如何让小学阶段的孩子热爱阅读，他们对哪一类读物感兴趣？

小学阶段正式各方面打基础的阶段，所以读书这件事情，一定要能够坚持住，而且还要多读书。因为小学阶段书读的多，首先孩子认识更多的字，词，对写作文有帮助。而且还能够培养孩子思考的喜欢，阅读的能力，阅读也是一项很重要的能力，所以不能忽视。

小学阶段读书的话，还是建议读经典的书籍。因为经典的书籍所包含的内容，对孩子来说，可以说是一生中都很重要的影响。孩子受经典书籍的熏陶，以后也会变得很有文化素养。

经典的名著可以读以下书籍。

第一《西游记》，这本书的故事非常有意思，孩子读起来，也会更加的感兴趣。最初的阅读可以只是了解书中的故事情节，可以让孩子通过读书，多进行一些思考，做下总结。等孩子长大了，心中有关于西游记的记忆，可以将书中的知识，在重新的学习，这样学习的更加的快速和高效。

第二《唐诗三百首》唐诗讲究的韵律，古代的文人墨客，写的这些优美的诗篇，读来有种不可言喻的美。慢慢积累诗句，陶冶孩子的情操。也让孩子的内心世界，可以变得更加的丰富，对日后的写作，也会有帮助。可以让胖子更加的具有想象力，写文章也会更加富有文采。

还有就是可以让孩子读一读像《格林童话》等这样的故事书籍。这样的书籍增强读书的趣味性，孩子读起来也会比较感兴趣，让孩子有坚持读书的欲望。

总之，阅读名著，可能开始的时候不一定完全读懂，小学的时候做下了解。等慢慢长大了，可以对这些内容在进行回顾，可以加深印象，学习的也可以在深入。

铅刀有干将之志，萤烛希日月之光。

适用主题，志存高远，坚定志向等。纵观历史长河，战国时期有屈原，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，唐有李白，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，宋有陆游，壮心未与年老去，死去犹能作鬼雄。可知多少文人豪杰接在胸怀壮之下，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，从此流芳百世。铅刀有干将之志，萤烛希日月之光，志存高远，方可摘星夺月，以不屈之志，点燃希望之光。

读未见书，如得良友。见已读书，如逢故人。

适用主题，热爱读书等。人是能思想的苇草。读书就是读作者的思想，并在不同作者的思想、价值观念和思维方式之间进行对话、交流和碰撞，用他人的思想行为扩大视野、开阔眼界、增长见闻，形成自己的认知系统和价值评判标准。读未见书，如得良友，见已读书，如逢故人。当我们九毒、肠毒、多毒，我们很容易便能真正走出写书者的世界，在其世界中修炼出自身的人格魅力和人生境界。

天下无全功，圣人无全能，万物无全用。列子

适用主题，接受自身不完美，接受世界不完美等。例子中有道，天下无全功，圣人无全能，万物无全用，世界上万物都无完美之说，包括人本身。但也正如尔斯泰说的每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。梅兰芳年轻拜师学艺，被师傅嫌弃，眼神无神，不是唱戏的料。但这天生的缺陷并未让梅兰芳退缩，他致富一事艰苦训练，眼神愈发清澈如泉水，含情脉脉似怀秋，被无数人赞叹即知。不苛责自己的不完美，在不完美中追求缺陷的美，才能将人生过得更为舒适。

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因为科举制在中国已经发展了很多年了，中国历代人才流动和选拔都是通过科举制来完成的。同时，利玛窦对于中国文化还有中国制度比较感兴趣，认为科举制是最适合国家发展的制度。

科举制从隋唐开始一直到清朝结束，在中国历史上发挥了举足轻重的作用。同时，中国的科举制度对于很多人来说就是改变人生命运的捷径，更是很多人想要实现阶级自由的重要手段。而中国自古就有学而优则仕的观念，所以中华民族对于科举制有着独特的情感。而利玛窦作为一个意大利传教士，他精通天文历法，对于天主教有着狂热的追求。他在中国生活了大半辈子，可以说他不仅对科学知识有着研究，同时对中国制度也是颇有一番了解的。

同时，在当时的意大利正处于文艺复兴时期，对于知识分子比较看重，认为知识分子就是整个国家的未来。因为这些人往往都掌握着极多的知识，而且深知历史发展规律，他们这些人就应该掌握国家权力，国家都应该由知识阶层来管理。而不是像现在的很多国家一样，由不懂政治也不懂管理的将军来执政。

最后，利玛窦对于中国的文化古籍也非常热爱，尤其是对孔孟极为推崇，认为他们的思想要比意大利的思想家更加先进，而整个科举制就是推动国家进步的重要途径，因此必须要放在国家的重要位置上。利玛窦万历年间来到中国，看到当时宦官专权，百姓民不聊生，而对比由科举制推选出来的专业化人才进行管理的唐朝，他更是认为国家必须交由知识阶层才行。

综上所述，利玛窦盛赞科举制的原因既有科举制本身的优点，还有利玛窦对于中国国情的分析和观察。

古籍修复师在我国是一个非常重要的工作，因为在中国的历史长河中，有很多的古籍和古物，这些古物在出土前或者是出土后，可能遭到破坏，尤其是巨大环境的变化，会对它们产生很大的影响。因此古籍修复师在我国是一项非常重要的工作，它决定了我国的文化是否能够流传下去。那么到底怎样才能成为一名优秀的古籍修复师呢？让我们一起来看一看吧。

首先就是知识方面，作为古籍修复是我们要有足够的历史知识，要了解每一个古物背后的故事，根据当时的时代特点对古物进行修复。如果我们不了解古物背后的故事，或者是它所处的时代随意对古物进行处理，那么古物可能会遭到破坏，毕竟每个时代都有各自的特点，古物也有那个时代的特性，在修复的过程中，肯定不能够从自己的审美角度出发，对文物进行随意的修改。

其次就是灵气方面，作为古籍修复师也要有灵气，要懂得古物中蕴含的精神。能够在情感上和古籍有一个共鸣，这样才能够更好的从事这项工作。

最重要的就是性格方面，一定要耐得住寂寞，因为修复古物是一个非常漫长的过程，所以在这个过程中，我们一定要能够耐得住寂寞，能够仔细认真的把自己的全部精神投入到其中。尤其性格一定要沉稳，因为一旦我们过于急躁，就可能会造成文物的破坏。同时技术方面也是非常重要的，再成为一名真正的古籍修复师之前，我们一定要多进行练习，尤其是要避免手抖的问题。

不知道你们觉得作为一名优秀的古籍修复师还需要哪些东西呢？欢迎在评论区底下留言。

古籍修复是个什么样专业？这个职业的前景如何？

本专业培养具有扎实的文化基础知识，熟练掌握文献修复和古籍保护的技术、方法，能从事古籍整理、文献保护、古籍数字化等工作的高级应用型专门人才。

古籍修复技术的传承在古代基本上是师傅带徒弟。就在几年前，国内还没有任何培养这方面人才的学校。

作为一门专业，它是一门典型的跨学科专业，需要科学和人文学科知识与工艺的综合学科的结合，往细了说，想要进一步深入研究，必须要经过史论工艺材料等多方面的理论储备后，再进行大量的实践和练习。

一个古籍修复师在学校的专业能力如何可能会决定这个人在这个行业的就业难易。如果你报考的学校的专业可能不太好，你可能需要做好考研的准备，谋求更好的专业。

古籍修复听起来很高尚，也为人所崇敬，但是把它作为热爱，其所需要的情怀和物质基础也是必不可少的。

古籍修复工作要求十分严格，不能随意丢失或缺损，否则就会造成脱页、脱文，直接影响古籍的版本价值和使用价值。

这行业确实是很小的，但需求并不小，而且有不少人也提到了，这种手艺活，是要积累的，所谓的“积累”不是混日子，而是要尽量多地去学习相关的知识体系，要尽量多地去修书，等有一天你把各类纸都摸透了，各种破损情况都搞明白了，具备基本的古籍整理素养，实验室的各类仪器各种实验都学会个大概了，那我相信没有什么人能够阻挡你开始在成功的路上一往无前。

学生毕业后可在图书馆、博物馆、档案馆及相关文化教育单位从事古籍整理、文献保护、古籍数字化等技术工作和管理工作。