11月17日，中国社会科学院图书馆发布2022年度第一批专业技术人员招聘公告，现面向社会公开招聘6名相关领域专业技术人员，报名时间截至12月30日。

具体来看，本次招聘的岗位包括3个方向，

“岗位1”主要从事图书文献服务、文献信息分析研究、古籍修复等相关工作，要求硕士及以上学历，图书馆学、历史文献学等相关专业；

“岗位2”主要从事图书文献服务、古籍修复等相关工作，要求本科及以上学历，图书馆学、历史文献学专业；

“岗位3”主要从事图书文献服务、文献信息分析研究等相关工作，要求硕士及以上学历，情报学专业。

应聘人员需热爱哲学社会科学事业和图书馆信息化建设，符合具有良好的学风、道德修养和职业操守，具有团队合作精神，保证聘期内全职在岗工作等条件。

应聘人员需提交相关报名材料电子版至指定电子邮箱，每人限报考1个岗位。中国社会科学院图书馆将按照招聘公告确定的招聘条件进行资格审查，确定参加考试人选并通知应聘人员。

》》》点此查看完整招聘公告

技校学技术，最重要学个自己喜欢的技术，目前国内的技术还是有很多的，比如女学的美容、美发、西点、西餐、蛋糕、插花等等。男生学的厨师、西餐、汽车维修、IT、土木工程等等。这些技术市场潜力都不错。下面来聊聊小编了解的几门技术：

厨师：在国内传承了几千年，到如今衍生为以八大菜系为核心，各地方菜系独具一色的体系。目前学川菜厨师、湘菜厨师、粤菜厨师等等人群以男生居多，其中各职业学校主要有一年制以上专业。学成后可去酒店工作，也可以自己开个馆子

西点：主要流行于国内一线、二线城市，学习的男生女生几乎是1：1的比例。现在的上班族很多将其作为早餐、下午茶的核心食物。随着生活水平提高，收入提高，市场会逐步扩大。目前还是以品牌店为主，私人蛋糕房以美团点评为主

西餐：相对于西点、厨师市场而言，并没有那么火热，受欢迎。有点类似前几年的西点市场，以成都为例，13年左右成都学习西点技术的学校都没有几所，到了19年，70%的厨师类技术学校都有西点专业。另外开西餐厅的成本相对于小餐馆而言成本较高。

汽车维修，最火的时候应该是零几年的时候，汽车行业蓬勃发展，到如今新技术的崛起，到如今的无人驾驶，新能源汽车技术等等，此外2019年汽车市场不景气，很多人都不看好。但汽车维修的需求量仍然较打，汽车属于家庭标配，买车也不再是难事了。所以学汽车维修也是不错的选择，不过该技术男生居多

美容美发、插花等等技术在市场上有一定的需求，而且由于学习时间短，周期快，在繁荣的商业区有很多店铺，可考虑避开繁华商业区创业

商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、自动化学院、管理学院、广告学院都还成。

北京联合大学是1985年1月，教育部（85）教记字002号文件批准建立的北京市属综合性普通高等学校，其前身是1978年在京重点大学建立的大学分校。

1985年3月6日，北京市人民政府京政发（1985）38号文通知，建立北京联合大学，下设十二所学院：文理学院（原北京大学分校）、经济管理学院 （原中国人民大学一分校）、文法学院（原中国人民大学二分校）、职业技术师范学院（原北京师范大学分校，1982年12月由北京师范大学一、二分校合并）、外国语师范学院（原北京外国语学院分院）、旅游学院（原北京第二外

国语学院分院）、自动化工程学院 （原清华大学一、二分校合并）、电子工程学院（原北京邮电学院分院）、机械工程学院 （原北京工业大学一分校）、轻工工程学院 （原北京航空学院分院，1982年12月由北京航空学院一、二分院合并）、纺织工程学院（原北京工业学院分院）、中医药学院 （原北京中医学院分院）。

北京联合大学各学院仍为相对独立的实体，其级别和待遇不变。北京市政府38号文同时决定：北京职业大学经济管理学院和北京职业大学机电学院纳入北京联合大学统一协调管理。北京职业大学经济管理学院设在北京联合大学经济管理学院；北京职业大学机电学院设在北京联合大学自动化工程学院，由这两所学院主办，属大学专科性质。

·1985年5月，化学工程学院（原北京化工学院分院）、电气化铁道学院（原北方交通大学分校）、航天工程学院（原北京航空学院第三分院）又相继加入北京联合大学。这就是北京联合大学建成初期的十五所分院。

·1986年9月，北京联合大学轻工工程学院更名为北京联合大学建材轻工学院。

·1989年12月16日，北京联合大学电气化铁道学院撤消。

·1990年6月24日，北京联合大学经济管理学院并入北京工业大学。

·1990年6月，航空航天工业部（航教[1990]0751号文）决定，北京联合大学航天工程学院划出北京联合大学。

·1993年3月，北京联合大学外语师范学院并入首都师范大学。

·1993年6月，北京市高教局（京高教计学[1993]039号）同意海淀走读大学国际语言文化学院更名为北京联合大学国际语言文化学院。

·1994年3月18日，北京联合大学文理学院与文法学院的档案、法律、政治等系合并，撤销北京联合大学文理学院，成立北京联合大学应用文理学院。

·1994年3月18日，北京联合大学文法学院改名为北京联合大学继续教育学院（北京高校干部培训中心）。

·1994年3月18日，北京联合大学自动化工程学院与电子工程学院合并，成立北京联合大学电子自动化工程学院。

·1995年12月，北京联合大学电子自动化工程学院并入北京联合大学校部。

·1996年1月，北京联合大学校部搬迁至北京市朝阳区北四环东路97号。

·1997年12月，北京联合大学建材轻工学院并入北京联合大学校部，与电子自动化工程学院合并调整，成为信息学院和应用技术学院。

·1997年12月31日，北京联合大学纺织工程学院更名为北京联合大学商务学院（京编办[1997]174号）

·2000年1月13日，市教委（京教计[2000]002号文）同意建立北京联合大学特殊教育学院（有独立法人资格）。

·2000年2月1日，市教委（京教计[2000]006号文）同意成立北京联合大学广告学院（依托行业合作，不具有法人资格）

·2000年12月，市教委（京教计[2000]67号文）决定北京联合大学机械工程学院并入北京联合大学校部。

·2001年1月6日，市教委（京教计[2001]1号文）同意原北京化工局职工大学划转给北京联合大学，更名为北京联合大学成人教育部。

·2001年2月12日，市教委（京教计[2001]11号文）决定北京联合大学中医药学院并入首都医科大学。

·2001年6月，市教委（京教计[2001]58号）同意成立北京联合大学东方大学城信息技术学院（现在又更名为东方信息技术学院）。

·2002年4月，北京联合大学信息学院、应用技术学院、机械工程学院调整为4所学院：信息学院、机电学院、自动化学院和管理学院（京编办事[2002]2号）。

·2002年7月，北京联合大学化学工程学院更名为北京联合大学生物化学工程学院（京编办事[2002]119号）。

·2003年2月，北京联合大学职业技术师范学院更名为北京联合大学师范学院（京编委[2003]2号）。

·2003年4月，北京联合大学成人教育部并入北京联合大学继续教育学院（京编办事[2003]100号）。

·2003年9月，市教委（京教计[2003]90号）同意成立北京联合大学网通软件职业技术学院。

·2004年5月19日，市教委（京教人[2004]20号）同意成立北京联合大学平谷学院。

·2005年3月9日，市教委（京教人[2005]6号）同意成立北京联合大学国际交流学院。

目前，北京联合大学有17所学院，即应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、特殊教育学院、广告学院、国际语言文化学院、东方信息技术学院、网通软件职业技术学院、平谷学院、国际交流学院。

2017年上海市信息管理学校招收外省市户籍学生简章

　为了让大家清楚2017年上海市信息管理学校招收外省市户籍学生的相关信息内容，下面，我为大家提供2017年上海市信息管理学校招收外省市户籍学生简章，全文如下：

　招生专业

　专业介绍

　中高职贯通(五年制大专)

　1、数字媒体应用技术

　亮点：上海市品牌专业、与上海电机学院合作办学、中高职贯通、大专文凭

　本专业为上海市教委批准的中高职贯通培养专业。上海电机学院与我校联合培养，采用3+2的模式，前三年在我校就读，后二年在上海电机学院就读。主修基础美术(素描、色彩、构成)、平面设计与制作、多媒体设计与制作、数字绘画、视频界面和编排设计、三维动画制作、三维特效、数字影视后期制作等课程。

　毕业生主要从事平面设计、UI界面设计、三维设计与制作、数字影视后期制作、移动终端交互设计与制作、网站设计制作等工作。毕业生可直接获得上海电机学院大专文凭，成绩优秀的学生可升入本科阶段继续学习。

　2、民航运输(空港地面服务方向)

　亮点：上海市精品特色专业办学水准、与上海民航职业技术学院合作办学、中高职贯通、大专文凭

　本专业为上海市教委批准的中高职贯通培养专业。上海民航职业技术学院与我校联合培养，采用3+2的模式，前三年在我校就读，后二年在上海民航职业技术学院就读。主修民航旅客运输、民航货物运输、机场运营管理、民航运输地面服务、客票销售、飞机载重与平衡、民航商务英语、民航商务日语、公共关系、民航旅客服务心理学、离港系统操作等课程。

　毕业生主要面向航空公司和民航机场等单位，在生产、服务一线从事航空公司客票销售、机场旅客值机服务、机场贵宾室、问讯处、地面特殊旅客服务等工作。毕业生可直接获得上海民航职业技术学院大专文凭，成绩优秀的学生可升入本科阶段继续学习。历年就业：东方航空、南方航空、中国国航、春秋航空、吉祥航空、机场集团、外航地服等。

　3、航空物流

　亮点：学校品牌专业、与上海民航职业技术学院合作办学、中高职贯通、大专文凭

　本专业为上海市教委批准的中高职贯通培养专业。上海民航职业技术学院与我校联合培养，采用3+2的模式，前三年在我校就读，后二年在上海民航职业技术学院就读。本专业培养掌握航空物流管理基本理论，熟悉国内国际物流业务，熟练掌握航空货运专业知识及操作技能;具备一定的物流管理应用和操作能力以及物流信息分析、设计和规划能力;能从事大中型专业物流企业尤其是航空货运各类企业的物流管理及技能操作工作的高素质技能型人才。主修物流概论、国际贸易基础、电子商务基础、民航危险品运输、飞机载重与平衡、报关与报检实务、国际货运代理、航空快递进出港业务、货运代理单证实训、空港货运操作实训、供应链管理、国际多式联运、机场运营与管理等课程。

　毕业生主要面向货运航空公司、客运航空公司货运部、航空货站、各类货运代理公司、国内/国际快递企业、国内/国际专业物流公司等企业，从事民航货运员、物流师、航空货代操作、飞机载重平衡员、仓储管理等一线操作与管理岗位。毕业生可直接获得上海民航职业技术学院大专文凭，成绩优秀的学生可升入本科阶段继续学习。历年就业：东方航空、南方航空、中国国航、春秋航空、吉祥航空、机场集团、浦东货运站、英运物流、扬子江快运、德迅(中国)货运代理公司等。

　中 专(三年制普通中专)

　1、图书信息管理

　亮点：上海市重点专业、上海市示范性品牌专业

　主修行政管理学、中西文编目、图书检索、图书修复、计算机信息处理、现代办公技术、英语、档案管理等专业课程。2016年该专业毕业生57人选择参加三校生高考，上线率100%，其中4人被本科院校录取，位居全市同类学校前列;毕业生13人选择实习就业，成功就业13人，就业单位有闵行区图书馆、上海海关学院图书馆、徐汇中学图书馆、上海工商外国语学校、师大三附中、西南高中、汇师小学、徐汇区税务局、上海教育杂志社、大众书局、博库书城等。

　历年就业：各企事业单位的办公文员、行政秘书、档案管理专员;各级各类图书馆工作人员;学校的'教务科、图书馆、计算机房工作人员。

　2、文物保护技 术

　亮点：学校特色专业

　主修文献修复、古籍装帧技术、书画装裱修复技术、文献典藏与保护、文物保护方法基础、档案管理与保护技术、历史文献数字化、文化法规、文献资源建设、文献编目、文献分类、主题标引等专业课程。

　毕业生主要面向各类博物馆、图书馆、档案馆、艺术馆、拍卖公司、艺术品公司等艺术品收藏机构和艺术品经营部门，从事艺术品的保护修复、分类鉴赏、经营管理以及艺术品的复制制作等工作。

　3、计算机应用

　亮点：学校品牌专业

　主修计算机组装与维护、网络管理、数据库管理、现代办公技术、网站系统维护、局域网组建等课程。毕业生主要从事计算机日常维护、网站设计制作、中小型网络建设与管理、网站开发和网络产品营销等工作。

　历年就业：各级各类企事业单位;从事计算机日常维护、网站设计制作、网站开发和维护、中小型网络建设与管理及网络产品营销等工作。

　4、计算机平面设计

　亮点：学校品牌专业

　主修素描、色彩、构成、字体设计、图案设计、数码与矢量插图、图像处理、高级排版与制作、识别系统、包装设计、广告设计、交互式媒体设计、CIS系统设计、展台设计等课程。

　毕业生主要面向广告公司、企划公司、包装公司、出版单位等，从事平面广告设计与制作、数码照片艺术后期处理、VI设计、企业品牌形象设计、UI界面设计、包装设计和计算机排版等工作。

　5、数字媒体技术应用

　亮点：上海市品牌专业、与上海电机学院进行教学合作

　主修图案基础、素描、色彩、摄影技巧、数码影像技术、平面设计与制作、多媒体设计与制作、数字绘画、视频界面和编排设计、数字影视后期制作等课程。毕业生主要从事平面设计、数字影视后期制作、网站设计制作等工作。

　历年就业：子星数码、勇灵数码科技、摩意科技网络、幻维数码科技、玉龙光碧文化、天地软件园等。

　6、航空服务(空港地面服务)

　亮点：上海市精品特色专业办学水准、与春秋航空实行校企合作，与上海民航职业技术学院进行教学合作

　主修民航旅客运输、机场运营管理、民航运输地面服务、客票销售、飞机载重与平衡、民航商务英语、离港系统操作等课程。学校与春秋航空签订了《校企合作办学协议》，春秋航空委派专家指导学校的教学活动和实训课程，参加学校组织的校园招聘会，提供学生实习就业的岗位。毕业生主要面向航空公司、机场、旅行社等单位，从事航空公司客票销售、机场旅客值机服务、机场贵宾室服务、旅行社航空机票服务等工作。

　历年就业：春秋航空、东方航空、吉祥航空、机场集团、中国青旅、中国国旅、招商国际运输等。

　7、民航运输

　亮点：学校品牌专业、与春秋航空、上海民航运输代理行业协会实行校企合作，与上海民航职业技术学院进行教学合作

　主要学习民航国内及国际客运服务、货运服务所必须的文化基础知识、专业技术知识和操作技能。毕业后主要从事民航客票销售、民航货物运输和航空旅游服务等工作。学校与春秋航空签订了《校企合作办学协议》，春秋航空委派专家指导学校的教学活动和实训课程，参加学校组织的校园招聘会，提供学生实习就业的岗位。

　历年就业：春秋航空、东方航空、吉祥航空、外航地服、中国青旅、中国国旅、泛成国际货运等。

　随迁子女招生简章

　一、招生对象和条件

　1、考生父母一方持有效期内《上海市居住证》;或者考生父母一方持有《就业失业登记证》的灵活就业人员，从首次登记日起至2017年5月12日须连续3年在街道社区事务受理中心办妥灵活就业登记，且持有《上海市临时居住证》，从首次发证日起至2017年5月12日有效期满3年。

　2、考生在本市全日制初中学校连续就读3年的应届初中毕业生。

　3、考生本人持有公安部门颁发的有效身份证或户口簿原件及《上海市临时居住证》。

　4、符合条件的随迁子女应届初三学生，由其初中学籍学校统一组织网上报名和信息确认。

　二、招生考试

　所有考生均须参加全市统一的招生入学考试，考试科目为：语文(满分150分)、数学(满分150分)、英语(满分150分)，总分为450分。

　三、录取工作

 　　按照招生计划从高分到低分择优录取，最低投档控制分数线210分。

　四、学籍管理和收费标准

　1、被录取的随迁子女学籍管理，按照上级有关规定实施，户口一律不迁入录取学校。

　2、学生毕业，学校组织向用人单位推荐就业，由用人单位和毕业生双向选择。

　3、学生毕业，对要求报考全日制高等学校的毕业生，按照教育部和本市高考有关规定执行。

　4、学生在校就读期间，学校按物价部门规定的中等职业学校收费标准收费，对符合资助政策的学生，按照上级有关规定，可享受同等国家资助政策。

　成人中专招生简章

　一、招生对象

 　　外省市户籍且年龄不超过18周岁(1999年9月1日以后出生)的初中毕业生。

　二、录取工作

　 报名学生均须参加我校组织的招生入学考试，考试科目为：语文、数学、英语。录取工作由我校自主录取，按照招生计划从高分到低分择优自主录取。

　三、学籍管理、收费标准和学历文凭

　1、被录取的全日制成人中专学生学籍管理，按照上级有关规定实施，户口一律不迁入录取学校。

　2、学生毕业后，学校组织向用人单位推荐就业，由用人单位和毕业生双向选择;对要求报考全日制高等学校的毕业生，须按照毕业当年上海市教委有关高考报名政策执行。

　3、学生在校就读期间，学校按物价部门规定的全日制成人中专收费标准收费。

　4、学生操行评定合格，成绩合格，颁发上海市教委统一印制的成人中专毕业证书。

　学校地址及****

　1、招生热线：64648084 64648158

　2、学校网址：http://xxglxhedushcn

　3、学校地址：(校本部)徐汇区蒲汇塘路99号(近万体馆)

　原文地址： 2017年上海市信息管理学校招收外省市户籍学生简章

 

;

（说明：总分100分，考试时间120分钟）

第一部分：语文基础知识及其运用（50分）

一．（10分，每小题2分）

1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）

　A．桎梏（gù） 畸（jī）形　　 一曝（bào）十寒　　　 刚愎（bì）自用

　B．塑（suò）造　炽（chì）热 瞠（chēng）目结舌　一蹴（cù）而就

C．发酵（jiào）　愤懑（mèn） 如火如荼（tú）　 秣（mò）马厉兵

D．潜（qián）伏 筵（yán）席 面面相觑（qù）　 垂涎（yán）三尺

2下列句子中，没有错别字的一句是（ ）

A老师和家长应该怎样辅导中学生的课外阅读呢我想从读精典起步，或许是有道理的。

B云南丽江奇异的山水使人流连忘返，当地人的醇朴与热情好客叫人乐不思归。

C假酒能毒死人，假药能害死人，内容不健康的出版物对读者也是遗害无穷的。

D中国历史上有多少志士仁人，在国家危难关头挺身而出，他们不愧为中华民族的中流砥柱。

3．下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着　　　的思想锋芒。

②　 是可以杀人的。中国有句老话叫“人言可畏”。

③这件事已经过去多年了，但是，现在想起来，他内心深处还感到　　　。

④他心烦意乱，意志消沉，经常独自 街头。

A．锋利　　流言 内疚　　流连　　B．犀利　　流言　　歉疚　　踯躅

C．锋利　　谎言　　歉疚　　踯躅　　D．犀利　　谎言　　内疚　　流连

4．下列句子中，成语使用不恰当的一句是（ ）

　A．时下，田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行，满足了人们走近自然、返璞归真的愿望。

　B．由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。

　C．本届影展表现出参赛者对民俗摄影的深刻理解，参赛作品的题材从日常生活习俗、人物服饰到节庆活动应有尽有，真是蔚为大观。

　D．这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。

5．给下列句子排序，恰当的一项是（ ）

①病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人

　　②它从人刚刚诞生的那一刻起，就像影子一样追随着人们的脚步

　　③如果没有各种各样的疾病，人类一大半“正常死亡”都可以避免

　　④病痛是人类与生俱来的敌人

　　⑤与这样的敌人战斗，人类自身的意志、毅力和高贵性才得以展现

A．①⑤④③②　 B．②④①⑤③胡子C．④②③①⑤　 D．①②④③⑤

二、（20分，每小题4分）

1、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）

事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。

答案：

2、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（4分）

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1。6万卷"敦煌遗书"就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

四个关键词：

3、阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)(4分)

螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。

答案：

4、王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）（4分）

5、找出下面文字在语言表述方面存在的两处错误，并加以改正。（4分） 福建卷

2005年春节联欢晚会上，由邰丽华领舞、21名聋哑人表演的（千手观音）让观众惊叹不已。在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。这些聋哑人不仅以优美的舞姿，更以顽强的毅力和执著的人生追求深深地震撼了人们。

第一处错误：

改正：

第二处错误：

改正：

三、默写下列诗文中的名句（5分）：

①《离骚》（屈原）：

②《梦游天姥吟留别》（李白）：

③《滕王阁序》（王勃）：

④《登高》（杜甫）：

⑤《《鹊桥仙》（柳永）：

四、解释下列名词（6分）：

①唐宋八大家：

②情节：

③风骚：

五、回答下列问题（9分）：

①用下定义的方式解释“比喻””和“比拟”。

②简述“比喻”和“比拟”的种类，并各举一例。

③比较“比喻”和“比拟”的区别。

第二部分：阅读理解(20分

六、阅读下面的现代文，完成文后1～4题（10分）。

中国和西方的悲剧在哪里有着最接近的特征呢我认为，是在中国古代神话和古希腊悲剧中。例如中国古代神话故事《精卫填海》和《夸父逐日》就呈现着与古希腊悲剧更相接近的美学特征。

在这里，首先存在着人类为什么会产生悲剧观念的问题。它是在人类感受到自我与整个宇宙、整个大自然、整个世界的分裂和对立中产生的。

在《精卫填海》中，“东海”体现的是宇宙的意志、世界的意志和大自然的力量。精卫为了寻找、享受自己的自由和幸福，被大海溺毙。她对给她带来巨大灾难的东海充满恐惧也充满仇视。精卫无法向东海屈服，她要填平东海，消除产生她的灾难的根源。但她力量的微弱和体现着宇宙、世界、大自然力量的“东海”的浩瀚，使她永远无法达到她的目的。而我们却在她的悲剧性的抗争中感到了她的情感的力量、意志的力量，感到了她的主体性的自我存在。在这里，有人类自我存在的悲剧意识，有贯穿于这个神话故事的悲剧精神。这种悲剧意识是在精卫与“东海”的分裂和对立的意识中产生的，这种悲剧精神是由精卫对带给她灾难的“东海”的始终未泯的恐惧和仇视的情绪构成的，这种始终未泯的恐惧和仇视使她产生了坚定不移的意志，这种坚定不移的意志支持了她始终不懈的填海行动。所以，悲剧精神是人类特定情感、意志和行动的构成体。

在《夸父逐日》的神话中，夸父不自量力，但也正因为他的不自量力，使他要与日竞走，终因焦渴而死，但却使他的生命充满了力量，充满了英雄主义的精神。

我们把中国古代这两则神话故事同古希腊悲剧对照着思考，就会看到她们有极为接近的美学特征。在古希腊的悲剧中首先贯穿的是人和神的对立。在古希腊的文化中，“神”是体现宇宙的意志、世界的意志和大自然的意志的，人和神的对立就是人和宇宙、世界、自然的分裂和对立。在这种对立中，“神”的力量是奇大无边的，“神”的意志是不可战胜的。但是，人类却不可能完全遵从神的意志，他有他不能没有的独立的愿望和追求。比如“神”不把火种交给人类，但人类需要火种，普罗米修斯违背神的意愿，偷了火种交给人类。他违背了神的意志，受到神的惩罚，就被铁链锁在高加索山上。但失败没有使他屈服，他在反抗宙斯的专制权力中表现了自己的力量，表现了自己的英雄精神。他的悲剧得到了人们的同情和怜悯。俄狄浦斯王注定要杀父娶母，这是神的意志。他无法逃脱自己悲剧的命运，但他一直都在努力反抗神的意志，正是他反抗自己命运的努力使他在自己的悲剧中站立着，表现了自己的崇高。悲剧人物之所以是悲剧人物，是因为他反抗的是主宰着整个人类的力量，这力量是他永远无法战胜的。在这种反抗中，人的主体性的力量才被发挥到了极致，人们才在悲剧人物的身上发现了自己所蕴藏的全部能量。

在总体的审美形态上，中国古代神话中的悲剧故事与西方古希腊的悲剧有着最为接近的特征，它们都在悲哀与力量的结合中表现出自己的崇高性。从这个意义上看，它们表现的是人在宇宙、世界、大自然面前的命运，是古代人的命运的悲剧。

(节选自王富仁《悲剧意识与悲剧精神》)

1、对人类悲剧观念产生原因的理解，符合文意的一项是(2分)

A人类对整个宇宙、世界、大自然始终怀有未泯的恐惧和仇视。

B人类渴望拥有撼动整个宇宙、世界的意志和战胜自然的力量。

C人类感受到自身的意志和力量是与整个宇宙、世界、大自然分裂和对立的。

D人类不能完全遵从神的意志，但在抗争中，自己不得不放弃独立愿望和追求。

2、作者认为“悲剧精神是人类特定情感、意志和行动的构成体”。你怎样理解(3分)

答：

3、为什么说夸父“不自量力”“与日竞走”充满了英雄主义精神(3分)

答：

4、中国古代神话与古希腊悲剧有很接近的美学特征，下列分析正确的一项是(2分)

A悲剧中的人物在顽强的反抗神的意志的过程中，显示出浓烈的悲剧性。

B人本身独有的潜在能量，在与整个宇宙、世界和自然的抗争中，没得到最大限度的释放和发挥。

C崇高性是在人类的自身意志力量和与神抗争失败的悲哀中充分展示的。

D中国神话故事中的整个宇宙、世界和自然与古希腊悲剧中的神，都是不可战胜的主宰人类的力量。

七、阅读下面文言文，完成文后1～4题。（10分）

书吴道子画后

苏轼

知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技、自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜于美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直。各相乘作①，得自然之数②，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已，余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生

盖一二见而已。

元丰八年十一月七日书。

[注]①乘除：抵销。这是说上述的各种技法如顺 逆、旁侧，斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。②自然之数：指符合自然的情理。

(1)写出下列句中下划线词的含义（2分）

天下之能事毕矣( ) 或不能必其主名( )

(2)中用了“游刃有余”、“运斤成风”两个成语，写出其中一个的含义和表达作用（2分）

含义：

作用：

(3)把下列句子译成现代汉语（4分）

知者创物，能者述焉

译文：

然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已

译文：

(4)根据文意，写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答)（2分）

答：

第三部分：写作（30分）

八、以目前语文课程改革某一方面的先进理念为主题，写一个语文教学案例。要求：

1、既要有教学情景的描叙，又要有对教学情景中包含的先进教学思想的总结和评析。

2、800字以上。

语文教师高中卷答案

一、CDBBD

二、

1、〔例1〕事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。

〔例2〕各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。

2、四个关键词：古籍　修复　人才　不足

3、身教胜于言教

4、称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用"家父"、"寿辰"、"恭请"、光临"等）

5、第一处是“精湛的舞台灯光与背景音乐”

改为“绚丽的舞台灯光与美妙的背景音乐”

第二处是“绘声绘色的表演”

改为“精妙绝伦的表演”

三、

①“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”或“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

②《梦游天姥吟留别》（李白）：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

③《滕王阁序》（王勃）：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

④《登高》（杜甫）：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

⑤《鹊桥仙》（柳永）：两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。

四、

①唐宋八大家：指唐宋两代八个散文作家。即唐代韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

②情节：在叙事性文艺作品中，由人物的相互关系而产生的生活事件的过程，是人物性格成长的历史。

③风骚：《诗经》和《楚辞》的并称。《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》，对后代文学很有影响，故常以风骚并举，后来“风骚”直接指代《诗经》《楚辞)，

五、

（1）比喻就是打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

（2）比喻的种类有三种：①明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”、“似”、“仿佛”、“犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙一样。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”、“成了”、“变成”等联接，有时不用比喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。除此以外，暗喻还有许多变体值得注意，如：从喷泉是里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。③借喻。不出视本体：直接叙述喻体。借喻的典型形式是：甲代之。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。

拟人有两种：①拟人。例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。②拟物。例如：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。

（3）比喻与比拟的不同点：①比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体， 重点在拟，比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。②比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体—主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。

六、1、C

2、要点：

（1）对句中“特定”的理解：人类在与宇宙、世界、大自然抗争这一特定的环境中，为了获得幸福和自由而产生的情感、意志和行动。

（2）对句中“构成体”的理解：悲剧精神贯穿于情感、意志和行动。“情感”产生“意志”，“意志”支配“行动”。

3、要点：

（1）夸父明知抗争的是无法战胜的主宰人类的力量，但他仍不懈地与日竞走。

（2）夸父在与日竞走中，将自己的能量发挥到极致，表现出了不屈不挠的崇高精神——英雄主义。

4、C

七、 （1）齐全；完全肯定

（2）“游刃有余”的意思是“厨师把整个的牛分割成块，技术熟练，刀子在牛的骨头缝里自由移移动着，没有一点阻碍。比喻做事熟练，轻而易举。”运斤成风”的意思是“比喻技艺高超，手法熟练。”这两个词在文中的作用是“表示对吴道子画艺的高度评价。”

（3）“知者创物，能者述焉”中“知”通“智”，“知”为“有智慧的人”。“述”为“传承”传述”的意思。这句话的意思是“有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承。”

“然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已”中“盖”为“大概”之意，全句的意思是“不过世上很少有(吴道子的)真迹，像史全所收藏(的真迹或精品)，(我)平生大概只能见到一二次罢了。”

（4）本题考查筛选文中信息的能力细细推敲原文，能写出作者艺术创作主张的句是“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。