将其他单位藏书误标为河南省图书馆藏书

（1）在《中国古籍善本书目》子部书目中，书名编号9508的《山堂先生群书考索前集六十六卷后集六十五卷续集五十六卷别集二十五卷》（宋章如愚辑，元延祐七年圆沙书院刻明修本），其收藏单位的代号有：0101，0201，2201（见《中国古籍善本书目》所附《中国古籍善本书目藏书单位检索表》，以下此类情况不再进行说明）。根据《中国古籍善本书目》中所附《中国古籍善本书目藏书单位代号表》，2201指代的是河南省图书馆（注：《中国古籍善本书目藏书单位代号表》中“0101”原指“北京图书馆”，以下行文统称为“国家图书馆”）。经查河南省馆藏书和目录，却并无此书。查阅《中国古籍善本书目》正式出版前的《征求意见稿》对藏书单位的标示，该书为代号2261的河南省社会科学院图书馆收藏。又请河南省社科院图书馆确认，此书的确是其所藏。可以确切地说，《中国古籍善本书目》将2261误为2201。

正补：

《中国古籍善本书目》子部：

书名编号 藏书单位代号

9508 0101，0201，2261

（2）《中国古籍善本书目》史部书目中，书名编号8868的[万历]《山西通志三十卷》（明李维桢纂修，明万历刻本），标示有四家单位收藏，其中河南省只有一家，即河南省图书馆。经过一番查找求证，确认河南省馆没有收藏此书。查《征求意见稿》，又查当年编纂《中国古籍善本书目》时，河南省内各单位著录各自所藏古籍善本、而后汇总到河南省馆的善本目录卡片（注：由于时间、地点、人事变化等的缘故，笔者没能见到这部分善本目录卡片的全部。以下行文中称其为“善本目录卡片”），均显示该书为河南省南阳市图书馆收藏，又与南阳市馆核对无误。《中国古籍善本书目》错将南阳市图书馆的代号2210印成了2201。

正补：

《中国古籍善本书目》史部：

书名编号藏书单位代号

8868 0101X，0201X，0581，2210X

（3）《中国古籍善本书目》史部书目中，书名代号9165的[顺治]《西华县志八卷》（清左国桢、王鼎镇等纂修，清顺治刻本），标示只有河南省图书馆一家收藏，为孤本。经过对河南省馆藏书的追究，又查《征求意见稿》和善本目录卡片，该书的收藏单位实为南阳市图书馆，经过联系，南阳市馆也对此书予以了确认。《中国古籍善本书目》的错误与上述[万历]《山西通志》的错误相同。

正补：

《中国古籍善本书目》史部：

书名编号藏书单位代号

9165 2210

（4）《中国古籍善本书目》集部书目中，书名编号2734的《范忠宣公文集》二十卷（宋范纯仁撰，元刻明修本），标示国内有三家图书馆收藏，河南省图书馆为一家，另两家分别为国家图书馆和上海图书馆。《征求意见稿》的标示同上（注：《征求意见稿》集部宋别集类中，该书名编号为551）。但遍查河南省图书馆现有的古籍目录，却未见有对此书的著录。查善本目录卡片，关于元刻本的范纯仁文集，只有郑州大学图书馆著录的一张“二范集四十四卷”的目录卡片（归入集部宋别集类）中，显示有“范忠宣公文集二十卷”（位于其父范仲淹的“范文正公集二十卷别集四卷”之后，版本著录为“元天历至正间褒贤世家家塾岁寒堂刻本”）。在《中国古籍善本书目》集部宋别集中，先后著录有范氏父子的集子。书名编号2355的为“范文正公集二十卷别集四卷政府奏议二卷尺牍三卷（宋范仲淹撰）遗文一卷（宋范纯仁、范纯粹撰）年谱一卷（宋楼钥撰）年谱补遗一卷祭文一卷诸贤赞颂论疏一卷论颂一卷诗颂一卷朝廷优崇一卷言行拾遗事录四卷鄱阳遗事录一卷遗迹一卷褒贤祠记二卷义庄规矩一卷”（元天历至正间褒贤世家家塾岁寒堂刻本）一书，在其收藏单位的代号中，可以找到郑州大学图书馆的代号2241，且标示其所藏书残缺；《征求意见稿》著录相同,只是未标示残缺且书名与《中国古籍善本书目》著录略有差异（书名编号为集部宋别集192）。而在所有的元刻本（包括元刻明修本）的《范忠宣公文集二十卷》（见《中国古籍善本书目》集部宋别集，书名编号从2732至2735）的收藏单位的代号中，却都没有郑州大学图书馆的代号2241。只有在书名编号2734《范忠宣公文集》（元刻明修本）的藏书单位代号中，有河南省图书馆的代号2201。又查《征求意见稿》（该书名编号为集部宋别集551），藏书单位的标示与《中国古籍善本书目》相同。综上所述，可以推测，《中国古籍善本书目》在编纂过程中，将原本是郑州大学图书馆藏书《范忠宣公文集》误标成河南省图书馆的藏书了。如果笔者的这种推论不误，《中国古籍善本书目》对于郑州大学图书馆所藏范氏父子的这两种书籍的残缺情况、版本等方面的认定与著录，与郑州大学图书馆原来的判断和著录也是有所不同的。河南省图书馆现存有郑州大学图书馆著录的“二范集四十四卷”的另一张目录卡片，它与前面所提到的那张卡片著录内容基本相同，只是在卡片背面多出了对于书籍行款、版式、序文、牌记、印鉴等方面的描述文字，文字的旁边还有铅笔批字：“据纸张墨色看，系元刻明印本。”这一点似乎也能从另一方面佐证笔者的上述判断。

正补：

《中国古籍善本书目》集部：

书名编号 藏书单位代号

2734 0101，0201，2241

　　顺治通宝背上南非常罕见，钱币谱上也未记载。顺治通宝背上“南”钱极罕见，旧谱中仅见泉界前辈张叔驯旧藏的拓图,注为“无明显改刻痕迹而定为真品”。

　　佟昱著《顺治通宝钱谱》一书对顺治通宝背上“南”钱是这样认为的：《清朝通志》记载康熙六年（1667年），湖广省被分为湖北、湖南二省,湖南长沙府局成立，并开铸康熙通宝背满汉“南”字钱。这说明清代第一种以“南”字记局的钱应为康熙六年所铸，顺治年间不可能出现官铸“南”字钱，故不能排除后人臆造或改刻的可能性。此种说法,笔者以为仅是一家之言。

　　现存的一些可供参考的文献,也存在着一些遗漏或谬误。清钱因其存世数量极多，版别品种又十分复杂，一般泉谱很难包罗万象，集藏者无法窥其全貌,在大量传世的清钱中容易发现前谱未载的新品，于是，触发了人们的研究兴趣。

　　有的钱谱中有顺治通宝背上“新”铸于南京“新”局,与崇祯通宝背上“新”的型制、字体、尺寸一致，是一种改范制钱，用实物证明了顺治初期的确沿用明代钱局铸钱的说法。

　　顺治通宝背上汉字纪局的版式，大约在顺治二年至四年时开铸，顺治八年停铸，且大多沿用前朝旧局所为。

　　再看隆武通宝，是南明唐王朱聿键1645年在福建称帝时铸币。改元隆武，府治在南平。隆武朝廷所铸的通宝，背上有“户”，是指户部，背上“工”是指工部，背上“南”是指延平府南平县（今南平市）所铸。1646年9月清军占领延平，隆武朝廷逃往汀州府，10月6日朱聿键被清军所杀，隆武朝廷结束。顺治通宝背上“南”，我认为就是这个时候在南平县所铸的钱币，当然，这只是笔者的观点。

　　1649年顺治六年福建省铸背上“福”的顺治通宝，但并未正式开铸，也有说是吉语钱的。也就是说顺治通宝背上“南”是1651年之前的产物。1653年顺治十年开始铸背“一厘式”的顺治通宝版式。 康熙通宝背右广有好几种版别，第一种是普通的北广市场价5-15元，第二种是大满文广，市场价在500-600元左右，还有一种就是北广罗汉钱俗称罗汉广，市场价400-500元左右。

顺治皇帝文盲是文盲吗？多尔衮夏侯_死后，顺治皇帝上台，但他不能我不理解王座。有人说他是个愚民皇帝。原来顺治皇帝不能t阅读，他没有我不去上学。今天，校易搜将向您介绍顺治皇帝是文盲：亲政后追赶知识。

舜帝是文盲：领导国家后补知识。

舜帝可以不要看书。他没有我不去上学。按理说，顺治元年，他6岁的时候，朝廷就应该为他请一位学识渊博的满人大师来学习文化知识。但是，多尔衮总是推迟这样做。就这样，顺治皇帝即位以来，没有人求他出师，他只好打。

如此聪明的皇后萧庄我不知道她想让她的儿子学习？但是，小壮此时有了自己的考虑。她看到盛气凌人的多尔衮势力强大，儿子顺治皇帝的宝座岌岌可危。此外，她的生命很难得到保证。然后，聪明的孝庄太后看出，既然多尔衮不愿意学顺治皇帝，怕他将来长大了，威胁到摄政王的地位。所以，干脆不要不要求顺治皇帝先学，等将来机会成熟了再说。

所以顺治皇帝每天都打得很野，没有t学习。然而，他非常喜欢骑马和射箭。顺治皇帝直到十二三岁，很少读书，基本上是文盲状态。在舜帝个人统治，多尔衮的障碍扫清了，他决心要弥补自己的文化知识，因为他过去失去的太多了。

古籍北游集记载了顺治皇帝的苦读。顺治十六年的一天，顺治皇帝和大和尚穆对面而坐。过了一会儿，一摞书，大概十多本，被店内服务员报了出来。顺治对穆说，这是我读过的一本书。请看一看。

慕辰仔细看了一下，发现皇帝读过的书很多也是杂七杂八的，有左传史记庄子离骚，还有唐宋八股文，元明文集。我真的从心里佩服你。一个有国事的皇帝，以前是没有根基的。你怎么能读这么多书？

舜帝看见了穆陈晓疑惑而平静地说，我极其不幸。我五岁的时候，第一任太宗就已经接班了。太后一个人生了我，我被宠得不得了。没人教我，我就坐在这里退学了。到了2008年的14日和9日，不掌管政府的王秋在阅读所有大臣时不知所措章节。在这里，顺治皇帝现实地揭示了他的困难处境。因为他没有机会学习，他不能don’不要读那一章，这对一个国王来说是一件非常尴尬的事情。

北游集年，顺治皇帝讲完自己的艰难处境后，讲述了一个自己苦学的感人故事，差点吐血：他苦学，每天早上打牌到中午，学习到很晚，除了军务。但是，我倔强的心还在，我可以我记不起来了。你可以不要背诵，直到你五点钟开始阅读。时钟。读了九年所有的书，有一次吐血。

同样，著名作家鲁迅通过努力学习取得了自己的成就。鲁迅在南京江南海军学校读书时，学校因他考试成绩优异，授予他一枚金质奖章。他没有我不戴这枚勋章作为炫耀自己的证明。而是把它拿到鼓楼街卖了，买回一些心爱的书和一串红辣椒。每当他在夜深人静的时候看书，天冷了觉得困了，就摘下一个辣椒，分成几块，放在嘴里嚼，嚼到额头冒汗，眼睛流泪，嘴里流泪。突然，他全身暖和起来，睡意也消除了，于是他拿起书学习。鲁迅老师他努力工作的精神值得我们所有人学习。