关于中医的起源的描述?
中医学不是指中国的医学,而仅指中国的传统医学。中医学是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门科学,它有独特的理论体系和丰富的临床经验。中医学的理论体系是受到古代的唯物论和辩证法思想——阴阳五行学说的深刻影响,以整体观念为主导思想,以脏腑经络的生理、病理为基础,以辨证论治为诊疗特点的医学理论体系。
中医的基础理论是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括,它主要包括阴阳、五行、运气、脏象、经络等学说,包括病因、病机、诊法、辨证、治法、预防、养生等内容。
中医临床的诊断方法包括望诊、闻诊、问诊、切诊四种方法,称为四诊。四诊各有其独特作用,不能相互取代,在临床上必须综合运用,才能对病症做出正确的判断。
中医临床的治疗方法主要包括针灸疗法、刮痧疗法、推拿、拔罐疗法等。针灸疗法是指针刺或火灸人体穴位来治疗疾病;刮痧疗法是使体内的痧毒,即体内的病理产物得以外排,从而达到治愈痧证的目的;推拿在人体经络腧穴及一定部位上施以特定的操作手法或肢体活动来防治疾病和保健强身的方法;拔罐疗是能使施治部位造成充血现象,从而产生治疗作用。
中医有着悠久的历史,发源于黄河流域,很早就建立了学术体系。在漫长的发展过程中,历代都有不同的创造,涌现了许多名医,出现了许多重要学派和名著。
早在夏商周时期,中国就已出现药酒及汤液。
周代已经开始使用望、闻、问、切等诊病方法和药物、针灸、手术等治疗方法。
秦汉时期形成了现存最早的中医理论典籍《黄帝内经》,系统总结了在此之前的治疗经验和医学理论,对人体的解剖、生理、病理以及疾病的诊断、治疗与预防,做了比较全面的阐述,初步奠定了中医学的理论基础。之后成书的《难经》是一部与《黄帝内经》相媲美的古典医籍,是《黄帝内经》很好的补充。
秦汉以来,交通日渐发达,各偏远地区的药材不断进入中原,从而丰富了人们的药材知识,现存最早的药学专著《神农本草经》即是当时流传至今的,长期临床实践和现代科学研究证明:该书所载药效大多是正确的,如麻黄治喘,黄连治痢,海藻治瘿等。它的问世,标志着中药学的初步确立。
东汉时期,著名医家张仲景著成了《伤寒杂病论》,该书为临床医学的发展奠定了基础。后世又将该书分为《伤寒论》和《金匮要略》,基本上概括了临床各科的常用方剂,被誉为“方书之祖”。 汉代外科学已具有较高水平。据《三国志》记载,名医华佗已开始使用全身麻醉剂"麻沸散"进行各种外科手术。
魏晋南北朝到隋唐五代,脉诊取得了突出的成就。晋代名医王叔和所著的《脉经》归纳了24种脉象。
隋唐时期,唐政府组织苏敬等二十余人集体编修本草,名为《唐·新修本草》(又名《唐本草》)。这是中国古代由政府颁行的第一部药典,也是世界上最早的国家药典。它比欧洲纽伦堡政府公元1542年颁行的《纽伦堡药典》早883年。唐代医家孙思邈著成《备急千金要方》、《千金翼方》,对临床各科、针灸、食疗、预防、养生等均有论述,尤其在营养缺乏性疾病防治方面,成就突出。
宋代,中医教育受到重视。宋政府设立“太医局”,作为培养中医人材的最高机构。王惟一著有《铜人腧穴针灸图经》,设计铸造铜人两具,精细刻制了十二经脉和354个穴位,作为针灸教学和考试医师之用。另外,宋政府专设“校正医书局”,有计划地对历代重要医籍进行了搜集、整理、考证和校勘,当今医学古籍《素问》、《伤寒论》、《金匮要略》、《针灸甲乙经》、《诸病源候论》、《千金要方》、《千金翼方》和《外台秘要》等,都是经过此次校订、刊行后流传下来的。
明清以来,明医药学家李时珍历时27年,参考文献800余种,写成了《本草纲目》,收载药物1,892种,附方10,000多个,成为中国本草史上最伟大的集成之作。对中国和世界药物学的发展做出了杰出的贡献。当时,西方医学开始传入中国,逐渐形成中医、西医、中西医结合并存的局面。一些医家逐渐认识到中西医各有所长,因此试图把两种学术加以汇通,逐渐形成了中西医汇通学派,也取得了辉煌的成就。
云南中医学院坐落于风景秀丽、四季如春的昆明,创建于1960年,是全国第二批成立的高等中医药本科院校,为云南省唯一一所中医药本科院校。学校设有11个二级学院及2个教学部。有呈贡、白塔两个校区,占地面积87136亩,呈贡校区是全国高等中医药院校中环境最优美的校园之一,其建筑为云南省“最具艺术特色建筑”。
学校始终坚持以中医药学科为主体,发掘和建设民族医药、云南地道医药资源特色学科,支持学科间的融合与渗透,积极发展相关学科。现有涵盖医学、理学、工学、管理学4个学科门类的20个本科专业。有国家级特色专业2个、省级重点专业5个、省级特色专业5个。有国家级专业综合改革试点1个、省级专业综合改革试点3个。
学校1986年获硕士授权,拥有中医学、中药学、中西医结合、药学4个一级学科硕士学位授权点,涵盖了22个二级学科。学校拥有省部级重点学科28个,其中国家中医药管理局重点学科17个,云南省重点学科7个、优势特色重点学科2个、“十二五”立项建设博士学位授权一级学科2个。
学校现有教学仪器设备总值107亿元,纸质图书936万册,电子图书57万册。有各类实践教学基地115个,其中医学类实习基地65个(直属附属医院2所,非直属附属医院10所,教学实习医院53所,床位数12033个);非医学类专业实习基地50个。《云南中医学院学报》是中国科技核心期刊(截至2013年底)。
学校在校生数人数达15000余人,其中:全日制学生9000余人;成人教育学生6000余人。全校在编职工1370人(含直属附属医院)现有教师761人,具有研究生以上学历529人,博士学位162人,具有高级职称403人,其中正高156人。
拥有国务院突出贡献专家1人,享受国务院政府特殊津贴专家5人,全国老中医药专家学术经验继承指导教师13人,云南省中医师带徒工作指导老师5人,省级突出贡献专家3人,享受省人民政府特殊津贴专家3人,省名中医、荣誉名中医24人,省中青年学术技术带头人5名、后备人才4名,省优秀中青年中医药领军人才3人,全国中医药传承博士后合作导师1人。
目前,拥有省级以上质量工程项目101项,其中:中医学专业综合改革试点、特色专业等国家级质量工程项目9项;省级精品课程17门,省级精品视频公开课2门,省级教学团队4个,省级教学名师8人,省级名师工作室7个,实验教学示范中心3个,人才培养模式创新实验区1个,省级本科实践教学能力提升工程2个,省级双语示范教学课程2门。近5年立项省级教育科学课题40项;近两届获省级教学成果一等奖3项,二等奖5项。
近5年,我校共承担国家级项目47项,省部级项目234项,横向项目47项。获省部级以上科技奖励15项,其中国家科学技术进步奖一等奖1项,云南省科技进步奖特等奖1项,云南省科学技术奖励自然科学类特等奖1项、一等奖2项,省部级二等奖7项,省部级三等奖3项。
我校充分发挥在云南道地和濒危中药材研究领域的优势,为云南省制定了51个地方中药材和饮片标准。现拥有国家授权专利10项,计算机软件著作权1项。有云南省哲学社会科学研究基地1个,国家中医药管理局中医药科研三级实验室2个,云南省高校重点实验室4个,云南省高校工程研究中心1个,云南省高校科技创新团队2个,是云南省2个工程技术中心的主要单位。
2007年,我校在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”;2013年,中医学专业通过教育部认证;弘扬“树人求真传大医精诚,授业从严承岐黄仁术”的优良学风,在云南高校首家推行本科毕业生德育答辩制度,受到全国媒体广泛关注。
学校不断推进国际交流与合作,招收美国、澳大利亚、日本、泰国、越南等10余个国家和港澳台地区学生。与西班牙、澳大利亚、泰国、越南等国家和地区的25所大学、医疗和科研机构建立了合作关系,开展教学、医疗和科研的交流与合作。是云南省第一家在境外开展专业教育的高校。
专业有制药工程 中药资源与开发 护理学 中医学 中药学 中草药栽培与鉴定 公共事业管理 市场营销 食品科学与工程 药学 物流管理
2014--56352538本科一批
学术资源 馆藏资源 医鉴楼 截止到2014年5月,图书馆纸本藏书748457万册,纸质期刊388种,馆藏线装古籍图书18万册,电子资源总量35TB,拥有中、外文数据库25个,电子图书295万册(镜像)、包库130万册。古籍线装图书18万余册,有39种列为本馆珍善本,如《彻滕八编》、《赵氏医贯》等明清版本、台湾文渊阁版本《四库全书》,按《全国古籍善本书总目》分类表(即:经·史·子·集四部分类)部编列、上架、供读者使用。[18] 学术期刊《云南中医学院学报》是云南省教育厅主管、云南中医学院主办的综合性中医药学术类刊物,1978年创刊,国内公开发行。被《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国期刊网》、《CNKI中国期刊全文数据库(CJFD)》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国学术期刊综合评价数据库》等数10种国家权威检索系统和数据库收录。[19]Hello!关于湖北中医药大学教学成果有哪些问题,相信宝子们都想得到具体的了解,今天学姐就给大家详细解读!一起来看看吧。
一、教学资源
学校馆藏纸质图书1555万册、电子图书1447万册。 [1] 学校有古籍文献18万册,纸质中外文期刊1千余种,以医药卫生及相关的生物科学为重点,兼收其他各类资源;拥有38种电子资源
二、教学成果
2001年湖北省高等学校教学成果二等奖、2004年湖北省第四届教育科学研究成果三等奖、2004年湖北省第四届教育科学研究成果三等奖、2005年湖北省高等学校教学成果三等奖。
三、科研成果
2014-2017年,湖北中医药大学的科技经费共138283万元,科技课题共1123项,发表的学术论文共3372篇,成果获奖12项(其中国家级奖1项)。
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关于中医的起源的描述?
本文2023-09-23 15:19:26发表“古籍资讯”栏目。
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