意思是以幼儿经验和兴趣为线索，以集体备课为抓手，以平行班观摩为平台，不断调整优化课程实施目标和内容结构，形成符合幼儿发展需要，利于经验提升，源于蓝本、变于经验、优于班本的具有新特色的建构性蓝本教材。

蓝本，原是古籍版本的一种形式。现指著作所根据的底本，多用于书面语。在社会学和社会心理学中，指发生在一个特殊背景中的某些事件的剧情说明和描述。在认知科学中，指用有待实现的合适行为事件来表达个人的知识。

幼儿园建构蓝本课程研究仍存在的问题：

1、“拿来主义”，重蓝本轻班本分析。

2、“形于表面”，重形式轻幼儿追随。

蓝本

lánběn

[original version of a work; chief source of writing] 编修书籍或绘画时所根据的底本 。

〔例句〕这部电视剧以同名小说为蓝本改变而成。

“蓝本”原是古籍版本的一种形式。

明清时期，书籍在雕版初成以后，刊刻人一般先用红色或蓝色印刷若干部，以供校订改正之用，相当于现代出版印刷中的“校样”，定稿本再用墨印。《书林清话》载：“其一色蓝印者，如黄记《墨子》十五卷，……此疑初印样本，取便校正，非以蓝印为通行本也。”

由于蓝印本是一部书雕版之后最早的印本，因此就有“初印蓝本”之称。后来作为“著作所根据的底本”意义上的“蓝本”一词，就是从“初印蓝本”引申出来的。