古籍校勘完毕，一般需要撰写一篇点校说明，向读者介绍该书的基本概况、校勘的依据和出校的原则及对校文的处理情况等内容，便于读者阅读与利用。点校说明的位置，可置于书前，亦可放于书后。放于书前者，一般称点校说明，或名凡例、叙言、前言；置于书后者，一般称校后记，或名跋。从其篇幅长短而言，书于前者宜短，书于后者可长。若书中校注兼备者，则多称校注说明或校注后记。

点校说明的撰写，应做到条理清楚，简明扼要。一篇完整的点校说明，应包括以下内容：①作者生平简介；②著作年代、流传情况、学术思想及对后世的影响；③版本源流系统；④底本和校本的选择及各本中存在的主要问题；⑤校勘本书引用的资料及汲取前人的校勘成果；⑥校勘体例和原则，包括对错误性异文、非错误性异文、难以判定是非的异文的处理方式；⑦其他方面，如版本简称或引书简称等。上述各项内容，根据所校古籍的具体情况不同，可详可略。

校后记的内容，亦应包括作者生平、成书年代、流传情况、版本源流、学术评价、社会影响等情况。其篇幅长短不一，短者可数百字至几千字，长者可达数万字。如《诸病源候论校注》、《黄帝内经素问校注》、《针灸甲乙校注》等书，不仅前有校注说明，而且后有校注后记。其校注后记的篇幅均较校注说明长。其中张灿玾教授为《针灸甲乙经校注》撰写的校注后记长达5万余字。内容包括：①《甲乙经》作者生平及成书年代，②《甲乙经》的名称及卷数，③《甲乙经》版本源流及现存本一般情况，④《甲乙经》主要内容及体例结构，⑤对林亿等新校正基本情况的解析，⑥《甲乙经》的主要贡献及对后世的影响，⑦历代整理研究《甲乙经》概况，⑧本次整理的几点说明，⑨本次中医古籍整理缘起与工作概况等，内容翔实，学术价值很高。

校勘 ：

jiào kān

用同一部书的不同版本和有关资料加以比较，考订文字的异同，目的在于确定原文的真相。

校对原书，勘正错误。指对同一书籍，用不同版本或有关资料加以比较核对，考订其文字异同和正误真伪。

校勘的网络解释是：校勘校勘，指校对勘正。对书本，报刊，文集等等的修正所必经的一些程序。

校勘的网络解释是：校勘校勘，指校对勘正。对书本，报刊，文集等等的修正所必经的一些程序。词性是：动词。拼音是：jiàokān。结构是：校(左右结构)勘(左右结构)。注音是：ㄒ一ㄠ_ㄎㄢ。

校勘的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

校勘jiàokān。(1)搜集某书的不同版本，并综合有关资料，互相比较、核对，别其同异，定其正误。(1)宋代校订宫中藏书的官名。

二、引证解释

⒈指对同一书籍用不同的版本和有关资料加以比较核对，以考订其文字的异同和正误真伪。引唐白居易《策林二·大官乏人》：“秘著之官，不独以校勘之用取之。”宋欧阳修《书＜春秋繁露＞后》：“予在馆中校勘_书，见有八十_篇，然多错乱重复。”胡适《重印乾隆壬子本＜红楼梦＞序》：“他料定读小说的人决不会费大工夫用各种本子细细校勘。”⒉犹核实。比较核对。引唐封演《封氏闻见记·定谥》：“太常博士掌_，职事三品以上薨者，故吏_行状，申尚书省考功校勘，下太常博士拟议讫，申省，省司议定，然后闻奏。”《元典章·刑部二·狱具》：“照得先为校勘笞杖，具呈都省照详，遍行合属依例施行去讫。”⒊宋代校订宫中藏书的官名。引《宋史·欧阳修传》：“_以文章名冠天下，入朝为馆阁校勘。”

三、国语词典

集合同一部书的不同版本，加以研究审定文字上的谬误与同异。唐．白居易〈策林二．三十一大官乏人〉：「秘著之宦，不独以校勘之用取之。」也作「校雠」。词语翻译英语tocollate德语Textkritik(S,Sprachw)_,vergleichen(V)_法语conciliation

关于校勘的近义词

勘误订正改正校正校订

关于校勘的诗词

《送陈校勘入宿》《赋环波亭送杨校勘归豫章》《谒馆阁校勘欧阳公》

关于校勘的诗句

花史时时闻校勘丹铅雌黄校勘勤生平治校勘

关于校勘的单词

collate

关于校勘的成语

摸金校尉伯道无儿校短推长不齿于人不期而然不名一钱犯而不校校短量长

关于校勘的词语

犯而勿校枉勘虚招不期而然青巾校尉不齿于人校短推长伯道无儿循名校实犯而不校不名一钱

关于校勘的造句

1、他进行的这项古籍整理工作，包括校勘文字，训释词语，钩玄提要，著为目录，其成就是显赫的。

2、惠栋是清代著名的藏书家、校勘学家、经学家，吴派经学的创始人。

3、汪本在白诗的编集、校勘、考证、辑轶等方面做出了很大的贡献，为白诗在清代的传播提供了一个比较可靠的版本。

4、他出于“续古代文化之命，续民族文化之命”的强烈使命感，萌生了“重校正史之愿”，发誓搜罗各史最佳善本，重新校勘辑印。

5、但是，美玉微瑕，仔细研读，仍能发现其中校勘上的不足，而这些不足多是属于校对的技术性错误。

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