古籍的修复流程是非常复杂的，再拿到一本古籍之后，要先拍摄这本古籍的照片，因为这是古籍刚出土的样子，是需要拍照留念的，而且在修复的过程中也要记录破损的状况以及修复的档案。包括要记录这本古籍究竟有多少页，有多少个破损的地方以及破损的具体情况，针对这些来制定一个详细的修复方法。然后就要准备一些复复古籍的材料了，首先要选用一些比较适合修复古籍的纸张。

修复古籍是非常严格的，在选用纸上的时候要根据古籍的颜色和材质去选择对应的。在选择修补的材质的时候要注意不能比原书的纸张厚，而且还要为每一本古籍进行编码，并且用铅笔进行标注。最后要看一下书页的酸碱度，然后再决定是不是要对书页进行脱酸处理。修补之后还要进行喷水，等到古籍完全干透之后再把多余的部分给剪掉，最后放入压平机。

所以古籍的修复流程还是非常繁琐的，这也是一件非常困难的工作。书籍对于人类文明是非常重要的，我们国家也是在世界上最早产生书籍的一个国家。在我们国家的历史上出现过很多的朝代，那些历史比较久远的朝代，虽然也有一些古籍流传下来，但是损伤都比较严重，所以在修补起来也比较复杂。保存比较完好的古籍一般都是明清时期的，因为明清时期无论是造纸术，印刷术还是装帧的方式都比较成熟，而且距离现在也不是特别遥远。

修复这些古籍也是为了保存人类文明，对于社会的发展也是我这非常重大的意义的。修复古籍的工作是一个非常乏味而且枯燥的工作，这对于人的内心和毅力都是非常大的考验。同时也要求大家对于历史文化有一定的认知，所以我认为能够从事古籍修复这份工作的人一定都是非常伟大，非常热爱历史的。

手工皮卡丘书签做法如下：

1、首先准备一张**的正方形卡纸，折出“米”字形折痕后，向中间挤压成一个小正方形。

2、将小正方形开口向下，向上折出一个小角。

3、接着沿着对角线朝上翻转。

4、将翻转出来的面的两边，沿着中线向后折叠。

5、然后翻回到正面，将中部的两个角向下折叠折出皮卡丘的角。

6、接着将皮卡丘的角向后折叠一半，整理一下，皮卡丘就折叠出来了。

7、最后在合适的位置上画上眼睛和嘴巴，皮卡丘书签就制作完成了。

书签

是用作题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角的，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。

书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。

小学生手工书签的制作方法如下：

工具：彩色的正方形折纸

1、将粉色的正方形折纸沿中线折叠后，将以其中一条短边为边长的正方形中心点折叠出来，将另一个角与这个中心点重合。

2、将左边和右边各自折叠一次。

3、沿中线重合后，用剪刀将不需要的部分裁减掉。

4、将折纸打开后是一个五边形。

5、将五边形的每条边向中线折叠。

6、全部折叠完后重合在一起。

7、展开整理一下，用剪刀修剪花瓣的形状。

8、最后制作一根白色长条，贴在制作好的花朵背后，小学生书签就制作完成了。

书签是一种纸质、电子、植物叶片、金属制作的读书用的标签。

用作题写书名，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方。书签是指为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。

书签，拼音 shū qiān

1、〖bookmark〗为标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，多用纸、赛璐珞、陶瓷等制成。

书签画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签，除图面内容外，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。书签比折书等记页码方式更方便，对书的损坏度更低，是很好的一种记页码方式。

案例：

“那册天天被五**捧进捧出的日本书的美术书签似乎老是停在原地位，不曾移动半步。”——茅盾《陀螺》三

书签

2、〖a title label pasted on the cover of a Chinese-style thread-bound book〗古代指悬于卷轴一端或贴于封面的署有书名的竹、牙片、纸或绢条，指贴在线装书书皮上的标有书名的纸或绢的条儿，其上的文字可以手写或印刷。有些新式装订的书也仿照它的形式直接印在书皮上。

　　《天工开物》记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术。全书分为上中下三篇18卷。并附有121幅插图，描绘了130多项生产技术和工具的名称、形状、工序。

　　《天工开物》序：

　　天覆地载，物数号万，而事亦因之。曲成而不遗。岂人力也哉。事物而既万矣，必待口授目成而后识之，其与几何？万事万物之中，其无异生人与有益者，各载其半。匹有聪明博物者，稠人推焉．乃枣梨之花未赏，而臆度“楚萍”；釜鬻之范鲜经，而侈谈“莒鼎”；画工好图鬼魅而恶犬马，即郑侨、晋华岂足为烈哉？

　　幸生圣明极盛之世，滇南车马纵贯辽阳，岭徼宦商横游蓟北。为方万里中，何事何物不可见见闻闻！若为士而生东晋之初、南宋之季，共视燕、秦、晋、豫方物已成夷产，从互市而得裘帽，何殊肃慎之矢也。且夫王孙帝子生长深宫，御厨玉粒正香而欲观未耜，尚宫锦衣方剪而想象机丝。当斯时也，披图一观，如获重宝矣。

　　年来著书一种，名曰《天工开物》卷。伤哉贫也，欲购奇考证，而乏洛下之资；欲招致同人商略赝真，而缺陈思之馆。随其孤陋见闻，藏诸方寸而写之，岂有当哉？吾友涂佰聚先生，诚意动天，心灵格物．凡古今一言之嘉，寸长可取，必勤勤恳恳而契合焉，昨岁《画音归正》，由先生而授梓．兹有后命，复取此卷而继起为之，其亦夙缘之所召哉。

　　卷分前后，乃“贵五谷而贱金玉”之义。《观象》、《乐律》二卷，其道太精，自揣非吾事，故临梓删去。丐大业文人弃掷案头，此书与功名进取毫不相关也。

　　时 祟祯丁丑孟夏月，奉新宋应星书于家食之问堂

　　上篇：

　　乃粒：关于粮食作物的栽培技术

　　乃服：衣服原料的来源和加工方法

　　彰施：植物染料的染色方法

　　粹精：谷物的加工过程

　　作咸：介绍盐的生产方法

　　甘嗜：种植甘蔗及制糖、养蜂的方法

　　中篇：

　　陶埏：砖、瓦、陶瓷的制作

　　冶铸：金属物件的铸造

　　舟车：船舶、车辆的结构、制作和用途

　　锤锻：用锤锻方法制作铁器和铜器

　　燔石：石灰、煤炭等非金属矿的生产技术

　　膏液：植物油脂的提取方法

　　杀青：造纸的方法

　　下篇：

　　五金：金属的开采和冶炼

　　佳兵：兵器的制造方法

　　丹青：墨和颜料的制作

　　麹蘖：做酒的方法

　　珠玉：珠宝玉石的来源

　　《物原·室原》东西的来历，居室卷；《物原·器原》东西的来历，器物卷。

问题一：手工工艺品有哪些品种和种类？手工艺品的代表作有哪些 中国工艺品历史悠久，内容丰富多彩。这些工艺品大多与民间传说有关。

其主要种类有：

陶瓷、泥塑、布艺、木头、灯彩、吊饰、丽江木刻、桦皮工艺、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、土家族黄杨木雕、瓷器、风筝、剪纸、麦杆画、年画、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等，用于民间传统节日，传统宗教和民族饰品等。这些民间工艺品流传广泛，深动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。

问题二：手工艺分类有哪些？ 手工技术里的手工艺的分类方法不一。按历激范畴分类,主要有：原始社会手工艺，如彩陶、骨雕、石雕等；传统手工艺，如景泰蓝、雕漆、玉器、金银器皿等；现代手工艺，如纤维编结壁挂、棒针编结等。按社会属性关系分类，有宫廷手工艺（后称特种手工艺）、民间手工艺、少数民族手工艺等。按产品分类，有雕塑手工艺、印染手工艺、织锦手工艺、陶瓷手工艺、刺绣手工艺等。

问题三：学前专业手工的种类从手工作品的用途划分，有哪几种 从幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，生成手工制作的主题，这样确定的主题，幼儿才能最乐于去表现。教育者可让幼儿以看一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。教师可以通过与幼儿直接交谈了解，可以向家长间接了解，还可以观察幼儿之间的言行来了解，从中发现可以选择的题目。如“房屋”的手工制作主题活动，主题设定的灵感来源于沙池中的活动。孩子们在沙池玩时，老师发现他们对各种建构活动表现出浓厚的兴趣，老师也参与了孩子们的热烈讨论，师生都认为“房屋”是值得研究制作的方案，于是确定了“房屋”的手工制作主题活动。让他们根据自己的意图选择材料，充分发挥想象，构思出不同的制作方案。在活动前可引导儿童多欣赏佳作，学习其造型、色彩、构成等特点。通过欣赏，能开阔儿童的视野，同时他们也从中获得启发。

问题四：手工制作的种类 diysg/indexphp 我不能把它复制下来。

问题五：怎样在画纸上做手工作品类 剪一部分，留一部分，就是立体的手工作品了。

我自己尝试过，还挺好的。

问题六：手工艺制品有哪些分类？历史简介？ 手工艺的分类方法不一。按历史范畴分类,主要有：原始社会手工艺，如彩陶、骨雕、石雕等；传统手工艺，如景泰蓝、雕漆、玉器、金银器皿等；现代手工艺，如纤维编结壁挂、棒针编结等。按社会属性关系分类，有宫廷手工艺（后称特种手工艺）、民间手工艺、少数民族手工艺等。按产品分类，有雕塑手工艺、印染手工艺、织锦手工艺、陶瓷手工艺、刺绣手工艺等。

19世纪末，以英国著名艺术家W・莫里斯为首的欧美艺术家们倡导了“手工艺运动”（Arts and Crafts Movement）。他们指出，历史悠久的传统手工艺是人类智慧的结晶，是宝贵的艺术遗产。在资本主义大工业生产和先进的科学技术浪潮下，手工艺不仅不应被消灭，而且还应该得到继承和发展。莫里斯指出,最优秀的艺术家，他仍然是个工人；最卑贱的民间手工艺人，他也是艺术家。在现代商业追求利润至上的情况下，生产了一些俗不可耐的华丽风格的以及假冒、质量低劣的工艺品，以适应市民们对虚荣的享乐、奢侈生活的向往，这是艺术家们所不能容忍的。艺术家们必须倡导被人们称为“粗俗”的手工艺。它是人民大众的艺术，反映了人类的伟大思想，具有朴实和简练的艺术风格，是真正、纯净的艺术，是现代社会所取代不了的。

20世纪60年代以来，手工艺在人类文化艺术和物质文化生活中的重要地位及作用已经逐渐被人们所认识，从而导致了手工艺的复兴。艺术家们深入研究原始社会手工艺、传统手工艺和美洲印第安人、爱斯基摩人、黑人的部落手工艺。很多艺术家和手工艺匠师从事陶器、玻璃、珐琅、木雕、家具、编织等手工艺的创作和生产,独具风格的手工艺品比市场上的规格化的单调的工业品更具有吸引力。自然植物染料印染、陶器的轮制拉坯、玻璃的吹制工艺以及刺绣、棒针编结等手工技艺也时兴起来。由麦秸、玉米皮、芦苇等天然材料手工编织而成的水果篮、食品篮比容易污染食品的塑料制品更受欢迎。在欧美等国家，由于工作时间减少，人们在家庭中有更多的空暇,因此家庭手工艺,如刺绣、绗缝补花床罩、钩针编结、玩偶、彩蛋画等，也蓬勃地发展起来。社会生活节奏的加快，更使人们对于具有恬静、清新艺术风格、乡土气息的手工艺品产生了偏爱。

手工艺专业根据社会需要逐步调整教学模式和教学大纲，同时聘请全国知名的教授来为学生授课。因为中国需要有高素质的艺术人才，需要手工艺术专业的专门人才。手工艺的应用很广泛，小到家居装饰，大到城市公共设施，以及星级酒店的艺术品和旅游产品的开发等，可以说生活的各个方面都需要它。这就希望同学们在学习中要从深层次上解决原创性的问题。

陶瓷、琉璃、纤维艺术等专业在国际上都有一定地位，但在中国的高等艺术院校中，随着现代设计的兴起和广泛应用，手工艺几乎被淡忘了，专业不是在发展而是在萎缩。面对这种境况，高校应该重新审视自己，对手工艺进行重新定位，加强现代手工艺发展。学校在原有工艺美术系的基础上，整合手工艺的所有专业方向，建立起现代手工艺学院，这在全国还不多见。现在所要做的就是硬件设施――建立高水平的实验室。一般说来，手工艺专业的同学大部分时间应在实验室或工作室、作坊度过，需要亲自实验，亲自创作，亲自去体验。反对纯粹形而上的纸上谈兵，更注重学生动手能力和创意能力的培养。当然，手工艺专业的技能训练并非仅仅依靠手工，同时也可以学习计算机辅助设计手段，但必须借助工艺材料、工艺手段、工艺思想去完成作品。

关于专业的发展方向，一直倡导自主创新。在各个设计行业，其实，大学并未带给他们特别多的专业知识，而主要是培养了一种理念、基本技能和工艺思想，建立了一个展示自主创新的平台。在大学四年中，领悟专业思想比掌握专业知识更重要。

无论学哪个专业，>>

问题七：简单手工作品 做法:

1、每一个奖杯装饰需要用到以下材料：

方便面盒1个（或者圆形的大塑料瓶身）、除味剂盒1个、益力多塑料瓶2个。

2、利用胶枪或者强力胶将其连接在一起。

3、在这些塑料瓶罐的表面涂上亚克利颜料，方便面盒表面贴上漂亮的布片。

4、方便面多余的部分的布干净地剪掉。

5、在包好布的方便面盒边缘用胶枪贴上珍珠和花边。

6、最后,把方便面盒做成的包布罩套在第二步粘好的柱子上,一个精美的奖杯就完成了。可以在底座上写上获奖者姓名以及奖项。

问题八：手工制作材料有哪些 常见的

布艺类，穿珠类，粘土类，纸艺类，模型类，编织类，陶艺类

不常见的

马赛克类，铝线类，羊毛毡类，电子类，皮艺

还有一非常少见的

蒂凡尼

我就只知道这些了！

问题九：手工作品怎么做？ 用你双手做罗

手工书签的做法如下：

1、用硬纸板剪出两个一大一小的爱心，红色纸剪出两个相同大小的爱心，另外再剪一个小一点的，蓝色纸剪一个和硬纸板的小爱心同样大，一共要剪6个爱心。

2、将红色的大爱心分别粘在硬纸爱心的两面，一共有3个爱心组合在一起。

3、下面把小一点的爱心按层次粘好，第一层是硬爱心，第二层是蓝色爱心，第三层是红色爱心。

4、把粘好的小爱心翻到背面上，在上面的三分之一处粘上双面胶。

5、最后将两个爱心粘在一起，就变成了一个漂亮的爱心书签了。

书签是一种纸质、电子、植物叶片、金属制作的读书用的标签。用作题写书名，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方。书签是指为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。

在网络中指在gopher客户程序（client）和web浏览器（browser）中，用户在菜单（menu）或页（page）上做的标志，以便作为今后查找的参考。在gopher客户程序中，所有书签出现在一个gopher的菜单上。在Web浏览器中，它们出现热点清单（hot list）或者收藏夹中。