在故宫上班是非常多人的梦想，这样能够离国家文物宝藏更近一点，更能够感受到历史的气息，但其实故宫需要很多人才，有很多岗位需要不同专业的学生去故宫上班。

一、文物保护与研究岗位，这个岗位需要学习材料学、化学、美术学、雕塑、漆艺、工艺设计等相关专业的学生，主要负责文物保护修复、文物分析鉴定、文物档案修复等工作。

二、古建研究岗位，这个岗位需要建筑学、建筑历史、材料科学、历史学、土木工程、数学等相关专业的学生，主要负责古建筑的勘测、对古建筑的保护与修缮工作展开一系列研究等工作。

三、行政管理岗位，这个岗位需要的专业限制较小，法学、管理学、文秘、英语、工程造价与管理、图书信息档案学等专业的学生都可以报名，主要负责的就是办公室的日常行政工作和人员管理调度工作。

四、展览设计岗位，这个岗位需要博物馆学、历史学、美术学、展示设计、灯光设计、室内设计、工艺雕塑等相关专业的学生，主要负责展览策划设计和布置工作。

五、古籍文献研究岗位，这个岗位需要图书馆学、文献保护技术、电子与信息、英语、图书信息档案学等专业的学生，主要负责古籍的修复、鉴定、研究、保管等工作。

六、财务管理岗位，这个岗位需要会计学、工商管理、工程造价管理等专业的学生，主要负责财务类相关工作，以及工程项目的结算工作。

七、公共教育岗位，这个岗位需要历史学、教育学、博物馆学、档案管理、电视摄像等相关专业的学生，主要负责拍摄各类视频进行宣传教育，以及各类参观接待工作。

根据图书馆工作需要，并报经学校批准，决定面向校内外公开招聘工作人员1人。

招聘岗位：古籍编目岗1人

一、招聘聘条件

1年龄要求：原则上硕士不超过30岁、博士不超过35岁。

2硕士研究生及其以上毕业并获学位证书，专业要求：中文或历史毕业（专业方向要求是历史文献学或古典文献学专业优先）。

3能够熟练使用计算机进行古籍编目或熟悉其他文献著录者优先。

4具有文献学相关知识和一定的古文字识别能力，具备古籍整理或古籍开发经验者优先。

5具有一定的古籍保护知识和强烈的责任心，身体健康。

二、岗位主要职责

1编制古籍机读目录，承担古籍普查工作以及其他古籍数据库的建设工作。

2承担本馆未编线装古籍的整理编目工作。

3承担古籍特藏文献的开发利用工作以及古籍特藏数字化的相关工作。

4服从部门的管理和调配，完成部门领导交给的各项临时性任务。

三、聘任后管理及待遇

如本校在职人员，则按校内调动办理相关手续；如校外人员或应届毕业生，按学校计划项目制助理聘用，待遇按学校相关规定执行。

四、招聘程序

1由图书馆组成招聘工作小组负责应聘者资格审定，并确定参加岗位竞聘候选人。

2由学校有关部门和图书馆招聘工作小组组织对竞聘候选人进行面试。

3择优聘用，报经学校批准后，签定聘用合同。

五、报名时间、地点

1时间：2012年11月15日至2012年12月3日。

2地点、方式：凡符合条件者，请将个人简历、各种证书复印件及岗位聘任申请表在规定时间内交图书馆(文理馆)一楼107室

3面试时间及地点：另行通知

4联系人：蒋真明，电话：85412546

图书馆

2012年11月15

附件下载：

1聘用申请表docx

校勘

　　中国古籍整理的一种方法。校是查校古书中文字的异同，勘是勘正古书流传过程中出现的错误。中国古籍大部分是刊刻本，小部分是手抄本，故难免产生文字上的讹误、缺漏 、增添、颠倒等情况。校勘有4种方式：① 对校。用同一种书较早的本子与其他本子对读，遇有不同处，即注出来，其主旨在校异同，不校是非。②本校。以同一部书前后互证，指明其后文字或记载的异同，并进一步判断其正误。③他校 。以其他有关的书籍对照本书。④理校。凡无其他本子可以依据，或数本互异，无所适从，就凭校者的学识，据理判明其正误。

　　校勘，指利用同一书籍的不同版本和有关资料，通过比较核对和分析推理，发现并纠正古籍在流传过程中发生的错误。校，原指古代囚具，即刑枷。《说文》云："校，木囚也。"如《易经·噬嗑》："何(荷)校灭耳。"即奴隶肩负刑枷遮掩两耳。刑枷有约束犯人之义，从而引申为考核。如《汉书·食货志上》："京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。"考核文字也称为校。如骆宾王《帝京篇》："校文天禄阁。"

　　勘，有复核审定的意思。《说文新附》："勘，校也。"《玉篇》："勘，覆定也quot;可见，勘与校是近义词。也有人认为，勘字古亦作"刊"。《玉篇》："刊，削也，定也，除也。"古人写字于竹简，如有错误，则用刀削除改正，然后成为定本，故"刊"有削除复定之义。应劭《风俗通义》云："刘向为孝成皇帝典校书籍二十余年，皆先竹书，为易刊定。"后世习于"刊"为刊削之义，故将"刊"与"勘"分开，刊指刻书言，勘指定书言。

　　校勘一词合用，首见于齐梁(南北朝)时期，如《沈休文集》云："宜选史传学士谙究流品者，为左民郎、左民尚书，专典校勘。"此指广义校勘，包括今之目录、版本、校勘等内容。至唐宋时期，校勘一词应用渐多，词义则多转为狭义，如宋·欧阳修《文忠集·春秋繁露》云quot;予在馆中校勘群书，见有八十余篇，然多错乱重复。" 主要指校正文字而言。

　　校勘，古又称校雠或雠校。雠(chóu 仇)，《说文》："犹〓(yīng英)也。""〓，以言对也。"《正字通》："言相雠对也。"《韵会》："犹校也。谓两本相复校，如仇雠也。"由此可知，雠，本义为以言对答，以后逐渐引申，遂与校字义近，而用于校核文字。