学好版本目录对整理古籍者来说是主要的，但同时也应学一点鉴别版本的本领，这是版本学的另一个组成部分。之所以有这样的要求，是考虑到：(1)大部分旧本书的刊印年代以至地点，虽然已由前人作了鉴定，有些旧抄本、稿本、批校本也作了鉴定，但还有相当数量的没有经过鉴定。而且，宋元旧本新发现的固已不会很多，明本尤其清本尚有相当数量在不断发现中。这就要求整理者自己能够具备一定的鉴别能力。(2)前人作过鉴定的虽然大部分可以信据，但还有一些是不足信据的，前面讲版本目录时已列举了若干例子。这些例子告诉我们，有时要凭自己的眼光，对前人已鉴定过的本子，重新审查，不能盲目信从。(3)简目、题跋、藏书志、综合版本目录对所著录的书都未附有照片。其中有些书收藏地点没有更动，如《北京图书馆善本书目》著录的书就在北京图书馆，到馆里去查阅时只需一对书目就知道是什么本子。但有很多已经著录、鉴定过的善本书，其收藏地点早已转移了，就无法对照。何况还有很多书和前人著录的只是同一副板子所印刷，并非一物，收藏印记之类都不同，如不懂得鉴别，又如何能知道这和已经著录的是同一个本子。因此，学点鉴别版本的本领，对整理古籍者并非浪费时力。

　　要学鉴别版本的本领，当然也得接受前人的成果，最好能结合看原书，如到收藏善本书多且已经过鉴定作了著录的地方去，边看原书边对照著录来学习、熟悉。直接对看原书有困难，则可以看照片。前人把每种旧本书选印一、二页，最早用木板覆刻印刷，叫“留真谱”；后来用石印或珂■版(即玻璃版)、铜版等印出来，通称之为“书影”或“图录”。较重要的有《铁琴铜剑楼书影》，影印瞿氏铁琴铜剑楼藏本；《盋山书影》，前南京国学图书馆影印原丁氏善本书室藏本；《静嘉堂善本书影》，日本静嘉堂文库影印原陆氏皕宋楼藏本；《嘉业堂善本书影》，影印刘氏嘉业堂藏本；《涉园所见宋板书影》，陶湘影印杨氏海源阁、李氏木犀轩、傅氏藏园等藏本。以上都以宋元本为主，静嘉堂全用珂■版印，最精美，涉园参用珂■版、石印，和铁琴铜剑楼的石印都清晰可观，盋山、嘉业堂的石印就模糊不耐看。至于明本书影，只有潘承弼、顾廷龙合编的《明代版本图录初编》，用铜版缩小影印。解放后，北京图书馆编印了八大册《中国版刻图录》，包括宋金元明清刻本、活字本、套印本、插图本，用珂■版原大印，鉴定多出版本专家赵万里之手，自更后来居上。前几年，上海图书馆也影印了一册《善本书影》，除宋元明本外，还收了若干著名的抄本、稿本、批校本，虽然印工较差，但对鉴别抄本、稿本、批校本仍很有用处 。不过，这类书影再好也有个缺点，即原本的纸张、墨色无从表达出来。因此过去有人专门收集残宋元本的零页，汇成专册，解放初苏州旧书店文学山房也用残明本的零页汇成《明代版刻集锦》多部出售。但如今残明本也已成为希有之品，遑论宋元，这么做显然已不复可能。近几十年来影印了大量古籍，有些是用不易见到的旧本影印的，而且不像书影只影印一、二页而是影印全书，多翻翻对熟悉版本的面貌也很有好处。

　　多看原书以及影印本、书影为什么能够培养鉴别版本的能力呢这是因为任何事物都有其发展演变的规律，版本也不例外。各个时期雕版以及活字版书写刊刻的字体连带版式之类都有其独特的风格，印书所用的纸张在各个时期也有变化，甚至抄本书的字体也随各个时期书法的变化而变化。同时，我国领土广阔，文化中心、刻书中心不止一个，各个地区的写工、刻工也各有其不同的传统。再则有的书是官刻，有的书是家刻、坊刻，刻书的目的和花在刻书上的财力、物力各不相同，也易于形成各自的特色。看得多了，自觉不自觉地在心目中掌握了各个时期、各个地区以至官刻、家刻、坊刻的特点规律，随便见到一部书，不用翻检刻书序跋就能讲出是什么时代以至什么地区的刻本，是官刻、家刻抑坊刻了。过去藏书家有所谓“望气而定”者，实际上就是指这种自觉不自觉地掌握了特点规律的鉴别方法，并非唯心主义想当然，而是唯物主义符合科学道理的。

　　当然，这些特点规律都靠自己去摸索掌握，未免太费时日。最好由鉴别版本的内行专家把它总结出来，使后学者学习起来可以收事半功倍之效。可惜，这种总结规律的专书一向十分缺乏。孙毓修的《中国雕板源流考》只是抄撮有关版刻沿革的文献，叶德辉的《书林清话》除讲沿革外，只是记点藏书掌故，都没有涉及各个时期、地点以及公私刻本的特点规律。赵万里的《中国印本书籍发展史》(发表在《文物参考资料》1952年第4期，同时又稍加改动作为同年文化部文管局出版的《中国印本书籍展览目录》的说明)和以北京图书馆名义写的《中国版刻图录》的序言，当然比前人科学得多了，但仍把注意力放在宋，元已差一点，明本、清本就讲得更少了。这可能和明清本存世者为数太多、不易理出头绪有关。而且清本的版心、款式也不像明本以至宋元本那么有规律可寻，讲清楚实在不容易(《中国版刻图录》所收的书影也以宋元本、活字本等最精、最完备，明本就差，清本更差，有的清本是以稀见入选，有的又照顾一点代表性，但代表得又不很全面，这种不成章法之处，当和对明清本特点规律之欠研究有关)。至于各类版本的特点规律，则不仅明清，即使宋本，赵氏也没有用文字写清楚。此外还有人写过一些讲版本的小册子，则更多抄袭《书林清话》等书，改换头面以塞责，其实自己对所说的东西都未必真懂得。看了这类小册子诚可谓徒乱人意，对学习鉴别版本全无裨益 。

1、真古籍除非最初印的20部左右外，其余都有微微的墨色浓淡不匀 单色影印本则统一

2、真古籍用手摸印字处微有凸出感，那是阳文版字压的结果（尤其初印本） 影印本则是用平板印制（不管是珂罗版、石板、胶版），毫无凹凸感

3、真古籍背面偶尔有棕毛刷的残毛，影印本绝不会有！

4、真古籍很少用宣纸印 当代影印古籍多用宣纸而且是机制宣

室主任：张玮，1987年毕业于北京大学中文系古典文献专业。第一编辑室现有编辑4人，其中编辑2人，副编审2人。所攻专业包括历史、文学、考古及古典文献。出版的图书主要分古籍整理、影印；古典文学名著；学术精品以及博士生论文等几大类。

古籍整理、影印图书重点选择善本、孤本以及填补空白的项目。如笺注，校注等。其中潘

光旦先生的《中国民族史料汇编》以及《饮冰室文粹》、《建安七子集校注》、《屈原天问今译考辨》、《潘岳集校注》等都是前人所未整理、出版过的，资料价值及学术价值都很高。学术精品主要选取名家名作，如《饮冰室文粹》、《大师讲坛》、叶嘉莹先生的《南宋名家词讲录》、《古典诗词文赋选讲》、范曾先生的《诗意的裁判——范曾艺史谈话录》、邹逸麟先生的《椿庐史地论稿》等。

社科学术著作主要关注近年来在学术界颇有建树的中青年学者，以及他们处于学术前沿地位的专著及博士论文，如《德国克虏伯与中国的近代化》、《幻灭的梦——翁文灏与中国早期工业化》、《魏晋南北朝社会经济史》、《罪过与惩罚》、《权力与公正》等。

近来，该编辑室又承担了国家十一五规划以及国家古籍出版规划领导小组的一些项目，即将付梓出版的有《治河全书》、《天津图书馆藏善本图录》、《诸葛亮集校注》等，同时还承担了国家清史编纂委员会的国家清史纂修工程的出版任务。已出版的《这些从秦国来——中国问题论集》、《一个日本记者笔下的袁世凯》博得国家清史编纂委员会的一致赞誉。

本室同仁齐心协力，积极策划，挖掘选题，严把图书质量关，为广大读者及学界朋友提供价值更高、质量更高的精品图书，正在策划与即将出版的图书有《中国明史民族史料汇编》、《中国荒政全书》、《傅斯年与中国文化》、《万历起居注》等，同时恳望得到各界朋友的热情帮助与支持。 室主任：彭莘，1982年毕业于南开大学历史系中国史专业，1982年至2002年先后在《历史教学》、《历史学习》杂志工作。2002年始在本室工作。

共有编辑4人，其中编审1人，副编审2人，策划编辑1人。主要编辑出版的图书有古籍整理、社会科学学术著作、大众文史读物、书法碑帖，等等。近年来编辑出版的图书在海内外有很大影响。如：《钦定热河志》、《新定九宫大成南北词宫谱校译》、《唐太宗全集校注》、《明史·刑法志考注》、《中国社会历史评论》、《近代华北区域社会史研究》；“名师讲义丛书”之《朱自清中国文学批评研究讲义》、《闻一多诗经讲义》、《游国恩中国文学史讲义》、《马汉麟古代汉语讲义》、《周祖谟文字音韵训诂讲义》；《古典诗词札丛》、《古文精读举隅》、《汉语侗语关系词研究》、《汉语存在句的历时研究》；《中国崇龙习俗》、《佛教文化的关键词》、《吴小如戏曲随笔集》、《京剧形式特征》、《京剧剧目概览》、《天津建城600年丛书》；《近代碑帖大观》、《唐拓十七帖》、《乐善堂帖》、《王羲之放大兰亭序》，等等。目前正在编辑、即将出版的图书有：《虞集全集》、《中国古代史史料

学》、《齐思和史学概论讲义》、《北洋海军研究》等等。本室近年来承担了社内许多重点图书的策划、组稿、编辑任务，许多是国家“十五”、“十一五”出版规划项目和国家古籍出版规划领导小组资助项目，有很高的学术价值和广泛的社会影响。 编辑室主任：杨莲霞，2000年获西北师范大学中国古代史硕士专业学位。1997年西北师范大学历史教育学学士毕业，1996年获西北师范大学英语专科学历。2000年就职于天津古籍出版社文史室（今第一编辑室），2005年8月被聘为天津古籍出版社第三编辑室主任。

第三编辑室以教材、教师教学用书、教学辅导书、普及类读物和大文化类读物为主要出版对象，同时兼顾出版社社重点选题项目——古籍整理、名师讲义和学者文丛。

出版社出版的教师教学用书有《岳麓版高中课程标准实验教科书·教师教学用书》（包括“政治文明历程”、“经济成长历程”“文化发展历程”、“历史上重大改革回眸”等四种）。出版的教学辅导书有《岳麓版高中课程标准实验教科书·学生课后练习》（包括“政治文明历程”、“经济成长历程”“文化发展历程”、“历史上重大改革回眸”等四种），《新课标学案专家伴读》（历史科四种），《新课标学案专家伴读》（英语课六种），小学一至六年级《随堂·课后同步训练》，初中一至三年级《随堂·课后同步训练》，小学一至六年级《随堂·课后·单元评价测试卷》，初中一至三年级《随堂·课后·单元评价测试卷》，《新中考热线》，《中学古诗文基本词汇》，《初中历史课本图画解说》及《小学数学学习用表》等。

看纸张。

新刷的纸张一定是新的，现在的纸张都是机制纸，没有帘纹，现在市面上99%的宣纸也是机制。以前的宣纸也好，竹纸也好，都是人工制作，有帘纹的。

其次闻气味。现在的墨有化学成份在里面，与老墨不同。这个要体验过才知道了。而且新刷的墨是浮在纸上，用手一擦就会糊掉。真的老书墨色吃进去的。这个很好认。

您说的“影印本”不知是指什么，如果是指现在方式影印的，就是现代印刷方式，不存在“新刷”这个概念了。

再者，近些年老版新刷的书，其实大家都是知道的，您在圈内问一问就行了。