1、从课题中抓关键词

题目是文章的眼睛，从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，寻找文章的切入点。

2、从中心句中找关键词

一篇文章或一段话中有时会有一句中心句，在文章中我们把它称为总段或中心段，在段落中把它称为总起句。

中心段是对这篇文章的概括，中心句是对这段话的概括，我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语，这种关键词一般都为这句话的主语，或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来，就等于提取出了全篇文章的骨干。

3、从课后问题抓关键词

有些书的编者会在文章后设计一些思考问题，这些问题有些直奔这篇文章理解的难点，有些引出题目写法， 还有会直接指向文章中心。回答这些问题，需要抓住中心段落，然后再抓住中心段落里的关键词来理解，从而理解文章的中心思想。

4、从过渡句中提取关键词

所谓过渡，是文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使它们有机连系起来，自然而然地由上文转入下文。过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。

这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系，往往这个句子中能找出概括上下两个段落的关键词。

5、从文章的中心思想抓关键词

从文章的中心找关键词，是为理解文章中心服务的，它围绕、突出文章中心，这些关键词不是出现在一个段落中，可能多个段落都有出现。需要有一定的阅读理解能力，能带着问题读文，找出文章中心的关键词，理解了它们，也就理解了文章。

各花入各眼，南京莫愁中等专业学校怎么样也是因人而异的。南京市莫愁中等专业学校位于南京河西新城。

是全日制国家级重点职业学校、国家级绿色学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等专业学校、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校，江苏省教科研先进集体、江苏省技能大赛先进单位。

学校已有50年办学历史，现有五年制高职与三年制中专两个办学层次。是江苏省和南京市中等职业教育的示范性窗口学校。

该校长期坚持“面向市场、提升素质、强化能力、严格管理”的办学理念，注重内涵发展、品牌建设，先后荣获“江苏省职业教育先进单位”、“国家表彰绿色学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省教育科研先进集体”、“南京市师德先进群体”等荣誉。

该校校园环境优美，设施一流。教室都配备多媒体教学设备，建有数十个专用实验室、实习操作室、微机房；建有校园闭路电视系统和计算机网络系统，学校高度重视实验、实训和实习基地建设。

拥有各类实验实训基地12个，其中“药剂”、“古籍修复”为省级职业教育实训基地，为学生提供了良好的实训条件。

这个专业好像是设在考古学与博物馆学专业下的一个分支吧，你可以查看一下此专业的学校。另外，吉林艺术学院的本科有这个修复专业！据了解，目前京城招收该专业的成人高校仅此一家。国家图书馆副馆长陈力说，古籍修复人才不是传统意义上的“修补匠”，而是集历史、生物、物理、文博等知识为一体的综合性人才。我国目前现存各类古籍约3000万册，由于受到不同程度的物理、化学、生物性损坏，三分之一以上的古籍需要修复。国内能进行基本修复的工作人员仅有百人。各大图书馆、博物馆、古玩字画行等单位也需要大量鉴定与修复人才。

　　国图分校副校长曹宁介绍，该校今年开设的文物鉴定与修复（古籍鉴定与修复方向）专业，学制2年，学习形式为业余、脱产2种，学习层次为高起专。只要考生是高中、中专、职高、技校毕业生或有同等学力者都可报考。学校对下岗职工、残疾人员及其子女，还将减免一定学费，并为成绩优秀学员推荐工作。

　　据了解，该专业开设了中国古典文献学、古籍鉴定、文物保护技术、书画鉴赏等课程。专业利用中国古籍保护中心的修复设备，让学生拥有体验国内一流的文物鉴定与修复实习基地的同时，依托国家图书馆的善本特藏，让学生有机会鉴赏珍贵的古籍文物。授课教师以国家图书馆古籍鉴定与修复专家为主，对一些国内外领先的修复技术，还将聘请相关专家为学生授课。

根据教育部相关规定，已经没有一本二本的概念了。安徽中医药大学是安徽省重点医药类本科院校，创建于1959年。

简介

安徽中医药大学（Anhui University of Chinese Medicine），坐落于安徽省合肥市，入选中西部高校基础能力（二期）建设项目，是安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学建设”高校、安徽省高峰学科建设计划支持高校  、国家级卓越医生（中医）教育培养计划高校。

其前身为1952年创立的安徽省中医进修班（学校）。1959年，安徽省政府正式批准成立安徽中医学院，郭沫若先生题写校名。1970年，安徽中医学院并入安徽医学院。1975年，国家教育部批准恢复安徽中医学院。2000年，安徽省医药学校并入安徽中医学院。2011年，省政府批准在安徽中医学院的基础上组建成立安徽省中医药科学院。2013年，教育部同意安徽中医学院更名为安徽中医药大学。截至2021年5月，学校占地总面积126968亩，有少荃湖、梅山路、史河路、六安路四个校区。

学科建设

学校1978年开始招收硕士研究生，1981年首批获硕士学位授权，1999年开始联合培养博士研究生，2008年获得开展硕士研究生推荐免试资格，2013年被教育部批准为博士学位授予单位。

截至2014年12月，学校有2个一级学科博士学位授予点，4个一级学科硕士学位授予点、25个二级学科硕士学位授予点、4个硕士专业学位授权点，5个博士生联合培养基地。有17个国家中医药管理局重点建设学科、1个省级重中之重学科，12个省级重点建设学科，7个卫生部国家临床重点专科，21个国家中医药管理局重点建设专科、23个安徽省中医药重点专科。

一级学科博士学位授予点：中医学、中药学 [11]  、中西医结合

一级学科硕士学位授予点：中医学、中药学、中西医结合、药学 

硕士专业学位授权点：临床医学、中药学、药学、工程（制药工程）

质量工程

截至2014年12月，学校有国家教育部高等学校特色专业5个、省级特色专业3个、安徽省教学改革示范专业4个，1门国家级精品课程、16门省级精品课程。有2个国家级精品资源共享课程，1个国家级实验实训示范中心，3个省级实验实训示范中心，1个省级人才培养创新试验区。 2009——2014年，学校先后获国家级、省级质量工程项目100余项，国家级教学成果奖2项、省级教学成果特等奖2项、一等奖7项。学校还举办了新安医学教改实验班，在临床专业建立客观化结构考试中心。

师资力量

截至2021年5月，学校有教职工4474人（含三所附院），其中副高以上职称人员961人。国医大师1人，皖江学者·讲席教授2人，博士生导师90人，硕士生导师725人；享受国务院特殊津贴27人、省政府特殊津贴12人；安徽省学术与技术带头人16人、后备人选13人；国家名老中医学术经验项目指导老师56人；国家级教学团队2个、省级教学团队2个。有来自中国国内外的64名知名专家学者担任该校客座教授。

安徽中医药大学重点专业

国家教育部高等学校特色专业：中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学、药学。  　

省级特色专业：应用心理学、中西医临床医学、药学。  　　

国家中医药重点学科：中医肺病学、中医基础理论、中医痹病学、中医内分泌病学、针灸学、药用植物学、中医史学、中医疮疡病学、中医养生学、中医老年病学、中药化学、临床中药学、中西医结合临床、中医药信息学、中医传染病学、中医“治未病”学、中医文化学。  　　

安徽省重点学科(A类)：中医学。  　　

安徽省重点学科(B类)：中药学、中医内科学、针灸推拿学、中医基础理论、中医妇科学、中西医结合临床、中西医结合基础、中医诊断学、中药药理学、药剂学、方剂学、中医外科学。

合作交流

截至2014年12月，学校与美国、澳大利亚等26个国家和地区的41个医疗和教育机构建立了友好合作关系。1994年获准招收国外留学生，先后有20多个国家和地区的学员来校攻读硕士、学士学位以及临床研修。与美国、瑞典、新加坡、日本、韩国及港澳台地区的院校开展学者互访和学生交流活动。 此外，学校与黄山、亳州、绩溪、舒城等市县人民政府签订全面合作协议，与河南宛西、江苏康缘、深圳三九等中国国内知名中医药企业签订战略合作协议，建有亳州济人药业等25个产学研合作基地，开展50多项技术服务。    

研究机构

截至2014年12月，学校有4个省级科技创新团队，24个省级以上重点实验室及工程（技术）研究中心，建立了安徽省计算机中医应用研究所、临床医学研究所、现代中药研究中心、科研实验中心、药物研究所、中西医结合研究所、新安医学研究中心、中医药研究所、神经病学研究所等研究机构，此外该校还建立了安徽省中药材科技产业战略联盟。

科研成果

2009-2014年，学校共承担各级各类项目1500余项，其中承担国家“973”计划、国家“863”计划、国家科技支撑计划、星火计划重点项目、重大新药创制专项、国家自然科学基金和社会科学基金等国家级项目136项，科研经费2亿余元；取得研究成果300余项，获得省部级以上科技奖励27项（其中国家科技进步奖2项）。

馆藏资源

2010年6月，该校图书馆被国务院批准为“全国古籍重点保护单位”。

据2015年9月学校图书馆官网显示，该校图书馆有中医药书库、线装书库、样本书库、外文书库、中文二线书库等各类书库和专业期刊阅览室、过期报纸阅览室等各类阅览室、电子阅览室、自修室等共计26个，此外，还建有安徽首家古籍修复室；馆藏各类纸质文献899万册（含教学院部5万册），订阅中外文纸质期刊1521种，拥有《中国学术期刊全文数据库》、中国优秀硕士、博士论文全文数据库、万方《数字化期刊数据库》、万方《中国学位论文数据库》（博硕士论文），《中国生物医学文献数据库》、《中国药学文摘数据库》、《中国中医药数据库》、《银符在线考试题库》、《读秀学术搜索》、《人大复印资料库》、《万方医学视频数据库》、《ScienceDirect》、《Springer外文期刊全文数据库》、《泉方外文期刊数据库》等中外文数据库27个，超星与中国数字图书馆、北大方正、书生之家、EBM等电子图书共802万余册，并有部分网上免费资源，电子资源容量已达656T。已建立起系列服务器群，拥有了较完善的内部网络信息服务平台。

　--本科应用型人才的培养摇篮

　环境优条件好规模大面向全国招生

　学校地处钟灵毓秀的六朝古都南京，文化底蕴深厚，基础设施齐备，教学、生活条件完善。拥有位于市中心的白下校区、位于幕府山风景区的幕府和位于方山山麓的江宁校区，占地1600多亩，总建筑面积近40万平方米，馆藏图书100万册。学校现有全日制本、专科在校学生14000多人。

　学科门类多师资力量强

　实践条件好理论应用佳

　学校拥有文学、法学、经济学、管理学、工学、农学等六大学科门类，设有50余个应用特色鲜明、就业前景良好的本、专科专业，其中有一批专业为部省级品牌、特色和教改试点专业。学校现有教职员工近千人，其中专任教师中教授、副教授约占30%,研究生学历的教师约占50%,同时具有教师职称和行业技术职称的"双师型"教师约占30%,还拥有一批省级以上有突出贡献的中青年专家、学科带头人和全国优秀教师以及省"333工程"、"青蓝工程"等优秀人才。学校拥有一批现代化的实验室、仿真实验、实训基地，并在企业建立了近200个校外实习基地，确保学生理论与实践能力的培养。

　专业齐全应用性强

　选择面宽竞争力大

　今年新增5个本科专业、2个本科专业方向，共29个本科专业及方向面向全国招生：新增：古典文献(古籍修复)、建筑学、电子信息工程、自动化、动物科学五个本科专业;计算机科学与技术(软件工程)和市场营销(商业与零售管理)二个专业方向。原有：会计学、会计学(国际会计)、金融学、国际经济与贸易、国际经济与贸易(经贸英语)、市场营销、行政管理(高级秘书/行政法)、旅游管理(旅游与饭店管理)、计算机科学与技术、通信工程、通信工程(网络工程)、机械设计制造及其自动化、机械设计及其自动化(现代汽车技术)、电气工程及其自动化、电气工程及其自动化(楼宇智能化)、电气工程及其自动化(测控技术与仪器)、土木工程、园艺、园林、动物医学、服装设计与工程、动画、艺术设计。

　 学校所在地:江苏

学校类型:

学校性质:本科 教务管理系统(点击进入)

2023年安徽中医药大学排名全国排名274位。

按艾瑞深中国校友会大学排行榜公布的数据看，安徽中医药大学2023年全国排名第274位。按软科排名版大学排行榜看，安徽中医药大学2022年全国排名第270位。

安徽中医药大学创建于1959年，其前身为1952年创立的安徽省中医进修班。1959年，安徽省政府正式批准成立安徽中医学院。1970年，安徽中医学院并入安徽医学院。1975年，国家教育部批准恢复安徽中医学院。

2000年，安徽省医药学校并入安徽中医学院。2011年，省政府批准在安徽中医学院的基础上组建成立安徽省中医药科学院。2013年，教育部同意安徽中医学院更名为安徽中医药大学。学校是“中西部高校基础能力建设工程”项目高校，是安徽省“地方特色高水平”大学建设高校。

学校是国家中医临床研究基地、国家中药现代化科技产业（安徽）基地、国家中医药国际合作基地、国家药品临床研究基地，国家博士授权单位、硕士研究生推荐免试单位。现占地总面积126968亩，有少荃湖、梅山路、史河路、六安路四个校区。

安徽中医药大学学术研究：

1、科研平台：截至2023年3月，学校有省“115”产业创新团队8个，有12个省级科技创新团队，30个省部级以上科技创新平台。

2、科研成果：截至2023年3月，学校近5年来，共承担各级科研项目近2000项，其中国家级项目近200项；获省部级以上科技奖励68项，其中国家科学技术二等奖1项，省部级一等奖6项；发表高水平科研论文900余篇，其中中科院二区以上论文200余篇；获授权发明专利60余项。

3、馆藏资源：根据2023年7月学校官网信息显示，图书馆有中文藏书11798万册，电子图书总量达到268990418册，国内专业期刊873种，国外专业期刊10种，中外文数据库32个，获批“全国古籍重点保护单位”，建有安徽首家古籍修复室。

首先文物保护与修复专业主要是学习独立开展书画修复、古籍修复、陶瓷修复的能力。并具有编写修复方案、编辑艺术、预测研究流行趋势、策划展示文物展品、设计的能力创作文化创意作品。适应岗位需要的高素质、高技能人才。学生学习前沿学科知识，开阔视野，为进一步发展提供支持。并在校内外建设了多个实训基地，实施多元化的产学研合作机制，强化学生综合素质、终身学习能力和实践技能。

专业基础课程有古汉语、中国古代史、国史概论、考古概论、体质人类学、博物馆学概论、文物保护基础、文物保护法、素描彩线等。毕业生可从事文物保护工作科研院所、文物考古研究所、文物保护研究中心、考古发掘研究机构、各省市博物馆等相关工作。以文物修复技能为重点，培养适应行业和岗位需求的高素质高技能应用型人才。

其次文物修复与保护专业是一门文理交叉、科技渗透、现代科技与人文知识相结合的新兴学科。本专业培养具有良好艺术修养和文物博物馆知识，掌握各类文物修复与保护、文物鉴定与再生产以及现代科学新技术新方法的传统方法，能够从事在文物鉴定、文物修复保护和复制等方面的高素质技术人才。

要知道重点培养学生独立完成文物艺术品市场调研、文物鉴定与修复和文物市场管理技能。对学生素质和创造能力的培养，建设有设施先进、功能完备、技术力量雄厚的实践教学平台，校内建成具有国家级标准的文物保护修复综合技术中心，校外与国家博物馆、首都博物馆、故宫博物院、人民文博等26家文博单位融合联动，形成产学研用实践教学体系。

南京市莫愁中等专业学校是全日制国家级重点职业学校、国家级绿色学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等专业学校、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校，江苏省教科研先进集体、江苏省技能大赛先进单位。学校坐落于南京河西新城，毗邻奥体中心，已有50年办学历史，现有五年制高职与三年制中专两个办学层次，办学整体水平在南京市居于前列，具有较高的社会声誉与知名度。

学校设有药学系、机电系、现代服务等三个系和古籍修复中心，拥有药剂、电子信息技术、连锁经营、文物鉴定与修复四大专业群。其中文物鉴定与修复、连锁经营与管理专业为江苏省特色专业，应用电子专业为江苏省品牌专业、药学专业、工艺美术为江苏省示范专业。

学校师资力量雄厚，有教职员工近300人，其中，硕士研究生约30%，中高级职称教师约80%，拥有江苏省职教名师5名，市、区学科带头人23名，市、区优秀青年教师36名，全国模范教师1名。现任校长杜迎新是南京市名校长。学校的药学、德育、电子电工教学团队被评为“南京市优秀教学团队”，学校还是南京市师德先进群体。

学校是南京市园林学校，校园环境优美、设施一流，拥有医药化工、家用电器维修、古籍修复、计算机、电子商务、S•DEER模拟门店等十多个先进的实训基地，且是国家级职业技能鉴定所。

学校整体架构了教育、教学、教科研一体化的德育工作体系，建设了全省领先的德育信息平台，实施着独具莫愁特色的“人本德育”管理。学校还被评为南京市数字化示范校园、教育信息化建设、现代化管理颇具特色。

学校与企业深度合作、订单培养人才，先后与苏宁电器、南京高精齿轮集团、圣•迪奥时装有限公司、金陵饭店、百信药业、博世西门子、罗宾汉等近百家知名企业联合办学，近几年毕业生就业率一直保持在98 %以上。同时，学校为学生搭建了就业、升学的“立交桥”，中专参考学生90%以上均能升入大专学习，大专参考学生80%以上均能升入全日制本科院校就读。近两年，一百多位毕业生通过专转本考试升入南京医科大学、南京晓庄学院等本科院校深造，学生升学能力在同类学校中名列前茅。

学校先后承办了：中国-埃及古籍修复国际论坛、第二届宁台职业教育高层论坛、全国“民国文献修复”研讨会等有影响力的论坛和学术会议，在行业内产生巨大反响。

近年来，学校的发展得到各级领导的关心与支持，国家教育部职成教司王继平、王扬南副司长、全职委刘延申教授、江苏省政府曹卫星副省长、省文化厅徐耀新厅长、教育厅杨湘宁副厅长、南京市政府胡万进副市长等深入学校调研考察，关心学校的发展与专业建设的成果。

莫愁中专是打造人才的摇篮、是放飞希望的沃野，更是成就梦想的殿堂，全体莫愁人在校长室、校党委的领导下，怀揣理想、在职业教育的土地中深耕细耨，以期开出希望之花，结出累累硕果。