为保证学校招生工作顺利进行，促进招生工作科学化、制度化、程序化，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《普通高校学生管理规定》和《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关文件规定，结合学校招生工作，制定本章程。

第一章 总则

第一条 本章程适用于山东中医药大学2020年普通本科招生工作。

第二条 山东中医药大学普通本科招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开透明”的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。

第二章 招生组织机构

第三条 学校成立招生工作领导小组，负责制定招生政策，讨论决定招生工作重大事宜。

第四条 招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责学校普通本科招生的日常工作。

第五条 招生工作在学校纪委（监察专员办公室）的全程监督下严格按程序进行，招生工作接受社会监督。

第六条 普通本科录取工作全部实行网上远程录取，学校不委托任何单位和个人做招生中介或代理。

第三章 学校简介

第七条 学校全称:山东中医药大学，学校代码:10441。

第八条 办学层次：以本科教育为主体，积极发展研究生教育，具有学士、硕士、博士学位授予权。

第九条 办学类型：公办普通高等学校。

第十条 校址：

千佛山校区：山东省济南市经十路16369号

长清校区：山东省济南市长清大学科技园大学路4655号。

第十一条 学校简介：

山东中医药大学创建于1958年，1978年被确定为全国重点建设的中医院校，1981年成为山东省重点高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校、山东省省级文明校园、山东省一流学科建设单位，硕士研究生推免资格高校。

学校2007年由济南市历下区主体迁入扁鹊故里--长清，现在学校三地（含青岛中医药科学院）办学，总占地2000余亩，建筑面积539万平方米。学校图书馆馆藏纸质图书2039万册、电子图书797万册、古籍善本近3万册，为山东省古籍重点保护单位。学校设置17个教学机构、5个科研机构、4个教辅机构，有3所直属附属医院、20所非直属附属医院、22所教学医院，其他类实践教学基地100余处。有10家山东省研究生联合培养基地、18家住院医师规范化培训基地，1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地。

学校拥有33个本科专业，涉及医、理、文、工、管、法、教育等学科门类，其中2个国家级一流本科专业，14个省级一流本科专业。有中医学、中药学、中西医结合3个博士学位授权一级学科、15个二级学科，9个硕士学位授权一级学科、46个硕士二级学科；有中医基础理论、中医医史文献、中医内科学3个国家重点学科，中医学、中药学2个山东省一流学科，中医学入选山东省“一流学科高峰计划”，临床医学学科首次跨入ESI全球学科排名前1%行列；有中医博士专业学位授予权和中医、中药学、药学、生物医学工程、护理学硕士专业学位授予权。学校在第二届全国《黄帝内经》知识大赛总决赛中获得总冠军，连续三年蝉联中国大学生服务外包创新创业大赛一等奖，勇夺第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，荣获首届全国中西医临床技能大赛团体特等奖。

学校拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3500余人，其中博士生导师176人，硕士生导师683人。荣获国家“国医大师”荣誉称号者3人，“全国名中医”3人，“岐黄学者”2人，“973”项目首席科学家1人，全国优秀教师8人，中医药高等学校教学名师2人，山东省教学名师10人，山东省优秀教师7人，山东省“泰山学者”特聘专家10人，山东省“泰山学者”攀登计划专家1人，省部级有突出贡献的中青年专家27人，享受国务院特殊津贴专家52人，山东省名中医药专家94人，“山东名老中医”6人。有山东省优秀教学团队6个，山东省十大优秀创新团队1个，“全国高校黄大年式教师团队”1个。连续两届获国家教学成果二等奖，荣获省级以上教学成果奖58项。

学校拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，有1个国家教育部重点实验室，6个国家中医药管理局三级重点实验室，2个国家中医药管理局重点研究室，2个全国学术流派传承工作室，33个全国名老中医药专家传承工作室，2个山东省重点实验室，6个山东省工程技术研究中心，1个山东省示范工程技术研究中心，1个山东省工程实验室，3个山东省技术创新中心（培育），4个山东省高等学校协同创新中心，7个山东省高校科研创新平台。十二五以来，共承担厅局级以上科研课题1054项，其中国家级项目228项，2018、2019年连续两年获得国家科技进步二等奖，连续获得山东省科技进步一等奖8项。建校以来，获国家级和省部级一等奖奖励的科研成果共计30项，拥有国家中医临床研究基地、国家重大新药创制平台（山东）中药单元平台。

学校充分发挥齐鲁文化、扁鹊故里、针灸发源地“三张名片”优势，坚持把中医文化和齐鲁文化作为以文化人的重要资源，塑造独具特色的大学文化品格。通过举办中国（长清）扁鹊中医药文化节、扁鹊文化与中医经典传承发展国际论坛，协办第六届中医科学大会，举办第七届世界中西医结合大会、首届济南扁鹊论坛，叫响了“扁鹊故里”文化品牌。通过承办“泰山论灸”学术会议，广泛推广灸疗适宜技术，巩固山东作为世界针灸发源地的文化优势。成立全国首家省级中医药文化协同创新中心，获批省内首家中医药智库，策划承办第八届世界儒学大会--儒家思想与中医药文化专题论坛，成立儒医文化研究会。注重中医药文化传播，广泛开展“万名中小学生进校园”活动，山东省中医药博物馆获批为全国中医药文化宣传教育基地、山东省中医药文化旅游示范基地、山东省第十一批社会科学普及教育基地。

学校先后与近200所国外知名大学、医疗机构建立了长期友好合作关系。立项国家中医药管理局国际合作专项——中国-波兰中医药中心，获批商务部“中医药服务出口基地”、国家中医药管理局“中医外治国际合作基地”，引领全省高校在“一带一路”建设上取得系列突破。在中外合作办学方面，与美国俄勒冈州太平洋大学合作中美眼科与视光医学院，联合培养具有国际水准的高端眼视光人才。牵头编写的《世界卫生组织拔罐实践技术规范》（草案），推动拔罐技术在世界范围内的规范使用、科学推广。

第四章 招生计划

第十二条 按照教育部核准、各省级招生主管部门公布的我校分省分专业计划数执行。

招生计划公布渠道：一是各省级招生管理部门以规定的形式向社会公布；二是通过学校网站向社会公布。

第五章 录取规则

第十三条 按各省级招生主管部门要求确定投档比例。学校认可各省级教育行政主管部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。

第十四条 学校录取学生的批次按照各省级招生主管部门的规定进行。

第十五条 学校英语专业外语语种要求为英语，其余专业均不限制应试语种，所有专业录取无男女生比例限制，公共外语科目为英语、日语。

第十六条 对考生体检要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）及有关补充规定执行。新生入校后进行体检复查，如复查结果与录取时提供的信息不符，学校将按照上级有关规定视学生的实际身体状况调整专业直至退回原籍。

特别提醒：

1轻度色觉异常(俗称色弱)和色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不予录取的专业：以颜色波长作为严格技术标准的中医学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医康复学、中医养生学、中西医临床医学、眼视光医学、临床医学、药学、药物制剂、中药学类、制药工程、眼视光学、康复治疗学、听力与言语康复学、护理学、应用心理学、生物医学工程、食品卫生与营养学、运动康复等专业。

2不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不能录取的专业：除同轻度色觉异常、色觉异常Ⅱ度两类列出专业外，还包括信息管理与信息系统、市场营销、公共事业管理、健康服务与管理、劳动与社会保障等专业。不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术、数据科学与大数据技术等专业。

第十七条 分专业录取原则

1．综合改革省份录取原则（北京市、天津市、浙江省、山东省、海南省）

按当地省级招生部门制定的政策执行，相关专业的选考科目按公布方案执行。按专业组填报志愿的省份，按照“分数优先”原则录取。

2．普通文理科专业录取原则

实行“平行志愿”投档的省区：按照“分数优先”原则录取，按照考生的专业志愿顺序依次录取。考生“总分”相同的情况下，参照各省级招生主管部门提供的成绩位次录取。当考生填报的专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，按高分到低分顺序，调剂到未满额专业；若不服从专业调剂，予以退档。

未实行“平行志愿”投档的省区：招生计划1:1范围内的考生按“专业志愿优先”原则录取；对所报专业已满且不服从调剂者，予以退档；同时对其余考生按成绩排序依次递补直到完成录取。省级招生主管部门有规定的，按规定执行。

征集志愿报考我校的考生，按照“分数优先”原则录取。各专业录取均不设分数级差。

3．内蒙古自治区分专业录取原则：招生计划1:1范围内按“专业志愿优先”原则录取；对所报专业已满且不服从调剂者，予以退档；同时对其余考生按成绩排序依次递补直到完成录取。

4．体育类专业录取规则：按照《山东省教育厅关于做好山东省2020年普通高等学校体育专业招生有关工作的通知》执行，按考生综合分从高到低的顺序录取。

5．高水平运动员录取规则：根据测试成绩，按照《山东中医药大学2020年高水平运动员招生简章》执行。

第十八条 新生入学后三个月内，学校将按照有关规定进行入学资格复查，对弄虚作假者取消入学资格。

第六章 录取结果的公布

第十九条 通过各省级招生主管部门官方网站和本校网站等形式公布。

第七章 收退费标准

第二十条 按照山东省发改委、教育厅、财政厅批准的各专业的收费标准收取。退费规定按照《山东省高等学校收费管理办法》（鲁政办字〔2018〕98号）的有关规定执行。

第八章 颁发学历证书的学校名称及证书种类

第二十一条 学生完成学业后，按照山东中医药大学学籍管理规定有关要求，符合普通本科毕业条件的,颁发山东中医药大学本科毕业证书，达到学位授予条件的本科生，颁发学士学位证书。

第二十二条 中医学、针灸推拿学、中医康复学、中医养生学、中医骨伤科学、中西医临床医学、临床医学、眼视光医学专业的普通本科毕业生均具有报考执业医师资格。各专业报考执业医师类别按卫生行政主管部门相关规定执行。

第九章 助学、奖贷等资助措施

第二十三条 学校为鼓励学生勤奋学习，设立多种奖学金，包括“优秀新生奖学金”“综合优秀奖学金”“单项优秀奖学金”等；对于家庭经济困难、品学兼优的在校普通本、专科学生，学校还协助申请国家助学贷款，提供校内勤工助学岗位和临时困难补助。详见山东中医药大学《学生生源地信用助学贷款实施细则》、《本专科学生资助管理办法》、《本专科学生勤工助学活动管理办法》等规定。

第十章 ****

第二十四条 学校的****

联系部门：山东中医药大学招生办公室

邮 编：250355

招生咨询电话：（0531）81650251 传真：（0531）89628031

招生监督电话：（0531）89628028

网 址：https://zhaoshengsdutcmeducn

E--mail：zb@sdutcmeducn

第十一章 其它事宜

第二十五条 学校不委托任何机构和个人代理普通高等教育招生。对以山东中医药大学名义进行非法招生活动的机构或个人，学校保留追究其法律责任的权利。

第二十六条 学校以往有关招生工作的要求、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级规定执行。

第二十七条 本章程由山东中医药大学招生办公室负责解释。

备注：此招生章程已经山东省教育厅审核，并在教育部备案，详细内容可登录山东省教育厅网站和教育部“阳光高考”招生信息发布及管理平台网站（http://gaokaochsicomcn/）查询。

存在问题及解决之道

纵观当前我国施工企业信息化的进程，不难发现还存在以下几个方面的问题。

21 认识问题

建筑企业信息化程度低，企业领导和职工对信息化建设的意义认识不够深刻，许多企业领导尤其是“一把手”认为：“购买一些硬件设备、联上网、开发一个应用系统并给以一定的维护就是实现了企业信息化”，这是对信息化片面认识的表现。

因此要加强对企业领导信息化认识的培训，使其改变已习惯的思维方式、工作方式，企业上下要克服“信息化就是买点硬件和软件，开发点软件”这种认识上的误区。 要使他们认识到：信息是创造附加值和 财富的源泉，企业信息化虽然是要应用现代信息技术并贯穿其始终，但信息化的目的是要使企业充分开发和有效利用信息资源，把握市场机会，做出正确决策，增进运行效率，最终提高企业的竞争力水平。企业信息化的目的决定了企业信息化是为管理服务的，所以企业信息化决不仅仅是一个技术问题，而是与企业的发展规划、业务流程、组织结构、管理制度等密不可分的，是不断地应用信息技术和信息资源持续地改进自己的业务流程和变革管理方式。另外，不仅仅是“一把手”的问题，还包括各个业务部门的领导及业务骨干，他们才是信息化真正的主力军。

22 管理问题

主要表现为：信息化管理机构及职责定位不明确、没有统一的信息资源规划及信息化战略规划。信息化有序推进的环境和信息资源共享与交换的机制没有形成，普遍存在“信息孤岛”。出现岛内部分自给自足，却无法与岛外交换信息现象。管理模式没有统一标准，流程不透明，导致内部数据残缺，各种信息管理系统无法整合集成。

对此企业应首先确立企业信息化的总体战略，坚持统筹规划，业务为核，效益优先、协调发展，重点实施的原则。依照先内后外，“互动”、“交易”的顺序，由内部运转至外部协同。同时要建立相应的组织机构并赋予必要的职能权限，统一管理企业的信息化工作。另外也不能将原来落后的手工管理流程直接拷贝成电子化的流程，必须站在全局的角度进行适度的优化，按照先固化再优化的原则循序渐进地改进。一步到位的方式往往是不现实的，会导致陷入“泥潭”。

23 政策与标准

信息化是一项跨部门、跨行业的应用，但目前有关法律制度和信息化技术标准规范的制订滞后于信息化发展的需要。各自为政、互不相通，已经造成了大量的资源浪费。一个简单的事实是，尽管设计单位在设计过程中完全采用CAD，但还不得不以图纸的形式提交设计成果。施工单位不能直接使用，需要用图纸将所需数据再重新输入为电子板文档，或者需要经过复杂的信息转换过程，这种信息传递无疑会增加工程的成本。

因此国家应通过强制的法律法规保证跨行业间的互联互通，同时加快通用公共信息标准代码的建设工作。建筑行业主管部门或行业协会应组织相关企业、标准化管理部门以及充分利用外部市场化的资源等，重点编制材料编码、WBS编码、费用编码、文档结构、文档控制流程等一系列对大型集成应用有关键影响的基础编码。企业首先应尽量采用国标及行业标准，同时根据自己的特殊性编制相关的专业标准。

24 应用问题

主要表现为以下几个方面：

1 大部分以开发单机版应用软件为主，仅仅利用了计算机计算速度快的特点，没有形成网络，没有实现信息的共享和自动传递。

2 应用面不广，目前真正使用计算机来进行建筑施工辅助管理的仅仅是一些重视计算机技术和管理方法、实力比较雄厚的施工企业，或者说仅仅是这些单位的某些部门在用。相关的计算机辅助管理软件在施工企业的运用远不及辅助设计软件在建筑设计院中那样普及。

3 应用的深度不够，大多数企业停留在日常工作数字化层面上。

4 应用的技术含量不高，没有充分利用信息技术所能提供的集成优势进行信息交流，忽略了信息技术互动性带来的管理效应。

5 国内某些专项施工工艺采用了计算机控制技术，而在日本已采用自动化施工系统，不仅将施工现场作为一个车间，而且实现由计算机控制的机械化流水线施工。

6 国内一些具有影响的软件开发商大多将业务重点放在项目管理层面上。但如何将项目层面与企业层面有机地结合起来，强化企业管理，提高企业核心价值，积极应对WTO的挑战是摆在广大施工企业和软件开发商面前的一大课题

7 资金投入不足成为信息化发展的主要制约因素。由于资金缺乏，信息化发展不平衡，一些地方管理部门设备条件较差，信息收集、处理、加工能力较低，甚至有些地方还处在手工操作阶段

受各种客观条件的限制，建筑行业的信息化建设是一个逐步投入、因地制宜、分步发展的过程。因此企业必须跟据自身的能力、特点来决定采取何种发展策略，优先开发何种应用系统。如果需求明确、必须保证核心业务的秘密、自身具有强大的开发及维护实力，可以采用自主开发;如果需求明确、自身开发力量弱、可进行一般的维护，可采用合作开发;如果需求明确，但不具备开发维护实力，可采用外包方式。另外，要处理好引进、消化、吸收、创新的关系。引进先进技术产品是手段，消化、吸收是关键，自主创新才是目的。信息化建设本身就是创新的过程，在技术创新的同时，注重体制创新和管理创新。注重实效，切勿为了信息化而信息化。还要充分享受政府及社会的政策性资源和公共资源，积极利用现有基础和技术成果。应采用试点引路，面上推广的策略。选择若干类型相近，具有典型意义的企业，开展企业信息化示范，用其信息化成功经验和模式启迪和引导其他企业探索自身信息化的发展道路。

25 人员素质

从业人员的素质参差不齐，信息化专业技术人才特别是既懂IT技术，又懂业务流程和企业管理的复合型骨干人才严重不足，人员结构也不合理，因此在很大程度上制约了信息化建设的质量和速度。分布式网络和协同应用软件的出现使人们以前所未有的方式联结起来，有助于推动真正的信息经济的到来。网络为人们创造了新的体验，使之发现了处理事务的新方式。因此，企业所要面临的一个重要问题是如何吸引并留住最精明、最能干的人，这已成为推动企业变革的一个重要力量。

所以要加强职工队伍教育，重视计算机人才的发现、培养、引进以及关键技术的应用研究，特别是加强复合型人才的培养。随时储备企业应用信息技术以及日常经营活动中的经验，将其转化为企业的知识。充实有关专家知识库，为建立本企业有特色的专家系统打下基础。建立CIO负责制，由企业领导担当CIO，直接决策、宣传推动和组织实施，这对企业信息化建设至关重要。另外要设计相应机制，为企业的IT人员提供一条有光明前景的升迁之路。

一、山东中医药大学有几个校区 山东中医药大学现在有2个校区，分别为山东中医药大学本部、山东中医药大学长清校区。

二、山东中医药大学哪个校区最好及各校区介绍

1、山东中医药大学老校区

山东中医药大学创建于1958年，1978年被确定为全国重点建设的中医院校，1981年成为山东省重点高校，1996年经原国家教委批准更名为山东中医药大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批五所应用基础型人才培养特色名校之一。

地址：历下区经十路16369号

2、山东中医药大学长清校区

地址：山东省济南市长清大学科技园大学路4655号

三、山东中医药大学简介

山东中医药大学创建于1958年，1978年被确定为全国重点建设的中医院校，1981年成为山东省重点高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校、山东省省级文明校园、山东省一流学科建设单位。学校在省属高校中拥有国家级重点学科最多，首批获得硕士、博士学位授权，首批设立博士后科研流动站，首批成为国家“973”项目首席承担单位，硕士点数量位居全国同类院校前列。

学校坚持以，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持，全面贯彻党的教育方针，秉承“厚德怀仁、博学笃行”的校训，坚持“以文化人、厚重基础、注重传承、勇于创新”的办学特色，传承精华、守正创新，为党育人、为国育才，经过几代人辛勤耕耘和不懈奋斗，培养出十余万中医药人才和健康服务相关专业人才,学校的办学实力和综合影响力持续增强。

学校加快一流学科和高水平中医药大学建设，2007年由济南市历下区主体迁入扁鹊故里--长清，现在学校三校区（含青岛中医药科学院）办学，总占地2000余亩，建筑面积539万平方米。学校图书馆馆藏纸质图书2039万册、电子图书797万册、古籍善本近3万册，为山东省古籍重点保护单位。学校设置17个教学机构、5个科研机构、4个教辅机构，有3所直属附属医院、20所非直属附属医院、22所教学医院，其他类实践教学基地100余处。有10家山东省研究生联合培养基地、18家住院医师规范化培训基地，1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地。

学校坚持厚重基础、注重特色，努力培养高素质专门人才。拥有33个本科专业，涉及医、理、文、工、管、法、教育等学科门类，其中2个国家级一流本科专业，14个省级一流本科专业。有中医学、中药学、中西医结合3个博士学位授权一级学科、15个二级学科，9个硕士学位授权一级学科、46个硕士二级学科；有中医基础理论、中医医史文献、中医内科学3个国家重点学科，中医学、中药学2个山东省一流学科，中医学入选山东省“一流学科高峰计划”，临床医学学科首次跨入ESI全球学科排名前1%行列；有中医博士专业学位授予权和中医、中药学、药学、生物医学工程、护理学硕士专业学位授予权。截至目前，全日制在校生22000余人，其中研究生3500余人。先后涌现出一批“全国三好学生”“中国大学生自强之星标兵”“山东青年五四奖章”等荣誉称号的优秀学生。学校在第二届全国《黄帝内经》知识大赛总决赛中获得总冠军，连续三年蝉联中国大学生服务外包创新创业大赛一等奖，勇夺第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，荣获首届全国中西医临床技能大赛团体特等奖。