2022年淮北师范大学宿舍条件

　淮北师范大学，简称淮北师大，是一所综合性省属重点大学，入选中西部高校基础能力建设工程（二期）、安徽省高峰学科建设计划、国培计划。以下是我为大家整理的淮北师范大学宿舍条件相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　1、淮北师范大学宿舍条件

　学生宿舍实行公寓化管理，6人一间，并为每人配备一个电脑桌、书橱及壁橱等，给学生提供了优越的学习、生活条件。

　2、淮北师范大学简介

　淮北师范大学，简称淮北师大，是一所多科性省属重点大学，入选中西部高校基础能力建设工程（二期）与安徽省高峰学科建设计划。

　1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部。1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。

　3、本校学生对宿舍评价

　六人间，上铺下桌，有空调，无独卫，每层楼有卫生间，晚上不断电不断网。

　六人间，上床下桌，有阳台，有空调，没有独卫，不过外面有公共的卫生间和洗漱，还是比较方便的。个人感觉我们宿舍挺不错的。

　一般公办学校洗澡都要去澡堂的哦！有独卫的卫生间很少会有淋浴设施的，卫生间是用来上厕所和洗漱用的。

　老校区（相山校区），全部都是上床下桌。

　新校区

　新校区的宿舍分为两个组团：一期和二期。

　一期：自2012年就已计划并建设（西边）正大门左侧。

　宿舍楼相对较新。共九栋（层高6层，无电梯）本科生宿舍都是六人间，上床下桌均是木制（记得买把锁锁柜子），开放阳台，有一面镜子（位置不一定）；宿舍有空调，除冬夏两季规定时间外会断电，电费另外交；无独立卫生间，每层东西两侧各一个厕所，里侧卫生间，外侧用于洗漱和洗衣服（避开洗漱高峰，水龙头只有一排，人多不够用），大垃圾桶在厕所外间。

　吹头发澡堂提供吹风机插卡吹头，也可以带吹风机去楼下宿管阿姨屋子外面吹；千万不要在宿舍用吹风机，算违规电器。

　开水房位于几栋宿舍楼的'中间，办水卡（开学学长学姐会带着把要办的卡弄好），晚上9点准时关门；洗衣房在食堂旁边的另一栋楼楼下（有招牌），校医务室在旁边。

　澡堂就是北方的大澡堂子，离宿舍楼有一段距离，下午才开放，具体时间分冬夏，放假期间会提前在小黑板上通知开放时间。无隔间，有柜子（带手机去洗澡的话记得存一楼或者自备小锁），洗澡按时间计算，刷校园卡。

　二期：（东边）正大门右侧

　宿舍全新。六人间上床下桌，柜子是铁的两截的，封闭阳台，寝室内部有消防管（据说烟大会洒水的那种）。

　共有4栋高层宿舍楼，有电梯。

　4、拓展：淮北师范大学的学术资源

　1馆藏资源

　2016年，学校新购置纸质图书909万册，馆藏纸质图书总量达2037万册，可使用电子图书折合总量29115万册，其中，电子期刊6623万种，可供师生使用数据库共49个。

　截至2020年4月，学校图书馆有中外文纸质藏书和电子文献 500余万册。

　2学术期刊

　《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》重点开设栏目有：人学研究、马克思主义中国化研究、20世纪皖籍名家研究、百年新诗、中学语文新教材研究探讨、百年史学研究等。

　《淮北师范大学学报（自然科学版）》主要刊载数学、物理、化学、生物、计算机、体育、自然辩证法、科学方法论、科学史、教学研究等方面的学术论文和研究简讯；辟有综合评述，专题探讨等栏目；被CA化学文摘（美）（2014）收录。

　《古籍研究》（季刊）创刊于1986年9月，主办单位为安徽大学文学院、安徽大学古籍整理研究所、安徽省古籍整理出版办公室、淮北师范大学古籍整理研究所、安徽师范大学中国诗学研究中心等，是反映古籍整理与研究成果与信息的专门性学术刊物，并被国内一些高校确定为专业核心刊物，被2021—2022年度“中文社会科学引文索引”数据库收录。

杨琳，1961年9月生，甘肃临夏市人。1982年西北师范大学中文系本科毕业，兼任国家语委语言文字标准化技术委员会汉语语汇分技术委员会秘书长、中国民俗语言学会副会长、中国训诂学会常务理事、中国文字学会理事。

基本介绍 中文名 ：杨琳 出生地 ：甘肃临夏市 出生日期 ：1961年9月 职业 ：教师 毕业院校 ：西北师范大学 研究方向 ：为辞汇学、训诂学、文献学 人物经历,研究方向,主要贡献,著作,论文,文献研究,文化研究,获奖记录, 人物经历 1982年西北师范大学中文系本科毕业，1988年四川大学中文系汉语史硕士研究生毕业。1997年破格晋升为教授。兼任国家语委语言文字标准化技术委员会汉语语汇分技术委员会秘书长、中国民俗语言学会副会长、中国训诂学会常务理事、中国文字学会理事。 研究方向 研究方向为辞汇学、训诂学、文献学、文字学、文化语言学、民俗学等。 主要贡献 出版学术著作8部，发表论文240多篇。 著作 1 新型古代汉语（副主编） 巴蜀书社1993 2 语言与文化探幽 湖南师范大学出版社1994 3 汉语辞汇与华夏文化 语文出版社1996 4 中国传统节日文化 宗教文化出版社2000 5 小尔雅今注 汉语大词典出版社2002 6 古典文献及其利用 北京大学出版社，第1版，2004；第2版，2010；第3版，2014 7 天津民俗（主编） 甘肃人民出版社2008 8 重阳 北京：三联书店2009 9 训诂方法新探 商务印书馆2011 10古代汉语（与董志翘共同主编） 武汉大学出版社2012；第2版，2014 11汉字形义与文化 南开大学出版社2012 论文 一 语言文字研究 1风马牛不相及又一解 语文学习1987：2 2 《说抱薪救火》商榷中国语文天地1987：5 3 “昭假”新解四川大学学报1988：4 4 论“唯S是（之）P”句型烟台大学学报1989：1 5 释“取与”“负”“论”中国语文天地1989：4 6 “其”字的一种特殊用法 古汉语研究1989：3 7 也谈人称代词“其”中国语文1990：1 8郭锡良等编《古代汉语》的释义问题烟台大学学报1990：1 9 马王堆汉墓帛书重文号释例 文献1990：3 10 “疑问词及指示代词+其”释例烟台大学学报1991：1 11 论“V于（乎）O”结构烟台大学学报1992：2 12 古书的国语今读问题 语文建设通讯（香港）36期(19926) 13 古汉语词语杂考古汉语研究1993：3 14 汉语系词研究评议烟台大学学报1993：4 15五笔号码检字法图书馆学研究1994：4 16汉语拼音文字方案中国人文科学（韩国）13辑(199412) 17 成语另解二则 辞书研究1994：6 18 东州考 文献1995：2 19 建立统一的古汉语教学语法系统大可不必中国语文1996：1 20 汉语辞汇复音化新探烟台大学学报1995：4 21 成语正义二则 古汉语研究1995：4 22 《汉语大词典》中存在的问题 清华学报（台湾）1995：2 23 万物何以称为“东西” 文史知识1997：7 24 辞汇规范应以从众和需要为根本原则 语文建设1997：5 25 论闻一多的《诗经》研究 汉语史研究集刊第1辑（19987） 26 《金瓶梅》词语拾诂烟台大学学报1997：4 27 何为“垂天之云”？学语文1998：5 28 古汉语词语辨析三则 古籍研究1999：1 29 解释古籍须多方斟酌 古汉语研究1999：3 30 “画饼充饥”如何画？学语文1999：6 31 论训诂学的学术原则 汉语史研究集刊第2辑（20001） 32伍子胥事迹的新发现社会科学战线2000：4 33 “杜撰”语源考 古汉语研究2000：3 34 “子”为尊美之称探源 汉语史研究集刊第3辑（200010） 35 “解手”与“胡豆”释名辞书研究2001：1 36 “二百五”与“不管三七二十一” 寻根2001：1 37 《语文学论集》阅读札记 汉语史研究集刊第4辑（20013） 38 《小尔雅》异文研究 文字学论丛第1辑，吉林文史出版社20018 39 《小尔雅》文字讹误辩正语言研究2002：1 40 《小尔雅》疑难义训溯源烟台大学学报2002：2 41 箭靶中心何以称“鹄”？中国典籍与文化2003：1 42 何为“偏讳”？烟台大学学报2003：3 43 论词例求证法语言研究2003：4 44 《汉语大词典》词义溯源 汉语史研究集刊第6辑，巴蜀书社200311 45 从《说文》看《小尔雅》之本字 说文学研究第1辑，湖北：崇文书局20041 46《小尔雅》研究史纲清华学报（台湾）新33卷第1期，20044 47《说文》辨证五则中国文字研究第五辑，广西教育出版社200411 48“亚父”为古代楚方言称谓说刘叔新先生七十华诞纪念文集，中国广播电视出版社200412 49 释化 汉字研究第一辑,学苑出版社20056 50 谈义源研究的价值南开语言学刊2005：1 51 论语境求义法 汉语史研究集刊第八辑，巴蜀书社200512 52 论对文求义法长江学术2006：2 53 论异文求义法语言研究2006：3 54 龟鸭王八语源考中国文化研究2006：2 55《说文通训定声》评议 说文学研究第2辑，湖北：崇文书局20066 56 煤的词义演变与古代民俗文化学刊2006：2 57 枢之本义考汉语史学报第六辑,上海教育出版社200612 58 《说文》小札中国文字学报第1辑，商务印书馆200612 59 论文化求义法 汉语史研究集刊第十辑，巴蜀书社20079 60“胡”的胡须义的由来及出现时代 南开语言学刊2007：2 61临夏话中叠音词的音变现象 金秋集——刘叔新先生南开执教五十周年纪念论文集，南开大学出版社2008 62 论因声求义法长江学术2008：3 63 汉语词源求证举例 民族语文2008：5 64“亚父”即“阿父”说——兼论词头 文字学论丛第四辑，江西教育出版社2008 “阿”的出现时代 65论因形求义法中国文字研究第十辑，大象出版社2008 66训诂方法的现代拓展：异语求义法 南开语言学刊2008：2 67《〈观世音应验记三种〉译注》献疑汉语史学报第八辑，上海教育出版社20099 68析疑解惑求真务实——评《古诗文词义训释十四讲》文化学刊2009：6 69《史记》疑难词语解诂 古汉语研究2009：4 70词例求义法新论——兼谈相因生义说的问题 南开语言学刊2009：2 71论名字求义法励耘学刊2010：1 72论方言求义法燕赵学术2010春之卷 73《汉语大词典》光碟版与纸质版的区别 辞书研究2010：4 73古汉语外来词研究中存在的问题 南开语言学刊2010：1 74“黄花闺女”与“露马脚”探源 民族艺术2010：4 75说“文”红树林(中学生版）2010：12 76说“年” 红树林(中学生版）2011：1-2 77论连文求义法长江学术2011：1 78说“天” 红树林(中学生版）2011：4

79说“案” 红树林(中学生版）2011：5

80论连文求义法 长江学术2011：1

81古代诗文中“车轴”的喻义， 古典文学知识2011:6

82司马迁报任少卿书索隐 汉语史学报第11辑，上海教育出版社201112

83为什么说“黄花菜都凉了” 咬文嚼字2012:3

84物品称“东西”探源 长江学术2012:3

85“也”有女阴义 寻根2012:3

86赤条条、光棍、吊儿郎当、二郎腿、吊膀子考源 励耘学刊2012：1

87释“字”“船”“盛” 中国文字学报第4辑，商务印书馆2012

88辞汇生动化及其理论价值——以“抬杠”“敲竹杠”等词为例 南开语言学刊2012:1

89论文例求义法 香港浸会大学：人文中国学报第18期，上海古籍出版社2012 90”棒“与”老板“考源 南开语言学刊2012:2 91谐声字以谐韵为原则说 中国文字研究第17辑，上海人民出版社2013 92“结裹”与“结果”的源流及纠葛 语言研究2013:1 93汉语新词语的规范问题 华夏文化论坛第9辑，吉林文史出版社2013 94俗语词研究概说 文化学刊2013:5 95“烧包”考源 励耘学刊2013：1 96俗语词的流变规律 文化学刊2013:6 97“吹牛皮”“拍马屁”考源 南开语言学刊2013:2 98“骨董”考源 长江学术2014:1 99“华佗”之名来自外语吗？ 中国典籍与文化2014:1 100“调包、捣包、捣鬼、日鬼”等词考源 励耘语言学刊2014：1 101中古辞汇研究的坐标 中国社会科学报2014212 102《兰亭集序》：“怏然自足”还是“快然自足”？ 古典文学知识2014：4 103文化语言学论纲 文化学刊2014:5 104二百五与二五眼考源 南开语言学刊2014：1 105“张致”与“失张失致”考源 汉语史研究集刊第18辑，巴蜀书社2014 106“皮草”与“布草”考源 澳门语言学刊2014:1 107“草”之雌性义考源 燕赵学术2014年秋之卷 108《汉语复音词研究新探》序 天津古籍出版社2014 109“野狐禅”非佛源考 文学与文化2015:1 110发昏章第十一·不管三七二十一考源 文化学刊2015:6 111“扒灰”考源 文化学刊2015:7 112“马百六”与“拉皮条”考源 文化学刊2015:8 113“之乎者也”没有迷 文学与文化2015:2 114“猫腻”考源 汉语史研究集刊第19辑，巴蜀书社2015 115“毛病”考源 文化学刊2015:9 116上当·卖当·打当考源 文化学刊2015:11 117方言词“尕”“玍”的由来 南开语言学刊2015:1 118论相邻引申 古汉语研究2015:4 119“抬杠”与“顶缸”考源 文化学刊2015:12 120楚简《老子》男阴之“鸟”考释 中国文字研究第22辑，上海书店出版社2015 121“侃大山”“摆龙门阵”考源 历史语言学研究，商务印书馆2015 122半吊子·三脚猫考源 文化学刊2016:2 123“赧郎”新解 古典文学知识2016：2 124“露马脚”考源 文化学刊2016:3 125辞汇生动化与俗语词的理据考索 辞汇学理论与套用（八），商务印书馆2016 126拖油瓶考源寻根2016:2 127“装蒜”“一 债”考源 文化学刊2016:4 128《金瓶梅词话》中的三种“语言指纹”中国典籍与文化2016：2 129“盂兰盆”考源文化学刊2016:6 130“吃醋”考源励耘语言学刊2016：1 131倒霉·倒灶·刷子考源汉语历史语言学的传承与发展，复旦大学出版社2016 132俗语词“停烛·停灯”考源南开语言学刊2016:1 133“顶呱呱·呱呱叫”考源长江学术2016:3 134“铜斗、泼天、泼天閧、拨天关、泼家私”考释文献语言学第3辑，中华书局2016 135察只子·变复·偶语解证文化学刊2016:10 136悬橙·捉出·悬米·嬴胜辨正文化学刊2016:11 137“动弹”“动换”考源向熹先生九十华诞纪念文集，上海三联书店2016 138《说文》段注辨证七则宏德学刊第5辑，江苏人民出版社2016 139“跳槽”考源中国语言文学研究2016年秋之卷，社会科学文献出版社2016 文献研究 1冯延巳还是冯延己 文献1989：4 2 《平水韵》的得名及成书时间考 文献1993：4 3 《东皇太一》与《东君》当为一篇考贵州教育学院学报1997：4 4 《登徒子好色赋》的语文学证伪 文献1998：4 5 古代文献辨析二则 古籍研究2000：1 6 典籍书名及作者辨误 古籍研究2001：4 7 《小尔雅》考实 文史2002年2辑，总第59辑 8 胡世琦及其《小尔雅义证》考述 文献2003：2 9 典籍辨误五则 古籍整理研究学刊2003：2 10数位化古典文献综述中国史研究动态2004:4 11道藏纂修简史 世界宗教文化2004:3 12两篇古代韵文的解读文学与文化第5辑，南开大学出版社200412 13《大唐类要》失传了吗？中国典籍与文化2005：1 14评《四库大辞典》的优点和缺点 辞书研究2005：1 16莫栻《小尔雅广注》考评 古籍研究2005卷上，安徽大学出版社20056 17从五杂组诗到杂俎文 古籍整理研究学刊，2006：4 18《举秀才》民谣的复原 中国典籍与文化2007：1 19文献字形讹误的判定原则 中国典籍与文化2009：1 20大陆古籍数位化的现状及存在的问题 第一届中国古籍数位化国际研讨会论文集，北京：五洲传播出版社2009 21理想电子古籍的标准 中国典籍与文化2009：4 22天下第一奇联之我见 寻根2010：1 23“黄河远上”与“黄沙直上”的是非 古典文学知识2010：6 24敦煌文献《春联》校释 中国典籍与文化2011：1 25《大唐新定吉凶书仪·节候赏物第二》校证 敦煌研究2011：1 26古人名字辨正 中国典籍与文化2012：3

27”金学“基础有待夯实——以《金瓶梅词话》第一回校释为例 文学与文化2012:4 28藏书于山的传统与《史记》的藏之名山 文学与文化2014:1 29《中国通俗小说书目》的两点疑惑 古典文学知识2015：2 30新发现的一册“永乐大典”述略 寻根2015：3 31《新刻增校切用正音乡谈杂字大全》考述 中国典籍与文化2015：4 文化研究 1 “云雨”与原始生殖观 社会科学战线1991：1 2 龟由贵反贱的民俗心理民间文学论坛1992：1 3 仓颉的传说及索隐 民间文学论坛1993：1 4 履迹生子观念的解析东方丛刊1993：1 5 巫山神女原型新探 文艺研究1993：4 6 四方神名及风名与古人的四方观念中国民间文化1993：4 7 食色关系论 东方丛刊1993：4 8 耽耳习俗与猪神崇拜东方丛刊1994：1 9 《释名》“雨，羽也”的民俗内涵 民间文学论坛1994：4 10中国古代雕刻作品析疑二则 社会科学战线1995：5 11韩国采风当代韩国1995：4 12韩国印象记人民日报（海外版）19951027第8版 13韩国教育观感当代韩国1996：2 14 清明节考源 寻根1996：2 15 左右尊卑文化现象的研究中国文化研究1996：2 16 《诗经》中马的比兴意蕴探析 第二届诗经国际学术研讨会论文集，语文出版社1996 17 冥钱考 文献1997：3 18 漫话冥钱 世界宗教文化97年夏季号 19 中秋节的起源 寻根1997：4 20 社神的源流 文献1998：1 21 古代社主的类型中国典籍与文化1998：3 22 诗歌赏析应关注民俗 文史知识1998：4 23 话说重阳糕 文史知识1998：11 24 七夕节的起源 学术集林第15卷( 1999) 25 《诗经》文化阐释中的泡沫现象东方丛刊1999：2 26 务实与创新的结晶（与叶明合作）聊城师范学院学报1997：2 27 社之功用考述 文献1999：4—2000：1连载 28 古代袜子考述 中国典籍与文化1999：3 29 社神与树林之关系考述 民族艺术1999：3 30 “数九”应从何日数起？ 民俗研究1999；3 31 春联起源考 文博1999：6 32 爆竹二题 寻根1999：6 33马王堆帛画《社神护魂图》阐释 考古与文物2000：2 34 斗神的祭祀及演变 民族艺术2000；2 35 高丽松扇非摺叠扇 中国典籍与文化2000：4 36 唐诗的民俗学解读 古典文学知识2001：2 37《山海经》“浴日”“浴月”神话的文化底蕴 民族艺术2002：3 38 漫说中国古代扇子 寻根2002：4 39 神话研究绝非神话新编——评何新《龙：神话与真相》，2002海峡两岸民间文学学术研讨会 论文集，台湾200312 40中国古代袒露礼俗研究 民族艺术2004:3 41驱鬼的桃板 世界宗教文化2004:1 42中国是世界上最先使用贺年卡的国家 文博2004：5 43论古代社会的袒露礼俗中国文化研究2005:1 44天津民俗文化寻根 寻根2006：4 45扫帚的俗信及膜拜 民族艺术2006：3 46扫帚的起源及礼俗 文化学刊2006：1 47对中医我们应持什么样的态度 文化学刊2006：2 48中国古代的扇子文化学刊2007:1 49长寿面与寿星崇拜 寻根2007：6 50西安发现的“儿童玩具”不是“磨喝乐” 考古与文物2007年增刊 51重阳节应列为法定节日文化学刊2008:1 52剪纸艺术“扫晴娘”的源流 民族艺术2008：2 53为民俗语言学开疆拓土 理论界2008：7 54“二月二”风俗谈 寻根2009：1 55古代生日礼俗的沿革中国典籍与文化论丛第11辑（2009） 56中国古代的冥寿礼俗文学与文化第9辑，南开大学出版社2009 57化生与摩侯罗的源流中国历史文物2009：2 58张大帝信仰的源起与流变 民族艺术2009：3 59宗教信仰与环境保护 The Journal Performative Humanities，Vol40 No1，2010，Hanyang University，Seoul 60战国楚墓神秘脚印的文化蕴涵 寻根2011：1

61金瓶梅民俗摭谈 文学与文化2012:1

62“落帽”龙山今何在 文史知识2012:5 63“落帽”龙山今何在 文史知识2012:5 64丹书铁券的左右问题 古典文学知识2013:2 65寿图源流 寻根2013：3 66姚黄魏紫各千秋 文化学刊2013:4 67亥为吉日文化之谜的破解 青海社会科学2013:5 68临夏砖雕 寻根2013：6 69中国古代的扫帚星信仰 [日]石冢晴通编：敦煌学·日本学续编，上海辞书出版社2013 70文史札记三则 文化学刊2014:1 71论先秦一车驾三马之制 考古2014:5 72兵器殳的历史演变 南方文物2014:4 73勺形司南未可轻易否定 自然辩证法通讯2016:3 获奖记录 杨琳 曾获中宣部中国民间文艺“山花奖”首届学术著作奖二等奖、山东省社会科学优秀成果三等奖、天津市社科优秀成果三等奖等奖励。

1997年5月，获得安徽师范大学“皖泰杯”教学优秀奖特等奖。

2001年8月，论文“《红楼梦》接受史研究”获得安徽省比较文学学会优秀成果奖二等奖。

2003年11月，专著《形象：文化的投影》获得安徽省高校社会科学优秀成果奖三等奖。 1994年，省教委科研重点项目“明清小说的个性表现”，项目主持人；

1996年，国家教委人文社科重点项目“红楼梦与传统文化”，项目主持人；

1997年，安徽省教育厅古籍整理研究项目“《红楼梦》意象研究”，项目主持人；

1999年，安徽师大教研项目“古典名著教学改革研究”，项目主持人；

2005年，全国高校古籍整理研究项目“唐五代白话小说辑释”，项目主持人。

2006年，安徽省教育厅人文社科项目“佛典的传译、流播与唐五代白话小说的形成研究”（项目批号2006sk061），项目主持人。 1．《形象：文化的投影——古典小说人物批评与再批评》，中国文联出版社，2001

2．《王国维〈红楼梦评论〉笺说》，中华书局，2004

3．《古代白话小说研究》，安徽人民出版社，2005

4．《佛教与唐五代白话小说研究》，人民出版社，2006

5．《红楼梦意象的文化阐释》，安徽人民出版社，2006 1．《任是无情也动人——试探薛宝钗情感世界的发展》，《红楼梦学刊》1983年第3辑

2．《浅谈中学语文课中的红楼梦教学》，《学语文》1990年第6期

3．《矛盾运动：论〈三国演义〉的人物塑造》，《安徽师大学报》1991年第3期

4．《问渠那得清如许——略论曹雪芹的审美理想兼及警幻赋的审美意蕴》，《红楼梦学刊》1992年第2辑

5．《赵姨几曾是宝珠》，《红楼梦学刊》1993年第3期

6．《天光云影共徘徊——简论薛宝钗气质中的传统文化因素》（上），《中国语文》（台湾）1993年第7期

7．《天光云影共徘徊——简论薛宝钗气质中的传统文化因素》（下），《中国语文》（台湾）1993年第8期

8．《徘徊在类型和个性之间——试论〈三国演义〉和〈水浒传〉个性描写艺术境界之异同》，《诸家汴梁论水浒》，中州古籍出版社1993年12月版

9．《“扑蝶”辨讹》，《红楼》1994年第4期

10．《红楼梦设色说》，《红楼梦学刊》1995年第3期

11．《明清小说女性形象论略》，《求是学刊》1995年第4期

12．《“护前”辨析》，《学语文》1995年第5期

13．《因枝以振叶　沿波而讨源——中国古代小说个性表现艺术源流辨略》，《社会科学战线》1995年第6期（人大复印资料《中国古、近代文学》1996年第2期全文转载）

14．《〈红楼梦〉红玉意象撷美》，《名作欣赏》1996年第2期

15．《也说“侃”》，《语文学习》1996年第2期

16．《横云断山 异曲同工──〈窦娥冤〉与〈哈姆雷特〉“鬼魂诉冤”比较谈》，《语文月刊》1996年第4期

17．《悲歌一曲水国吟——〈红楼梦〉水意象探幽》，《红楼梦学刊》1997年第2辑

18．《〈红楼梦〉玉意象与文化蕴涵》，《东方丛刊》1997年第3期

19．《〈红楼梦〉花园意象解读》，《红楼梦学刊》1997年增刊（97北京国际红学研讨会专集）

20．《食色：明代小说性格描绘的人性深度一说》，《海南大学学报》1998年第4期

21．《昨夜西风凋碧树——王国维〈红楼梦评论〉解读》，《红楼梦学刊》1999年第2期

22．《王思任与晚明尺牍小品》，《学语文》1999年第2期

23．《中国姓名溯源》，《安徽画报》1999年第3期

24．《为伊消得人憔悴——王国维〈红楼梦评论〉解说之二》，《红楼梦学刊》1999年第4辑

25．《谑而能雅 清味自悠——王思任〈古月临松赋〉赏析》，《名作欣赏》1999年第6期

26．《21世纪红学新路径——〈红楼梦〉接受史研究》，《红楼梦学刊》2000年第1期

27．《王思任序文说》，《安庆师范学院学报》2000年第1期

28．《20世纪上半叶红学批评专论述评》，《安徽师大学报》2000年第1期

29．《“呆”字随想》，《学语文》2000年第1期

30．《古代文学鬼魂意象的文化索解》，《湖南农业大学学报》2000年第2期

31．《红楼索门》，《安徽师范大学学报》2002年第2期

32．《永远的天性——〈红字〉与〈红楼梦〉意象比较谈》，《国外文学》2003年第1期

33．《从〈红楼梦〉题名的变迁看作品的主题倾向》，《学语文》2003年第3期

34．《〈金枝〉读解》，《云南艺术学院学报》2003年第4期

35．《一个世纪的观照——写在王国维〈红楼梦评论〉发表100周年之际》，《红楼梦学刊》2004年第1期

36．《中土佛经翻译的主要方式》，《海南大学学报》2004年第1期

37．《论佛经传译中的文化取向》，《温州师范学院学报》2004年第1期

38．《像教、变像与变相》，《黄海学术论坛》（威海大学）2004年第2期

39．《释“变”与“变文”》，《上海师范大学学报》2004年第2期

40．《敦煌藏卷目连题材作品论疏》，《云南艺术学院学报》2004年第3期

41．《红楼说镜》，《红楼梦学刊》2004年第3辑

42．《论敦煌变文叙事体制的渊源与衍变》，《湛江师范学院学报》2004年第4期

43．《论唐五代白话小说的释家人生观》，《淮南师范学院学报》2004年第4期

44．《论唐五代白话小说的释家时空观》，《郧阳师专学报》2004年第5期

45．《古典文学中的倒反艺术》，《学语文》2004年第4期

46．《论唐五代白话小说的伦理观》，《安徽师大学报》2004年第6期

47．《试论唐五代白话小说的果报观》，《古籍研究》2004年第2卷

48．《神仙：在调侃中遁形》，《中国教育报》2004年10月14日

49．《唐五代白话小说的佛传题材论源》，《河西学院学报》2005年第1期

50．《红学史研究的三个层面》，《河南教育学院学报》2005年第1期

51．《论佛教文学对中国文学观念世界的影响》，《东方丛刊》2005年第2期

52．《敦煌变文“处”字解》，《学语文》2006年第1期

53．《敦煌变文叙事形式叙略》，《洛阳师院学报》2006年第1期

54．《论敦煌变文语汇的佛典渊源》，《中国典籍与文化》2006年第1期

55．《从寺院讲唱到俗讲、转变》，《河南教育学院学报》2006年第1期

56．《论变文是俗讲的书录本》，《温州师范学院学报》2006年第4期 《当代新学科大辞典》（撰写3万字），南京大学出版社，1994

《中国近代文学大辞典》（撰写5万字），黄山书社，1995

《中国艺术文化大辞典》（撰写3万字），安徽文艺出版社，1996

《中华治国方略》（勤政卷主编，撰写12万字），当代出版社，1998

《比较文学新论》（撰写3万字），安徽教育出版社，2004

《中国古代戏曲故事集》（副主编，编撰15万字），齐鲁书社，2005

一、淮北师范大学在哪个区 淮北师范大学是在淮北市相山区，具体地址在安徽省淮北市东山路100号,该校是一所多科性省属重点大学，入选中西部高校基础能力建设工程（二期），是安徽省园林式单位、全国绿化模范单位。

二、淮北师范大学简介

淮北师范大学位于全国文明城市、国家园林城市安徽省淮北市，是一所多科性省属重点大学。1974年建校，时为 安徽师范大学 淮北分校。1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部，面向全国招生。1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。2003年获得硕士学位授予权。2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次。2009年增列为省级立项建设博士研究生培养单位和博士后培养单位。

学校有相山、滨湖两个校区，占地面积3000余亩。校园依山而建，自然环境优美，人文气息浓厚，先后被评为“安徽省园林式单位”、“全国绿化模范单位”。校舍建筑面积74万平方米，中外文纸质藏书和电子文献420余万册。实验室设备先进、功能齐全，有教学科研仪器设备27000余台件，总值227亿元，很好地满足了教学科研和人才培养需要。现有18个学院、82个本科专业，2018年本科专业整体进入安徽省一本招生。有15个一级学科硕士学位授权点、7个专业学位授权点，涵盖10大学科门类。

学校师资队伍结构合理，实力较强。现有专任教师1100余人，其中具有博士学位330余人、硕士学位700余人，具有高级专业技术职称500余人。有“双聘”院士等9人，省部级人才称号54人，省高校优秀中青年骨干教师57人，全国优秀教师、“五一”劳动奖章获得者14名，享受政府特殊津贴者14名，曾宪梓教育基金奖获得者13名，省教学名师20名，省优秀教师、师德标兵、优秀党务工作者14名。

学校具有较强的教研、科研实力。现拥有5个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点，1个国家级特殊教育师资培养培训重点基地，1个国家级校企合作实践教育基地。10个省级特色专业，15个省级专业综合改革试点，7个省级教学团队，12个省级示范实验实训中心，2个省级虚拟仿真实验教学中心，2个省级人才培养模式创新实验区，6个省级校企合作实践教育基地、60余门省级精品开放课程。拥有5个省级重点学科，5个省级博士学位授权立项建设学科，1个省级学科建设重大项目立项学科，1个安徽省重点实验室，3个省级重点实验室，1个省级协同创新中心，2个省级人文社科重点研究基地，4个省级科技创新团队，1个省级“115”产业创新团队，2个省级智库。近年来承担省部级及以上教学研究项目160余项，获省级教学成果奖70余项；承担国家级科研课题120余项，省部级科研课题300余项，被SCI、EI、ISTP、CSSCI检索收录论文2600余篇，获省部级以上科研奖励70余项，其中国家级奖励5项。学校主办《淮北师范大学学报》（哲学社会科学版、自然科学版）、《安徽文献研究集刊》等刊物，并与 安徽大学 、安徽省古籍办等联合主办《古籍研究》（入选2012—2013年度CSSCI来源集刊目录）。2015、2016年学校连续两次进入全球科研机构自然指数(Nature Index)中国大学百强榜(2016年位居中国内地高校第92名，师范院校第16名)。2017年，化学学科进入ESI全球前1%，论文总被引频次位居中国内地高校第23位。

学校加强校地、校企合作，构建协同育人机制，积极推进产学研用相结合，服务地方发展成效显著。近年来，学校与地方人民政府、企事业单位签订产学研合作协议，培育了一批融实习教学与就业实训一体的产学研合作基地，构建实习、就业、创业一体化协同育人机制。近3年，学生集体及个人共获得国家级奖励250余项，省级奖励1000余项。本科毕业生初次就业率均在90%以上，就业满意率均在92%以上。

学校重视对外交流与合作，与美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、泰国、菲律宾、马来西亚、台湾地区等国家和地区的40所院校（机构）建立校际合作关系，并签订具体合作协议。近3年，学校派出150余名师生赴国（境）外参加访学研修、学术交流和学习；接收日本长崎大学学生短期留学。

学校办学水平得到了上级部门高度肯定和社会广泛赞誉。学校连续获批安徽省第十届、十一届文明单位，获批安徽省首届教育系统文明单位，并为淮北市获批全国文明城市作出重大贡献。学校多次获批“全国煤炭行业教育工作先进单位”“安徽省人才工作先进单位”“安徽省文明单位”“安徽省就业工作先进集体”等荣誉称号，连续26次获得中宣部、教育部、团中央授予的“全国大学生社会实践先进单位”和“优秀服务团队”称号。 ;

文学院2007-2012年主要科研项目：

赵修广:1990-2012安徽小说研究 2012安徽省哲学社会科学项目

王 倩:神话学文明起源路径研究 2012教育部人文社会科学研究基金青年项目

王正祥:父母监护与城市中小学生网络媒体使用 2012教育部人文社科规划基金项目

周生杰:藏书纪事诗研究 2012国家社科基金

谢天勇：微博客在突发公共事件中的舆论引导研究 2012安徽省哲学社会科学项目

李其名：陈独秀报刊活动研究 2012安徽省人文社科基地项目

陈 娟：晚清民国安徽语言文字学著述研究 2012安徽省人文社科基地重点项目

刘 倩：元代江南文人及其创作研究 2012安徽省哲学社会科学项目

郜 峰 ：于语义分析的现代汉语空间介词的认知与功能研究 2012安徽省哲学社会科学项目

张通海：楚系简帛文字字用研究 2012安徽省哲学社会科学项目

赵永明：比较性研究方法在同质语文词典校理中的应用2012安徽省教育厅人文社科项目

刘彩霞：师范生从教能力模块训练与集成训练研究与实验 2011教育部教育科学项目

陈士部：西方主体间性美学与中国古典美学的对话关系研究 2011年教育部人文社科规划基金项目

姜胜：《儒林外史》张注考述 2011安徽省人文社科基地项目

曹秀兰：遗民文化视野观照下的浙西词派研究 2011安徽省高校青年基金重点目

姜胜：安徽学者与《儒林外史》研究 2011安徽省高校青年基一般点目

杨阳：中外经典小说的文学色彩学比较研究2011安徽省高校人文社科项目

冀运鲁：《聊斋志异》的经典形成之社会学考察2011安徽省高校人文社科项目

王 政：清代“花部”戏曲整理编撰与文献研究 2011国家社科重大项目子课题

乔琛：清代皖人女性诗词选本研究2010安徽省人文社科基地项目

吴超平：比较文学视野下的《儒林外史》人物形象系列研究2010安徽省高校青年项目

王宗峰：凡圣之维D2010安徽省社科基金项目

曹秀兰：宋南渡时期安徽词坛研究 2010安徽省社科基金项目

赵永明：胡朴安训诂学思想的独特性研究2010安徽省高校人文社科项目

周有斌：建国以来淮北人名用字情况的调查与研究 2010安徽省社科基金项目

王政：朱熹《楚辞集注》研究 2010安徽省人文社科基地重点项目

王宗峰：中国当代“红色经典”的跨媒介研究2010安徽省高校人文社科项目

张义：古汉语白话语料全文检索软件设计与实现2010省高校青年重点项目

张振亚：基于真实语料的现代汉语“这、那”选用限制研究 2010年教育部青年基金

周生杰： 鲍廷博藏书与刻书研究 ，07-08年度安徽省哲学社会科学规划项目AHSK07-08141）

赵慧芳：“中西部地区师范大学生参与农村基础教育的有效模式研究”，全国教育科学“十一五”规划课题教育部青年课题，课题编号EIA090373。

陈士部：安徽省教育厅人文社科一般项目：“现代性语境中的阿多诺美学思想研究” （编号：2009sk215）

任 强： 吴世尚《楚辞疏》校笺，08-10年国家高校古委会项目（编号：0811）

赵修广：近三十年皖籍著名作家研究教育厅人文社科项目2009

李中平：当代转型期安徽文学生态研究教育厅人文社科项目2009

王小文：程小青的侦探小说翻译与创作研究教育厅人文社科项目2009

陈 娟：安徽省淮河流域回民反切与调查研究 教育厅人文社科项目2009

傅 瑛：民国皖人诗文集总目提要 安徽文献整理与研究中心基地重大项目2009

付嘉豪：李之仪与安徽宋代地域文化 安徽省高校优秀青年人才基金项目2009SQRS072

邱瑰华：安徽近现代学人学术研究（2008年省教育厅人文社科项目）

赵慧芳：安徽民国女作家创作研究（2008年省教育厅人文社科项目）

李汉丽：从明代笔记词语看《汉语大词典》的缺失（2008年度省高校青年项目）

王成：桐城诗派研究2008年教育部人文社科项目

王政：元明清戏曲母题史2007年教育部人文社科项目07JA760012

王政：《因寄轩文集》点校2007年全国高校古籍整理研究项目

王宗峰：当代中国大陆故事影片中的身体书写2007JQW129安徽省高校青年基金2007项目

熊红菊：《玉台新咏》文学价值诠要2007JQW130安徽省高校青年基金2007项目

王伟：丰子恺艺术审美理论研究2007JQW128安徽省高校青年基金2007项目

淮北师范大学是二本院校。淮北师范大学1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部，面向全国招生。

学校有相山、滨湖两个校区，占地面积3000余亩。校园依山而建，自然环境优美，人文气息浓厚，先后被评为“安徽省园林式单位”、“全国绿化模范单位”。校舍建筑面积75万平方米，中外文纸质藏书和电子文献500余万册。

扩展资料：

淮北师范大学有18个学院、85个本科专业，2018年本科专业整体进入安徽省一本招生；有15个一级学科硕士学位授权点、8个专业学位授权点，涵盖10大学科门类。

学校师资队伍结构合理，实力较强。现有专任教师1400余人，其中具有博士学位600余人、硕士学位700余人，具有高级专业技术职称500余人。全国优秀教师、“五一”劳动奖章获得者14 人，享受政府特殊津贴者14人，省学术和技术带头人及后备人选14人，省模范教师1人，省三八红旗手1人，省劳动模范1人。

淮北师范大学——学校简介

淮北师范大学代码为10373。1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部。1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。

院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

大学简介：

淮北师范大学，简称淮师大，位于安徽省淮北市，是一所综合性省属重点大学，入选中西部高校基础能力建设工程（二期）、安徽省高峰学科建设计划、国培计划。

截至2022年3月，学校有相山、滨湖两个校区，占地面积2400余亩，校舍建筑面积75万平方米。

师资力量

截至2022年4月，学校现有专任教师1400余人，其中有博士600余人（含在读博士）、硕士700余人，具有高级专业技术职称560余人。全国优秀教师、“五一”劳动奖章获得者14人，终身享受国务院特殊津贴者2人，省学术和技术带头人及后备人选19人，省模范教师1人，省劳动模范1人，省三八红旗手1人，省教学名师41人，省高校优秀中青年骨干教师57人，“皖江学者”特聘教授1人，青年皖江学者2人，省级教坛新秀46人，曾宪梓教育基金奖获得者13人，省优秀教师、师德标兵、优秀党务工作者和优秀***员16人。

历史沿革

1974年，安徽师范大学淮北分校建立。

1978年12月，经中华人民共和国国务院批准，更名为淮北煤炭师范学院，隶属原中华人民共和国煤炭工业部。

1981年，学校获准为学士学位授权单位。

1998年9月，学校实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。

2000年，学校以优异成绩通过教育部本科教学工作合格评估。

2003年，学校获得硕士学位授予权。

2007年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等名次。

2009年，学校新增为教育硕士专业学位培养单位、省级立项建设博士学位授予单位和博士后岗位设置单位。

2010年3月，经中华人民共和国教育部批准，淮北煤炭师范学院更名为淮北师范大学。

院系专业

截至2022年3月，学校设有15个二级学院，开办83个本科专业，另外拥有淮北师范大学附属实验中学、淮北师范大学附属小学2个附属学校。

学院及专业名称

学院设置：文学院。

专业名录：汉语言文学（师范）、新闻学、对外汉语教学、广告学、网络与新媒体、戏剧影视文学、汉语国际教育（师范）。

学院设置：数学科学学院。

专业名录：数学与应用数学（教师教育）、信息与计算科学、统计学、金融数学。

学院设置：物理与电子信息学院。

专业名录：物理学（师范类）、光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程、材料物理、材料科学与工程。

学院设置：化学与材料科学学院

专业名录：化学（师范）、应用化学、材料化学、化学工程与工艺、制药工程。

学院设置：外国语学院。

专业名录：英语、翻译、日语。

学院设置：美术学院。

专业名录：美术学（师范兼非师范）、绘画、书法学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计。

学院设置：法学院。

专业名录：法学、政治学、国际政治、社会学、社会工作学。

学院设置：体育学院。

专业名录：体育教育、社会体育指导与管理、表演（体育艺术表演方面）。

学院设置：历史文化旅游学院。

专业名录：历史学（师范）、社会学、旅游管理、酒店管理。

学院设置：生命科学学院。

专业名录：生物科学（师范）、生物工程、环境科学、园艺、环境生态工程。

学院设置：音乐学院。

专业名录：音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学。

学院设置：教育学院。

专业名录：特殊教育学（教师教育类）、公共事业管理（教师教育类）、学前教育（教师教育类）、应用心理学、教育技术学（教师教育类）。

学院设置：计算机科学与技术学院。

专业名录：计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、智能科学与技术、网络工程、信息安全、数据科学与大数据技术。

学院设置：经济与管理学院。

专业名录：经济学、会计学、国际经济与贸易、财务管理、审计学、电子商务、物流管理、劳动与社会保障、人力资源管理、行政管理。

学院设置：建筑学院。

专业名录：风景园林、建筑学、城乡规划。

专业名录：思想政治教育（师范类）。

学院设置：创新创业教育学院、足球学院。

学科建设

学位授权点

截至2022年3月，学校拥有5个省级博士学位授权立项建设学科、16个一级学科硕士学位授权点、11个专业学位授权点，涵盖10大学科门类。

博士立项建设一级学科：教育学、中国语言文学、化学、生物学、材料科学与工程。

重点学科

截至2020年4月，学校拥有5个省级重点学科、1个省级学科建设重大项目立项学科。

省级重点学科：高等教育学、古典文献学、应用数学、有机化学、材料物理与化学。

省级学科建设重大项目立项：材料科学与工程。

教学建设

截至2021年4月，现拥有7个国家级一流专业建设点，5个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点，1个国家级特殊教育师资培养培训重点基地，1个国家级校企合作实践教育基地，1个全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地；1个教育部示范性项目（学前教育骨干教师培训项目），3个师范专业顺利通过教育部师范类专业第二级认证；1个安徽省“高峰学科”，1个安徽省“一流学科”，5个省级重点学科，2个省级博士学位授权立项建设学科，1个省级学科建设重大项目立项学科，9个省级一流本科专业建设点，10个省级特色专业，15个省级专业综合改革试点，3个省级一流（品牌）专业；18个省级教学团队，12个省级示范实验实训中心，7个省级虚拟仿真实验教学中心，7个省级一流本科人才示范引领基地，10个省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目，14个省级校企合作实践教育基地，60余门省级线上线下等形式精品开放课程。

国家级特色专业：计算机科学与技术、公共事业管理、数学与应用数学、汉语言文学、化学。

国家级专业综合改革试点：物理学。

国家级特殊教育师资培养培训重点基地：淮北师范大学滨湖校区特殊教育师资培养培训中心。

国家级校企合作实践教育基地：淮北师范大学——NIIT（上海）有限公司工程实践教育中心。

省级特色专业：美术学（师范）、生物工程、经济学、电子信息工程、网络工程等。

省级专业综合改革试点：英语、电气信息类、应用化学、音乐学、劳动与社会保障、社会体育指导与管理、电子商务、统计学、日语、材料物理、国际经济与贸易、生物科学、人力资源管理、化学工程与工艺、通信工程、学前教育。

省级示范实验实训中心：音乐表演淮北花鼓戏实习实训中心、电子电工实验实训中心、化学工程实训中心、材料科学与工程实验实训示范中心、计算机系统虚拟仿真实验教学中心、计算机专业实验实训中心等。

省级虚拟仿真实验教学中心：电路与电子技术虚拟仿真实验教学中心、生物工程虚拟仿真实验教学中心。

省级校企合作实践教育基地：教师教育实践教育基地、淮北师范大学-NIIT（无锡）工程实践教育中心、地方高校法学教育实践基地、会计学专业校企合作综合实践教育基地、淮北师范大学上海威尔士健身管理咨询（上海）有限公司实践教育基地、淮北师范大学淮北师范大学基础教育集团实践教育基地。

省级卓越人才教育培养计划：卓越中小学教师计划、地方高校卓越法律人才教育培养计划、卓越幼儿教师、电子信息类专业卓越工程师、卓越体育教师、卓越中学语文教师教育培养计划、卓越化学教师人才教育培养计划、计算机科学与技术专业卓越教师教育培养计划、物理学专业卓越教师教育培养计划、卓越会计师人才教育培养计划、卓越中学英语教师、卓越工程师、卓越知识产权人才教育培养计划。

省级精品开放课程：高级语言程序设计、常微分方程、移动通信、微生物学。

省级精品资源共享课程：中国古代文学、数据结构、线性电子线路、高等数学、基础英语、微机原理及应用、遗传学、中外语言学史、篮球、计算机组成原理、武术、运动生理学。

省级精品视频公开课程：思想道德修养与法律基础、大学语文、中国古代史、英语学习与中国传统文化传播、中国近现代风云人物评点、经济学说史、中国近现代史纲要、微观经济学、色彩（水彩画风景写生）。

学校荣誉

截至2021年4月，学校获批安徽省第十届、十一届文明单位，安徽省首届教育系统文明单位，第一届安徽省文明校园，安徽省第一批节水型高校，安徽省第二批省级节水型单位等称号；获批安徽省课程思政示范中心、安徽省课程思政建设先行高校；多次获得“安徽省人才工作先进单位”“安徽省就业工作先进集体”称号，连续30次获得团中央授予的“全国大学生社会实践先进单位”和“优秀服务团队”称号。2015年以来，学校连续4年在中共安徽省委对高校领导班子党建和发展的综合考核中获得“优秀”。

科研平台

截至2020年4月，学校拥有1个教育部重点实验室，2个安徽省重点实验室，4个省级重点实验室，1个省级工程技术研究中心，1个省级协同创新中心，2个省级人文社科重点研究基地，4个省级科技创新团队，1个省级“115”产业创新团队，2个省级智库；设有高等教育研究中心、绿色化学与有机合成研究室、文学研究所、水彩画艺术创作与研究中心等校级研究平台。

教育部重点实验室：绿色和精准合成化学及应用教育部重点实验室。

省级重点实验室：绿色材料化学省级重点实验室、含能材料省级重点实验室、资源植物生物学省级重点实验室、清洁能源及绿色循环重点实验室、污染物敏感材料与环境修复实验室。

省级协同创新中心：安徽省先进功能复合材料协同创新中心。

省级人文社科重点研究基地：安徽文献整理与研究中心、皖北经济与社会发展研究中心。

省级“115”产业创新团队：高聚合织物传感器的井下人员生命体征安全监测研发创新团队。

省级智库：安徽高校管理大数据研究中心、安徽优秀传统文化研究中心研究成果。

截至2020年4月，学校近5年来承担省部级及以上教学研究项目100余项，获省级教学成果奖40余项，其中省级特等奖5项；承担国家级科研课题50余项，省部级科研课题400余项，获省部级以上科研奖励20余项。

学术资源

馆藏资源

2016年，学校新购置纸质图书909万册，馆藏纸质图书总量达2037万册，可使用电子图书折合总量29115万册，其中，电子期刊6623万种，可供师生使用数据库共49个。

截至2020年4月，学校图书馆有中外文纸质藏书和电子文献500余万册。

学术期刊

《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》重点开设栏目有：人学研究、中国化研究、20世纪皖籍名家研究、百年新诗、中学语文新教材研究探讨、百年史学研究等。

《淮北师范大学学报（自然科学版）》主要刊载数学、物理、化学、生物、计算机、体育、自然辩证法、科学方法论、科学史、教学研究等方面的学术论文和研究简讯；辟有综合评述，专题探讨等栏目；被CA化学文摘（美）（2014）收录。

《古籍研究》（季刊）创刊于1986年9月，主办单位为安徽大学文学院、安徽大学古籍整理研究所、安徽省古籍整理出版办公室、淮北师范大学古籍整理研究所、安徽师范大学中国诗学研究中心等，是反映古籍整理与研究成果与信息的专门性学术刊物，并被国内一些高校确定为专业核心刊物，被2021—2022年度“中文社会科学引文索引”数据库收录。

合作交流截至2022年3月，与美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、泰国、菲律宾、马来西亚、台湾地区等国家和地区的52所院校（机构）建立校际合作关系，并签订具体合作协议。近5年，学校派出140余名师生赴国（境）外参加访学研修、学术交流和学习；自2016年起，接收日本合作高校学生短期留学；2019年，正式启动外国留学生（学历生）招生培养工作。

文化传统

形象标识

校徽

学校校徽包括徽志和徽章。

学校徽志为双圆套圆形徽标，外圆上方是“淮北师范大学”字样，下方是学校英文大写。内圆是三本书的叠加，代表学校历经发展的不同阶段，“1974”代表学校建校时间。

学校徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的长方形、圆形证章。

校旗

学校校旗左侧为反白标准校徽，右侧为反白标准中英文全称校名，旗面底色分别为蓝、白、红、绿、浅蓝五种颜色，长宽比例为15:1。

校歌

学校校歌是《淮北师范大学校歌》，剑声作词，孙建国作曲。

精神文化

校训：博学慎思、励志敦行

学校精神：艰苦奋斗、持之以恒、甘于奉献、追求卓越

校风：敬业、奉献

教风：教书育人、为人师表

学风：知行合一、学做真人

　●传承历史

　淮北师范大学位于国家能源基地、国家园林城市安徽省淮北市，是一所多科性的普通本科学校。1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部，面向全国招生。1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。1981年获准为学士学位授权单位。2000年学校以优异成绩通过教育部本科教学工作合格评估。2003年获得硕士学位授予权。2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次。2009年新增为教育硕士专业学位培养单位、省级立项建设博士学位授予单位和博士后岗位设置单位。

　●师资雄厚

　学校师资队伍结构合理，实力较强。专任教师队伍中具有博士、硕士学位者659人，具有高级专业技术职务者442人。有“双聘”院士2名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1名，教育部优秀青年教师资助计划人选1名，“皖江学者”讲席教授3名，省教学名师6名，省学术和技术带头人6名，省高校学科拔尖人才8名，省高校中青年学科带头人27名，省高校优秀中青年骨干教师57名，全国优秀教师、“五一”劳动奖章获得者14名，享受政府特殊津贴者13名，曾宪梓教育基金奖获得者13名，安徽省优秀教师、师德标兵、优秀党务工作者14名。

　●硕果累累

　学校具有较强的教研、科研实力。现有4个国家级特色专业，3个省级重点专业，5个省级重点学科，4个省级重点实验室，4个省级教改示范专业，2个省级特色专业，1个省级科技创新团队，1个省级教学团队，4个省级基础课实验教学示范中心，1个省级人才培养模式创新实验区，8门省级重点建设课程，19门省级精品课程。近年来承担省部级及以上教学研究项目71项，其中重点18项;获省级教学成果奖19项，其中一等奖5项，二等奖6项;承担国家级科研课题55项，省级科研课题252项，出版学术著作168部，发表论文4200余篇，其中被SCI、EI、ISTP检索收录论文268篇，获省部级以上科研奖励25项，其中国家级奖励2项。学校我出版《淮北师范大学学报》、《古籍研究》、《安徽文献研究集刊》、《淮北师范大学报》等多种公开发行的学术刊物和报纸。

　学校重视对外交流与合作，先后与国内70多所重点高校和科研机构以及美国西肯塔基大学、澳大利亚拉托贝大学等建立校际合作关系，建立了学术报告制度，通过邀请国内外著名学者来校讲学、举办全国性和全省性学术会议等形式，促进了学术交流与合作。

　长期以来，学校坚持育人为本、德育为先的办学理念，逐步积淀形成了“博学慎思，励志敦行”的校训，“敬业、奉献”的校风，“教书育人、为人师表”的教风，“知行合一、学做真人”的学风，“校荣我荣，校辱我辱，以校为家，以教为业”的师大意识。办学至今，学校已经培养出50000余名各级各类高素质创新型专门人才，为国家经济社会发展做出了重要贡献。

　●未来方向

　学校办学水平得到了上级部门的高度肯定和社会的广泛赞誉。学校多次被评为“安徽省人才工作先进单位”，“安徽省就业工作先进集体”，“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”。曾获“全国先进基层党组织”、“安徽省先进集体”、“安徽省科研管理先进集体”等荣誉称号。18年来先后20次被中宣部、教育部、团中央授予“全国大学生社会实践先进单位”和“优秀服务团队”称号。2009年被团中央确定为共青团基层组织建设和基层工作试点单位。

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