截止到2009年，长治市图书馆共有各种文献资料50余万册，是九十年代末期全国地市级公共图书馆藏书百强之一。其中：古籍图书325万册，古籍善本书03万册，明清版本书112种，1519册。收藏有明代《永乐大典》，清代《古今图书集成》，《康熙字典》多种版本，新购了《四库全书》文渊阁影印本1500册，《毛泽东评点二十四史》线装本850卷，《古逸丛书》等文化瑰宝。

地方文献资料，收藏有清乾隆35年刻本《潞安府志》、光绪19年刻本《长治县志》《屯留县志》，1945年出版的《石圪节煤窑起义》，1947年创刊的《长市导报》，以及历年的《长治报》，《长治日报》《上党晚报》，《太行日报》。并新购了《山西通志》、《山西通史》、《山西大典》《长治市志》及各县县志等地方文献。

中文报纸库收藏各个时期大小报825种，4万余册。其中解放前出版的著名报纸有1902年天津出版的《大公报》，1916年在上海创刊的《民国日报》，1916年在北京出版的《晨报》。还有《救国时报》、《新华日报》华北版、太行版，《晋缓日报》，《冀鲁豫日报》、《晋察冀日报》等根据地出版发行的大小报纸。这些原版报纸真实地记载了中国***领导全国人民抗击日本侵略者光辉史篇，可以帮助全市人民了解民国时期，中华民族反帝、反封建的光辉历史以及新文化的发展史。

特种文献收藏有抗日战争、解放战争时期书、报、刊各种资料5000余册。最早的杂志有1934年出版的《新农村》、《解放文摘》、《知识》、《学习生活》、《华北政报》、《边区政部》等。根据地出版发行的毛泽东同志《论持久战》、《在延安文艺座谈会上的讲话》。刘少奇同志七大《关于修改党章的报告》等单行本；《毛泽东传》、不同版本的《毛泽东印象》、《毛泽东印象记》。

文艺作品有马峰、西戎全著的《吕梁英雄传》，赵树理的《李有才板话》，鲁迅、丁玲的代表作等。还有一批解放区发行的通俗大众哲学丛书、马列著作、科普读物等。这些珍贵的原版革命史料，资料详实，内容丰富，不仅反映了根据地解放区的新闻、文化、出版等各条战线的丰功伟绩，也是全国全民抗战的历史见证。不但具有较高的史料价值、版本价值、保存价值，更具有研究、使用价值。是我们学习、研究、继承太行精神的宝贵精神财富，也长治市图书馆的特色馆藏，镇馆之宝。

　　保护古籍一定要忌用化学胶水、化学浆糊、玻璃胶纸等修补古籍。

　　中国古籍的纸张，多采用天然原料的手工制纸，而现今通用的化学胶水、 化学浆糊及玻璃胶纸对中国式纸张具有极强的腐蚀力，一般不隔多时，便会使纸张变质黄脆，触手即碎，故而绝不可用。正确方法应为采用天然面粉浆糊，调以麝香、花椒，可达到修复与避虫双重功能。如果藏家一时无法具备以上条件，也应宁可暂时不修，待请到行家里手，再行修复，绝不可仓促滥修，加厄典籍。

　　忌用洋纸夹衬古籍。

　　许多民国版本的拓片、字帖、纸墨拓工皆属精良，可版面之上却是黄斑累累，令人扼腕。这是因为民国时期的一些书贾作坊，贪求省惜工料费用，采用了一种叫作“油光纸”的纸张(当时流行的一种廉价的西式工业法制纸)，作为字帖的衬纸。由于西式纸酸碱性不合量，具有一定腐蚀力，以致许多民国旧帖惨遭“黄斑之厄”。这一遗憾也使得当今的古籍藏家得出了一条教训，即：中国古籍必须远离一切西式纸张，二者隔离，方为上策。

　　忌用化学杀虫剂防杀蠹虫。

　　一些新手藏书家，因为惧怕蠹虫蛀毁古籍，便时常使用一些化学杀虫剂喷洒书橱，结果蠹虫猖獗如故，而古籍却反遭其害，黄斑遍布书身。惨痛之余，古籍藏家们也悟出一点，传统古籍的纸张极为“娇贵”，受不得任何化学品的侵害，而化学杀虫剂的腐蚀只会造成“爱而毁之”的结果。传统的正确防虫方法应为：在书橱中放置麝香、芸香或花椒(也可采用质量上乘的印度奇南香)，以香气驱杀蠹虫，效果极佳。

怎么没有学？从小学到初中再到高中，那么多古诗词和古文，不算吗？中考和高考都有古诗词和古文佳句背诵、古文阅读理解，不算吗？

难道只有全片背诵四书五经才算是学习传统文化？

你有没有考虑过学生的课业负担？语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治，必修必考科目九门；音乐、美术、体育、计算机，必修不考科目四门。现在很多高中还开设了不少特色选修课程，要求学生必须选修足够的课数才行。

就是现在，教育部、教育厅和各学校推荐的课外必读读物，真正能够全部读完的学生，也是寥寥无几。例如我上学的时候，语文课除了语文课本之外，还有一学年一本的配套课本叫做《读物》，上面都是不入考纲但要求学生必须阅读并理解的文章和诗词佳作。实际上根本没什么人去读它，都扔在角落里积灰了。

为什么？因为必考科目的课业负担太重了，学生根本没有精力去阅读。老师也知道这一点，所以也不强求。

再开一门古文课，阅读、翻译、理解、背诵……让不让学生活了？

而且，大部分古典著作中，都包含有不少迷信思想、科学谬误、封建残余，以及与现代社会人生观价值观格格不入的封建道德和法律观念。未成年人正处于塑造人生观价值观的关键时期，你让他们一边学现代科学和政治思想，一边又去学封建迷信和封建糟粕，就不考虑会对他们的人生观价值观造成冲击导致混乱吗？

事实上，最适合阅读古典著作的时期，是大学以后。这个时期的人，有了一定的阅历，人生观价值观基本成型，具备了一定程度的辨别能力和筛选能力。此时再阅读古典著作，才能够做到一定程度的去莠存良，不会对传统文化中的东西不论好坏照单全收。