四年级美术下册《藏书票》教案 篇1

　教学目的：

　1让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。

　2学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。

　3培养学生的创造力和动手能力。

　教学重点：

　掌握藏书票的基本特征。

　教学难点：

　藏书票的印制过程。

　教学准备：

　课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、收集各种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等。

　教学时间：

　两课时。

　第一课时

　教学内容：了解藏书票的基本知识、设计藏书票的草图

　教学重点：了解藏书票的基本特征

　教学难点：自己构图方式的设计

　教学过程：

　1老师出示一张藏书票引入

　这是什么一般放在什么地方有什么用

　个别提问后老师小结：

　藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的

　2学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基本特征

　课前老师让大家查找有关藏书票的知识，收集各种各样的藏书票，今天我们就一起欣赏、交流。

　学生小组欣赏交流自己收集的藏书票，要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察。

　学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识。

　老师指导学生欣赏课本中的藏书票，并提问：从这些藏书票中，你发现藏书票有什么共同的特征一般用什么方式进行制作的

　学生个别回答后，老师小结，介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票，以及藏书票上拉丁文的意思。

　3老师讲解示范藏书票的制作步骤

　先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案，然后用小刀把镂空部分刻掉，最后涂上颜色，再印在自己的作业纸上，最后写上拉丁文。

　4学生设计初稿，老师巡视指导

　能力较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票。

　5讲评学生初稿设计情况，为部分作品提出修改意见，活动结束

　第二课时

　教学内容：完成一份完整的藏书票

　教学重点：按要求做完自己的藏书票

　教学难点：刻画稿

　教学过程：

　1复习有关藏书票的知识及基本特征。

　2讲解初稿设计情况。

　展示设计有创意的作品，针对部分作品要求学生说出修改意见。

　3老师强调这节课要求。

　注意确定好需刻掉的部分，刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁，最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS，还要注意使用刻刀的安全。

　4学生继续完成作业，老师帮助学生涂色、印制，最后强调写上藏书票的标志——EXLIBRIS

　5展示并讲评学生作业，活动结束。

　札记：

　怎样让制作出来的藏书票真正的为学生所用，是备课时困扰我的一个问题。最后我选择了卡纸制版，蜡笔拓印的作业形式，这种作业复制容易，色彩鲜艳，学生喜欢，也就乐于真正的将之运用到藏书之中。

四年级美术下册《藏书票》教案 篇2

　教学目的：

　1、学习版画藏书票的有关知识。

　2、学会用版画的方式制作一枚版画藏书票

　3、提高学生读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。

　教学重点：版画藏书票

　藏书票的特点

　教学难点：

　教具：多媒体课件、展示平台、吹塑纸、铅笔、毛笔、画笔、色卡纸、水粉颜料、调色盒、小水桶、藏书票样稿及实物步骤、贴了藏书票的书

　学具：吹塑纸、铅笔、毛笔、画笔、色卡纸、水粉颜料、调色盒、小水桶

　课前准备：请同学们事先在家里寻找好有关藏书票的资料，包括

　一、组织教学

　二、课前引导

　同学们，在上节课，老师请你们回去查找有关《藏书票》的资料，你们找到了吗？谁能起来给大家说一说你了解的情况：

　1、什么是藏书票？

　2、藏书票的特点有哪些？

　3、世界发现最早的藏书票叫什么？

　4、中国人最早使用的藏书票是什么？

　5、藏书票用途是什么？问题用课件出示，如果学生有资料，可随时切换到展示平台。

　你可以回答其中的一道题，也可以针对别人已经回答了的问题发表自己不同的意见。

　三、讲授新课

　刚才大家都回答了这些问题，老师感到非常满意，那么，究竟同学们的回答对不对呢？我们来看一看（播放课件，教师即时讲解：藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的。它是书籍收藏者的藏书标志，贴在书籍扉页上。它通常是小幅版画形式，增添书的珍贵和美感，作用如同中国传统的藏书印章，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之誉。本世纪初传入我国。藏书票一般的规格、格式和用法如下：

　1、一小张纸，不能太大，在12—17平方厘米以内；2、多是用版画，便于自己拓印；当代也有其它画种，用印刷制版；3、要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是我的藏书的意思；4、要刻上票主（即藏书者）的名字；5、贴在书皮或扉页上。

　迄今为止,发现最早的藏书票制作于1470年的德国“刺猬”藏书票，是德国人勒戈尔制作的，画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，，幽默地写着:“慎防刺猬随时一吻”的字样。

　这是中国人最早使用的藏书票——关祖章藏书票，长宽为65×95公分，内容是一位头戴方巾的书生，在翻箱倒柜之余，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书‘关祖章藏书’五个大字，大小两只书箱上分别标有‘书林’‘易书’字样。这真是一枚充满中国古典文化气质。）（2分钟）

　看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊！那么，藏书票具体是由哪些部分组成的呢？下面我请一位同学起来说一说。

　（藏书票包括图画和文字组成，第一是应该有藏书者的名字或书的种类、用途、名称等；第二是应该有简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。尤其注意的是藏书票不要做成一张复杂的版画，一定要简洁，体现自己的个性。）

　现在，我们对藏书票有了一定的了解，下面，我们来具体欣赏一下一些优秀的藏书票吧。

　同学们，刚才我们欣赏的那些藏书票真是太漂亮吗？今天，我们就要自己设计制作一张藏书票，刚才我们知道，今天要做的藏书票是用版画来制作的，在前几节课中，我们学习了版画的制作方法，现在，谁能根据前面所学到的知识，来说一说藏书票的制作步骤，你们说一步，老师跟着做一步，好吗？（5分钟）

　1、构思；（课件出示并板书）

　2、制版；（课件出示并板书）文字部分可以在最后用毛笔蘸颜料书写

　3、拓印；（课件出示并板书）

　4、整理；（课件出示并板书）

　（在上面步骤中，教师还应根据步骤出示事先准备好的实物，使学生获得直观的印象）

　好，在我们共同的努力下，老师的这一张藏书票就做好了，（出示实物），下面就看你们的了，同学们，开始吧（1分钟）

　四、学生作业，教师巡回辅导

　作业完成后让学生拿到展示平台进行展示，然后贴在黑板前面

　五、小结

　请两位同学上来说一说这节美术课学到了哪些知识。

　（出示已经贴有藏书票的书）同学们，我们这节课学会了藏书票的制作，今后我们可以在书的扉页上贴上自己刻印的藏书票，使我们的书更加漂亮、美观。

四年级美术下册《藏书票》教案 篇3

　教学思路：

　本课以欣赏丰富精美的藏书票为主，学习用吹塑纸板的方法制作藏书票。通过欣赏、讨论、练习、制作、交流等综合手段、让学生了解藏书票的历史、分类、特点、功能以及制作方法等知识。提高学生审美趣味、拓展学生的知识面、培养学生的创造表现力。

　教学目标：

　1．欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。

　2、学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。

　3、通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力，

　教学重难点：

　1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。

　2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。

　教学准备：

　师：各种类型的藏书票，作业纸、毛笔，水粉颜料。生：吹塑纸版、抹布、原珠笔、拷贝纸。

　教学过程：

　发现藏书票

　师：同学们喜欢读书吗？

　生：喜欢！

　师：读书是我们学习的重要组成部分，咱们学校的读书氛围就非常的浓厚，同学们都有读书的好习惯。

　教师出示读书：瞧|同学们正在认真的读书呢。

　师：俄罗斯著名的文学家高尔基有一句名言一起读：“书是人类进步的阶梯”。

　师;老师也喜欢读书，我拥有文学、科普、艺术等书籍大约有200多本吧，你们能估计出你家里有多少书吗？

　生：很多。

　师：呀，也很多，原来你们的'家长跟我一样，不仅喜欢读书还有藏书的爱好。

　（出示一本书）师打开扉页：这是老师的书，瞧我在书上做了怎样的记号，让学生观察藏书票，这是一张小型版画，名叫藏书票。

　板书：藏书票

　藏书票究竟是什么呢？

　了解藏书票

　师：藏书票代表藏书主人的标记，通常是用木刻石刻等版画形式，设计各种美术图案、署上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书票的标志“EXLIBRIS”。（板书）被喻为“纸上宝石 版画珍珠”。X 欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》

　最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。早在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书、藏书。有一位名叫“克那贝斯贝尔格”的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还或是书遭到严重的损坏，他非常心疼，就发明了这样一种标签（看图）贴在书上，这就是世界上第一枚藏书票，诞生在1470年。上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花，原意是“谨防刺猬的吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。X

　欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》

　藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京专门经营古玩字画的琉璃厂淘书。一次他无意间走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前一亮，二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗？原来书里藏了这张藏书票（看图）据考证，这张票出自1914年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。看来这张藏书票还是从美国进口的。

　认识藏书票

　师:接下来我们一起欣赏几组名人的藏书票，注意观察这些藏书票有什么共同之处。

　哪些地方看出这是一张藏书票而不是普通的画片？

　1 、小型版画。

　2、“EXLIBRIS”。

　3、藏书主人的名字或别名。

　4、精美图案设计（可选用人物、动物、风景、花鸟等，可写实可抽象）。

　火柴盒差不多

　师总结：藏书票除了供人们贴在书上作为藏书的标记而使用的，还是美化书籍的一种装饰。

　制作藏书票

　我们欣赏了这么多精美的藏书票，你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧，那就跟老师一起学一学、做一做吧！

　师示范讲解介藏书票的制作方法（选用吹塑纸板）。

　藏书票的版式

　师：用拓印的形式制作版画藏书票。

　（1）在吹塑板上用圆珠笔画出图案，造出凹凸效果（线条有疏密变化，深些）。

　（2）用肥皂水擦拭整个吹塑板表面。

　（3）调色并在底版上涂色。

　（4）将底版与纸固定好

　（5）进行磨拓，流露出笔痕，使画面生动有趣味。

　老师的这种用墨汁制作的拓印方式称作湿拓，接下来大家用干拓的方式来做。

　让学生练习制作，出示参考图样。讲评作业。

　读书爱书

　总结：同学们有了自己的藏书票，我们更要尽情的遨游书海，读好书，珍惜书！使藏书票充分体现它的重要价值。（生读“纸上宝石、版画珍珠”）。

但近几年以来，随着年代的渐远，“文革”期间的浩劫，数量锐减，以及古籍版本拍卖业的兴起，晚清刻本的价值也渐渐凸现，人们才开始留意关注收藏晚清刻本的线装书，并愈来愈为藏书家所看好。

晚清在中国印刷、版本史上是一个承前启后的时代，此前中国书籍的主要形式是雕版印刷的线装本，晚清时期现代印刷技术自西方传入中国，出现了石印与影印本，这些书在装帧上多半仍然采用线装形式，随之铅字排印本的“洋装本”也大量出现，晚清一度线装书和平装书并存的短暂现象。其发展的趋势，自然是线装走向没落，平装趋向盛行，晚清的线装书成了中国版本史上的“最后晚餐”。晚清版的书伴随着岁月的自然损耗，人为的战争、动乱的破坏，如今已不多见，只是偶尔还能在古旧书店里见其露面，但其价格已不菲了，每套书的价格至少在六七百元以上，比我30年前所见的线装书的价位上涨了百倍。记得1973年，当年我从上海古籍书店购入的晚清版《康熙字典》、《日知录集释》、《钱牧斋文钞》、《六一居士文集》等线装书，每套价位都在六七元左右，如今这几套书的每套拍卖价都在千元或数千元以上，上涨了近千倍。我估计价位上升还有空间。物以稀为贵，随着社会的发展，物质条件的改善，尤其是人们认识的提高，晚清版本地位和价格必将进一步提升。因此我认为，当今爱好书的藏家，可以抓住时机有选择的做一些收藏，其前景见好。

但选购晚清线装书，要学会懂得选择，我建议收藏时要遵循以下五条原则：其一，所购之书必须是宣统三年（1911年）之前版的雕刻版线装书；其二，书的作者最好是清朝名人学者；其三，以初次刻印的原刻本为好，通常原刻本校勘精确，内容贴近于原稿；其四，所收书的品相至少在六成新以上，便于以后收藏；其五，如今收入价一般掌握在数百和数千元之间较为合适，但收入价的确定，得靠自己的经验、眼光和悟性。

草莓熊书签教程相当简单，只需要用剪刀把形状剪下来即可。

用作题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角的，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。

书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。

书签的变化

书签除采用纸制作以外，还可采用优质的纯铜、锌合金原材料，有镀镍烤漆、镀沙镍、仿古铜、移印、镀金烤漆、双色电镀、镀镍珐琅、镀镍镶嵌等工艺精致而成。这种被称为金属书签，是书签发展历程中的一种创新。庙会的时候，可以看见很多脸谱金属书签，那是代表了中国的传统文化。

包背装和线装的古籍，结构大致相同，即将各印页在版心处对折，有字的一面向外，装订成册，每册古籍内外各部分，均有固定名称。书衣上一般题有书名，或直接写在封皮上，或贴一纸书签。