关于今天蒙古国的历史教科书讲述“元朝”的部分：

1、关于铁木真。

主要讲述了当时的蒙古各部都受到金国的压迫，金国挑拨蒙古各部之间的相互残杀。大汗（铁木真）一出，解救万民。不过对于铁木真的屠杀，包括屠城什么的也不避讳。如铁木真死后，蒙古军队曾在西夏屠城等等。

2、中国的北方是金国的统治。对于金国当然没有什么好的评价。定义是由女真人建立的统治中国北方的国家，但一百年来一直压迫汉人，被汉人所憎恨。

3、大蒙古征服了俄国和中国，金帐汗国和中国处于并列地位。蒙古帝国包括中国、西藏、东土、东欧等等。不过有关金帐汗国的部分讲述得很少。

4、还是以蒙元作为蒙古的正统。对汉人，波斯人的压迫也讲了不少，包括元朝曾经推行的的四个等级的制度等。

因为元朝管理者盲目无能的管理制度方式导致群众民不聊生，被朱元璋领导的起义所推翻。而这次政权更迭不像其他朝代一样，是因为末代帝王的去世，元朝的统治者并没有被朱元璋杀死，而是逃回到了自己祖先生长的蒙古帝国。现在的蒙古人，很有可能就是铁木真的后代。因为蒙古是韦室民族的后代，而且还是铁木真将韦室改成蒙古。

元朝末年这支外来民族入侵称帝朝代被朱元璋所推翻。而元朝的最后一个帝王元顺帝，并没有选择自杀，而是带着自己的家人跟手下众位将领逃回了自己祖先起源的蒙古高原。这是中国历史上第一次外来民族全身而退的事情。而之所以产生这样的奇迹，是因为成吉思汗不断的扩张导致蒙古的疆土扩大，而元朝只是蒙古版图的一部分，所以元朝的帝王不仅是中原的帝王，也是蒙古的大汉。

铁木真就是后来被尊称为成吉思汗的一位英雄人物。他建立蒙古帝国之后，就多次对外发动战争，扩张的领土甚至达到了东欧地区。他在蒙古社会处于落后的时期，加强了各部落之间的经济联系，最后统一了蒙古族的人民。同时他还制定了关于军事政治经济文化方面的法律制度，对蒙古社会的发展起到了极大的推动作用，后来在讨伐西夏的过程中去世。忽必烈上位之后尊称他为元朝太祖。

元朝是我国历史上有着很大意义的朝代，他结束了唐宋末年政权割据的现象，促进了世界各地经济文化的发展，让我国成为一个多民族国家。从蒙古帝国的角度来看，它促进了奴隶社会向封建社会的转变。

在外蒙古历史教科书中对元朝的描写还是非同寻常的，可以说元朝是外蒙古的骄傲。在他们历史记载中承认草原的蒙古统治中原一百多年，而从来不承认中原曾经统治过蒙古草原。

根据蒙古史书记载可知，蒙古族是合不勒汗通过征战建立的蒙古，自始至终都是一个独立的国家。但是在首领死亡以后因为动乱被迫分裂，一直到铁木真出现所有的一切慢慢发生了改变。在几代大汗的统领下统一了包括南宋在内的中原。就这样在蒙古的思想里，元朝是蒙古国最强盛的历史时期，这一切都是他们可汗努力的结果。元朝末期民间动乱不断，就算到了明朝推翻元朝以后，他们也只是认为只是自己丢失了自己的领土而已，并不承认自己的失败。

甚至外蒙古在历史书中记载古代中原的河套文明就是属于蒙古文明的，后来被中原侵占。对于中原侵占草原的事情，他们认为是自己内部的分裂才让中原有机可乘侵占他们的草原。直到成吉思汗出现以后才维持了他们的主权，让他们在争夺草原的战争中有了好转。成吉思汗先是统一蒙古国内部，在他的指挥下蒙古国的实力越来越强。并且在几代可汗的指挥下让中原成为了自己的殖民地，元朝建立是他们的骄傲。

他们在教科书中对元朝的评价十分高，书中记载成吉思汗在1206年解除了蒙古内部动乱建立蒙古国，通过他们多年征战统一了大多数文明古国，成为了历史上实力最强面积最大的帝国，这件事情是他们永远的荣耀。这样看元朝在外蒙古人心里是一个实力强大的文明帝国，成吉思汗、忽必烈等人是他们心中永远的英雄。

要知道就算是一本小说里，不一样的人，看到不一样的事物，感受都会不同的。就像四大名著里的人物一样，有人会喜欢某个人，也有人会讨厌他。因为每个人都会有自己的角度。之所以这样，是因为人都是一个立体的，你站在他不同的对面，就会看到不同的他。从小说来说都是这样的，到了真实的历史中更甚如此，你站在不同的立场同时你也会看到不同的人物。

就像中国和越南同时都有一个历史人物，在我们国家看来，他们是叛乱者，可是在越南那边就会觉得他们是反抗的英雄，是抗击东汉王朝的先驱者，甚至还给他们立碑祭拜他们。所以在历史记录上中国跟蒙古肯定也是有不同的想法的。从我们中国人的想法来看，蒙古就是曾经在蒙古高原上的一只部落。他们都是靠放牧为生，不在某个地方定居。

可是在蒙古的历史里，他们国家有过不少的王朝，比如匈奴，鲜卑之类的，而且他们都觉得这些王朝都是属于整个国家历史的一部分。而我们国家跟蒙古有关系的时候，其实就在于元朝。因为在中国的记录里是他蒙古建立了国家之后，把当时金国之类的国家都消灭掉了。于是就把自己的名称改成元朝，之后元朝就带领着他们的队伍把最后剩下的南宋版图也全部收归他们手下，就这样统一了中国所有土地。

而之后元朝被朱元璋推翻。然后他们剩余的人就在长城的北边建立了另一个北元王朝，没多久这个国家被蒙古的贵族取消掉，也就代表了元朝结束了。可是蒙古那边不是这么认为的，他们觉得元朝只是蒙古国统治的一个时期。虽然明朝建立了，但是他们觉得他们只是失去了一块土地。但是他们原来的国家还是存在的。

元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一大王朝，也是我国历史上疆域最大，影响范围最为广泛的一个王朝。从民族意义上说，元朝是由我国少数民族蒙古族所建立的一个王朝，现在蒙古族所生活的地方主要分为中国的内蒙古地区以及中国北方的外蒙古地区。

外蒙古地区在民国之前一直是我国不可分割的一部分，只不过二战期间在苏联的阴谋策划之下强行独立了出去，那么在外蒙古的历史课本上是如何介绍元朝还有中国的呢？蒙古国被分裂独立虽然还不足百年，但在蒙古的教材上对于中国一直都是处于一种否定的态度。现在蒙古国境内的蒙古人对于中国的态度并不友好，而在蒙古的教育系统里也一直在努力的去中国化，撇清历史上和中国的关系，并且将中国与蒙古的关系，简单的描述为侵略与被侵略的时代。

至于中国历史上的元朝，在他们的教科书里面则是被称之为大蒙古帝国时代，在这个时代，他们也“彻底完成了对于中国的侵略和统治”。那么蒙古为何要否定历史上与中国的关系呢？

首先我们简单了解一下元朝

在12世纪初也就是北宋灭亡之后，当时蒙古草原还是属于各游牧部落占山为王择水而栖的时代。北宋灭亡之后，中原地区大量的土地和人口都被金国占领，所以导致很多汉人处于当年金国的统治之下。虽然当时边境战争不断，但是中原人和北方游牧民族的商业贸易愈发的繁荣，所以从中原地区开始有大量的铁制品流入到草原地带，于是草原上的游牧民族开始不断的南迁，适应农耕生活。

大量铁器的流入自然也就导致了某一部落的军事力量强大，11世纪末的时候，铁木真所领导的蒙古部落已经统一了蒙古各部，在公元1204年的时候，草原上的蒙古族实现了一个大统一，彻底脱离了金国统治。在蒙古脱离金国之后，当时金国处于被南宋和蒙古两面夹击的情况，之后在南宋和蒙古国建立同盟灭了金国，不过蒙古并没有满足金国的疆土，而是又看中了南宋的肥沃土地，在1279年崖山之战之后也就彻底统一了南宋全境。

而在灭亡南宋之前的1271年，当时蒙古中的统治者已经在北京建都，并且定国号为大元。南宋灭亡之后蒙古统治者不断地向四周扩张领土，元朝疆域也达到了我国历史上的空前之大。当时元朝国家的统治体系也是完全仿制中原王朝的统治体系。不过对于藩属国的管理方式，都是完全继承的中原王朝传统的管理模式。通过这些现象已经完全可以确定元朝并不是属于一个民族外侵时期，而是属于一个正常的历史朝代时期。

在外蒙的教材里面是如何描述中国与蒙古关系的

在外蒙的教材里面一直强调的一个主题就是，现在生活在外蒙的蒙古族属于游牧文明，生活在相对南方地区的中原人则是属于农耕文明，两个文明之间自然也就不可避免的爆发一些暴力冲突。历史上一直是两个民族之间相互征服和被征服的过程。在整个历史的发展过程中，中国彻底征服蒙古并且建立统治的时间为两年，而蒙古彻底征服中国，并且建立统治的时间多达百年，而这一时期大多是指的元朝时期。

在蒙古的教育系统中也明确强调，蒙古是自从清朝建立之后才真正走向了没落。在蒙古的教育认知里面，清朝同样也不属于中国的历史时期。蒙古对于清朝的定义为满族同时征服了汉族和蒙古族，由于蒙古族和满族同为游牧民族，所以在清朝统治时期，蒙古族人的身份要略高于汉族，但同样都归属于满族人的管辖。因此在外蒙古的教育系统里面认为清朝统治时期是并不属于中国的统治时期，清朝的历史和中国历史完全没有关系的。

对于清朝灭亡之后北洋政府对于蒙古的统治则被描写成了是一种“军事侵占”，民国时期中国军队进入外蒙地区则被描述为是强行的“军事活动”。

为什么外蒙古会如此去中国化呢？

这点就要牵扯到沙俄苏联了，在苏联还是属于沙俄时期的时候，沙俄政府就通过一系列的不平等条约，划走了我国大量的领土。在十月革命之后，俄国仍然死性不改，对于领土有着极大欲望。当时的苏联并不好向西方扩张领土，因为欧洲各国地盘小，势力复杂不好扩张。于是苏联也就盯着远东地区，想要再次侵占大量的中国领土。由于当时日本看上了中国的东北地区，所以苏联就想将蒙古地区划归到自己的版图之内。在第一次世界大战之后，苏联便以各种名义派兵进驻现在的蒙古区域，当时的北洋政府提出了严厉的反对，但是苏联根本不当成一回事。

于是在1927年北洋军阀派兵进入外蒙地区，在外蒙同胞的帮助之下成功的驱赶走了一部分的苏联军队，外蒙的大部分地区再一次回到了祖国的怀抱。后来因为内战还有日本侵华的原因，导致外蒙再一次脱离了中国的统治，在此期间，苏联以抗日的名义派兵进驻蒙古，加大对于蒙古地区的军事派控，并且形成了对于外蒙地区的绝对军事控制。外蒙地区人口本就稀少，为了彻底统治蒙古人，苏联采用高压方式让蒙古对苏联彻底的臣服。不过受益于当时的国际压力，苏联并没办法直接将蒙古划到自己的版图之内，于是便在蒙古扶持的一个傀儡政权。为了防止蒙古傀儡政权与中国产生联系，所以在其统治蒙古之间也就实行了彻底的去中国化、敌对中国化的教育，所以就造成了如此的一个现象。