古籍校勘的前期准备包括下列内容：

1准备底本——校勘古籍所采用的工作本；

2翻书，查目录工具书、各地图书馆古籍目录、官私目录、各种题跋，尽可能全面调查古籍的现存版本、存佚情况、藏本地点；

3鉴别，进行一种版本一种版本的具体翻阅、比较鉴别。主要着力版本的时代先后、卷帙分合、内容多寡、版刻优劣、行款、板式、牌记、题识、印文。及其初刻、补订、传抄、校勘、递修、收藏等过程。

　　校勘古书不能轻易更改古书内容，否则，古书会失去原来的面貌。

　　中国具有上下五千年的历史，中华文化的传承除通过传统习俗的传承，最主要是依靠图书的传承，古代图书起了重要作用。秦始皇“焚书坑儒”，导致大量中华文化的灭失，而不能往下传承。清朝乾隆年间编撰的《四库全书》为中华文化的传承做出了重要贡献。

　　随着时间的推移，古代图书会出现版本不同、破损等现象 ，需要后人对其进行校勘。古代图书的校勘，应该以保持图书原貌为原则，不能轻易更改图书内容。如果确实需要更改，应该在注释等相应位置进行说明，说明更改的依据是什么，以免产生歧义、以讹传讹等现象。

　　例如，由郭锡良主编的《古代汉语》，在收录《论语•季氏将伐颛臾》一文时，有一句“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安”。虽然出现文字互误，但是没有进行更改，而是以注释的形式进行说明：这两句文字互误。俞樾《古书疑义举例》：初六”按：寡、贫二字，传写互易，此本作’不患贫而患不均，不患寡而患不安‘。’贫‘以财言，’不均‘亦以财言？不均则不如无财矣，故’不患贫而患不均‘也。’寡‘以人言，’不安‘亦以人言？不安不如无人矣，故’不患寡而患不安‘也。《春秋繁露•度制篇》引孔子曰：‘不患贫而患不均’，可据以订正”。