1 《“韩世忠,字良臣,延安人”阅读答案及翻译》古诗原文及翻译 爱问

作者：阅读下面的文言文，完成试题（原创）。

韩世忠，字良臣，延安人。风骨伟岸，目瞬如电。

早年鸷勇绝人，能骑生马驹。日者言当作三公，世忠怒其侮己，殴之。

年十八，以敢勇应募乡州，挽强驰射，勇冠三军。崇宁四年，西夏骚动，世忠斩关杀敌将，掷首陴外，诸军乘之，夏人大败。

俄复出间道，世忠独部敢死士殊死斗，敌少却。顾一骑士锐甚，跃马斩之，敌众大溃。

绍兴四年，是岁，金人与刘豫合兵，分道入侵。帝手札命世忠饬守备，图进取，辞旨恳切。

世忠受诏，感泣曰：“主忧如此，臣子何以生为！”遂自镇江济师，俾统制解元守高邮，候金步卒；亲提骑兵驻大仪，当敌骑，伐木为栅，自断归路。 会遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，绐良臣有诏移屯守江，良臣疾驰去。

世忠度良臣已出境，即上马令军中曰：“视吾鞭所向。”于是引军次大仪，勒五阵，设伏二十余所，约闻鼓即起击。

良臣至金军中，金人问王师动息，具以所见对。聂儿孛堇闻世忠退，引兵至江口。

世忠传小麾鸣鼓，伏兵四起，旗色与金人旗杂出，金军乱，我军迭进。敌被甲陷泥淖，世忠麾劲骑四面蹂躏，人马俱毙。

世忠复亲追至淮，金人惊溃，相蹈藉，溺死甚众。捷闻，群臣入贺，帝曰：“世忠忠勇，朕知其必能成功。”

沈与求曰：“自建炎以来，将士未尝与金人迎敌一战，今世忠连捷以挫其锋，厥功不细。 ”帝曰：“第优赏之。”

于是部将董旼、陈桷、解元、呼延通等皆峻擢有差。世忠尝戒家人曰：“吾名世忠，汝曹毋讳‘忠’字，讳而不言，是忘忠也。”

岳飞冤狱，举朝无敢出一语，世忠独撄桧怒。又抵排和议，触桧尤多，或劝止之，世忠曰：“今畏祸苟同，他日瞑目，岂可受铁杖于太祖殿下？”嗜义轻财，赐赍悉分将士，所赐田输租与编户等。

然知人善奖用，成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起行伍，秉将旄，皆其部曲云。解兵罢政，卧家凡十年，澹然自如，若未尝有权位者。

晚喜释、老，自号清凉居士。 《宋史·韩世忠传》4。

下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A早年鸷勇绝人 绝：超过B。 第优赏之 第：只管C。

厥功不细 厥：他的D。 金人惊溃，相蹈藉 蹈藉：踩踏5。

下列句子中，全都表明韩世忠“忠勇”的一组是（ ）①顾一骑士锐甚，跃马斩之②世忠撤炊爨，绐良臣有诏移屯守江③汝曹毋讳‘忠’字，讳而不言，是忘忠也④世忠复亲追至淮，金人惊溃⑤岳飞冤狱，举朝无敢出一语，世忠独撄桧怒⑥世忠斩关杀敌将，掷首陴外A①③⑤ B。 ②④⑥ C。

①④⑥ D。 ②③④6。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A。韩世忠早年勇猛过人，占卜的人说他将官至三公，世忠认为侮辱了自己，而将其痛打一顿。

后来，他凭借勇猛和骑马射箭技艺高超而使自己勇冠三军。 B世忠不仅武艺高强，而且足智多谋。

他面对金人和刘豫的合兵，沉着镇定，巧用计策，在途中设伏，经过激战几个回合，金兵伤亡惨重。C。

世忠英勇善战，胸怀韬略，在抗击西夏和金的战争中为宋朝立下了汗马功劳。 尤其是同金的作战，整个朝野都给世忠很高的评价，其部下也受到了嘉奖。

D世忠为官正派，告诫家人不要忘忠。在岳飞蒙冤这一事件上，不肯依附丞相秦桧，为岳飞遭陷害而鸣不平。

世忠这个人还轻财好义，把自己收到的租税分给了各户百姓。7。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）遂自镇江济师，俾统制解元守高邮，候金步卒。

（5分）（2）吾名世忠，汝曹毋讳‘忠’字，讳而不言，是忘忠也。（5分）。

2 文言文阅读,要有答案

全国卷Ⅰ

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8~10题。

廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论秦无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意、”丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时朝廷推究章惇、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。 （节选自《宋史？廖刚传》）

8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A部使者檄刚抚定 檄：文告。

B刚遣长子迟喻贼 喻：开导。

C愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。

D以杜金人窥伺之意 杜：制止。

9以下各组句子中，分别表明廖刚“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是

A顺昌民以刚为命 谓即如此，何以示惩

B刚喻从盗都使反业 有何面目尚在朝廷乎

C贼知刚父子有信义，亦散去 是欲置我何地耶

D百姓愿耕，假以粮种，复以租赋 但岁时行家人礼于内庭

10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，秦事议论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母亲病辞任工部员外郎。

B廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。

C廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今储将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若即能打仗又能种田，应当给以优待。

D廖刚敢于直言，郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引起秦桧的强烈不满。

四、（23分）

11把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)日待哺于东南之特饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。

译文：

(2)兄为君则君之，已为君则兄之可也。

译文：

答案

8A 9B 10D

11(1)每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。

(2)兄长为国君时就用国君礼待他，自己为国君时用兄长礼节对待他就可以了。

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3 隋书高祖纪文言文阅读

原文

（高祖）①乘舆四出，路逢上表者，则驻马亲自临问。或潜遣行人采听风俗，吏治得失，人间疾苦，无不留意。尝遇关中②饥，遣左右视百姓所食。有得豆屑杂糠而奏之者，上流涕以示群臣，深自咎责，为之撤膳不御酒肉者殆将一綦③。及东拜太山，关中户口就食洛阳者，道路相属。上劢④斥候，不得辄有驱逼。男女参侧于仗卫之间。逢扶老携幼者，辄引马避之，慰勉而去。至艰险之处，见负担者，遽令左右扶助之。其有将士战殁，必加优赏，仍令使者就家劳问。自强不息，朝夕孜孜，人庶殷繁，帑藏充实。虽未能臻于至治，亦足称近代之良王。

《隋书·高祖纪》

注释

①高祖：即隋文帝（541—604年），名杨坚，北周隋王，后废北周静帝而自立，建立隋朝。

②关中：地名，即今陕西省。

③綦（qí）：通“期”，满一个月。

④劢（mài）：通“敕”，皇帝的命令或诏书。

译文

隋高祖乘车四出访问，在路上遇到上奏之人，总是停下车马来询问情况。有时还暗自派人去探听各地风俗人情，官吏政治的得失，民间生活的疾苦，没有不留意的。曾经遇上关中地区闹饥荒，派身边官员去察看老百姓的食物情况。有人探取到老百姓吃的豆屑和糠食报告给朝廷，高祖流着眼泪拿给众大臣看，并痛责自己，为此还废除平时的丰盛御膳，没有喝酒吃肉达一个月之久。他去祭拜东岳泰山时，发现关中地区到洛阳去寻讨食物的百姓，一路络绎不绝，到处都是。高祖命令担任侦察任务的官吏，不准斥逐驱赶百姓，以致男女百姓参差错乱地走在他的仗卫队之间。遇到扶老携幼的百姓，立即牵着马避开，并慰劳一番才离去。走到艰险的地方，看到背荷肩挑的百姓，立即叫身边的官吏去扶持帮助。将士战斗阵亡的，一定加以优厚的抚恤和赏赐，还叫使者到将士的家里进行慰劳。他总是自强不息，早晚勤勉，从不懈怠，因此国家治理得人口繁庶，府库充实。虽没有能达到最好的境界，高祖也足以称得上是近代的贤良君主。

4 文言文获奖感想怎么写

文言文：

爱之校长、师者，亲爱之同学：众人好！臣幸复得学一等奖学金，并为全校荣获奖学金之人先致我于学校及师徒之感。

先，我感学校为佳者立之奖学金制。于我大弟子也，是谓我在学中一种必，更是我学上之厉、舞，使我在学上不敢懈怠。别，吾又感育吾师者，以有矣汝之勤出，才有了今日之获。

时余奉手之奖学金，心中不胜感慨。虽不多，但念此一奖学金之后皆为诸生夜战，以己之勤与师长者出易之。我欲不言我累，更不欲言我苦。以我为青春、萧之90后，而我犹会展露笑风雨，今之累为我明之矣，为我肩上则不可卸之事任。吾信吾当为之尤佳。

不过，获奖学金非关而至于我者而可留滞。在人道中，得第一种助推器，而非实者动力器。我等云何进？中则在我者手。是故，奖学金非我终之也，而我进路途中之一动力。宜正视此奖与荣。不可以一时取善之功而骄，亦不可以成一时不克而馁。学如不流，不进则退。惟勤，不骄不躁，谨于学习，不轻言弃，看淡得失。以一素心，踏实勤。乃取尤异之绩，乃作美的未来。固，未获之人尤不可弃奖学金。勉之，或竟不成，至失己也，亦无愧心。为一三毕业生，三年之初中生将毕，我将迎人中一重要之转折点——中。对中，我非微之紧与奇，多者一方，我信力则成。于此，我初三年级诸生欲与朔初二之学弟学妹辈与高之兄姊妹送上我衷心祝之，愿汝等能于十中纵志，创出尤美者矣。

获国励志奖学金感言此得国家励志奖学金，我十分感，此吾校长，系提督及师谓我之必与 信，谢校君谓我家计难生活及学上私也，知学之温，至于我中国大学生寄及期。此与我一份下之礼，“怀恩，励精”，吾所欲言国家励志奖学金为国专资以奖兼优之家计困学之。可谓，当知得此奖学金时，吾默矣，为父母复用为我活愁矣，其任亦减了许多。此五千元国家励志奖学金是我家计艰难者之焉，并是无私之支与赏给了我更大者动力与学上进之望，激我难其学志，助我改名学处，有心去学，激我见必以心勉改也，去作煌煌。

我是一名野之子，吾之家不与我厚之积，而与我勉移家之心，而在吾心一念直，我必变身与家之命，吾以吾之力、苦、勤、上，以我之手往革命，自以易此一。已命之质。我信“帝阖扉，不与汝开一扇窗”，固以己之生字典中无“落”“消”。家贫非所惧者，但精图治，此“畏”成无动力此国奖学金励志之鼓下，我勇之向，去克治，必不舍，有恒，频从海取常青之养知之怀恩之心，实一步一迹迎来者战且须时时提醒自真至多也，一方地势自立志，报亲语国此”感励志”也，可与同经济者学弟学妹者携一善法，以此神传人生有涯而恩无际，此时此刻实在吾心者为无疆之德之。吾欲以大学四年以易己之人迹

5 司马光（刘晏理财）文言文翻译

出自司马光编写的《资治通鉴》卷二百二十六的《刘晏通敏精悍》

翻译：

刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方，不用几天都能送到转运使官署。他把钱粮方面孰轻孰重的权衡标准，全部控制在手中，朝廷因此获利，而民间也没有物价暴涨暴跌的忧虑。

刘晏还认为：住户和人口增加，赋税征收的范围就会自然拓宽。所以刘晏管理财务，总把关心百姓疾苦放在前面。各道分别设置了巡院的知院官，每过十天至一个月，必须记录所在州县的雨雪丰歉状况，上报转运使司。知院官开始见到年景不能丰收的端倪。

就要先行申明到某月需要免除若干赋税，到某月需要救济资助若干物资，到了预定的时期，刘晏不等州县申请，便上奏实施，解决百姓的急难，从来不曾错过时机。因此，百姓得以安居乐业，住户人口增多繁衍起来。在刘晏任职的初期。

钱财赋税每年收入不过四百万缗，到他任职的后期，每年收入达到一千余万缗。刘晏专门采用盐产专卖办法来增加军需国用，认为官吏多了，百姓就会受到骚扰，所以他只在产盐地设置盐官，在产盐地以外的州县不再设置盐官。

在刘晏任职之前，把关东的谷物运送到长安，因为河水水流湍急凶险，大致一斛谷物能运到八斗，便算成功，会受到优厚的奖赏。刘晏认为长江、汴水、黄河、渭水的水流缓急各不相同，根据各处的不同特点，依据各地的便利条件，分别制造运送谷物的船只，训练负责漕运的士兵。

长江的船只运抵扬州，汴水的船只运抵河阴，黄河的船只运抵渭水流入黄河的河口处，渭水的船只运抵太仓，各地段之间都沿着水边设置粮仓，由上一段转送给下一段。从此，每年运送谷物有时能够达到一百多万斛，没有一斗一升在水中沉没。刘晏在扬子这个地方造船。

每造一艘船，付给一千缗钱。有人说，“造一艘船的费用实际还用不了一半，浪费的钱财太多了”。刘晏说：“不是这样。办大事，当然不可吝惜小费用，办一切事情都要做长远的考虑。现在船场才开始设置，办事的人很多，应该首先让这些人的私人用度不受窘迫。

他们为官家制造的物品就会坚固牢靠了。如果立即同这些人不厌烦细细地计较一分一毫，怎么能够长久地实行下去呢”

原文：

刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。虽远方不数日皆达使司。食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。

知院官始见不稔之端，先申，至某月须若干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。应民之急，未尝失时，由是民得安其居业，户口蕃息。其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗。晏专用榷盐法充军国之用，以为官多 扰，故但于出盐之乡置盐官，

自余州县，不复置官。先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。

自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者。晏于扬子造船，每艘给钱千缗，或言“所用实不及半，虚费太多”。晏曰：“不然，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑。今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣。若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎”

扩展资料

相关背景：

刘晏提出，要增加财政收入，前提是发展生产，安定民生。《资治通鉴》称刘晏“理财常以养民为先”，这是一般官员做不到的。

理财常以养民为先，首先是心中有百姓。增加财政收入，要善于利用商品经济，熟悉市场行情。在他看来，到处都有增加收入的门路，关键在于能否发现和利用。刘晏认为因民所急而税之，则国足用，也就是收税要顺应民众的需要，不是一味搜刮人民。盐是人们的急需之物，所以在盐利上征税，使盐利成为增加财政收入的重要项目。

人物简介：

刘晏（716年-780年），字士安。唐代经济改革家、理财家。刘晏实施了改革榷盐法、改革漕运和改革常平法等一系列的财政改革措施，为安史之乱后的唐朝经济发展做出了重要的贡献。 《全唐文》、《全唐诗》录有刘晏的作品。

6 曲突徙薪文言文

曲突徙薪

发音qū tū xǐ xīn

释义曲：弯；突：烟囱；徒：迁移；薪：柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。

出处《汉书·霍光传》：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患，主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。”

典故

有位客人到某人家里作客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有做任何表示。不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但是并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。有人对主人说∶“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

心得一般人认为，足以摆平或解决企业经营过程中的各种棘手问题的人，就是优秀的管理者，其实这是有待商榷的，俗话说∶“预防重于治疗”，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后，由此观之，企业问题的预防者，其实是优于企业问题的解决者

1秉：掌握 2害：嫉妒，怨恨 3宜：应该 4至：到 5过：拜访。 6突：烟囱 7傍：同“旁”，旁边。 8更：改变 9不者：如果不这样的话。不：同“否”，否则。 10且：将要 11嘿（mò）然：不说话的样子。嘿，同“默”。 12应：应答 13俄而：不久 14息：同“熄”，灭。 15灼（zhuó ）烂者：被火烧伤的人。灼，烧。 16次：按次序 17坐：同“座”，座位。 18录：采纳引申为邀请 19乡（xiàng）使：当初如果。乡同“向”，一向，从前；使，假如。 20亡（wú）：同"无"，没有。 21乃：于是，就 22寤：同“悟”醒悟，觉悟。

7 课外文言文《信赏必罚》求翻译

越王向文种大夫问道：“我打算攻打吴国，可以吗？”文种回答说：“可以。

如果我们奖赏厚重并且守信，惩罚严厉并且果断，攻取吴国是没有问题的。您要想知道这事的结果，为什么不用焚烧宫室来检验一下？”在这种情况下，越王就下令焚烧宫室，可是人们当中没有谁去救火。

于是越王又下令说：“救火的人，如果死了，比照为抗敌而死给与奖赏；去救火却没有死的人，比照战胜敌人给与奖赏；不去救火的人，比照投降败走治罪。”命令下达后，人们当中有涂抹身体的、又披着湿衣裳的，奔向火场，左边三千人，右边三千人，由此可以看出这是必定取胜的趋势。

成语名称： 品学兼优 pǐn　xué　jiān　yōu

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[成语解释]  兼：都。思想品德和学业都很优秀。

[成语出处]  清·文康《儿女英雄传》第九回；“一定是一位品学兼优；阅历通达的老辈。”

[正音]  兼；不能读作“xián”。

[辨形]  优；不能写作“有”。

[近义]   德才兼备 文武双全

[反义]   德薄能鲜 不学无术

[用法]  用作褒义。多用在对人的评语方面。一般作谓语、宾语、定语。

[结构]  主谓式。

[辨析]  见“德才兼备”（238页）。

[例句]   他在学校是一名～的好学生；在家是一个听话懂事的好孩子。

百科解释如下：

品学兼优

品学兼优

目录 • 成语释义

• 荣誉称号

英汉词典解释

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成语释义[回目录]

成语品学兼优

　拼音pǐn xué jiān yōu

　解释兼：都。思想品德和学业都很优秀。

　出处曾国藩的致四弟·宜常在家侍侯父亲明年延师，父大人意欲请曾香海，甚好甚好！此君品学兼优，吾所素佩。

　示例他是一名～的好学生。

　近义词德才兼备、文武双全

　反义词德薄能鲜、不学无术

　语法主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义；指人的品德与才学都很优秀。

荣誉称号[回目录]

小学，初中和高中，为鼓励学生努力学习而创建的荣誉称号。一般是德智兼备的学生获得该称号，仅次于“三好学生”。

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影——表演、影视演出；优——出色，做得好；导——导演。

就是说一个演员在演戏这方面做得很出色，对影视有了一定的了解，可以从事导演工作了。没有什么出处，一般的说法，就跟“学而优则仕”一样。