问题一：韵的读音 韵

yùn

①（名）本义：和谐悦耳的声音。

②（名）韵母。

③（名）情趣。

④（名）（Yùn）姓。

『逆序』 转～｜丰～

问题二：韵字怎么读？韵字拼音读 韵_百度汉语

读音:[yùn]部首:音五笔:UJQU

释义:1汉语字音中的元音或元音加收尾音，即声母以外的部分，或声母 详情 >>

问题三：韵母表怎么读 单韵母（6个）：

话o喔e鹅i衣

u乌ü迂

复韵母（8个）：

ai爱eiGui威ao熬

ou欧iu优ie耶üe约

特殊元音韵母（1个）：

er儿

前鼻韵母（5个）：

an安en恩in因un温

ün晕

后鼻韵母（4个）：

ang昂eng亨ing英ong轰

3、整体认读音节（16个）

zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷） yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）

问题四：在线查询韵的意思，怎么组词，怎么读，韵的读音，韵的拼音是什么，在字典中的解释 不同的字典那里面，韵字的解释不完全一样，下面给出几个比较权威的工具书的解释

首先是辞源

然后是辞海

然后是汉语大字典

问题五：整体韵读音节都怎么读 尊敬的提问者，您好！能为您解答是我的荣幸。

前几位答友已将有关“整体认读音节”的相关知识与重难点进行了详尽介绍，在此我也就不必重复了。我有一些想法或者说建议，现列举如下，希望能帮到您～

俗话说 “光说不练假把式” ，这里又不能够音视频对话教您念，所以，请您移步土豆网都门户视频网站，在其搜索框中输入 “汉语拼音” 或者 “整体认读音节” ，然后回车，就能找到许多教学视频。在那些视频里，负责讲解的老师将一字一音地教您认读。

学习拼音是一项长期的系统工程，需要学习者长期化、深入化、系统化，否则学不扎实、用不痛快，又得重新学。

学前班的孩子学拼音，也得学将近两个学期，那是他们接受能力差。大人学的话，也得几个月。为啥呢？原来这几个月都将被用来强化和练习。学与习相辅相成、不能分开，所以学了得作练习，还得实践。怎么实践呢？鄙人推荐 “两步走” 的战略：①下载安装××打字通软件，然后每天一有空就去进行拼音打字练习；②使用打字通软件一两个月之后，开始尝试使用拼音输入法，用系统自带的或者智能的都行。输入法怎么用呢？首先，新建一个TXT文档，把字号调大些。然后，把自己记得的古诗词用拼音的方式敲打输入出来。不会拼音的字就空着，之后解决。之后可以在这种文档中写一些自己喜欢的文句，爱写啥就写啥。再后，试着用拼音输入法写日记，每天一篇，有灵感了可以写多篇，包括杂文、观感、随笔、回忆等等。

――― 为什么好多老作家都会打字？而且还是用五笔，键盘在他们指下运转如飞，一个个句子行云流水。很显然，他们首先有着很强烈的创作需求，有了此需求就有了动因，加上用电脑打字比用笔书写快很多，所以，他们就动心了，他们就发誓要学会了。

学习任何技能基本都一样，没有一个明确的动因的，要么学不好，要么效率低。

所以，您需要清除您学习拼音究竟是为了干啥。

或者您就只是一时好奇，想要了解一下汉语拼音的相关知识，那也好，到上述的地方看看教学视频，也比光看那些枯燥的文字讲解强！

说到文字解说，前面已有知道专家进行了解答，您也可以先去看看，权当作预习罢。

我似乎很傻，一口气写了这些，也没啥意义。但我依然是边思索 边敲击着键盘，最终写完了它们，坚持到了最后，这，或许就是倔强无比的我 所得到的意义罢 ……

～～～纯手打，纯原创，非复制，问子作！～～～望大家支持，谢谢～

问题六：平水韵、词林正韵,这两个韵部的标准汉字读音怎么读最好用拼音分别注出发音和声调来。 50分 近体诗和词，属于相同的声韵体系。所依据的都是平水韵，只是词韵将平水韵的若干韵部合并，合并在一起的各个韵部，相互之间可以通压。

古音由于年代距今较远，其真实的发音难以用现代汉语拼音来准确标注。但通行的韵书，于每一个韵字之下，通常都有注音，只是注音方法使用的是“反切法”（还可以参照《说文》、《康熙大字典》等工具书，这些书的注音都是使用反切法）。即常见诸如“某某反”或者作“某某切”者，即是该字之音读标注。

依据反切法来读读音的方法也很简单，所谓“反”“切”者，即快读之意，将前面标注之两字快速连读，所得到的发音，就接近该字的本来发音了。比如“德翁切”，即是“东”字的发音。进一步讲，反切法的前两字用于注音，第一个字取其声母，第二个字取其韵母，产生的新的发音，就是被注汉字的发音。

所以，按这个逻辑，凡是反切法中第二个属于相同韵部的，其被注的汉字必然也属于同一韵部。

而关于声调，平水韵分为五声，即阴平、阳平、上声、去声和入声；今天的汉语拼音声调分为四声，即所谓1声、2声、3声和4声。相互之间可以找到对应的关系――阴平相当于今天的1声；阳平相当于今天的2声，上声相当于今天的3声；去声则相当于今天的4声。只是古汉语中的入声字，在今天的普通话里已经消亡，原来的入声字今天摊入其他四声中，其中以摊入平声的居多。入声的发音根据古籍的有关记载，被描述为一种“急迫而短促”的发音音调。这中声调在今天绝大多数的南方方言中还可找到。比如象“竹”、“毒”、“屋”、“捉”、“沃”等等这样的词字发音，用江浙、福建、广东等地方言读来的效果，都是入声的声调。

如果你是北方人，则可参照普通话中的轻声读法，即在双声叠韵词的尾字上，普通话往往很短促地读出来，比如“爸爸”、“妈妈”之类。这个轻声，在音节的长短上，有点类似入声字的读法，只是气息稍轻。

古代诗歌押韵，尤其是近体诗，尤重视声调的平仄，不同声调的字是无法押韵的，所以韵书的体例都是以声调分为大类，即平声韵（又分阴平和阳平）、上声韵、去声韵和入声韵，之后才是具体的韵部，比如东韵这个韵部，全称则是“上平声（阴平）一东”其后在上平声中依次是“二冬”、“三江”、“四支”、“五微”、“六鱼”、“七虞”、“八齐”、“九佳”、十灰、十一真、、十二文、十三元、十四寒、十五删。这些韵部中的字的读音的声调是明确的，即在当时都属于上平声这一声调。

但在今天，我们作为一般性的欣赏和阅读，并不需要去按照古音来读。用今天普通话发音来读也是一样，只是在极少的地方，比如韵脚字，成语熟句等处，我们应该能够读出正确的发音。

jiè mǔ

　　1大型贝类。

　　2汉语注音符号衣﹑乌﹑基的别称。其用途有两种:作为独立元音，拼在声符之后;作为辅音，拼在某些韵符之前，表示齐齿﹑合口﹑撮口三呼之音。因其兼作声符，故名介母。后因其实际应用与他韵相拼为结合韵母，应归入韵符，介母之名遂废不用。声介合母 就是在汉语拼音中把声母同介音 i u v 读成一个整体的现象。声介合母再同其他的韵母连读，叫作声介合母拼音法。例如：zhu是声介合母，再同 ang 拼在一起，就是 zhuang “庄”。我国的普通话里共有二十九个声介合母： bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu su lv nv jv qv xv

屾读音是shēn，声母为sh，韵母en，声调为一声。

屾，汉语三级字，二山并立之意，表示稳重，常用于人名，《易经》等均有记载。

现代释义：〈书〉两山并立。表示稳重。常用于人名。

出处：《易经》第五十二卦：“艮，艮为山, 艮上艮下。”

古籍释义

1、康熙字典

屾寅集中山部康熙笔画：6画部外笔画：3画

《广韵》《类篇》所臻切《集韵》疏臻切，𠀤音莘。《说文》二山也。《魏校精蕴》两山𠀤峙，各止其所，静之极也。《正字通》屾，卽山之重文。音义不殊。或谓易兼山艮，屾当是古文艮，其说亦泥。《韵会》《正韵》俱不收屾。

2、说文解字

屾卷九屾部

二山也。凡屾之属皆从屾。所臻切。

说文解字注：（屾）二山也。此说义而形在是。如之例。凡屾之属皆从屾。阙。此阙谓阙其读若也。今音所臻切。恐是肊说。