一、材料不同

连史纸用的最好的嫩竹丝，制料时间长达8个月。

白竹纸用的是普通竹料，制料时间2个月。

二、制作工艺不同

连城连史纸用的是“连城捞纸法”，就是捞纸过程中捞三下，经过三次的纤维交织使纸张拉力增强。

白竹纸只捞一下。

三、质量不同

连史纸克重每平方米19克左右，几百年不变的规格是60/110cm,每刀100张。白度68%左右，PH值75以上，耐老化（白度）绝对下降值33%(国家宣纸标准是5%）。纸张表明细嫩光滑如油，色泽温润如玉。迎着光线看不到丝状纤维而是看到明显的帘纹，帘纹线宽度2cm。越陈的连史纸越能体现它的价值。

白竹纸克重20克左右，旧规格51/71cm,每刀500张，新规格51/142cm,每刀250张。白度72%左右，PH值65以下，耐老化（白度）绝对下降值8%左右。纸张表面有丝状纤维，帘纹线宽度15cm。

2008年上海复旦大学文博系做了“连史纸的制作技艺及其耐久性初步研究”。

四、用途不同

连史纸用于重要历史档案、印谱、族谱、及古籍修复。用于拓印边款方面更能凸显它特有的价值所在：1、吸水性强，能够完全的吸附在石材印章上。2、连史纸在棕刷摩擦过程中不易破坏。3、细腻的纤维使连史纸着墨后款面乌黑光亮。

竹纸大量用于书写、练字、裱字画。

中国语言文学专业，包括语言和文学两个大的专业。

按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科。

该学科致力于培养出具有扎实宽厚的中国语言文学专业知识、能够从事科研及相关的实践工作以及具有扎实的专业知识、较高的理论水平和实际操作能力，能从事新闻传播与编辑出版实务、媒体策划开发及经营管理、企事业单位公关及管理等方面工作的新人才。

未来毕业后可以从事报社的采访记者、党政机关、文化宣传部门、出版社、杂志社编辑、可以做一个职业作家、或自由撰稿人，甚至是公众号自媒体。

专业简介

中国语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

主要课程

语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、音韵学、训诂学、中外语言学史、语言文字信息处理、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、民间文学、比较文学、中国文化概论、中国古典文献学、文学概论、马克思主义文论、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。

以上内容参考 -中国语言文学专业

培养目标：

本专业拟建立当代文化视角下的绘画艺术教学体系，在教学中设立三个工作室课程，建立并贯彻以“美术史——古典，现代，当代”为脉络，以“传统绘画—基础，现代绘画—依托，当代绘画—想象”的当代教学理念，拓展并深化艺术理论教学，鼓励和帮助学生关心并参加社会实践活动，在教学上注重综合创作能力，培养学生具有想象力具有将艺术观念和技巧相结合的创造能力，培养学生成为未来的艺术家，艺术策划和艺术实践工作者。

主要课程：

造型基础训练（素描、色彩）、艺术解剖、绘画透视；综合素描基础、色彩基础、版画（老三版）、综合绘画基础、二维数码绘画；综合素描研究、色彩运用、版画（新三版）、中国画、综合绘画研究、三维数码实践、专业社会实践及创作。

毕业生就业去向：

独立艺术工作室、艺术策划与设计制作部门、高等院校、艺术设计部门等。 培养目标：

本专业建立当代文化视角下的雕塑艺术教学体系，建立“构筑性雕塑造型”的教学方针，以传统雕塑造型（应用模拟性的方式，以雕、塑、刻模拟现实中的人与物）和现代雕塑造型（以构筑性的方式，构件化、组合型、科学拷贝、数码化）为内容的当代教学理念。在教学中设立若干个材料工作室课程。拓展并深化艺术理论教学。鼓励学生参加国内外展览。教学上注重综合创作能力；培养出能对材料与艺术观念相结合，并具有扎实造型能力的艺术家。培养具有国际视野的复合型人才。

主要课程：

素描、色彩、泥塑基础、综合材料等课程（素描、色彩、泥塑基础、创作实践等）、综合材料与造型、观念与造型（综合材料造型基础、综合材料造型研究、观念与造型基础、观念与造型研究等课程）、造型艺术材实践（金、石、木、等材料实践、陶瓷造型基础、陶瓷造型研究、金属造型基础、金属造型研究、综合材料实践）等课程、以及专业社会实践及创作。

毕业生就业去向：

独立艺术工作室、高等院校、环境艺术设计部门、会展策划与设计制作部门等 。 培养目标：

公共艺术是城市化发展背景下新兴的艺术学科，该专业融艺术、环境、技术、设计为一体，面向当代艺术事业和当代社会文化产业，参与社会文化建设、参与大众化文化艺术活动和公共文化艺术发展。公共艺术专业方向以造型艺术为学科教学基础，以当代先进科学技术手段为媒介，从艺术品对公共环境与空间有效规划、介入为课程核心，以适应时代对艺术品与文化、商业、社区等公共场所充分互动的需求为方向。能胜任当代社会公共空间的艺术创作、以及参与组织和策划社会艺术活动为培养目标。

教学注重中国传统工艺的传承，注重当代艺术观念和新兴艺术手段的学习和训练。教学中设立平面造型、空间造型设计、新媒体艺术、总体艺术与策划四大板块的课程。培养学生成为具有扎实的造型能力、广阔的当代艺术视野与观念，以及较强的艺术活动组织能力的艺术工作者。

主要课程：

公共艺术导入、表现素描、设计基础、景观设计初步、基础造型、版画印刷、模型制作与制图、材料与加工、综合色彩研究、西方绘画技法、壁画材料与技法、装置艺术、静动态影像、新媒体表现、城市雕塑、公共艺术造型、商业艺术活动与策划、公共艺术项目与研究，以及写生与采风、中外美术史、当代艺术文化研究、后现代思潮等专业课程。

毕业生就业去向：

独立艺术工作室、画廊、景观或园林设计部门、高等艺术设计院校、公共传媒及艺术设计机构、城市雕塑景观设计单位等 。 培养目标：

为培养国家亟需的文物修复人才，上海视觉艺术学院设立文物修复专业，这是国内首创的新型学科，也是本校的重点专业。专业目前拥有陶瓷修复、中国书画装裱和修复、油画修复三个专业方向，学校以投资建成的三大修复工作室。开设有美术类、文物类、修复科技类和修复操作类四大类学科课程，长期聘请上海博物馆、复旦大学、上海油画雕塑院的专家学者授课，培养艺术与技术结合的、动手能力极强的复合应用型人才。

主要课程：

本专业属复合型应用学科，其专业知识结构包括美术学、文物博物馆学、文物修复材料学、文物修复技能等方面。美术类课程：素描、色彩、艺术解剖、绘画透视、文物复制/临摹等。

文物博物馆类课程：文物学概论、考古学概论、博物馆学概论、中国陶瓷史、中国书画史、西方油画史；文物修复材料学课程：文物保护科技、文物修复材料学基础、陶瓷修复材料的选择与分析、纸张的科学检测与分析、油画修复材料的选择与分析；文物修复技能课程：陶瓷修复基础、中国书画装裱与修复基础、油画修复基础；陶瓷修复、中国书画装裱与修复、油画修复；四年级：拟开设专业英语、古籍修复概要、近代建筑修复概要、古代壁画保护基础、纸质文物保护基础、羊皮纸纤维质材料的生物病害与处理方法等；在完成2个学期的基础课阶段学习以后，全体学生在二年级第1学期开始按本人自愿、学校综合平衡的原则，划分陶瓷修复、中国书画装裱与修复、油画修复等不同专业方向，继续学习直至全部学业结束。

毕业生就业去向：

政府文物行政管理部门、文物考古研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、文物艺术品经营单位和拍卖行、旅游部门、新闻出版和教育等部门单位 。

上海附近有哪些好玩的地方啊

吃:苏浙汇(茂名南路127,延安路延安饭店隔壁) 荣腾鱼乡(四川北路) 吴江路(平凡 ,甜蜜蜜 ,小杨生煎) 穹六人间(岳阳路150号)

喝:上岛咖啡(南京路步行街) 香啡阁 九龙冰室(静安寺) 一茶一座

玩:淮海中路M-box(酒吧) 桃江路东平路 汾阳路的宝莱纳(酒吧) 外滩3号

乐:汉源书店 逛街

去淮海路百富勤三楼m－box吧，上海所有好的酒吧我都去过，那里最好，有很棒的歌手。汾阳路的宝莱纳有很好喝得黑啤，桃江路的噢玛利亚有很休闲的乡村音乐，外滩3号和18号是高消费场所，但很值得。

如果楼主是外地朋友，请看以下内容

浦东陆家嘴不错

东方明珠

金茂大厦

难得来一定要看看上海的标志性建筑

还有就是建议去东方绿洲

很不错

如果有时间

去朱家角也是不错的

浏览一下上海古镇

吃吃那里的特产

最后城隍庙是一定要去的

带一些梨膏糖和五香豆

楼主如果是随便逛逛，请看以下内容

如果是吃的，那就是吴江路，小吃都很多，在上海也比较有知名度。

如果买衣服，那就是七浦路，襄阳路。

如果是景点，那就南京路步行街，外滩，东方明珠电视塔，城隍庙，青浦大观园等很多。

如果是酒吧，那就是衡山路，淮海路。

最后不要忘了上海，呵呵

有古籍修复专业的学校如下：

1金陵科技学院：全国第一所开设古籍修复本科专业的高校。

古典文献专业，下设古籍修复、文献保护两个专业，授课基本相同，完全性古籍修复、字画修复装裱。

在金科院，古籍修复专业属于人文学院，文科专业。题主是理科生，那本科阶段算是与金科无缘了，当然你也可以进金科，然后再转专业（这可就折腾了哈，不建议这样做）若真心想学，可以在本科阶段好好准备，毕业时考研，选中大（偏实践）或复旦（偏理论），古籍修复对理科生挺欢迎的，尤其是个子高的男孩纸，哈哈。

2南京艺术学院：文物鉴定与修复专业，瓷器修复、字画修复装裱、古籍修复。

3南京莫愁中等专业学校：第一所职校内开办古籍修复专业的学校，主要偏向实践。

4中山大学：资讯管理学院于2015年正式招收、联合培养“古籍修复与保护”与“图书馆管理与服务”方向研究生偏重实践。

5复旦大学中华古籍保护研究院。

6北京市首都联合职工大学：（与国家图书馆合作，由国家图书馆员工亲自任课，具有丰富的实战经验和重大维修成果，如四库全书、敦煌遗书、永乐大典等。培训一批技术性的人才。

7上海工会管理职业学院：文物鉴定与修复专业，《古籍装帧与修复技术》为主干课程，现为上海市市级精品课程。

8天津市艺术职业学院：文物鉴定与修复专业，与天津市古籍保护中心签署合作办学协议书，联手培养古籍修复专业人才。

1郑州大学 历史文化遗产保护与研究（含文物鉴定

2陕西师范大学 博物馆与文物研究

3南开大学 古代文物、古文字研究与鉴定

4中央民族大学 古代文物研究与鉴定

文物鉴定与保护

5北京大学 文物保护科学

6西北大学 文物鉴定

7景德镇陶瓷学院 古陶瓷鉴定

8复旦大学 文物保护与 文化遗产理论和管理

9吉林大学 文物研究（陶瓷、玉器研究）文物保护

10中央美术学院 美术文物鉴定与修复

11南京艺术学院 文物鉴定专业

12莱芜职业技术学院 文物鉴定、

13金陵学院 古籍修复

14山西旅游职业技术学院 文物鉴定

15保定学院 文物鉴定

16天津信息技术学院 文物鉴定

我所知道的就这些 其余的还有一些考古专业

撕破诗籍可以用糨糊修补。

传统的补书糨糊乃取面粉添加除虫菊、明矾等防蛀防腐的原料制作，现今补书则以市场购买的化学糨糊用清水稀释便可。将糨糊涂抹在撕破的书籍上，最后拼合粘连，晾干即可。

书籍的历史和文字、语言、文学、艺术、技术和科学的发展，有着紧密的联系。它最早可追溯于石、木、陶器、青铜、棕榈树叶、骨、白桦树皮等物上的铭刻。将纸莎草用于写字，对书籍的发展起了巨大的推动作用。约在公元前30世纪，埃及纸草书卷的出现，是最早的埃及书籍雏形。纸草书卷比苏美尔、巴比伦、亚述和赫梯人的泥版书更接近于现代书籍的概念。

书籍是人类进步和文明的重要标志之一。跨入20世纪，书籍已成为传播知识、科学技术和保存文化的主要工具之一。

随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手段，除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代，无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具所以我们要爱护和修补书籍。

扩展资料：

民网北京6月12日电今日，由复旦大学图书馆、中华古籍保护研究院主办，国家级古籍修复技艺传习中心复旦大学传习所、复旦大学古籍保护学社承办的“我在复旦学修复”系列活动——“走进古籍修复”活动在光华楼一楼学生广场举办。

复旦大学2017级古籍保护与修复方向的13名研究生是这次活动的参赛者。他们每人分到一页破损的古籍书页，现场进行修复。一方木桌，一张书页，便构筑起了他们的“书籍医生”天地。这天地里有传统的棕刷，有自制的挑针，有小巧的镊子，更有他们灵巧且训练有素的双手。

比赛完成后，13名同学还向现场师生展示了修补书页、挖补印章、齐栏、线装书装订和“金镶玉”制作等古籍修复步骤。古籍修复是一个要求宁静与虔诚的“旧”事业，也是一个积极发展的“新”学科，复旦大学中华古籍保护研究院是这转型道路上的推动者和守护者

人民网-教育-原创 -复旦“书籍医生”带你走进古籍修复

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