游记 ‖ 平望是一部读不完的古籍
平望,地处吴江中心,京杭大运河、老运河、太浦河、頔塘河四河汇集,与虎丘塔、宝带桥、枫桥夜泊等构成苏州“运河十景”。
史书记载:隋唐以来,自南向北有塘路鼎分于葭苇之间,天光水色,一望皆平,故名平望。它历来是江浙沪水陆交通枢纽,唐时便在平望设驿,北宋即有大商巨舶往来,物阜民丰,历为兵家纷争之地,故而镇上古建筑屡遭战火重创,所剩寥寥,其知名度逊于吴江境内未经战乱的同里、黎里。
但上世纪八十年代前,在我老家人眼里,平望的地位远胜县府所在地松陵。一是老家人得了重病,大都到平望地区医院治疗。那年我弟弟阑尾炎变成腹膜炎,到平望医院治疗才捡回小命。二是当时火葬场设在平望,“到平望去”成了“死”的一个代名词,比如老烟枪回怼老婆:“哼,要我戒烟?到平望去了再说吧!”。因此人们讳言“到平望去”,非说不可时必在“去”字后面加上“看毛病”“买渔罾”“做客人”“有事情”等后缀。
从小到大,我曾无数次坐在汽车里从它旁边的318国道和227省道经过,却从未到镇上好好走走,于我而言,它是一支塘中的莲——远观而已。
丹桂飘香,秋光正好,好友相约去平望走走,欣然规往。
早上十点许,我俩坐上748公交,一小时后,来到南临莺脰湖的负有盛名的小九华寺。
我爹年轻时曾率领鸭子大军在莺脰湖上驰骋,他多次说起过小九华寺,我一直以为它不过是座小庙。孰料站在破土重建的寺前,却见寺内建筑错落有致,飞檐庙宇轩昂,金光佛塔高耸。据资料记载,小九华寺又名九华禅院,原名东岳庙,始建于1685年,奉祀地藏王菩萨。
我们瞻看了濒临莺脰湖的照壁、牌坊及汉白玉水上观音。然后进入山门,拜过天王殿前的弥勒菩萨后向里走,在大雄宝殿前礼拜了地藏王菩萨,续续向前,经地藏阁到寺的最北面,右转至万佛塔。据说晚上此塔灯光熠熠,已成夜色中平望的一个地标。膜拜了佛塔,朝南回至山门。虽不曾一一礼佛,但在香气氤氲的寺内缓缓走一圈,肃穆静幽的禅意随梵音悄然入心。
出小九华寺左拐后前行数步,便是南北向穿镇而过清水静流的古运河。在寺院的院墙与古运河之间是一条休闲步道,院墙因地制宜设计成文化碑廊,展示了平望史话史迹和屐痕及此的张籍、张志和、陆羽、颜真卿等先贤的史料。慢行览读,不由惊讶于平望深厚的历史人文底蕴。
两百多米长的步道尽头即是闻名遐迩的安德桥。据说桥名由来有两种说法:
一说。原来此处过河全靠渡船,某日一进京赶考但身上只有三文钱的穷书生,再三恳求船工刁华行便,但是一向苛收渡钱的刁华促狭:“乘我的船最起码六文钱,三文钱只能乘一半。”说完果真掉转船头。无奈的书生一头跳入冰冷的河水……若干年后,穷书生成了巡按,他捐了一百银两,又经各方解囊,造了石桥,百姓为纪念巡按功德,遂以其名“安德”名桥。
另一说中的安德是一渡工,他见人们靠渡船过河有诸多不便,尤其是风雨天气险况重重,故请求县官造桥,谁知昏官置之不理。一天狂风大作,安德载着渡人将船撑到河心时,一个猛浪,船翻人落水。他临危不乱,将渡客救起,得知此人竟是微服出行的巡按后,恳请他嘱当地官府造桥。巡按即命县官造桥并斥责其不作为。县官后来借机捏造罪名,将安德发配充军,使安德受尽折磨客死他乡。后百姓便以“安德”作为桥名。
两个传说情节虽殊,但主题一致:施惠百姓的美德永垂不朽。
桥头资料显示,它始建于唐大历年间,南宋庆元三年重建,明清两代多次修建,清同治十一年又重建。这重建复重建的史实,彰显着它在通运史上的重要作用。
南北走向的安德桥跨坐在古运河和頔塘交汇处,高可十米,全长50多米,桥面宽四米有余,单孔石拱倒映水中,形影相接,颇得景致。颜真卿任湖州刺史时曾游平望,作《登平望桥下作》五言诗中有“望极与天平”之句,南宋诗人杨万里《过平望》一诗中有“乱港交穿市,高桥过得桅”,这足以证明安德桥的形制壮观。水乡吴江桥梁数千,而安德桥是境内桥梁之最!
拾级而上,登桥向南眺望,烟波浩渺的莺脰湖和香烟缭绕的小九华寺尽收眼底;转首北瞰,镇上鳞次栉比的粉墙黛瓦一览无遗。虽是多云天气,抬头无碧空可见,但微微秋风挟着缕缕桂香扑鼻而来,令人心旷神怡,肺腑间纯净如洗,物我两忘。
过桥左转,走入司前巷。曾听说这条宽不足三米长仅百米的巷子,古时是平望镇上最繁华的一条街,更令人吃惊的是冯梦龙三言二拍中《钱秀才错占凤凰俦》中的钱秀才就住在此巷之中。
但眼前的司前巷平实无奇,唯有巷口写有“司前巷”的拱门和屋檐下的一盏盏红灯笼预示着它的不凡过往。
向巷西走,一座三楼三底的石库门引起我们的注意,驻足细看,门框上贴着“司前街徐宅”的门牌,并标有“第三次全国文物普查点”几字。后从朋友处了解到,钱秀才旧址即在此处。上世纪40年代,中共青昆嘉中心原青东区中队长徐友基,化名李复生入住此宅,在平望开展地下工作,指导抗日武装斗争。原来这条看似平凡的小巷里竟隐藏着传奇色彩和红色记忆。
前行出巷右拐,一股油煎香气袅袅飘来,食欲马上激情高涨。前趋,小店名曰“徐家糕点”。那么此“徐家”与彼“徐家”是一家么?
且不探究。环顾店内,案几上摆放着一盒盒冰雪糕和麦芽饼,靠墙的货架上陈放着平望酱菜和辣油辣酱,这是我从小就知道的平望特产,但最吸引我俩的是店门口锅里煎着的海棠糕。十元三只,来一份。
店主是个三十五六的帅哥,蓄着短须,戴着眼镜,有几分文艺范。他告诉我们,他太公那时候就开始做糕点生意,隔壁的友间食铺也是他家的。本已到饭点,又出于对“徐家”的好奇,加之我俩出游的宗旨本是逛吃。于是进店入坐,两人各要了一碗“爱马仕”粉丝煲,这是他家的招牌吃食。曾吃过苏州裕兴记的爱马仕面——三虾面,虾籽虾黄虾仁做浇头,用苏州话来讲“真格眉毛都要鲜掉的”。这“爱马仕”粉丝褒的味道果然也不一般,虾仁、牛肉、香肠、白菜、青菜、菌菇、鹌鹑蛋、油面筋……配料丰富,洒以少许胡椒粉,鲜香醇浓,一碗下肚,享用美食的愉悦感满足感像春水一样涨起来。
与店主的闲聊中得知,此“徐家”与彼“徐家”五百年前是一家。
从“徐家糕点”出来,俩人虽已饱腹,仍想去传说中的平望美食街——北大街走走。沿南大街向北来到北大街,不知是时已过午,还是这条街也成了空巢老人,石板铺就的街面上恰似李清照的《声声慢》。
几年前亲戚告诉我:平望北大街上有一家网红面店,主打浇头只是现炒肉丝和鳝丝,只有干挑面,店内只放两张桌子,最多只能坐16人,营业时间只在早晨,这一组“只”字排比句,听得我口水直往肚里咽,但此行之前亲戚告诉我这家面店关了,原因不明!我们寻寻觅觅,果然不见其影。
想起某年高考前,一位家在平望的同事到北大街来订制红糖方糕分发给学生,我们尝后一致认为这糕软糯香甜,于是纷纷托她代为订制,然后每人一块地发给学生吃,一则讨“糕(高)”的好口彩,二则让学生在嘻嘻哈哈吃“糕(高)”的氛围中缓解紧张心理。之后,这几乎成了我校的一个惯例,一种高考文化。
我想试试能不能找到这家店。脚步停在凤美糕团店前,一对两鬓斑白的夫妻正在包着或青或白的团子,团子馅料十足个头很大,土灶上升腾着热气。
我问:“你们不做红糖方糕吗?”
“做呀。”
“是不是有学校到你们店里来定过红糖方糕?”
“定货的人家很多,学校倒是没有来过。”老板娘凤美的财商不低,她马上说,“等等,我给你张名片,你以后需要定糕可以打电话来。”
我接过名片,告别她后继续往北走,见一家“查氏糕团店”,店内一50开外的男子正在收拾器具。
我问:“老板,还有糕卖吗?”
“老早卖完了。”
“你只做一上午生意吗?”
“是的,忙了一上午,下午白相啦。”
继续和他聊,才知他几十年如一日每天凌晨起来到店铺,碾米、揉粉、捏制、上屉……原来平望人做生意并不像我看到的那么闲散自得。他说他家的糕点相当一部分销路靠定制,而我们发给学生的“糕(高)”正是从他这里定制的,央视“远方的家”节目曾采访过他——他的店早就成了一家网红店了。
继续往北右拐来到安民桥。东西走向的安民桥,俗称北渡桥,又名北大桥。它拱形单孔,桥形与安德桥相似。安民、安德是不是“哥俩”?表示怀疑。度娘说:明嘉靖三十四年(1555年)僧圆真初建,崇祯二年(1629年)里人钮明达、孙谏臣重建,原来安德长于安民近800岁,哈哈,恐怕只有彭祖才能亲历两桥建成。
从北大街出来,绕至南前街。巷口的一面墙上贴着大片砖雕,上书“南前街”三个大字及范成大的《过平望》、颜真卿的《登平望桥下作》。
范成大的这首诗,我高中时在恩师编的《太湖诗词选》中读到过:
诗中流露着作者的羁旅之愁,但不难看出当年平望的富庶与乡民们诗画般的悠然生活。生于苏州石湖的南宋名臣范成大,在曲折从政的生涯中,他的行船必定无数次从这片水系上欸乃而过。
我又想起了姜虁,他从湖州去看望退隐石湖的范成大时,一定也走了这条水路。当他带着友人相赠的歌伎在“小红低唱我吹箫”的回程中,必也是从这里回湖州的。
这条古运河里究竟响起过多少古代名人的吱呀橹声?恐怕只有时空知道了。
南前街向南,远远望见一段四五米高散发着古意的青砖老城墙。近前才知,这便是城隍庙,据说原为纪念李世民第十四子李明而建。沿墙而走出巷口,又回到安德桥边。
这时我俩想一探城隍庙内景,便走进面向頔塘的大门。入内,发现此中别有洞天——曾经的老粮仓现已被打造成"京杭大集"的展览空间,呈现着平望文化 、江南文化 、运河文化⋯⋯
我俩像哥伦布发现新大陆一样,惊奇地流连在展厅之中,老式邮筒、青灰色人造革旅行包、蜜蜂牌缝纫机、红双喜乒乓球、红灯牌收音机、粮囤、船舵、草包⋯⋯一件件老物什,让沉淀在记忆河床里的孩提时代的事一一泛起⋯⋯
走出京杭大集,过安德桥,原路返至小九华寺前,我们打算再到莺湖公园走一圈。
沿莺脰湖路西行,遥见湖中一小岛,古称平波台。其西其北各有跨度数十米的联孔桥与岸地相通。其北与莺脰湖路相接的那座名"望波"。在桥上极目而眺,平波台尽收眼底,难怪古人有“湖光十里碧粼粼,蟹舍渔庄自在身,细雨斜风归亦好,平波台上问仙人”的吟咏。岛上建有四星标准的新世纪大酒店,倘或入住其中,朝看莺湖日出,晚赏莺湖夜月,别有意趣。
继续向西走百余米,便是通向莺湖公园的揽胜桥,它与另两桥构成"铁三角"。立于桥上放眼,唯遗憾诗情如湖水汤汤,而诗才只让我望洋兴叹。还是借用清人钮应斗的诗吧:“积水明于镜,中流峙此台,云从湖岸落,浪涌寺门回,柳外千帆去,沙边一鸟来,昔日题咏处,古壁满莓苔。”
过揽胜桥,向浓阴深处走去,百步便到莺湖公园。它北濒頔塘,南邻开发区,西临227省道,向东隔水而望平波台和望波桥。宋人孙锐有《頔塘柳影》诗:“日出烟销春画迟,柳条无力万丝垂,韶光新染鹅**,偏爱东风款款吹。” 写的就是园址一带的春景。游走在园中,果见随处杨柳依依。想来大约中秋之夜或阳春三月游园最合时,而公园里那一池秋荷又让我觉得这是夏日赏荷佳处。春有柳、夏有荷、秋有月,那么冬呢?或许也可以来个湖心亭看雪吧。
游至三点半,两人决定打道回府。
平望不大,我俩感觉已经踏遍小镇,但后来读罢几篇有关平望的美文后方知,原来我们只是蜻蜓点水走马观花而已。
有人说:“平望是一部读不完的古籍。”看来值得再读!子曰:“温故而知新。”
先秦史籍的特点,多为资料汇编,或修订、解释历史文献。—般成于众手,作者多为士大夫成书,非—时一人,因此没有严格的体例。正由于此,它成为后世多种史体的源头,唐以前史体流派有六家,先秦史籍占四家。六家为《尚书》家、《春秋》家、《左传》家、《国语》家、《史记》家、《汉书》家。比较有严格义例的是《春秋》家和《左传》家代表的编年体。中国古代史籍纪传、编年、记事本末三大体,最早产生的就是编年体。
先秦史籍内容庞杂,文字疏简,记事粗略,史实中杂有神话和传说,又多有后人的增饰,真伪并存。因此、使用先秦史籍,要参阅《考信录》、《古今伪书考》等辨伪。
两汉魏音南北朝史籍是史学和史籍成熟、独立和发展时期,它不仅从经部的附庸地位走出,而且成为一个大部类,列于四部中的第二位。首先,恢宏结构的纪传体达一创新,体大思精,使得新的史学典籍容量大,并在更高的层次上,多角度、多方面地反映社会的发展和历史进程。人们对史学有了新的认识。最重要的史学著作是《史记》和《汉书》。司马迁著《史记》就有明确的目的,即“究天人之际,通占今之变,成一家之盲”。《汉书》用纪传体载西汉首尾一朝史事,成为一代大典。《史记》、《汉书》的产生,标志着我国史学的成熟,历史家已经能够在相当广度与深度上描绘历史.揭示历史发展内在的动力,从而奠定了文学与史籍的独立地位。其次汉魏六朝还有多种文体产生,以及史注的繁荣。从体裁来看,除纪传体正史外,有别史几十种,有人物传记219种。人物传冉分类,有《高士传》、《逸士传》、《列女传》、《高借传》等。还有以地域为中心的《会稽先贤传》、《益都杏旧传》、《襄阳营旧传》等。魏晋时期门阀制度最筷,因而形成了专门的“哲学”,引申某一氏族的来源、世代世系、户口辽徒等。这一时期的方志学也十分发达。三国时魏,产生了第一部类书《皇览》。从史注看,注家蜂起,有裴松之《三国志注》和郧道元《水经注》等名著。其=,史籍数量大发展。《隋书·经籍志》史部署录,类日有十三,数量总计874部,16.558卷。《汉书·艺文志)在六艺赂和请子略中附庸的先案史籍.仅34部,1384篇。其四,史籍质量有了显著的提高。这表现在四个力而。一是内容宏阔:如《史记》就是一部百科全书的通史,天文、地理、人事、物事,无所不包。二是体例创新,史例、史法纯熟。三是语言锤炼,如前四史,是公认的文史名著。四是史观进步,尤以《史记》最为经典。
“典籍里的中国”那些让人泪目的场面,情亲、责任、友情,用话剧的形式带我们了解了伟大典籍的诞生, 精美的制作和完美的演绎,对文化传承都有非常重要的作用。
央视综艺的“王炸”选手《典籍里的中国》,王绘春再次上场,演绎老年孔子。年轻时,王绘春的眉目里还有一点戾气,但如今,他慈眉善目,演技巅峰,和央视一起跨越时代,为我们上演了一部精彩绝伦的历史剧。他曾是《雍正王朝》的老八、《隋唐英雄传》的靠山王杨林、《闯关东》里的张金贵,如今也是无人替代的孔子。在此不得不力荐《典籍里的中国》,央视综艺,一出手就是“王炸”,文化综艺的天花板。那一场跨越时代的相见,直接给我看泪目了。每一幕都制作精良。无广,良心推荐。
《典籍里的中国》节目中,“当代读书人”撒贝宁穿越千年时空见证司马迁忍辱负重、发愤著书,用一生成就“史家之绝唱”,临别之时,撒贝宁动情道“请受炎黄子孙一拜!”,让一众网友瞬间泪目。对于大多数中国人来说,哪怕没有读过《史记》,也一定听过完璧归赵、卧薪尝胆、负荆请罪等一系列出自《史记》的著名典故。
今天给大家推介一套适合孩子看的书:《写给孩子的史记》。在《史记》的基础上,通过故事的形式,把原有的历史、人物关系展示出来。大量的插图让孩子更有兴趣阅读。对小学会考到的成语、古代专有名词、歇后语、近反义词详细做了注释,在拓展孩子知识面的同时,培养语文素养。全世界只有中国才能做出来这样恢宏浑厚的节目。我个人非常喜欢看这档综艺,推荐给大家。
弘扬国学必须从诵读“原典”开始。”
确实,南怀瑾先生曾讲:配合地图,读古人的史书“原典”(而不是当今专家、教授写的通史),可以培养出真正的大政治家。出将入相,博古通今。那就需要我们:1、通古文(会文言文),2、认得繁体字。
我们知道,小朋友们得到知识一般是两个途径:一是直接,一是间接。
直接的途径,一般是通过身傍的师友,得到学习和收益;间接的善知识,多半是书籍。
其中,书籍给人们带来的启迪和能量,有时超过直接从身傍周围人的学习。因为人的周围未必有那么多高人,而古籍中,却多半是高人与你的对话。如果你读得懂古文,那么几千年前,古人的话你都会听得懂,看得明白,就如在他们身傍参加一个极高级的学习讲座,而且那些讲座,是千百年来,经历时间的考验和朝代更替,一代一代传下来的精化。
我们可以知道,我们的古籍,是古人流传下来给我们的,而我们的前人,可能是世界上,最爱护自已子孙的先民了,他们极有智慧,而且好记载,好记历史,(有些其他民族的先民,也很有智慧,但是他们不注重历史,也不好记载,所以,只有文化失传)。而且我们的先人,是十分有道德、并且注重道德的。所以,他们传下来的东西,大多是流淌着对子孙后代殷殷期望和厚爱的精华。
而且,一个众所周知的道理,能够流传下来的东西,大多是经得历了多少代人的传递,试想,一本时尚杂志,可能会在书柜里放着十年二十年吗,想必不到一个月,就变卖成废纸了。如果一本书能在手里留到自已去逝,并且值得把它传给后人,并且后人在他去逝后,还觉得这本书有保存价值,可以想一想,这本典籍,必然是具备相当价值的,这是一个浅显的道理。
所以有人说,读一本好书,可以改变人的一生。
如此看来,古人有心流传下来的至宝,你不去挖掘,还有心去阻挡别人去挖掘,阻挡别人从中获得利益,你这还是希望未来的孩子们个个贤达有出息、有所成就吗?大概您只想让孩子们接受“小猫叫,小狗跳”的浅智儿歌,只接受当今电视里那些泡沫剧,接受那些杀、盗、*、妄的启迪,而想把他们挡在智慧之门之外,挡在古圣先贤慈悲教诲的殿堂的门外。如此看来,您想一想,您是想“救救孩子”吗?
再说文言文 我们的文言文,是先人极有智慧的发明,他们让文字记载与平常的语言对话,分开两条腿走路。我们知道,人们说话的语言方式,几十年一变,变来变去,早已变得面目全非。大概后世一百年,读我们今天的话,会需要考古。
由于文言文是独立的文字记载,所以,如果你读得懂古文(文言文),那么,上至周朝,下至近代,所有的文章,你都可以读懂,都可以从中受益、从中学习。
文言文,这个智慧的发明,在今天,是世界上独一无二的。
[附]:南怀瑾先生讲文言文的重要 中国古人了解,语言最多三十年一个变化,因地方不同带来的语言变化也是一种,所以把语言和文字脱开。后人只要花两年的时言,学会了一两千个字,几千年以上的书也能读懂。外文不同了,譬如英文,现在已经一二十万字,还在不断地发展下去。一百多年前的外文古书,现在人已经看不懂了,非要专家研究不可。中国文字不同在这里。
中国文化宝库一把钥匙打开,就是古文。古文、古诗学好了,白话文、白话诗也自然会写得好。
文言文,一个智慧的工具。 [转贴] 因为中国有文言文,所以,几千年前老祖先如孔老夫子的东西,摆在今天的人们面前,人们仍可以看得懂
相比来说,西方文明,如古埃及、古巴比仑等文明,他们的文明就没那么幸运,因为他们的先人没有我们先人如此的智慧,没有发明文言文这样好的一种工具,所以,今天的科学家再去研究他们几千年前的东西,简直是要命,那真是专修那个科目的世界上极少的几个科学家才可以懂得古埃及和古巴比仑人要说些什么。相比来说,我们的《老子》、《吕氏春秋》……摆在面前,一般稍通文言的人,都可以读懂。
如此看来,文言文,他的优势是将一个文明,完整的,原封不动的,很好的传承下来。
并且,因为他的精练,所以文言文里面,还有许多白话文无法替代的韵味和智慧在其中。值得珍惜,值得学习。
读懂文言文是与“先民中的智者”沟通。吸收的是中国几千年来,智慧的精华。如果能把这把“钥匙”掌握在手,那对于一个人的学识和修养一定大有裨益。
现在的儿童读经教育正在着手于此,当然他们还要加诵一些英文的经典和心珠算等等。
追求,让梦想花开 金字塔的巨幅展品震撼了瘸腿儿子的心灵,他在20年后拄着拐杖站在金字塔前笑容灿烂,神采飞扬。给父亲的那张照片的背面写着:人生不能被保证。是的,没人能保证你的人生,只要去追求梦想,就有可能让梦想花开。 追求是什么?追求是努力去获取自己想要的东西,是完成自己的梦想。有了追求,才会有努力;有了努力,才会有奋斗;有了奋斗,才会有希望;有了希望,才会有未来。所以,我们应该早早在心头埋下一颗追求梦想的种子。 中国古代的先贤都有自己的梦想追求。杜甫追求的是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,所以才有“吾庐独破受冻死亦足”的满足与欣慰;苏轼追求的是“但愿人长久,千里共婵娟”,所以才会在仕途不顺、一贬再贬之下,依然有着美好的精神寄托,“食芋饮水,著书以为乐”;文天祥追求的是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,所以才做到了人生的最高境界,“为国而捐躯”。他们的追求不同,也都有自己的人生坎坷,却同样有梦想花开! 其实,普通人也有自己的梦想追求。一个人不能没有追求,没有追求的人的生活是毫无生气的,追求是一个人前进的力量。生活中,很多人没有远期规划,也没有近期目标,只知道及时行乐,得过且过。这样的生活又有何意义呢?美国科罗拉多州机械师范·麦凯乐在67岁时毅然放弃安逸的生活,追求自己昔日的梦想——完成大学学业。经过5年的大学学习,这位老者毕业于丹佛都市州立学院,并获得双学位。看看这位老人的励志故事,我们一代青年学子又该做何感想呢?一个人有追求,才有生活动力,要想实现梦想,就要努力追求,一路勇往直前,才能接近梦想,进而实现梦想花开,彰显人生的价值! 有道是:“世上本无事,庸人自扰之。”愚人只知道追求功名利禄,追求虚无缥缈的虚荣心,而对于科研的探索、真理的实践、社会的贡献却是一点没有。我们不能做愚者,要做智者,做明智的追求。 天边划过一道耀眼的轨迹,那是流星在述说它追求梦想的努力;昙花暗自飘香,那是它在追求梦想成功后的炫示;萤火虫不时低飞,那是它在倾诉追求梦想的艰辛…… 是啊!追梦的路途上困难重重,饶是危机四伏,只要有追求,有努力,有奋斗,你就会发现,梦想之花已在悄然绽放!我们矢志追求,披荆斩棘,定能踏平坎坷,让梦想之花盛开! 本文由材料得出论点,观点鲜明,论证方式多样,例证、引证、类比论证,用例古今、中外、详略、正反结合,有普遍性、深刻性,有利于考生模仿学习。 |
试题分析:这是一道材料作文题,分析时可重点抓住父亲“别问了,我保证你永远也不可能来到这儿”和儿子“人生不能被保证”这两句话来理解。从父亲的角度,缺乏信心、勇气和希望;面对现实,甘于放弃,没有尝试、奋斗、拼搏的精神。从儿子角度,对未来充满了希望和信心,勇于尝试,通过奋斗、拼搏改变命运,敢于挑战人生,追逐梦想,实现自我。可参考以下立意:1.人生要勇于尝试,追逐梦想。2.要有奋斗拼搏的精神,实现自我价值。3.要对未来充满信心和希望,相信自己。4.要有属于自己的人生目标,并为之努力奋斗,拼搏。5.人生需要更多的鼓励和喝彩。 |
儒家四贤引论
儒家四圣是指孔子、颜回、曾子和孟子。
儒家思想产生于春秋时期,后逐渐成为中国封建社会的正统思想。许多思想家为儒学的产生和发展做出了贡献,其中有四位被后人尊为“圣人”。他们是:至圣孔子、颜回、曾子和孟子。
圣人孔子
孔子,春秋时期鲁国曲阜人。他叫邱,他的字是。他于10月21日的冬天出生在周灵王的耿子。他是儒家思想的创始人。
起初在鲁求学,出家为俗人,后周游列国,到齐国当大夫,出家为俗人。他主张仁政,这是仁政的基础。他应该以仁政礼仪治国,而不是强调法律和刑罚。人际关系的方式是君君、大臣、父子。齐景公对他的知识和政治观点印象深刻,打算让他当部长。然而,由于所有大臣的反对,他回到了鲁。
四十二岁时,他拒绝做官,在森林里讲学。提出“无课教学”的平等教育理念。弟子3000人,精通六艺者72人。50岁时,他成了钟都仔。一年后,他被提升为空军师和牧羊人。齐、鲁时期,他在“甲骨会”负责会见礼仪,不久就当上了宰相。后来,他被排除在外,继续在陷阱中环游世界。
晚年删诗、书、定礼、定乐,褒《周易》,改春秋。是弟子对他言论的记载,成为中国历代蒙古典籍的集子。七十三岁,死于景帝四十一年四月,在唐朝从事文学。到宣;加上袁大成;明朝改名为无上师;清代建文庙时,谥号是孔子从大成到文圣轩的第一任老师,后来成为孔子的第一任老师。
恢复圣仁会
颜回,字颜渊,春秋时期鲁国人。孔子的优秀学生。
他崇拜老师,孜孜不倦地研究他们渊博的知识,永不满足,持之以恒。他有才华,聪明,温柔,贫穷,好学,快乐,健忘。孔子夸他:“好,好!一顿饭,一杯酒,在巷子里,让人受不了。他们不会改变他们的乐趣。”孔子答疑解惑,关心备至。
当他问孔子关于仁的问题时,孔子说:“克己即是仁。”他说:“不要看邪,不要听,不要说话,不要动。”。颜回:我不聪明,但是我可以实践你说的。他非常尊敬他的老师,言行一致。他从不生气,不再犯错,努力学习。9岁的时候,头发变白了。
孔子喜欢关心这个骄傲而有才华的学生。孔子32岁去世前,死于贫困,苦学。孔子很难过,说:“唉,老天爷真是害死我了!”还有人建议孔子伤心。子曰:我不为他哀,为谁哀?孔子的弟子们把颜回埋葬得很深,后人很尊敬他,称他为复辟派。
[/s2/]住在圣曾子
曾参,春秋时期鲁国吴城人。叫,叫沈,叫。
孔子的高明弟子,都是至亲孝。有一次,他在锄瓜的时候,不小心把瓜苗的根给切掉了。他的父亲曾点非常生气,举起一根棍子打死了他。孔子说:这怎么能算是孝顺呢?在老师的劝说下,曾参向父亲承认了错误。他为人粗鲁,但按照孔子的教导,每次在三省生活,他都愿意被小官吏驱赶着去供养父母,这样他就可以拿着微薄的薪水去供养亲戚。
他非常重视言行。有一次,他老婆在街上,小儿子哭着要跟他走。妻子哄着小儿子说:“你在家等着,我回来给你杀猪吃肉。”。妻子回来时,曾参正在杀猪,妻子急忙拦住他:你怎么能当真呢?我的话是哄孩子!曾子说:像这样对孩子撒谎是在教他们撒谎。有家教吗?曾子真的把猪杀了,让孩子吃。
终其一生,他说他的言行会一致,他的行动会有结果。他待人认真严谨,一生遵循“为人谨慎,追求未来,注重人德”和“犯错不留名”的原则。作品有《论语》,《大学》。后来,他把自己的知识传授给孔子的孙子子思,后人尊为圣人。
孟子
孟子生于战国时期的邹县。
从小就被妈妈严格教育。她母亲认为她接近朱者赤,而那些接近墨西哥的人是黑人。她三次选择邻居,最后住在切维隔壁。孟子非常推崇孔子和他的学说:“如果你要向孔子学习。”他发展了孔子的仁政学说,提出“民重君”,认为暴君是鳏夫,民可以推翻。只有实行仁政,天下才能统一。他主张以法为先,恢复制度和省刑,使李的百姓不至于生病感冒。
公元前320年左右,他去魏国宣扬“仁政”,却只以礼相待。王祥继承皇位,他对“仁政”不感兴趣。又去齐国,十倍百人礼迎。也崇拜他的纯洁,但不欣赏他的政治观点。他去了宋朝和滕国。滕文公热情地接待了他,听了解释理论,如此而已。他不得不回到邹巨图那里去讲课。
他的弟子万章和公孙丑记录了他的言行。和《小经》有十一篇,现在有七篇。他认为“人之初,性本善”,“勤劳者治其人,勤劳者治其人”,“天人合一”。宋使其为好君,有权如孔庙。袁家凤封他为邹国亚圣人,后来他83岁被尊为亚洲圣人。
本文2023-08-22 10:00:51发表“古籍资讯”栏目。
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