场，我见到了宇，他是来与我道别的，并递给我那张迟迟末到的生日贺卡和笨笨的小猪。

若：

生日快乐！

你永远都是我眼中最美的一道风景，在我心中你一直是最完美的，你的一颦一笑都留在我的脑海里挥之不去。其实我很早很早以前就喜欢上了你，只是怕你拒绝。现在才明白，你的幸福才是我最大的快乐。

在汉晋以前书法批评史中有一个十分特殊的、具有历史意义的特例，这就是赵壹的《非草书》。我们要专门来讨论它，以期把握整个书法批评史的重要脉络。

赵壹的《非草书》在书法理论史上有十分重要的地位，具有里程碑的意义。这篇文章的基本观点，是反对当时张芝、罗晖、赵袭等人对草书如痴如醉的追求。赵壹认为这些草书家没有去研究圣人之道和治国之道，而来研究一个 “上非天象所垂、下非河洛所吐、中非圣人所造”的 “小技”——草书，这一举动有悖圣人的教训。无论从哪个角度看，赵壹的 《非草书》都可以被看成是一篇反书法的文章，可是历代众多的书法论文选本都把这篇反书法的文章摆在第一。来源书法屋，书法屋中国书法学习网。这是一个很有趣的现象。

就赵壹的文章不反文字，只反书法，虽然对文字与书法的界限，赵壹没说，但他对一心只追求书法 “小道”表示非常不理解。像这样一篇反书法的文章，从书法发展角度看，是与历史进程完全背道而驰的，本来我们完全可以置之不理，但我想对它置之不理对于研究书法批评史来说并不是个好现象。原因就在于如前所述，我们研究书法批评史一般强调两个目标，一个是研究批评内容，另一个就是研究批评方法。从研究批评内容来看，赵壹反书法的现象从总体上说当然不可取；可是如果研究他的批评方法，《非草书》却给我们留下了非常珍贵的、难得的范例。

首先，从汉赋演化而来的众多的书赋，给我们留下的是纯粹欣赏的印象。这种印象对于一个研究书法观念形态的学者来说，他会感到很高兴，因为这表明古人开始把对书法的艺术欣赏用文字表达出来，形成文献。可是对于真正从事书法创作的艺术家来说，这种欣赏却是一种形象化的、拟人拟物化的比喻，对书法创作没有直接意义。从某种程度上来说特别是从书法本身的角度来看，拟物拟人化的比喻实际上带有很大的主观随意性，完全根据欣赏者个人的看法偏好，其欣赏的意见可能完全相异。比如对一根线条，你认为它像万岁枯藤，我可以认为它像两蛇相交。你可以认为一个点像一只蹲熊，我也可以认为像块石头……。对同一个对象，不同的人，根据自己不同的生活经验，对事物的不同熟悉程度，可以作出完全不同的具象结论，而这些结论又分别具有不同的解释。这使得欣赏可以多样化，而研究却因差异太多而显得无法把握与确定，这一点为后来的书法发展证明在实际上是并不可取的。这是当时众多书赋给我们留下的基本印象。来源书法屋，书法屋中国书法学习网。于是，真正的书法理论的崛起，应该需要这么一个过程：首先是对抽象的书法作品作很具体的观照，但是，不能仅仅停留在这一步。如果只停留在此，很可能导致书法的具象化、绘画化这样一种险境。所以，书法理论在走向描绘性欣赏的同时，又亟待有一些很实在的真正的批评理论的出现，以期提高自身的研究素质。赵壹的 《非草书》恰恰就是这种批评理 论的最理想的模式。这里有个矛盾，作为批评内容来说，赵壹的 《非草书》非常令人失望；但作为批评方法来说，它又恰恰是当时的书法理论迫切需要的、“千呼万唤始出来”的一个较理想的批评方式。我们可以把这三种关系整理一下，如下式：

　六书理论　 《非草书》 书赋

　文　　字　 —— 批评内容错误 —— 过于具象的观照

（实用的） 批评方式正确 态度（审美的）

《非草书》的批评内容错了 （反书法），它的批评方法却具有进步意义。批评方法的进步是相对于书赋、书势过于具象的观照态度来说的。《非草书》和书赋相比，从批评方法来看哪一个更具有积极意义？可以肯定，《非草书》是一种判断、评价；而 “书赋”之类只是一种泛泛的个人感受。故相比之下，《非草书》的方法显得进步，而 “书赋”显得落后。再从批评的内容来看，它们之间又恰好相反，赵壹的批评内容是反对书法的艺术性，他认为书法艺术对治国之道无用，所以他主张文字是应用性。相比之下，书赋的内容又显得进步。这两大类文章，所牵涉到的批评内容与批评方式之间，恰好构成了一组矛盾：两者各有落后的一面，也都有先进的一面。赵壹并不取审美立场，而是取文字应用的立场。而这应用的立场却自有其丰富的历史含义。

《非草书》、“书赋”，还有当时的六书文字理论之间

《非草书》、“书赋”，还有当时的六书文字理论之间，由于立场、方法、内容的不同，形成了一个有趣的关系。过去我曾为大家画过一个关系图 （实用——审美），一根欣赏的轴线，一根应用文字的轴线。在六书文字理论与书赋之间，出现了 《非草书》。它选择批评内容的立场靠近实用的文字理论，而批评的方法却靠近书法艺术理论迫切希望的思辨立场。我们之所以说 《非草书》是一个里程碑，其意义也正在此。它的批评内容与批评方法之间有个非常奇怪的绞合，而这种绞合在一起的现象，我们在当时找不到第二个例子。作为一个研究家来说，历史现象越统一，表面逻辑的承启关系越鲜明，对他来说越无意义。相反，矛盾越多，里面所透出来的信息也就越多，据以猜测或推断古代人是怎么想的，在当时是个什么样的观念形态的机会也就越多。所以，越矛盾的现象，对后代人进行研究来说，其价值就越高。

我们来具体分析赵壹的 《非草书》。他认为草书的本来目的是为了 “易而速”，而今反 “难而迟”，所以他认为 “失旨多矣”。他说，草书技能 “盖技艺之细耳”，认为草书在雕虫小技中也是最不足挂齿的，“乡邑不以此较能，朝廷不以此科吏，博士不以此讲试，四科不以此求备，征聘不问此艺，考绩不课此字，善既不达于政，而拙无损于治。”过去从地方至中央选拔人才，确实注重书写能力，但均与草书无关，草书写得好坏，对于政绩、对于治理国家也无关紧要。这一组排比所用的方式是一种非常有逻辑性的排列。

关于赵壹 《非草书》文章的逻辑结构，我们可以大概划为三段：

第一部分：阐明草书不足学的观点。

第二部分：说当时学的人也不配学，没能耐学好。

第三部分：阐明学了也没有用的理由。

我们用以上三句话可以概述 《非草书》的基本观点。

我们再回过头来看看 “书赋”。“书赋”用了很多排比、形容，但能否如赵壹一样构成一个环环相扣的逻辑 “链”？“书赋”对书法的欣赏实际上都是平面的。而 《非草书》有一个前后的逻辑：草书不足学——学的人不配学——学了也无用。因此，我们可以将 《非草书》与汉晋的 “书赋”在研究方法及思辨性特征方面拉开距离，并与当时一般的书法理论拉开距离。如果说书法理论的标准是以具有思辨意义为前提的话，那么可以说赵壹的 《非草书》是第一篇符合这个标准的论文。所谓思辨性即有论证过程，有趣的是这第一篇有关书法理论的正规论文，目标居然是反书法的。这是一个十分有趣的现象，但可以肯定，这第一篇文章对我们来说是非常重要的。

对 《非草书》我们可以从以下几方面总结一下：

第一，它的方法特征是专论式的批评方法。请注意，是论而不是叙述、描绘。汉晋 “书赋”基本上是描述性的，描述与专论应区别开来。描述的方法就是我只告诉你它是什么，现在在哪里发生了什么事情，事情的经过如何，这叫描述。而专论，是我证明给你看，它为什么是这样，它的原因与结果。前者和后者的区别就在于后者需要非常严密的逻辑思维的支撑。专论式批评文字的出现，我认为是非常重要的，在书法批评史上具有划时代意义，它将决定今后书法理论发展的基本方向。

第二，《非草书》反映了当时的理论走向实践的一种趋向。我把它归结为具有实践意义，因为在这篇文章里，赵壹非常具体地谈到了当时人写草书的状况。如对张芝、崔瑗、杜操等辈写草书，有如下记载：

夫杜、崔、张子，皆有超俗绝世之才，博学余暇，游手

于斯，后世慕焉。专用为务，钻坚仰高，忘其疲劳，夕惕不

息，仄不暇食，十日一笔，月数丸墨，领袖如皂，唇齿常黑，

虽处众座，不遑谈戏，展指画地，以草刿壁，臂穿皮刮，指

爪摧折，见鳃出血，犹不休缀。

这样一种对草书的狂热之情,对于我们后人来说，实际上勾画出草书刚刚兴起时

这样一种对草书的狂热之情，对于我们后人来说，实际上勾画出草书刚刚兴起时，一大批艺术家对它的狂热心态。在汉晋书赋之中，所有对书法的欣赏只是限于个人的感受。如认为它是蹲熊、狡兔、飞鸟走兽，主观随意性极大。而赵壹的《非草书》却开始反映当时学习书法的真实的史实，尽管他持反对态度，但至少这篇文章因保留了这些珍贵的史料而具有实践意义。如果没有这篇文章，我们也许还根本不知道当时人是如何写草书的。后世有人说，张芝写字时 “池水尽墨”。可我们根本不知道在当时，居然张芝、崔瑗、杜操等人对书法也有如此狂热的追求。正因为 《非草书》详细提供了当时这些艺术家写草书时的痴情狂态，所以我们说这篇文章具有实践的意义。考察一下年代，赵壹与张芝是一同时期的人，赵壹既是在叙述同辈人的做法，也许我们有理由推测他曾亲眼目睹过，不然何以写出如此生动的戏剧性场面，又何以会有如此大的愤愤不平？光看汉晋书赋无法窥知当时写字人的情态，而赵壹却形象地告诉我们了，这个功劳了不起。

第三，当时发生这些现象背后的观念、背景，也是较为重要的研究题目。赵壹之所以认为 “草本易而速，今反难而迟”，就因为当时刚刚出现了 “草书”与 “草稿书”的区别，草书在最早的时候不是纯艺术的，是作为一种实用的草稿书的形式而出现的。比如，张芝曾说过这样一句话：“匆匆不暇草书”。这句话的标点不一样，含义也就截然相反：第一种标点是 “匆匆，不暇草书”，太匆忙，没有时间写草书，意味着草书应该写得慢；第二种标点是 “匆匆不暇，草书”，是说很匆忙而无时间，所以写草书，意味着写草书应快。两种标点，带来两种截然相反的意思，这是古籍不加标点给后人带来的麻烦。到底写草书是快还是慢呢？实际上我们今天谁也猜不出来，因为古代没有作出标点。而这种快与慢，恰好反映了两种不同的草书观点。如果是 “草稿书”，应该是 “匆匆不暇，草书”，它与正统的草书艺术相对，如同我们今天的潦草字；如果是 “匆匆，不暇草书”，那显然草书是作为一种艺术而存在，而不是潦草快速。由于我们不懂古人当时在什么情况、场合下讲这番话的，因此无法判断究竟是哪种标点对。同样，后代有许多人在作总结时，由于不了解草书艺术与草稿书 （潦草书）两者之间的区别，就产生了两种不同的解释。这两种书体在当时处于并列状况 （同时存在），因此极易产生混淆，这种情况对我们今天的研究很有意义。张芝等人写字时 “领袖如皂，唇齿常黑”，他取的是 “草书艺术”。而赵壹对张芝的批评是立于哪个立场？“草本易而速，今反难而迟”，显然可以看出，赵是站在 “潦草字”即 “草稿书”的立场反对“草书艺术”的，那么可不可以这样理解：即赵壹是在用 “匆匆不暇，草书”来反对 “匆匆，不暇草书”？

第四，在当时的批评方法中还产生一种观念的规定，赵壹写 《非草书》之所以采取这种方式，很可能与当时的文化背景有关。在文学史上就有这么一种现象：即文学的趋向到底是 “尚美”的还是 “尚用”的？汉赋是尚美的，因为汉赋是采用一种雕凿的、排比精当的、对偶成句的形式来表现作者的文字技巧。汉赋在东汉后期逐渐走向鼎盛期，但就在这同时，有相当一部分的艺术家或文学家看到了它即将走向衰落与僵化，开始发出呼吁，强调文学的 “尚用”功能：抒情达意，诗言志。比如扬雄有句话常被后代所引用，叫做 “雕虫小技，壮夫不为”。实际上扬雄这句话在当时并非指篆刻，指的就是汉赋的形式美被过分强调。把汉赋的精巧形式斥为雕虫小技，志在青云的真正的男子汉大丈夫是不屑一顾的。扬雄有此看法，而到赵壹时，实际上是将这种看法用文学的形式给表达出来。赵壹是个什么样的人物呢？他是个著名文学家，传世赋作很多。他有一篇 “赋”文，叫 《刺世疾邪赋》，在文学史上也很有名。大家想一想，“赋”这种文体本来是用以歌功颂德的，可是一篇文字精巧的赋居然是被用来 “刺世”、“疾邪”，具不具有一种批评的意识？有没有抨击时事的目的？显然，赵壹是在用赋 （文学）来干预时事。《非草书》的出现以反对骈文体对偶文字作为目的，从批评史的立场看，他所使用的文体实际上是非常进步的文体，摆脱汉赋的对仗、排比、炼字技巧，走向平直叙述。所以 “尚用”相对于 “尚美”来说，在文学史上本来应该是一种反文学现象，而这种现象在特定的历史背景之下对于文学本身来说，却是寻找到了健康发展的轨道。赵壹的 《非草书》，如果放在文学批评史的大背景下来看，实际上是采用了一种非常进步的文体，他用非常进步的文体来作反对书法艺术这样一种特殊工作，虽然我们可以说它在文学史上是进步的，但在书法史上却是倒退的。再进而论之，这种进步与倒退其存在的逻辑关系是不是吻合？是否可以说，因为他是在用尚用的文体宣扬尚用的艺术观，因此在内在逻辑上是吻合的。

文学史与书法史产生了某种错位

文学史与书法史产生了某种错位。文学追求精巧然后又返回尚用，而书法呢？反对书法艺术化的草稿书有没有尚精巧的艺术前提？从诗经、楚辞开始的中国文学发展到了汉赋，可以说是文学史第一次完全强调文学形式的独立，让文字施展其才能，然后又走向尚用，这是文学史的发展轨迹。那么书法史呢？有没有一个尚精巧的艺术发展作为前提？尽管赵壹此时也强调尚用，表面上看起来，在文学与书法上两个目标相同，但书法在 “尚用”之前并无文学那样的精巧形式出现过，没有前期的审美准备和弊病。因而在此时提出尚用，实际上是落后的。那么我们可以说：文学的尚用是积极的，而书法的尚用在当时则是消极的，当时的书法恰恰需要尚美。如果不考虑书法本身的需要，孤立地看这两者，觉得它们之间很吻合，很正常：同一年代，同一社会，同一文化背景，同取 “尚用”态度。但如果考虑到书法的存在除了社会性之外，还有一个书法本身的要求，就会发现其间的结论刚好相反。所以，每一门艺术的发展可能有一种社会的规律制约，也有艺术本身 “自律”的要求，如果不尊重 “自律”要求，书法史就很可能是非常简单而概念化的。比如我们过去所看到的很多书法史著作，无非是两种：一种是根本没有史观，只有一些原始材料；另一种是有一定的史观，可这种史观是机械唯物主义的，社会前进艺术就前进，社会倒退艺术也倒退。这非常可笑，你怎么知道社会倒退了艺术就一定倒退了呢？说不定艺术在前进也未可知，怎么能如此简单幼稚地对待这完全不同性质的研究对象？关于赵壹，我们花了比较多的时间去讨论其价值，希望大家尽量做到对 《非草书》文章的内容比较熟悉。因为它是了解整个有形的中国书法批评史的一把钥匙。无形的批评是散见于各种各样的史料和零星记载中，而有形的，是见诸文字且形成文献的单篇文章。如果赵壹跟着书法潮流走，也强调尚美，可能就很难成为一把典型的钥匙，对于我们来说意义也就不大。正因为他反书法，就给我们提供了许多进一步探究、推测、判断、整理的可能性。我们可以考虑为什么他反对书法？也可以考虑他反书法的背景，比如书法本身的背景，书法与社会背景的关系等等。这就是我们对赵壹 《非草书》作为批评史上最重要文献的一个认识和价值把握。

桑皮书：桑皮纸呈淡褐色，工艺讲究的桑皮纸呈半透明状，很薄，南疆清代及民国时期形成的地方官府典籍书册，基本上为桑皮纸作为书页，外观及手感仅比内地的古籍稍粗糙而已。——百科说，是清代及民国哦！

楮皮纸（“褚皮纸”是古纸的精品，这种承载着人类早期文明的珍贵纸张，两千年来在西双版纳勐海县曼召寨子代代延续相传。）相关资料：http://blogsinacomcn/s/blog_9d04f2600100yonphtml

而同为宋四家的米芾曾用过褚皮纸。相关资料：http://wwwaixuanzhicom/xzzs/149html

黄庭坚当然是宋代的啦~~

所以