北大历史系推荐书单如下：

《中国古代史研究概述》 《中国史研究》编辑部，江苏古籍出版社1987年版；

《中国历史研究专题述评》 胡凡等主编，黑龙江人民出版社1990年版；

《中国古代史论文资料索引》 复旦大学历史系编，上海人民出版社1985年版；

《魏晋南北朝史书目论文索引》 武汉大学图书馆1982年版；

《魏晋南北朝研究论文书目引得》（1912-1969） 邝利安编，台湾中华书局；

《东洋学文献类目》 京都大学人文科学研究所；

《中法战争》 陈书麟，海洋出版社；

《义和团运动史》 廖一中等，人民出版社。

北大历史系简介：

北京大学历史学系1998年即获全国首批一级学科博士学位授予权。目前设立有中国史、世界史两个一级学科博士点/硕士点，招收历史学、世界史两个专业本科生。

有历史学一级国家重点学科，含3个二级国家重点学科。1个教育部人文社科重点研究基地，1个博士后流动站，10个教学科研实体，20个挂靠的研究虚体机构，2个藏书30多万册并有珍本、善本等特藏的专业图书分馆。

师资岗位向国内外开放竞争，择优选用一流人才。目前一大批占有广阔学术前沿的中年教师已成为主力，一代史学新秀正在茁壮成长。

教师中有过6位现任和曾任国务院学科评议组成员，4位北大文科资深教授，现有4位教育部社会科学委员会委员，5位教育部""，1位国家级教学名师，5位国家级百千万人才工程入选者，11位教育部跨/新世纪人才，大多数学科方向都有国内外公认的学术带头人。

北京大学中文系教材及参考书目

“最低限度书目”中国古代文学教材：袁行霈主编《中国文学史》四卷，高等教育出版社。

林庚 《中国文学简史》北大、清华出版社都有。

一口气可以读完，酣畅淋漓。

《中国文学史参考资料简编》上下册 北京大学出版社《先秦文学史参考资料》，《两汉文学史参考资料》《魏晋南北朝文学史参考资料》，北大中文系编，中华书局。

选录作品比较多，或许不太好找。

作品：《古文观止》 没事背几篇吧。

《天下才子必读书》 常森老师经常推荐的，是金圣叹的评点本，可以翻翻。

这两本书读完，古代散文一关勉强可以算过了。

这里面诸子文、骈文比较少，可以自己找来补充，《论语》《孟子》《庄子》等等，看不完全部，找个选本看。

后者可以看《文选》《六朝文絜》等。

汉赋就看《文选》中选的吧。

大赋太难，不想看的拉倒，《登楼赋》《洛神赋》这样的总该能看。

《诗经》《楚辞》 还是那句话，看不完的看选本。

沈德潜、《古诗源》 中华书局，汉唐之间的诗歌，看看也就够了。

《唐诗别裁集》 读这本书让人有勇气不考六级。

两千左右首诗，有点多。

关于唐诗，我最想说的是，可以先熟读《唐诗三百首》。

马茂元 《唐诗选》 俞平伯《唐宋词选释》 我很喜欢的一个注释本。

龙榆生《唐宋名家词选》 大约有六七百首，比较全面的反映唐宋词的面貌。

钱钟书 《宋诗选注》不用我说了。

张鸣《宋诗选》 张老师的书，长长的一个序言，加上很精彩的作家小传、诗歌分析，了解宋代诗歌基本够用了。

汪辟疆《唐人小说》程毅中《宋元小说话本集》宋元之后，大家可以把以前作为最常识性的知识知道却没有读过的书读一下，比如《西厢记》《牡丹亭》还有传说中的四大名著等等。

可以不喜欢，可以尝试读一下读不下去再扔掉，但不能不读，总不能从中文系毕业后连四大名著都没有尝试读过吧。

中国文学批评史：教材：张少康《中国文学理论批评史教程》郭绍虞《历代文论选》 有一卷本和四卷本，各取所需。

像毛诗序、文赋、文心雕龙、诗品序、沧浪诗话等经典文献，不怕熟读成诵。

中国现代文学

课本：钱理群 温儒敏 吴福辉：《中国现代文学三十年》文学史：王瑶：《中国新文学史稿》 我们现代文学的祖师爷。

其实他的《中古文学史论》也非常值得一看，虽然与现代文学专业不直接相关，其方法直承鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》。

唐弢 严家炎：《中国现代文学史》 经典之作，现在还出了一个简编本。

严家炎：《中国现代小说流派史》孙玉石：《中国现代主义诗潮史论》温儒敏：《中国现代文学批评史》上述几则书目都是陈平原老师开列的。

一个总括的现代文学史，以下是各类别的文学史，如小说史、诗歌史、批评史，都是各领域的专家撰写的。

研究著作：夏志清：《中国现代小说史》 虽然我们现在可以说它政治色彩、僵化偏颇，但我认为这种开山之作还是应该看一看。

会很有意思，很多与我们接收的主流文学史判然相悖的论述与视角，我当时还小，读完以后感觉像看了秘籍乱练功的小孩，两道内力在体内打架。

钱理群：《1948天地玄黄》 《心灵的探寻》 《1948天地玄黄》是一种很独特的文学史书写方式与视角，而且钱老师的浩然之气充溢了全书。

《心灵的探寻》是鲁迅研究的经典，看一看这种注重细读、从文本出发的研究方法，会让我们在这个理论沉滓泛起的时代沉静下来。

陈平原：《中国小说叙事模式的转变》 这是导师当年的博士论文，也是领我进门的第一本学术著作，治学眼界与态度迄今仍令我辈后生小子惊叹。

钱理群 黄子平 陈平原：《二十世纪中国文学三人谈 漫说文化》 经典的“三人谈”肯定是要了解一下的。

李欧梵：《上海摩登》 都市研究是现在的热门，《上海摩登》有滥觞之功，且李欧梵在史料上的扎实和谨严也值得我们学习。

王德威：《被压抑的现代性》 个人很喜欢王德威，有令人耳目一新的独到视角，其瑰丽的书写风格也令人迷恋。

私下里认为讨论张派传人的《落地的麦子不死》，也是一个研究对象与研究者自身风格结合得天衣无缝的作品。

陈平原 王德威：《北京：都市想象与文化记忆》 这本书是我个人的爱好，是陈王二师主办的一个北京学会议的论文集，汇聚了海内外汉学界的优秀学者。

北京学这个议题本身也很有趣味。

可一看。

王晓明：《二十世纪中国文学史论》 也是一本论文集，汇集了现代文学研究的大师们的经典之作。

一定要读一读。

戴锦华：《浮出历史地表》 也是一本在我领我进门的学术著作。

戴老师对于现代文学几位女作家犀利精辟的评析迄今仍富有启发性。

对女性主义感兴趣的同学应该看看。

金介甫：《沈从文传》 最精彩的现代文学作家传记，其学术价值早已超越单纯传记，而是一本深厚扎实的学术论著。

尤其是史料功夫，令人惊叹，注释值得注意。

此外就是，《中国新文学大系》各集的导言都要翻一翻。

作品：鲁迅《呐喊》、《彷徨》、《野草》郁达夫《郁达夫小说选》废名《桥》沈从文《边城》、《湘行散记》巴金《家》茅盾《子夜》曹禺《北京人》老舍《骆驼祥子》蓝棣之编，人民文学出版社《现代派诗选》何其芳《画梦录》艾青《艾青诗选》萧红《呼兰河传》冯至《山水》、《伍子胥》穆旦《穆旦诗全编》赵树理《小二黑结婚》钱钟书《围城》张爱玲《传奇》、《流言》周作人、冰心、丰子恺、梁遇春、朱自清等人的散文中国当代文学史：教材：洪子诚：《中国当代文学史》（修订版）参考书目：洪子诚：《问题与方法》李 杨：《文学史写作中的现代性问题》《抗争宿命之路》《50—70年代文学经典再解读》陈晓明：《无边的挑战》《表意的焦虑》张颐武：《在边缘处追索》《大转型》（与谢冕合著）曹文轩：《八十年代文学现象研究》《20世纪末中国文学现象研究》韩毓海：《锁链上的花环》邵燕君：《倾斜的文学场》贺桂梅：《人文学的想象力》陈思和：《中国新文学整体观》戴锦华：《隐形书写》王晓明：《二十世纪中国文学史论》陈顺馨：《中国当代文学的叙事与性别》旷新年：《写在当代文学边上》

美国结构语言学 (American linguistics)美国语言学基本上独立发展起来的，其发展的动力在于对于美洲印第安语的实地调查。

在田野调查过程发展出来了一整套的调查规则和程序，代表语言学家由Boas和Sapir等。

美国结构语言学这门课所讲述的对象是Chomsky生成学派兴起之前美国的语言学状况。

主要的讲授内容是Hockett所著的《现代语言学教程》一书的部分章节，Hockett是美国结构语言学派的集大成者。

参考书目：Hockett 《现代语言学教程》 北京大学出版社Sapir 《语言论》 外语教学与研究出版社Bloomfield 《语言论》 外语教学与研究出版社 实验语音学 （phoics）这门课是实验语音学的入门基础课。

实验语音学主张用现代实验的方法取得比较可信的数据资料，对语言进行研究。

实验语音学是一门交叉学科，与数学、电子工程学、生物学、医学等学科都有合作。

这门课的主要目的是让学生了解实验语音学的各个分支，掌握一些基本的实验语音学知识和方法。

这门课的内容还是比较丰富的，包括语音产生的生理基础、语音的声学分析、语音数据采集的基本操作和程序、语音的合成和识别基本知识等。

参考书目： 吴宗济 林茂灿 《实验语音学概要》 高等教育出版社PB邓斯 EN平森著 曹剑芬 任宏谟 译 《言语链——听和说的科学》 中国社会科学出版社林焘、王理嘉，《语音学教程》，北京大学出版社 王理嘉，《音系学基础》，语文出版社 汉语音韵学汉语音韵学是汉语语音史研究的入门课程，主要介绍音韵学的基本概念、重要的韵书和韵图以及反切和现代普通话语音的相互转换方法。

参考书目：唐作藩，《音韵学教程》，北京大学出版社（鉴于自己的经验，我认为此书还是应该细读，最好是结合韵书、韵图一起读，有助于理解韵书韵图的格局和相关概念）耿振生，《音韵通讲》，河北教育出版社 唐作藩，《汉语音韵学常识》，上海教育出版社王力，《汉语音韵》，中华书局 《宋本广韵&永禄本韵镜》，江苏教育出版社余乃永，《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社周祖谟，《广韵校本》，中华书局丁声树、李荣，《古今字音对照手册》，李新魁，《韵镜校正》，中华书局杨军，《韵镜校笺》，浙江大学出版社汉语史（上）汉语史（上）主要学习汉语语音史，此课程通过分期（时间）分区（地点）介绍各点语音的发展情况，使学生能够对汉语语音的发展历史有一个大概的了解。

笔者认为，学习这门课程主要应该把握两点:一是汉语语音史发展的框架，它直接影响到我们学习研究汉语语音史的方法和眼界，我们需要通过学习这门课程好好去体会；二是重要的语音现象产生和发展的过程，一般分为声母、韵母和声调三个部分，但同时要注意三个部分的相互影响。

参考书目：王力，《汉语史稿》，中华书局1980年 ——《汉语语音史》中国社会科学出版社 1985年上述两本是通史，也是基本教材，虽然都是王力先生所著，但是内容较大差异，尤其体现在研究框架上，二书可相互参照阅读。

想要对框架和研究方法有更深入的认识，可以参看何九盈《音韵丛稿》。

下面的著作只研究某一时期的语音情况：上古：李方桂 ，《上古音研究》，商务印书馆（最好将李、王、何三家对比阅读） 何九盈、陈复华，《古韵通晓》，中国社会科学出版社 何九盈，《上古音》，商务印书馆 龚煌诚 ，《汉藏语研究论文集》，北京大学出版社 唐作藩 ，《汉字古音手册》，北京大学出版社（工具书）中古：李荣，《切韵音系》，科学出版社（最好读1956年版） 邵容芬，《切韵研究》，中国社会科学出版社（最好将邵、李两家对比阅读） 张渭毅，《中古音论》，河南大学出版社 周祖谟，《周祖谟学术论著自选集》，北京师范学院出版社近代：宁继福，《中原音韵表稿》，吉林文史出版社 杨耐思，《中原音韵音系》，中国社会科学出版社——，《近代汉语音论》，商务印书馆 蒋绍愚，《近代汉语研究概况》，北京大学出版社汉语史（下）汉语史（下）主要探讨各个时期重要的语法现象产生的原因和发展的过程，并且将相关联的语法现象（包括不同时期和同一时期）结合起来考察，使学生不仅能够对汉语语法、词汇的发展历史有一个大概的认识，还可以更深入地认识某些语法现象。

参考书目：王力，《汉语语法史》，商务印书馆 向熹，《简明汉语史》（语法部分）高等教育出版社 太辰田夫（著），蒋绍愚、徐昌华（译），《中国语历史文法》，北京大学出版社 蒋绍愚，《近代汉语研究概况》，北京大学出版社 ——《古汉语词汇纲要》，北京大学出版社 宋绍年，《马氏文通研读》，北京大学出版社 马建忠，《马氏文通》，商务印书馆《切韵》导读 《切韵》导读主要是学习研究《切韵》这一韵书。

《切韵》是汉语音韵研究中最为重要的韵书之一，搞好《切韵》研究有助于我们更好地认识中古语音和进行上古、近代语音的研究。

该课程主要介绍《切韵》的发展源流、校对以及《切韵》音系的研究。

参考书目：余乃永，《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社 周祖谟，《广韵校本》，中华书局 李荣，《切韵音系》，科学出版社（最好读1956年版） 邵容芬，《切韵研究》，中国社会科学出版社（最好将邵、李两家对比阅读）现代汉语此课程是现代汉语的入门课程，主要让学生对现代汉语的语音、词汇、语法研究有最基本的认识。

（根据笔者自身的经验，不建议看很多参考书，能细读一两本经典之作，打好基础最为重要。

最好能一边读一边思考，结合具体的例子，便于形成良好的思维习惯） 参考书目：北大中文系现代汉语教研室，《现代汉语》，商务出版社 朱德熙，《语法答问》，商务印书馆—— 《语法讲义》，商务印书馆 ——《现代汉语语法研究》，商务印书馆 古代汉语该课程主要通过带领学生阅读原著，以提高古文阅读水平。

另外，这门课还会介绍有关古代诗词格律、古汉语语法、古文标注和翻译、古书版本校勘的基本知识，是古代汉语的基础课。

因此，学生上这门课时应多读古代原著，最好是先秦的典籍。

阅读时应该仔细推敲每一个句子甚至每一个字的含义，多进行古文的点断以及将古文翻译为现代白话文，以提高自己的古文语感和阅读能力。

参考书目： 郭锡良等，《古代汉语》，商务印书馆 王力，《古代汉语》，中华书局 王力（主编），《王力古汉语字典》，中华书局 《古汉语常用字字典》编写组，《古汉语常用字字典》（最好使用增订过的最新版本）汉语和汉语研究汉语和汉语研究这门课主要在汉语语法方面进行相关深入学习，通过介绍一些汉语语法研究的方法和思路，以培养学生独立分析、研究汉语语法的能力。

参考书目：吕叔湘：《汉语语法分析问题》，商务印书馆。

冯胜利1997《汉语的韵律、词法与句法》，北京大学出版社郭锐：《现代汉语词类研究》，商务印书馆刘丹青（主编）：《语言学前沿与汉语研究》，上海教育出版社陆俭明：《八十年代中国语法研究》，商务印书馆陆俭明：《现代汉语语法研究教程》（第三版），北京大学出版社马真：《现代汉语虚词研究方法论》，商务印书馆。

沈家煊：《认知与汉语语法研究》，商务印书馆。

沈阳：《现代汉语空语类研究》，山东教育出版社。

沈阳（编）：《20世纪现代汉语八大家陆俭明选集》，东北师范大学出版社沈阳（编）：《20世纪现代汉语八大家朱德熙选集》，东北师范大学出版社沈阳（编）：《20世纪现代汉语八大家吕叔湘选集》，东北师范大学出版社沈阳、何元建、顾阳（2001）《生成语法理论与汉语语法研究》，黑龙江教育出版社。

宋国明：《句法理论概要》，中国社会科学出版社。

王洪君1999《汉语非线性音系学—汉语的音系格局与单字音》，北京大学出版社吴福祥、洪波（主编）：《语法化与语法研究》，商务印书馆袁毓林：《汉语语法研究的认知视野》，商务印书馆。

詹卫东：《面向中文信息处理的现代汉语短语结构规则研究》，清华大学出版社张伯江、方梅1996《汉语功能语法研究》，江西教育出版社张敏：《认知语言学与汉语名词短语》，中国社会科学出版社朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆朱德熙：《语法答问》，商务印书馆朱德熙：《现代汉语语法研究》，商务印书馆王理嘉等（编著），《现代汉语专题教程》，北京大学出版社 汉语方言学汉语方言学主要学习内容有：方言的基本概念，国际音标，汉语七大方言的重要特征和形成历史，方言同汉语普通话、《切韵》音之间对应规律的描写和考察方法，是汉语方言学的入门课程。

参考书目： 《汉语方言概要》 全面论述现代汉语方言的著作，袁家骅等著，文字改革出版社1960年出版，1983年第二版。

《汉语方音字汇》 现代汉语比较方言字汇集。

北京大学中国语言文学系语言学教研室编，文字改革出版社1962年出版。

1980年起由王福堂主持进行修订，1989年出第二版。

《汉语方言词汇》 现代汉语比较方言词汇集。

北京大学中国语言文学系语言学教研室编，文字改革出版社1964年出版。

1982年起由王福堂主持进行修订，1995年由语文出版社出第二版。

《昌黎方言志》 河北省昌黎县县志编纂委员会和中国科学院语言研究所合著，主要执笔人员是丁声树和李荣。

1960 年科学出版社出版，1984 年上海教育出版社再版。

《汉语方言学导论》 游汝杰著，上海教育出版社1992年第一版，2000年第二版（修订本）。

这是第一部汉语方言学通论性专著。

《现代汉语方言概论》 侯精一主编，上海教育出版社 2002 年出版《汉语方言语音的演变和层次》 王福堂著，语文出版社 1999 年出版《汉语方言学》 [李如龙著，高等教育出版社 2001 年出版。

] 《汉语方言地理学》 贺登崧著，石汝杰、岩田礼译，上海教育出版社 2003 年语言学概论语言学概论主要介绍语言理论的基本知识，是语言学研究的基础课程。

参考书目：胡明扬、贺阳、沈阳、《语言学概论》（语音、词汇）语文出版社 叶蜚声、徐通锵 《语言学纲要》，北京大学出版社徐通锵，《基础语言学教程》，北京大学出版社理论语言学理论语言学主要分语音、语法两个部分介绍语言研究的一些理论、思路和方法，培养和提升学生独立研究语言能力。

参考书目：陈保亚，《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社徐通锵，《历史语言学》，商务印书馆实用的工具书：《辞源》，商务印书馆《汉语大字典》，湖北、四川辞书出版社《古汉语知识词典》，中华书局万国鼎《中国历史纪年表》，中华书局吴文治《中国文学史大事年表》，黄山书社《论语》导读教材：杨伯峻《论语译注》，中华书局参考书：孙钦善《论语注译》，巴蜀书社李零《丧家狗》，山西人民出版社程树德《论语集释》，中华书局其余参见李零《丧家狗》P28-P50《孟子导读》教材：杨伯峻《孟子译注》，中华书局参考书：焦循《孟子正义》，中华书局董洪利《孟子研究》，江苏古籍中文工具书教材：朱天俊、李国新《中文工具书教程》，北京大学出版社参考书：朱天俊、陈宏天《文史工具书手册》，中国青年出版社中国古代文化教材：无参考书：阴法鲁、许树安《中国古代文化史》，北京大学出版社吴小如《中国文化史纲要》，北京大学出版社柳诒徵《中国文化史》，上海古籍出版社钱穆《中国文化史导论》，商务印书馆王力《中国古代文化常识》，江苏教育出版社（中国言实出版社、世界图书出版公司有插图本）吕思勉《吕著中国通史》，华东师范大学出版社 古代典籍概要教材：无参考书：金开诚、葛兆光《古诗文要籍叙录》，中华书局（原名《历代诗文要籍详解》，北京出版社）张舜徽《中国古代史籍举要》，华中师范大学出版社《十三经说略》、《二十五史说略》，北京燕山出版社吕思勉《经子解题》，华东师范大学出版社柴德赓《史籍举要》，北京出版社王树民《史部要籍解题》，中华书局黄永年《古文献学四讲》，鹭江出版社陈高华等《中国古代史史料学》，天津古籍出版社安作璋《中国古代史史料学》，福建人民 文字学：教材：裘锡圭《文字学概要》，商务印书馆参考书：唐兰《中国文字学》，上海古籍出版社陈梦家《中国文字学》，中华书局杨树达《中国文字学概要+文字形义学》，上海古籍出版社胡朴安《中国文字学史》，商务印书馆许慎《说文解字》，中华书局段玉裁《说文解字注》，上海古籍出版社 音韵学教材：唐作藩《音韵学教程》，北京大学出版社参考书：唐作藩《汉语音韵学常识》，上海教育出版社王力《汉语音韵》，中华书局耿振声《音韵通讲》，河北教育出版社王力《汉语史稿》，中华书局《宋本广韵+永禄本韵镜》，江苏教育出版社（做作业必备）丁声树、李荣《古今字音对照手册》，中华书局（做作业必备）郭锡良《汉字古音手册》，北京大学出版社李珍华、周长楫《汉字古今音表》，中华书局余廼永《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社张世禄《中国音韵学史》，商务印书馆训诂学教材：无参考书：董洪利《古籍的阐释》，辽宁教育出版社洪诚《训诂学》，江苏古籍出版社陆宗达《训诂简论》，北京出版社陆宗达、王宁《训诂与训诂学》，山西教育出版社郭在贻《训诂学》，中华书局齐佩瑢《训诂学概论》，中华书局赵振铎《训诂学纲要》，巴蜀书社胡朴安《中国训诂学史》，商务印书馆《汉小学四种》，巴蜀书社王引之《经传释词》，江苏古籍出版社俞樾等《古书疑义举例五种》，中华书局 目录学：教材：高路明《古籍目录与中国古代学术研究》，江苏古籍出版社参考书：余嘉锡《目录学发微+古书通例》，中华书局姚名达《中国目录学史》，上海古籍出版社李致忠《三目类序释评》，北京图书馆出版社程千帆、徐有富《校雠广义•目录编》，齐鲁书社来新夏《古典目录学浅说》，中华书局王欣夫《文献学讲义》（又名《王欣夫说文献学》），上海古籍出版社张之洞、范希曾《书目答问补正》，上海古籍出版社顾实《汉书艺文志讲疏》，上海古籍出版社张舜徽《广校雠略+汉书艺文志通释》，湖北教育出版社、华中师范大学出版社《四库全书总目》，中华书局张舜徽《四库提要叙讲疏》，云南人民出版社余嘉锡《四库提要辨证》，中华书局 版本学：教材：李致忠《古书版本学概论》，北京图书馆出版社参考书：钱存训《书于竹帛——中国古代的文字记录》，上海书店叶德辉《书林清话》，中华书局黄永年《古籍版本学》，凤凰出版社严佐之《古籍版本学概论》，华东师范大学出版社曹之《中国古籍版本学》，武汉大学出版社王欣夫《文献学讲义》（又名《王欣夫说文献学》），上海古籍出版社姚伯岳《中国图书版本学》（原名《版本学》），北京大学出版社程千帆、徐有富《校雠广义•版本编、典藏编》，齐鲁书社孙毓修等《中国雕版源流史+中国书史》，上海古籍出版社李致忠《古书版本鉴定》，北京图书馆出版社《中国版本文化丛书》，江苏古籍出版社 校勘学：教材：倪其心《校勘学大纲》，北京大学出版社参考书：陈垣《校勘学释例》，中华书局陈垣《史讳举例》，中华书局王叔岷《斠雠学》，中华书局程千帆、徐有富《校雠广义•校勘编》，齐鲁书社张舜徽《中国古代史籍校读法》，中华书局、华中师范大学出版社、云南人民出版社王欣夫《文献学讲义》（又名《王欣夫说文献学》），上海古籍出版社王念孙《读书杂志》，江苏古籍出版社王引之《经义述闻》，江苏古籍出版社张元济《校史随笔》，上海古籍出版社《古籍点校疑误汇录》， 中华书局 日本中国学：教材：无参考书：严绍璗《日本中国学史 19世纪60年代～20世纪40年代中期》，江西人民出版社严绍璗《日本的中国学家》，中国社会科学出版社严绍璗《汉籍在日本的流布研究》，江苏古籍出版社严绍璗《中日古代文学关系史稿》，湖南文艺出版社王晓平《日本中国学述闻》，中华书局李庆《日本汉学史》，上海外语教育出版社葛兆光《域外中国学十论》，复旦大学出版社严绍璗等《中日文化交流史大系》，浙江人民出版社钱婉约《从汉学到中国学——近代日本的中国研究》，中华书局 文献学史：教材：孙钦善《中国古文献学史简编》，高等教育出版社参考书：孙钦善《中国古文献学》，北京大学出版社张舜徽《中国文献学》，华中师范大学出版社皮锡瑞《经学历史》，中华书局刘师培《经学教科书》，上海古籍出版社马宗霍《中国经学史》，商务印书馆本田成之《中国经学史》，上海书店钱穆《两汉经学今古文平议》，商务印书馆吴承仕《经典释文序录疏证》，中华书局叶瑛《文史通义校注》，中华书局钱穆《中国近三百年学术史》，商务印书馆梁启超《中国近三百年学术史》、《清代学术概论》，天津古籍出版社《四库全书总目》，中华书局 西方文学理论史：

教材：董学文主编：《西方文学理论史》

参考书目：朱光潜：《西方美学史》

韦勒克：《近代文学批评史》（8卷）

特里•伊格尔顿：《二十世纪西方文学理论》

拉曼•赛尔登：《文学批评理论——从柏拉图到现在》

胡经之：《西方文学理论名著教程》

赵一凡：《欧美新学赏析》

以及大量西方（文学）理论原著，从柏拉图往下，直到福柯、德里达等。

向高人请教：如何才能快速积累人生经验，洞悉人性的奥秘。 这是个很有代表性的、功利十足的问题，总有人奢望用廉价而快捷的方法获得人生的智慧，我也不例外。高人竟然愿意回答： 读书，确切地说，就是读传记 。

查理·芒格 就是读传记的高手，甚至可以说是个读传记狂人。据说，查理·芒格热衷于搜罗各类传记作品，一年要读上百本。我猜想，他的人生智慧，应该有很多都是从传记中获得的。 查理·芒格是大名鼎鼎的伯克希尔·哈撒韦公司的二当家，巴菲特最重要的合伙人 ，大富大贵，却始终温和、低调。追求财富的路上，难免有眼红耳热的时候，传记中不断闪现的别人的人生波折，或许可以平复自己内心的波澜。

有好的传记可读，是一件幸福的事情， 而好的传记大抵要有两方面的成就 ，一是对传主精彩人生的梳理，找出他人生的脉络，并尽可能完整、精彩地还原他的人生；一是合理的想象，传记中一定需要有合理的想象，或者称之为“历史的想象”，只有这样，才能尽可能接近传主本身，体会人物染了尘埃的幽微心思。

好的传记作家，身兼历史学家和文学家两个身份 ， 好的传记，会比小说更好看，也一定比小说更难写。 每一本经典的传记，都值得我们珍惜，并反复阅读。

今天，我们为大家推荐5位可以用伟大形容的传记作家，还有他们伟大的传记作品。

作为全世界最受欢迎的传记作家，茨威格的每本传记都是值得一读的，这本《三大师传》当然不例外。 如果你已经被《人类的群星闪耀时》深深折服，那么，在这本书里，请继续享受这种快乐。

这部传记有三位传主，分别是 巴尔扎克 、 狄更斯 和 陀思妥耶夫斯基 。 同样一本书，每个人都有不同的选择理由，我是冲着陀思妥耶夫斯基才读这本书的，虽然我也热爱巴尔扎克和狄更斯。

读过老陀的小说，只有四个字能形容内心感受——难以自拔。 他的伟大，不可以讨论，但缺憾的是，很多人在评价老陀时，总是说不到点子上。 这时候，就能体现茨威格的伟大了。 他拥有一位传记大师最珍贵的品质，借助文字，他能直接进入传主的内心，感受老陀的苦涩和绝望，然后把他感受到的都告诉我们。 毕竟，茨威格也是一个因为理念世界破碎而心怀绝望的人。

有人评价，世界上所有对陀思妥耶夫斯基的评论加起来，也不如茨威格在这本书中的短短百页。 这种话，听起来残酷，但真相就是如此，艺术领域是出产天才的，这种天赋横亘在所有人的头顶，让人绝望，无法比附。这种天赋，表现在他对陀思妥耶夫斯基无与伦比的描述和分析中，也一样表现在他对狄更斯和巴尔扎克的把握里。

三位大师的传，茨威格写了三年。 他花去的时间，是用来接近三位大师级作家的。在这本书里，你会发现，茨威格的时间没有白费，他没有常规地描述三位作家的身世，而是一手牵着每个人不同的时代，一手揪住三位大师内心世界的门把手，从他们的作品中寻找作家命运的必然性。

茨威格的笔经常是锋利的，他剖开巴尔扎克的激昂、狄更斯的人情冷暖和陀思妥耶夫斯基的内心矛盾，用传记探索这些大作家人性最深处的幽微渺远，带读者体会他们的人生，这是真正的传记大师需要做的。 茨威格一一做到，让读者感到幸福，让模仿者彻底绝望。

拿破仑代表了欧洲的一个时代 ，或者说，所有研究欧洲历史的人，在描述这个时代的时候，都不得不用这个矮个子的名字来命名这个时代。 这个人站在这里，历史没法绕着走。

越是这样的人物，他的传记越难以把握。 资料纷繁自不必说，传记作者如何在精神上接近传主时，能够与他平视，尤其艰难。 好在有路德维希。

路德维希是德国最好的传记作家之一。他最初的职业是记者， 这个职业是对一个写作者最好的训练。 记者出身的作家，驾驭文字和材料的能力都高于纯粹的文学作者。记者们的日常工作更关心故事中的人，以及故事的逻辑线索，这两条，对一个作家来说是最重要的。

凭借自己所受的这些训练，路德维希创作《歌德传》，并一举成名，就此开创了传纪文学的新流派。他还为俾斯麦、林肯、兴登堡、罗斯福等很多名人作传，但他最好的作品还是《拿破仑传》。

与茨威格有相近之处，路德维希也擅长从传主的内心入手，揣摩他的精神世界，分析的性格，以及这样的性格对他人生经历的影响。有了好的文字本领和这样的分析手段，为拿破仑这样的伟人写传记就不会太局促，剩下的事情就是找到拿破仑伟大的逻辑，并为我们展现出来。

拿破仑的一生，充满传奇，本身就是一部小说，路德维希需要做的就是如实、准确、精要地描述出来，然后，把自己对拿破仑的敬仰和他擅长的分析运用到极处， 为我们呈现的就是迄今为止最好的这本《拿破仑传》。

《名人传》是罗曼·罗兰为 贝多芬 、 米开朗琪罗 和 托尔斯泰 三位伟大艺术家写的传记。 有两点保证了这本书的品质，一是罗曼·罗兰，二是它的中译本译者傅雷先生。

罗曼·罗兰的作品中，始终存在着“英雄主义”的气息。 有人评价，罗曼·罗兰的作品中“伟大的心”和“真诚的艺术”贯穿其间，变成了他创作的基本原则。 他写小说，对人物内心情感挖掘的兴趣多于对故事本身的经营，罗曼·罗兰自己说，每个人身上都有二十个不同的自己，他相信一个人内心存在着多重的自我，既可以伟大，也可以卑微，但即使一个人再卑微，也会有伟大的因素，问题在于，该如何激发它。

《名人传》很大程度上就是一本用来激发人们的“英雄传”。 罗曼·罗兰想做的，就是用英雄的意志给人们一个对照和一种冲击。 他在《贝多芬传》中写道：“伟大的心灵宛如高山风暴冲击它们，乌云缠绕它们，可是在那儿，呼吸却比别处更加强有力。空气在那儿有一种纯净，能让心灵去掉污迹。” 在罗曼·罗兰眼中，他所处的时代，“在精明的、待价而沽的自私自利中衰弱下去了。世界简直透不过气来让打开窗户吧！把自由的空气放进来吧。让呼吸英雄们的心灵吧”。

罗曼·罗兰对自己所处的时代持强烈批判的态度，他认为人们生活在一个物质生活极度丰富、精神生活却相对贫乏的时代，人们有意识地躲避崇高，自甘平庸，怀揣这卑微享受物质世界的美好。 但他所期望的，是有更多的人能乐于去过一种精神倾向崇高的生活，《名人传》就是为他实现他的这种想法而写的。

罗曼·罗兰希望普通的人们，愿意到高峰去感受生命本身的力量， 他在《托尔斯泰传》中写道：“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气。”

这本《名人传》展现的不是伟人的伟大，而是伟人们如何经历磨难而变得坚韧而崇高。 作者所有的意愿，都是想让像我们这样普通的人，读过这本书之后，能从镜子中看到自己的渺小，鼓起一点点追求尊严的勇气。

《雪莱传》是法国伟大的传记作家莫洛亚的第一部传记作品，也是他的代表作。

与茨威格一样，莫洛亚首先是个小说家，也擅长写传记，但他的传记作品，成就远高于小说。 小说家写传记，容易在传记中加入更多的想象和自己的理解，这部《雪莱传》正是如此。 如果说，好的传记是小说和历史的角力，保持平衡或者向历史那边略偏向一些会更好，那么， 这部《雪莱传》显然是向小说一遍偏向了一点儿，更像一部传记小说。

英国诗人雪莱是个饱受争议的人物，他在中学时就被称为“疯子”，还有人认为他患有精神病。这些描述，放在今天可能不会让人们太敏感， 我们似乎已经接受了一个事实，诗人就是疯狂的、敏感的，何况像雪莱这样被称为“诗人中的诗人”的人。

雪莱一生有两次婚姻，并有过好几次婚外感情。 因为这些原因，他在英国遭受很多攻击，很多人认为他是不道德的。但这不妨碍他的诗像夜莺的歌声一样美好，也不妨碍他的朋友，比如拜伦，认为他其实是一个道德纯净的人。想要了解诗人的精神世界，本来就是一件难度系数颇高的事情。

描写诗人，很容易把他们放在空中楼阁里，在分析他们伟大诗作的同时，把诗人变成不食人间烟火的诗神。 他们作为人的一面很容易被忽略。莫洛亚所做的，是尽量把诗人的作品放在诗人的生活中，不断搜集雪莱的日常生活素材，把他们还原成一个活着的人。莫洛亚与拜伦持相同的观点，倾向于认为雪莱是个有道德感的人， 他对雪莱充满了同情，并在传记中时时为雪莱辩驳、解释，以至于我们看到的这本传记，更像是一本为雪莱辩驳的“雪莱情史”。

相比于前几本传记，《雪莱传》可能会显得小众一些，但这丝毫不影响它在传记艺术上的影响力。 曹聚仁写《鲁迅评传》的时候，就表达过对莫洛亚《雪莱传》的敬意，希望自己的这本传记，有可能会达到《雪莱传》的水准。

这是高阳最好的作品，名为传记，其实是历史小说。中国历史小说至此而登巅峰，后人难再超越。20世纪80年代，金庸的武侠小说正红的时候，坊间传“ 有井水处有金庸，有村镇地有高阳 ”，高阳就这样红了几十年后，还有人感慨，“中国大陆十几亿人，再也出不来一个高阳”。

全书十册，虽然用小说手法写成，当作传记来读毫无违和感。整本书都在围绕“ 东方的维多利亚女王 ”——慈禧太后铺陈，写尽了慈禧太后一生的荣宠，也写透了晚晴中国激变的四十多年的历史。

高阳博闻强识，熟知清代历史掌故，还写过像《清朝的皇帝》这样的历史专著，各类史料烂熟于心，写起文章来，信手拈来，左右逢源，端端得一手好中文， 能给后辈当语文教科书 。

给这部书分类，其实很难。在历史和小说之间，它是一个奇怪的存在，它的写法是小说式的，但阅读效果离历史更近，名字却是传记。传统的历史小说或者传记小说，讲究“三分假，七分真”，这里的三分假，其实就是作者的合理想象，以及为了故事更好读做的艺术处理，但它描述历史变迁，刻画人物内心变化这部分内容，其实比严谨的传记作品不遑多让，甚至挖掘得更细致。

面对长久以来背在慈禧身上的锅，高阳并没有直接给出结论。他凭借自己深厚的清史功底，细心刻画出整个晚晴社会的图景，把历史人物完整地放回历史环境中。读这部书，能产生强烈的 历史代入感 ，读者会感觉自己就躲在历史事件的屏风后面，等到你看足、听清了才会恍然，原来历史中并没有彻底的坏人，有的是历史细节中每个人不得已的反复权衡。

书中的主线是慈禧逐渐掌控整个帝国，她个人的人生际遇全部融入历史事件之中。书中的精彩之处，除了在庞大的历史背景下能刻画清楚慈禧的面孔，更好看的地方在于高阳在描述人物的日常生活时，展现出的古代典雅生活的方方面面，人际关系、办事理念、语言机锋、生活情态，无一不照顾周详。

一本号称历史小说的作品，能让读者在故事中渐次靠近历史人物的本来面目，还顺带手了解了古代政治、生活的历史原貌，虽然它严格说不能算一部传记，但我还是把它当作一部伟大的传记作品来阅读和推荐，也因为中国有这样伟大的作品，我们突然有了说话的底气。

END

传统水墨插图绘本，尽显东方韵味，给孩子讲述自然界的生存法则

给俩孩子买过很多绘本,但前段时间整理的时候才意识到,绝大多数都是国外引进的绘本,缺少我们自己的绘本。现在举国都在强调文化自信,可自信源于了解呀,如果孩子对自己国家的文化知之甚少,又哪来的自信呢

所以看到《秋实》,就眼前一亮,一下子就被这册传统元素满满的绘本打动,极具古典色彩的名字,加上我国传统绘画特有技法绘制而成的水墨风格封面图,别有韵味。

原动画没有一句对白,只用一帧帧灵动的镜头讲述在硕果累累的秋日,一只青蝈蝈是如何觅食,如何躲过一次又一次的危险,顽强生存的故事,用白描的手法揭示了自然界的生存法则。

这次改编时,保留了淡然又饱满的水墨画,然后由周国平、周音序父女配上文字,创作出了这册绘本版《秋实》。

从还在上学时读到《人与永恒》,第一次知道周国平老师,就被他智慧隽永的文字所深深吸引,而通过他在《宝宝,宝贝》一书中的对女儿啾啾的描写,也可以看出周音序从小就是个特别有灵气的孩子,他们共同创作的文字,我特别愿意孩子们从小就能接触到。

一只蝈蝈在秋日硕果累累的花园里觅食,裂开的石榴让他馋涎欲滴,可它蹦跳了几次,都无功而返,实在够不着,蝈蝈只好恋恋不舍地转移了目标。

还好,秋天的果园总是给人希望,它又朝青翠欲滴的丝瓜爬去,眼看就要吸取到丝瓜清甜的汁液了,猛地看到螳螂大镰刀般的前臂挥过来,把它吓了一身冷汗。

好不容易躲过螳螂,无意中发现了一些好吃的莓果,收集了十几颗莓果,正准备饱餐一顿,可还没沾到嘴,又被几个蛮横霸道的蚂蚱尽数抢走了

满园丰满的果实,蝈蝈还一口都没吃到嘴里呢,又被一只大公鸡盯上了,蝈蝈一次又一次地感受到了生活的残酷。可事情既然遇上了,就得打起十二分的精神去应对,不是吗

蝈蝈闪、躲、腾、挪,一次次从大公鸡的尖嘴、利爪下逃脱,然后瞅准时机,一下子蹦到大公鸡的鸡冠上一口咬住,大公鸡疼得受不了,迎头朝一块大石头撞去。

这下糟了,蝈蝈被高高抛起。

这下好了,蝈蝈落在了高高的一根树枝上!

扭头一看,咫尺之遥处,竟然是它垂涎已久的石榴籽!真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”。

这本书没有什么惊天动地的故事,没有什么主角光环的英雄,但青蝈蝈在自然法则的夹缝中求生存的智慧,严酷的关键中也能快快乐乐享受生活的积极心态、面对体格比自己大几十倍的劲敌,敢于以小博大,机智取胜的精神,都令人深受感染。

再加上“活在当下”、“失之东隅收之桑榆”、“塞翁失马,焉知非福”等华夏古国特有的哲学观体现,使整本书读起来非常厚重。

周国平和女儿周音序给这个动画配的文字简约克制,和充满留白的插图、具有浓厚东方智慧的故事相得益彰,形成了一种特殊的张力,读完有一种难以言说的满足感。

这是一部极具东方美感的绘本,只看一眼封面,就能感受到东方绘画所特有的美感。写意的石榴饱满诱人,大量的留白观感舒适,给人一种不争不抢,却无法被忽略的吸引力,散发着我们传统文化特有的美感。

整体设计也很有趣,文字页和插图页错落有致,在读文字的时候,就能看到插图隐约的页边。这种“犹抱琵琶半遮面半遮面”的设置,让人想起古人房里的屏风、想起园林建筑中的门洞,既灵秀又别致,屋内的陈设、园内的景色又不至于一览无余,带给人美好的期待,让人产生遐想,让整个阅读一气呵成。

读这样一册绘本,不仅仅收获了一个故事,更是在欣赏一幅幅工笔写意的名画,这种感性的体验能在无形中提升孩子的审美。

周国平父女和盛世顺景联合创作的《秋实》,是一本非常有古韵味的传统特色绘本,在快节奏的生活中,陪着孩子一起慢下来,静下来,沉浸在古朴的书页中,感受传统美学的熏陶,品味古典文化的韵味,了解自然法则和小昆虫的生活智慧,体验世间万物的奇妙与精巧,真是一种难得的享受。

更多精彩给孩子的数学启蒙书,游戏中掌握系统知识,为小学的学习打下基础

部编版三年级下册第五单元篇章页上面的插图画的是什么

经过查询,我了解到部编版三年级下册第五单元篇章页上面的插图画的是“春天里的小溪”。这幅图画生动地展现了春天时小溪两岸的景色,画面整体以青绿色调为主,给人一种清新舒适的感觉。

在画面中,我们可以看到小溪潺潺流淌,水面上漂浮着一些枯叶和花瓣,显示出春天的气息。小溪两岸是几棵婆娑的柳树,树叶风吹起来摇曳生姿,显得非常生机勃勃。

同时,描绘小溪河岸边还有一些草丛和花朵,花瓣细腻,颜色艳丽,让整个场景更加绚丽多彩。在远处,可以看到蓝天白云,阳光照耀在小溪上,让人感觉非常温暖舒适。

总之,这幅画作为学习资料中的插图,不仅能够给学生带来美的享受,还能引导他们学习与认识自然界的周围环境。

书单|如何帮助孩子过渡到自主阅读？从这16本桥梁书开始

很多家长反映,开学孩子就要步入小学,是不是可以推荐一些

从“亲子阅读”过渡到“自主阅读”的书单。

6-8岁这个阶段的孩子从幼儿园进入小学,除了要面对全新的学习环境,还将面临语言和心智方面的发展,这时候也是建立孩子独立阅读习惯的关键时期。

很多专家都建议,孩子上小学后应该开始从绘本的图像阅读过渡到纯文字阅读,于是就有了“桥梁书”的出现。

“桥梁书”引用了西方国家书目上的BridgingBook的概念,是一种针对低中年级孩子,带领他们从图像阅读顺利跨入文字阅读的出版物。

桥梁书的文字量不多,插图为辅,内容贴近孩子的生活经验,通过精心的编辑和设计,

培养孩子独立阅读的习惯,享受自己可以独立读完一本书的成就感,并因阅读过程中的乐趣而愿意持续阅读。

今天这份书单以供家长选择。

01《灯塔上的光》

[美]朱莉娅·L·索尔著

[美]乔治·施赖伯绘

董晓男译

晨光出版社

罗尼和玛莎婶婶一起生活。一天,守护灯塔的人前来拜访玛莎,拜托她和罗尼替自己守护灯塔两周,并许诺日子一到便会亲自接他们回来。罗尼像所有孩子一样,对灯塔上的未知生活感到无比好奇与向往。在这段时光中,罗尼渐渐爱上了拍打岩石的海浪、灯塔里弯曲的螺旋楼梯、独自拥有一个房间以及每晚点亮灯塔的工作。

可眼见日子一天天地过去,守塔人没有遵守承诺来接他们回家,愤怒的罗尼忍不住唾弃守塔人的行为。在婶婶充满智慧的开导下,罗尼渐渐明白了灯塔的意义,也谅解了守塔人的行为。

成长有时需要经历漫长的过程,有时又发生在一瞬间,偶尔它还会和我们玩捉迷藏,在不经意间悄悄降临。小男孩罗尼就从未想过,成长藏在自己与婶婶踏上的一段旅程中。罗尼不只点亮了灯塔,也点亮了心中的那盏名为责任的灯。

02《飞越风暴》

[意]圭多·巴达萨利著

[意]玛丽亚·克里斯提娜·普利特利绘

乔侨译

人民文学出版社天天出版社

故事的主角小拉鲁斯,是唯一一只可以在风暴中飞翔的海鸥。他喜欢探索新事物,对知识充满了好奇和渴望。为了解答内心的疑惑,他独自勇敢地踏上漫长艰苦的飞行旅途去寻找答案。

简单的故事蕴含着深刻的生命感悟,情节跌宕起伏,趣味性与哲理性兼顾。故事向孩子传递善良、勇敢、乐观、坚强等正能量,同时教会孩子在困难中不轻言放弃。

03《哈里的魔力双脚》

[英]亚历山大·麦考·史密斯著

[英]山姆·厄舍绘

朱晔译

青岛出版社

本书记叙了一个有魔法的印度男孩——哈里,在他跳舞的时候,周围的小鸡、老狗,以及周围的人都会不由自主地跳起舞来。而他的生活也像中了魔法一般,变得险象环生、奇趣无比

他的正直给人们带来了欢乐,也运用自己的智慧与坏人斗智斗勇,最终他用舞蹈唤醒了人们内心的真善美,让这个世界变得更加美好。

04《偷养一只猫》

林淑玟著鳗鱼蛋绘

浙江大学出版社

娜娜**是图书馆管理员,有天早晨下着大雨,她在图书馆门口捡到一只被遗弃的小猫。可是,图书馆里不允许养猫,而她自己住的地方,房东先生更是严格规定,绝对不能饲养任何宠物,即使不会发出声音的金鱼也一样

娜娜**只好暂时把小猫安置在图书馆的员工休息室里。然而,纸是包不住火的,越来越多的人发现了小猫的踪迹。小猫会被赶出图书馆吗故事会有什么意想不到的结局呢这本桥梁书读起来轻松活泼,适合小学低年级学生阅读。

05《占领果园》

[韩]黄善美著[韩]金欢泳绘

王策宇[韩]白昌容译

夏辇生审译

接力出版社

这是一部动物小说,城市的一隅是一片果园,奶奶在果园里生活了一辈子,不舍离去。

果园里一片祥和,成片的梨园、田野和小山坡,构成一幅美丽的图案。在奶奶的带领下,鸭子们欢快地抓着牛蛙,那些老鼠、虎皮猫、大柳树,还有欧琼鸟都不约而同地奔向果园远离城市的喧嚣,寻找安静的处所。

作品充满安宁、清美与欢笑,从每一种小动物出发,描写它们的细致生活,果园成了一片安宁的净土,奶奶在这儿迎接新的生命。看小动物们如何相处,发现生命的纷繁复杂,感叹生命的广度和深度。处在大自然中的奶奶一家,也将因此聆听大自然的声音,理解美好就在身边。

06《长鹿角的男孩》

[英]约翰·尤曼著

[英]昆廷·布莱克绘

李梁瑜译

南海出版公司

本书由剑桥大学文学研究者约翰·尤曼与国际安徒生奖得主昆廷·布莱克联袂创作,讲述了男孩比利的奇幻校园故事。老师说“专注其中,努力去做,就没有做不成的事”,专注和努力真的管用“那你能通过它们让头上长角吗”比利决定接受挑战。第二天,他发现头上长出两个鼓包,越长越大,越长越长,生活也随之发生了意想不到的变化。

本书将孩子熟悉的校园生活与有趣、天马行空的长幻想故事有机结合,配以简约、充满动感的插图,鼓励孩子用心观察生活,发现蕴藏在平常日子里的不可思议。故事以短章节编排,适合小学低年级孩子自主阅读,在带给孩子欢乐、畅快的阅读体验的同时,让小读者懂得专注和努力的价值,勇敢追梦,积极成长。

07《卡米朗,大胃王》

[巴西]安娜·玛丽亚·马查多著

桑大鹏译

人民文学出版社

卡米朗是个大胃王,它很懒,而且非常贪吃,但它不想知道如何工作糊口,喜欢去朋友家蹭饭这是一本薄薄的童话集,但里面有趣的故事显得特别丰满,充满创意性的语言,以其幽默轻松的品格和出人意料的想象力带给读者无穷的乐趣。

08《跳绳没有那么难》

[日]福田岩绪著

赵峻译

读者出版社

全班的同学都学会跳绳了,可是仓太还不会。这可真让人着急啊,视频也看了,爸爸也帮忙练习了,可绳子还是打在脚上。更让人沮丧的是,友情也出现了问题。仓太最后学会跳绳了吗他是如何学会的

日本儿童文学作品在写孩子心理时,总是那么真实又贴切。孩子成长中的小困难、小困惑,看似微不足道,对孩子来说却是天大的事——儿童文学作家总是能帮助孩子保存童年感觉的人。

09《小刺猬奇遇记:

钥匙

是谁的》

[日]菅野裕子著

[日]北见叶胡绘

田秀娟译

新星出版社

“请_______,拜托。”一道温暖的填空题,填上的是对生命的期许,对生活的理解,对未来的渴望。该书充分利用了幼童对世间万物的强烈好奇,在好奇心的驱使之下,演绎出自然而温暖的生命故事,行文在美好温暖的想象力里铺陈开来,且事理逻辑和生活逻辑性很强,译文自然生动温暖,从各方面来说,本书都是一本值得推荐的好书。

10《找不到校长》

岑澎维著林小杯绘

贵州人民出版社

“找不到校长”让人想起《窗边的小豆豆》里的校长,哪个孩子不愿意遇到这样一位懂孩子爱孩子各种好玩有趣的创意比天上的星星还多的好校长呢即便是纸上的由文字虚构的也足以让人感受他宛在眼前的亲和力、感染力。

11《步步蛙很爱跳》

林小杯著/绘

北京联合出版社

本书作者林小杯是台湾著名图画书作家。本书文图都比较多,也可作为图画书推荐。小蛙的名字叫步步,他很爱跳,围绕着他的跳延伸出来好多有趣的故事。

林小杯的故事有一种《青蛙和蟾蜍》式的哲思和有趣,是儿童文学中非常高级的表达方式。例如,步步是小蝌蚪时,游泳就是一种天生技能,后来变成青蛙后,就忘记如何游泳了。林小杯的图画一直都以“稚拙”为特点,这本书延续这一风格,但仔细品读,画中自有奇趣。

12《对不起,我不是故意的》

[日]花田鸠子著

[日]福田岩绪绘

陈滢如译

北京联合出版社

撒谎,是孩子成长过程中必然现象。在我们的传统教育中,会把撒谎当成品行不端、道德不善的一种,以致于让孩子背负沉重的道德压力,只好用更多的谎言来掩盖谎言。

故事中的悠斗在虚荣心的驱使下,把自己暑假去爷爷家谎称去了夏威夷,最后在自责中承认说了谎。没想到,所有孩子都承认自己说过谎,连老师都说过谎。“何为说谎”“有没有善意的谎言”,这本书是和孩子讨论上述话题的优秀素材。

13《带弓箭的小孩子》

在《带弓箭的小孩子》中,程玮毫不避讳儿童成长中的敏感话题,轻轻牵起小读者的手去触摸爱,用辩证的爱情观纠正童稚的行为,进而由狭义的爱扩展到广义的爱,用充满艺术智慧的文学表达给孩子们上了生动的一课。全书篇幅适中,图文并茂,是一本给低年级孩子量身定制的桥梁书佳作。

14《男孩向前冲》

11岁的“我”报名参加了长跑比赛。在比赛前夕,跟随妈妈拜访了一位迟暮的老人哈利。哈利高兴地向男孩回忆起自己年轻时的一次奔向海边的长跑,以此串起了老人平凡而灿烂的一生。

“好好开始,加油努力,你会拥有美丽的人生。”老人的临终赠言不仅是对少年的鼓励,更是本书的文眼。安徒生奖和林格林奖双奖获得者阿尔蒙德,比起他的其他作品来,故事更简洁,也更少奇幻,但表达的哲理却更见深沉。

15《不信你去问鲨鱼》

[日]竹下文子著

[日]高纯绘

苏懿G译

北京联合出版公司

《不信你去问鲨鱼》是一本桥梁书,可以一口气读完。不过,其中蕴含的哲思,可不是一下子就能理解明白的。爱睡懒觉的鲨鱼,长得越来越胖,怎么样才能让鲨鱼减肥呢那就送给鲨鱼一个闹钟呗。闹钟里藏着好多小螃蟹,它们拿着小鼓、小锣或是小喇叭,却吵不醒鲨鱼。最后,小螃蟹们不得不举起小钳子挠鲨鱼的痒痒。

闹钟,到底是发出铃声的叫做闹钟,还是只要把对象弄醒了就叫闹钟呢

这是个哲学问题。送信的飞鱼,把信和陆地上漂来的树叶弄混了,这封树叶信问谁都没有收下。信,一定要写明收信人和写信人才是信吗这也是个哲学问题。这本书符合经典儿童文学的标准,清浅的故事加厚重的哲学。

16《彩虹真好看!》

[奥]蕾娜特·威尔士著

[奥]莫妮卡·马斯洛夫斯卡绘

刘海颖译

广西师范大学出版社

奥地利童话《彩虹真好看!》的故事轻巧有趣,而又蕴含哲理。小不点儿因为偶然看见了美丽的彩虹而开始了他不屈不挠的寻找之旅,一路上邂逅了蝾螈、鸟、獾、蜥蜴、青蛙等动物,几乎每次都能遇到幸福的事,每一段经历都给他带来了一种“色彩”。

最后青蛙告诉他:彩虹开始或结束的地方有一个宝藏,而幸福就是珍贵的宝藏。当小不点意识到拥有朋友、拥有各种色彩时,觉得无比开心,随之看到了彩虹。书中插画色彩明丽,构图夸张,给文字故事增添了生动活泼的奇趣。

—END—

2020年大书单来啦！

基于个人口味偏好，推荐包含社科、历史、艺术等领域的50本好书，大部分都是2020年出版的新书。

话不多说，书单奉上。

1《心理学与生活（第19 版）》豆瓣评分：92

简介：北大心理系19位教授根据自己的研究专长合作翻译，再版19次的心理学经典著作，大学心理学专业通用教材，解释概念并举例论证，注重过程，看完能认知层面大升级的大部头（一般来说要看完2个月起跳）。

2《偏见的本质》豆瓣评分：90

简介：实验社会心理学之父的偏见研究奠基著作，成书于1954年，非常经典，将偏见理论分析得相当透彻。

3《认知觉醒：开启自我改变的原动力》豆瓣评分：84

简介：个人成长方法论，这本书说的不一定是最全的，但是有很强的实践性，一个人掌握越多核心规律，越能清晰地自我定位和评估未来。

4《性格拼图：如何拓展自己的舒适圈》豆瓣评分：82

简介：自我意识是决定性格的3个要素中最重要因素，如何摸清自己的优势并发挥出来，可以根据这本书的内容借鉴一二。

5《目光》豆瓣评分：90

简介：眼科医生陶勇的文学随笔集，包含思考与成长的感悟。看陶勇医生的事迹以为他是一个非常纯粹乐观的人，看了文章才发现他并非纯粹的理想主义，而是在直面世间善恶之后仍然抱有一颗赤子之心。

6《无限可能：快速唤醒你的学习脑》豆瓣评分：83

简介：作者年幼时大脑受损，学习有障碍，遇到了很多困难，后来独创了一套脑力提升方法，破除了记忆力差、学习速度慢、阅读效率低的困境，实现了自我突破并开始帮助他人。英文原版在亚马逊是超级畅销书。

7《热锅上的家庭（40 周年纪念版）：原生家庭背后的心理真相》豆瓣评分：87

简介：40年经典原生家庭著作，人们遇到的绝大部分家庭问题都汇聚其中，通过一个案例串联出多组合家庭关系之间所产生的心理学问题，协助理解家庭系统运作模式与修复过程。

8《增值陷阱：聪明人必须知道的花钱艺术》豆瓣评分：84

简介：这本书案例详实地介绍了日常开销和投资理财中，我们很难避免的心理陷阱，多发现一个自己行为和心理上的误区，未来就可能少损失一笔财富，从这个角度看，这本书也不失为一本心理陷阱“扫雷”指南。

9《华为成长之路：影响华为的22 个关键事件》豆瓣评分：83

简介：最近去华为店里看手机，发现30系列都下架了，结合不久之前荣耀剥离事件，华为一路走过来真的挺不容易的，这本书讲成长和时代背景对华为发展策略的影响，角度比较客观，有兴趣的朋友可以看看，写作的朋友也可以在书里积累好多素材。

10《波拉尼奥：最后的访谈》豆瓣评分：85

简介：“最后的访谈”是一个系列丛书，智利作家波拉尼奥被《纽约时报》称为"拉丁美洲最有影响力的文学之声"，薄薄一本小册子，包含一篇导读和四篇访谈，其中一篇是生前“最后的访谈”，可以从中窥见作者思想的一隅，挺有意思的。

11《当棒球少女遇上德鲁克》豆瓣评分尚无，个人评分：9

简介：“看小说学管理”，作为二次元爱好者有点嫌弃这书的封面，不过内容还是有干货的，故事编排比较直线，胜在细节丰富情感充沛，关键是穿插德鲁克管理学理论，适合想读德鲁克系列，但总是读着读着忍不住睡着的人。

12《你想过怎样的一生：从0 到100 岁，该学会的人生大事，都在这些生活的小事里了》豆瓣评分：86

简介：“心灵疗愈成人绘本”，让心灵回归，没有“应该”过怎样的人生，只有“想要”过怎样的人生。

13《从白大褂到病号服：探索医疗中的人性落差》豆瓣评分尚无，个人评分：9

简介：作者在抗击新冠一线工作过，曾荣登抗击新冠“医院英雄”榜单，在医患矛盾愈演愈烈的当下，当医生变为患者，身份的转变带来的经历让她有了截然不同的体会。

14《漫画**史》豆瓣评分：84

简介：漫画形式的**史，重点要素一应俱全，内容多是考究的**理论，是**入门和进阶爱好者都能有所收获的一本**科普书。

15《教父**全剧本：马里奥· 普佐与弗朗西斯· 科波拉终稿（全彩插图评注版）》豆瓣评分：93

简介：**《教父》是世界影史畅销神话，由老牌**公司派拉蒙影业出品，后浪引进了该**官方授权的剧本，是插图评注版，包含终稿剧本与删剪段落，配有大量正片与弃片画面，另有项目的访谈、大事记，和**的来龙去脉，注解清晰，解析详细。

16《伟大的**2 》豆瓣评分：83

简介：理想国**馆系列丛书，毒舌影评人罗杰·伊伯特“伟大的**”系列的第二部，收录100篇影评，从专业**人角度分析了百部**的伟大之处。

17《黑镜：创作内幕》豆瓣评分：93

简介：